2019-2020学年广东省湛江二十一中七年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2019.2020学年广东省湛江二十一中七年级（上）期中语文试卷1 .古诗文默写题。（1）子曰：学而不思则罔， O论语十二章， ;星汉灿烂，若出其里。观沧海曹操（3）马致远在天净沙秋思中直抒胸臆，道出游子之悲的句子是： （4）正是江南好风景， o （杜甫江南逢李龟年）（5）默写李白的峨眉山月歌2 .根据拼音写汉字。（1）这些字使整个世界在我面前变得huAtuAnjincfi ,美不胜收。（2）傍晚时候，上灯了，一点点huAngytin 的光，烘托出一片安静而和的夜。（3）水藻真绿，把终年zhiixti 的绿色全拿出来了。（4）于是大家放开喉咙读一阵书，真是用n shEng ding阳。3 .下

2、列加点成语运用有误的一项是（）A.三月三，当壮族姑娘唱起热情的山歌,远道而来的客人也忘乎所以，用欢快的歌声来应和。 B.深秋时节，环广西公路的自行车赛钦州赛段开赛，赛段沿线的风景真是美不胜收！ C.大芦古村，虽经四百多年的风雨，但主要建筑物仍保存比较完好，平日参观的游人络绎不 绝。D.在中华民族伟大复兴的征程上，我们既不妄自菲薄，也不妄自尊大，而是牢记使命，橹起 袖子加油干！4 .对下列病句的修改，不正确的一项是（）A.通过老师的对心教育，使小明提高了思想认识。（缺主语，应那去“通过”或“使”）B.学校门口左边有一间专卖汽水和饮料的小店。（“汽水”与“饮料”是包含关系，不能并 列，应将“和”改

3、为“等”）C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。白的像雪，粉的像霞，红的像火。（前后不对应，应将“白的像雪”与“红的像火”互换位置）D.尽管有多大的困难,我们都不能停滞不前。（关联词运用不当，应把“尽管”改为“虽然”）5 .为下面的新闻拟写标题。（20字以内）2017年5月3日，中国科学院量子信息和量子科技创新研究院在上海宣布，世界上第一台超 越早期经典计算机的光量子计算机在中国诞生。这是中国科学技术大学潘建伟教授及其同事表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回 地走进了大门。文言文内容理解分析题，解题方法：1 .引用原文句子回

4、答；.摘录原文关键的词语回答；2 .用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7 .【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意 来推断词语意思。“魏文侯与虞人期猎”中的“期”意思是约定。A.期，希望；.期，日期；C.期，约定；D.期，过了，经过。故选：Co（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反 复诵读加以验证。这个句子的大意是：魏文侯说：“我和管理山林的人约好去打猎。虽然现在很 快乐，（我）难道可以不遵守约定吗？ ”据此断句为：

5、文侯日/吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期 哉？（3）本题考查内容理解和人物分析。“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？ “由此可知，魏文侯是在饮酒乐，天又雨的情况下去的。由 “吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉！ ”可知魏文侯是一个守信用的国君。答案：（1） C（2）文侯日/吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉（3）饮酒乐，天又雨。文候是一个守信用的国君。参考译文：魏文侯和管理山林的人约定好去打猎。那天，（魏文侯和大臣们在宫中）喝酒喝的很开心， 天下起了雨。魏文侯将要出去。大臣们说：“今天喝酒这么快乐，天又下大雨，大王耍去哪里呢？ ” 魏文侯说：“我和管理山林的人约好去打猎。虽然现在很快乐，（我）难道可以

6、不遵守约定吗？ ” 魏文侯于是前往（约定的地方），亲自取消了这次活动。文言文内容理解分析题，解题方法：L引用原文句子回答；.摘录原文关键的词语回答；2 .用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8【答案】【小题1】春花图【小题2】春风图【小题3】春雨图【解析】（1）本题考查段落内容的概括。根据对课文内容的理解，可知作者描写春天画面主要是 三至七段，第三段描写的对象是春草，所以图画可命名为“春草图”；第四段描写的对象是春花， 可命名为“春花图”；第五段描写的对象是春风，可命名为“春风图”；第六段描写春雨，可命 名为“春雨图”；第七段描写的对象是春天的人，当然

7、不可命名为“春人图”，可以人的活动来 命名，如“迎春图”。（2）本题考查句子内容的理解。运用了比喻和排比的修辞手法，“看，像牛毛，像花针，像细丝” 是运用比喻的修辞来描写春雨，根据比喻要求本体与喻体之间应有相似点，可知“像牛毛”是为 了突出春雨的密（或：多），“像花针”是为了突出春雨的亮，“像细丝”则是突出春雨的细， 增强了语言气势，生动形象地表现了春雨细密、轻盈的特点，表达了作者对春的喜爱。（3）本题考查内容的理解与分析。细读文末三段，可以看出文末的这三个比喻，用人生长的不同 阶段为喻，“像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着”突出了春天的“新”，有无穷的 希望，“像小姑娘，花枝招展的，

8、笑着，走着”突出的是春天的“美”，活泼优美，“像健壮的 青年，有铁一般的胳膊和腰脚”突出的是春天的“壮”或“力”，“领着我们上前去”表现春天 带着“我们” 一路向前。表达作者对春天的喜爱和赞美之情。答案：（1）春花图春风图春雨图（2）运用比喻排比的手法写出春雨细密、闪亮、绵长、轻盈的特点。（3）分别写出春天新、美、力的特点，表达作者对春天的喜爱和赞美之情。春全篇文章紧扣春这个主题展开描写，从盼望春天，到描写春天，再到赞颂春天，作者有条 不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前，表达了作者对春天的赞美和 热爱之情。从修辞手法角度赏析句子：赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中

9、心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气 势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了9【答案】【小题1】(1)本题考查语句的作用。此题要考虑到语句在文章位置上的意义。奥利 弗温戴尔荷马的话正好是文章的开头，所以在结构上就有引起下文的作用。在内容上又是点睛 之笔，即起到点明主旨的作用。(2)本题考查语句的作用。此题要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所 以在结构.上就有收束全文的作用。在内容上有点明中心的作用。“精神回报”是说对母亲精神安 慰，“未来还有什么路不好走”是说母爱对于我们的力量更是巨大的，母爱将激励我们去战胜困

10、 难。(3)本题考查文章内容概括及作者感情分析。一问，组织语言时，最好以“母亲”为陈述的主体。 结合“随着年龄的增长，越来越觉得爸妈变得像小孩，每到假期就会盼着我回家。每次拖着大包 小色的行李到家的时候，她总会做好丰盛的晚饭，然后等着接过我手中的行李领我回家吃饭。而 每次回学校时地都亲自帮我整理好行李，叮嘱我很多生活的事，似乎我还是当初那个不懂事的小 孩”，概括出“母亲”盼望“我”国庆节回家并在回家后殷勤接待“我”、反复叮嘱“我”的事 件。二问，“又是一年国庆节，还是因为参加学校的比赛而不能回家。打电话回家的时候，明显 听到母亲的叹息声，心中很自责”表达了不能主动回家的自责。“不管我走多远，我

11、总会感觉妈 妈那双盛满母爱的眼睛无时不在深情地扫描我全身，令我感觉不出秋天的凉和冬天的冷”表达了 对母亲的感激和热烈赞美。(4)本题考查排比作用分析。排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表 达效果，加强语气增强语势。“母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水 画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就是一阵和煦的风，吹去大雪纷飞，带来春光无限。母 爱就是儿女病前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼”这句话把感情抒发得淋漓尽致, 表达了对母亲的感激和热烈赞美。排比修辞，节奏感强，感情强烈。答案：(1)是全文的引子，又是点睛之笔。(2) “我们”对母亲一点回报就是

12、对母亲最大的精神安慰，而母爱对于“我们”的力量更是巨大, 当“我们”经受人生挫折的时候，母爱将激励“我们”去战胜困难，乐观地面对未来。(3)母爱的事：母亲盼望“我”国庆节回家，回家后殷勤接待“我”，反复叮嘱“我”。作者的 感情：为不能主动回家而自责，对母亲的感激，对母爱的热烈赞美。(4)示例：母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长 的殷殷期盼这句排比细致刻画了母爱的形象，渲染了对母爱的深深的感激之情。排比抒情， 节奏和谐，显得感情强烈。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文通过记叙母亲盼望“我”国庆节回家，回家后殷勤接待“我”，反复叮嘱“我”等 事情，表

13、达了 “我”不能主动回家而自责，同时也表达了对母亲的感激，对母爱的热烈赞美之情。 理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。10.【答案】诗意【解析】【例文】陪伴，让我多了一份诗意书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。-题记憧憬美好的未来，滋生求知的渴望。你像一位忠实的伙伴，伴我走过了每一段流光溢彩的岁月；你更像一位渊博的师长，教给我许多人生的哲理

14、。语文，一路有你陪伴，生活才充实、快乐。一路上有你相伴，我可以和圣贤进行穿越时空的心灵对话。向孔孟讨教仁义之礼，与庄子探求生存之道，跟孙子讨论兵法。与圣贤交流，可以修吾身， 齐吾家，治吾国。与李白畅游祖国山河，与苏轼对酒当歌，与陶潜种菊南山。让“大漠孤烟直， 长河落日圆”的雄风来培养我的豪情，让“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的柔美来滋润我 的心灵。书香氤氯中，我稚嫩的心在语文的陪伴下变得真诚而纯洁。一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。我用青春的双眸凝望深邃的星空，和霍金一起寻找天空的神秘；我用一颗沸腾的心，和一位 凭着一支笔和几麻袋草稿纸惊动世界的中国人（陈景润）一起去体味炎黄

15、子孙铁骨铮铮的自豪。 和语文相伴，让我懂得了哲学思维的最大价值就在于教你换个角度看世界。一路上有你相伴，我还可以在艺术的殿堂中尽情飞翔。是你让我从高山流水的节奏中读懂了什么叫知音难觅，是你让我明白了贝多芬的音乐与他的 精神一样高亢，是你让我最终懂得了艺术也是一种文化，是一个民族不可或缺的精神财富。语文，让我明白了中国的京剧与欧洲的歌剧一样动听，白石老人的虾与蒙娜丽莎的微笑一样 优美。语文，更让我体会到每一部戏剧背后的艰辛，每一幅名画背后的沧桑。一路有你相伴，我 在艺术的怀抱中净化自己的心灵，放飞自己的情感。雨后初霁，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的论语；华灯初上，赏一轮明月，细细品味 唐诗宋词的

16、字字珠现。一路有你陪伴，我的生活充满了诗意。这是一道半命题作文，补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作 文水平的高低。从前面的此题可以看出，本题补充的内容应是一个形容词，表达人物内心的某种 情感。【审题立意】根据提示语“在我们每一个人的生命里，有着各种各样的陪伴可知，我们写作时 应以“我”为中心，先写出“谁”陪伴了 “我”；“让我多了一份”即“陪伴”给“我”的影响。 考生可参考提示语中的“谁”的范围以及他们的“陪伴”带给“我”的影响，也可延伸到与自己 生活相关的人或物对自己的陪伴以及带给自己的影响，重点要写“陪伴”带给自己的影响。【构思选材】(1)关注生活细节。要让自

17、己的文章脱颖而出，首先要从生活中寻找写作的源头, 要能从“人人心中有”的题材中挖掘出“人人笔下无”的内容。细节能放大生活，细节也是最容 易传达情感，最容易打动读者的。很多时候，一个精彩的细节就会使文章满篇生辉，给人留下深 刻的印象。而这样的细节在生活中无处不在，无时不在。如写父母的陪伴，我们可以通过上学时 母亲的目送、放学时在阳台上的眺望、外出时他们不停的唠叨、吃饭时的夹菜、夜凉时的掖被 由此我们感悟到生活的幸福。(2)寻找合适的抒情对象。生活中能够体现“陪伴”意义的对象有 很多，可以是人，如父母、老师、同学、李白、苏轼等；可以是物，如台灯、院中的那棵树、那 本伴我成长的书；也可以是某种抽象的

18、思想，如：自信、乐观、诚实等的相伴，让我感受到生活 的快乐。生活中可写的对象与素材很多。【细节描写】表现人物在某事物陪伴下的成长过程，一定要有细节描写，一个表情，一个动作， 一句话语等等。切记：只有细节才有感动人心的力量，才能突出这种陪伴的意义！【文体选择】记叙文或抒情散文。这是一篇文笔优美的文章，作者歌颂语文给我的生活带来快乐，让我的生活充满诗意，文章结构 清晰，以“一路上有你相伴”的句子反复出现，引用不同的古诗句，表达语文知识的丰富，对我 灵魂的深刻影响，并达到一咏三叹的效果。11 .【答案】【小题1】(1)本题考查对名著基本情况的把握。根据“她懂得许多规矩；这些规 矩，也大概是我所不耐烦

19、的”“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了”，可以判断出选文 出自散文集朝花夕拾，“她”是阿长；她买来了 “我”渴慕已久的山海经。(2)本题考查对名著中语句的把握。“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，运用了夸张 的修辞，写出了 “我”听到阿长买来渴慕已久的山海经的激动心情。(3)本题考查对名著人物的把握。阿长给“我”买来渴慕已久的山海经，可以看出她朴实善 良、勤劳忠厚、热心帮助孩子。答案：(1)朝花夕拾。阿长。她给“我”买山海经。(2)夸张的修辞手法，形象生动地写出“我”内心的震撼激动兴奋。(3)从阿长想方法帮“我”买来最喜欢的山海经看出：阿长是一个朴实善良的人,关心“我”。【小题2】【小

20、题3】【解析】朝花夕拾以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景， 后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地 社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险， 寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。陆朝阳、朱晓波等，联合浙江大学王浩华教授研究组在量子计算机研究方面取得的突破性进

21、 展。6 .文言文阅读。陈太丘与友期行，期日中。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待 君久不至，己去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君 期日中。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(选自世说新语)(1)解释下列句子中加点的词语。尊君在不陈太丘与友期行元方入门不顾(2)把下列句子翻译成现代汉语。过中不至，太丘舍去，去后乃至。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。(3)下列对课文的理解不正确的一项是 A. “期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。B.友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。C友

22、人听了元方的话后感到很惭愧，下车引导陈元方。元方进门后不再看他。D.由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。7 .阅读文言文，完成后面小题。魏文侯与虞人期猎魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公 将焉之？ ”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。(注释)文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉。虞人：管理山泽的官。期猎： 约定打猎时间。罢：停止，取消。(1)下面句中“期”与“魏文侯与虞人期猎”中的“期”意义相同的一项是A.造饮辄尽，期在必醉8 .道不通，度已失期C.陈太丘与友期行D.期年之后，虽欲言，无可进者 *(2)用三条给文中画线的句子断句。文侯曰

23、吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉（3）魏文侯是在什么情况下去跟虞人会面的（可用文中词语回答）？从中可以看出他是个怎样 的人？8 .阅读春，完成问题。春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来 了。（甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大 片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软 绵绵的。（乙）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像 霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿

24、。花下成千 成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（丙）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气 息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶 当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛 背上牧童的短笛，这时候也成天在瞭亮地响着。（T）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地 斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候， 上灯了，一点点

25、黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑 起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨 里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的, 一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”； 刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（1）请用简洁的语言概括文中三个语段的内容。甲：春草图：乙：丙：T： (2)说说加点语句的表达效

26、果。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织，人家屋顶上全笼着一层薄烟。(3)文章最后三段把春天比喻成“刚落地的娃娃”“小姑娘” “健壮的青年”，这三个比喻分 别表现春天的什么特点？表达作者怎样的思想感情？9 .阅读下面的文字，回答问题。母爱的温度佚名青春会逝去；爱情会枯萎;友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。利弗温戴尔荷马有一个女人，永久占据在你心里最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它 让你肆意索取和享用，却不要你任何回报一一这个人是“母亲”，这一种爱叫“母爱”。岁月在不经意间从我身边划落，从呀呀学语的童年到如今每天在大学校园里忙碌于教室与 教室之间。可是每次

27、在我身心疲惫的时候，夜深人静的时候，身旁无人的时候，总是会想起 几百里之外那张始终对我亲切微笑的脸。母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一 眼清泉，它伴随儿女的一呼一吸，丝丝缕缕，绵绵不绝。于是，在儿女的笑声泪影中便融入 了母爱的绵。母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华 雕饰，留下清新自然；母爱就是一阵和煦的风，吹去大雪纷飞，带来春光无限。母爱就是儿 女病前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼又是一年国庆节，还是因为参加学校的比赛而不能回家。打电话回家的时候，明显听到母 亲的叹息声，心中很自责。随着年龄的增长，越来越觉得爸妈变得像小孩，每到假期就会盼 着

28、我回家。每次拖着大包小色的行李到家的时候，她总会做好丰盛的晚饭，然后等着接过我 手中的行李领我回家吃饭。而每次回学校时地都亲自帮我整理好行李，叮嘱我很多生活的事， 似乎我还是当初那个不懂事的小孩。不管我走多远，我总会感觉妈妈那双盛满母爱的眼睛无 时不在深情地扫描我全身，令我感觉不出秋天的凉和冬天的冷。我常看一则央视“为妈妈洗脚”的公益广告，每次都会给我心灵很大的震撼。因为它们在 揭示一个众所周知的伟大主题同时，也触及到了天下所有做为子女的内心之痛，那就是我们 对母爱伟大的道理都似懂非懂，或者说虽然懂得，但却在大多数时候有意无意地忽略了报答。 也许是一盆洗脚水，接来的却是母亲的欣慰和感动一一其实

29、天下所有的母亲都是那么容易被 感动，她们对自己儿女要求得真的很少。我们的身影是帆，他们的目光是海；我们的梦想是 白云，他们的真爱就是天空。不知不觉，母亲在岁月中渐渐老去。可是妈妈并不在乎这一年 流失的岁月，她的每一天都很快乐，因为心里有着满满的期盼。请回头注视你的妈妈吧，记住那些欢乐的目子，在一个母亲节到来的时候，给妈妈一张温馨的贺卡，给妈妈一个甜甜的电话，给妈妈一句深情的短信。我们要知道这是对母亲一种巨 大的精神回报，我们更要相信，伤痛总有人抱紧的时候，未来还有什么路不好走 (选自青春文学有政)(1)正文的开头引用奥利弗温戴尔荷马的话有什么作用？(2)请品味文中最后一句话的含义。我们要知道这

30、是对母亲一种巨大的精神回报，我们更要相信，伤痛总有人抱紧的时候，未来 还有什么路不好走(3)本文比较具体地叙述了一件母爱的事，请概括这件事，说说这件事所表达出的作者感情。 (4)本文运用了大量排比，请举出一处，并做一点赏析。10 .在我们每一个人的生命里，有着各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父 母的陪伴，让生命多了一份温暖；老师的陪伴，让心灵多了一份感动；好书的陪伴，让头脑 多了一份智慧；挫折的陪伴，让思想多了一份成熟请以“陪伴，让我多了一份”为题目写一篇记叙文；注意请先补充完整题目，再作文。 要求：叙事具体生动，抒情真挚自然，有一定的感悟；文中不出现真实的校名、班名、 人名；

31、如有需要，请用A、B、C代替；不少于600字。不得抄袭。11 .名著阅读。(甲)但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要 数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意 使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨。然而她进来， 又将一个福橘放在床头了。“哥儿，你牢牢记住！ ”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话 就得对我说：阿妈，恭喜恭喜！记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别 的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一 年到头，顺

32、顺流流。”梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我 按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了一一 “阿妈，恭喜。”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！ ”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一 点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟 头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。(乙)过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回 来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：一一“哥儿，有画儿的三哼经，我给 你买来了！”赶紧去接过来，打

33、开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都 在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神 力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。(1)选文选自哪部散文集？选文(甲)中的她指谁？她为我做了什么事令我难忘？(2)选文(乙)中画线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？(3)综合全文内容，说说她的性格特征？答案和解析.【答案】【小题1思而不学则殆【小题2】日月之行，若出其中【小题3】夕阳西下,断肠人在天涯【小题4】落花时节又逢君【小题5】峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州【解

34、析】答案：（1）思而不学则殆（注意“殆”的书写）（2）日月之行 若出其中（3）夕阳西下断肠人在天涯（注意“涯”的书写）（4）落花时节又逢君（注意“逢”的书写）（5）峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州（注意“羌，溪，“渝州，的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是 答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。1 .【答案】【小题1】花团锦簇【小题

35、2】黄晕【小题3】贮蓄【小题4】人声鼎沸【解析】答案：（1）花团锦簇（2）黄晕（3）贮蓄（4）人声鼎沸本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形， 并注意在具体语境中体会读音及书写。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2 .【答案】A【解析】A.使用有误，“忘乎所以”的意思是由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的 分寸。与语境不符。BCD .使用正确。故选：Ao本题考查学生成语的正确使用能力

36、。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述， 从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有 以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用 是否恰当。3 .【答案】D【解析】ABC正确；D.有误，应该把“尽管”改为“不管。故选：Do本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、 成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否 得当，找出病因。辨析病句常用的方法有：1 .

37、语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是 否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3 .分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4 .聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是 否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5 .【答案】这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人对象、时间、地点、事件或结果，然 后将其组成一个陈述句。该则新闻的核心耍素所在

38、语句为“2017年5月3 口，中国科学院量子信 息和量子科技创新研究院在上海宣布，世界上第一台超越早期经典计算机的光量子计算机在中国 诞生”，在此基础上找出关键部分为“世界上第一台超越早期经典计算机的光量子计算机在中国 诞生”，最后提炼概括为：世界上首台光量子计算机在中国诞生。答案：世界上首台光量子计算机在中国诞生【解析】本题要在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。对于一句话新 闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数 限制）。对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三 步从中心句中找关

39、键词语；第四步将关键词语整合成答案。6 .【答案】【小题1】同“否”，约定,回头看【小题2】略【小题3】C【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然 后结合句意来推断词语意思。句意为：你的父亲在吗？不：同“否”。句意为：陈太丘和朋友相约出行。期：约定。句意为：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：乃，才。至，至上句意为：过了中午还没有到，陈太丘丢下友人自己离开，陈 太丘走后，友人才到。中重点词语有：至，至I。则，就。句意为：正午您没到，就是不讲

40、信用；对着孩子骂父亲，就 是没有礼貌。（3）本题考查内容理解和分析。ABD.正确；C.有误，“下车引之”意思是下车去拉元方。“引”意思是“拉”。故选：Co答案：（1）同“否”；约定；回头看；（2）过了中午还没有到，陈太丘丢下友人自己离开，陈太丘走后，友人才到。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。（3） C参考译文：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后 朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？ （元方）回答道： “等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人 相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的