部编版小学语文四年级下册第六单元第18课《囊萤夜读》教学设计.docx

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1、主备复备班级四(2)课题18萤囊夜读课_时课型新授教学 目标1 .会认“恭、勤”，会写“囊、萤”等7个字，理解字义，识记字形。2 .能根据注释疏通全文，了解故事内容。3 .正确、流利地朗读课文，背诵囊萤夜读。4 .理解重点词句,领悟文中所讲的道理。5 .初步感受文言文的特点,激发学生学习文言文的兴趣。教学重点正确、流利地朗读课文，背诵囊萤夜读。教学难点能根据注释疏通全文，了解故事内容。教、学具 准备PPT教学过程教师导学活动学生学习活动及学法指导备注一、谈话交流，导入题目1 .古时候，有一位热爱读书的人，因为家 贫,没钱买灯油，而他又想在晚上读书,便在夏 天的晚上抓一把萤火虫当作灯。这个读书人

2、就 是晋代的车胤。这就是囊萤夜读的故事。 今天，我们就来学习一下这个小故事。(板书： 囊萤夜读)(学生齐读题目)2 .囊萤夜读是一则文言文，你知道有 关文言文的知识吗？二、读通读顺，感知课文1 .自读生字,读准确，读流利。囊萤恭勤博贫焉(1)注意读准前鼻音“勤、贫、焉”，后鼻 音“囊、萤、恭”。(2)指导书写。“囊”：上中下结构。笔画较多，写的时候 要注意笔画的穿插避让。“勤”：左右结构。注意左下部分,下面是 两横一提。“焉”：上部是“正”，下部是“局”。2 .读通课文，注意:古文的朗读和现代文 不同,要读出节奏。了解文言文：文言,汉语书面语的一种。 产生于先秦时期，一直通用到 近代。最初建立

3、在口语基础上， 经过长时期发展，形成词汇丰 富、表述精练的特点。文言文就是人们通常说的 古文。在古代，浩如烟海的文学 艺术瑰宝大都是以文言文的形 式记载下来的，我们要传承民 族的瑰宝，就要学好文言文。自学生字，交流方法。加一加、减一减、换一换3 .教师范读,读出节奏,读出韵味。学生拿 笔画出停顿。4 .学生自由朗读课文。5 .指名读,齐读。三、理解文本，探究交流.理解字词囊:用口袋装。萤：萤火虫。引导学生交流自己的阅读 体会。恭勤:肃敬勤勉。 通:通晓，明白。练囊：白色薄绢做的口袋。1 .找出文中描写车胤动作的词语，从这 些动词中，你体会到了车胤有怎样的品质？2 .深入阅读课文，想想你读懂了哪些地 方，还有哪些地方不懂，不懂的地方可以和同 桌交流。3 .同学们,你们还读懂了什么？ 四、读写训练，朗读全文1 .这篇课文虽然很短，但写出了一个动人 的故事。读了这个故事，你感动吗?将你此刻内 心的想法写出来吧。2 .让我们再次深情地朗读课文。板 书 设 计18囊萤夜读胤 恭勤不倦博学多通结果囊萤夜读以夜继日 原因