《教育实习》课程教学大纲.docx

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1、教育实习教学大纲一、课程基本信息课程名称教育实习Educational Practice课程编码SHL310611040开课院部文法学院课程团队音乐系全体教师学分4.0课内学时 4周讲授0实验0上机0实践4周课外学时0适用专业音乐学授课语言中文先修课程课程简介 （必修）教育实习是培养合格中小学教师的综合实践环节，它是贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的教学环节，是教学计划中的 重要组成部分。通过教育实习，可以使学生把知识综合运用于教育和教学实践，以培养和锻炼学生从事教育和教学工作的能力，并加深和 巩固学生的专业思想。实习前须制订出计划。计划包括实习的目的和要求、内容安排等教育实习的内容

2、，培养教育和教学工作的能力。教 育实习在学校教师和实习学校教师共同配合下进行指导。Educational Practice is a comprehensive practical link to train qualified primary and secondary school teachers. It is an indispensable teaching link to implement the principle of integrating theory with practice and realize the training objectives. It is an

3、important part of the teaching plan. Through educational practice, students can apply knowledge to education and teaching practice comprehensively, so as to cultivate and train students* ability to engage in education and teaching, and deepen and consolidate students* professional thoughts. A plan m

4、ust be worked out before the internship. The plan includes the purpose and requirements of the internship, the content arrangement of the educational internship, and the ability of education and teaching. Educational practice is guided by the cooperation of school teachers and internship school teac

5、hers.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标0BE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 :掌握音乐专业相对应的教育教学知识，了解本专业教育教学的要求是4. 12M2目标2 ：培养锻炼学生理论联系实际和分析问题解决能力的能力，使学生了解基础教育实际，获得教是4. 1师职业的初步实际知识和能力。3M3目标3：在教学实践的过程中，培养学生自身终身学习的能力是6.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外学时课外环节1第一周课堂教学学习本阶段学生需认真学习所授科目的钻研教材，结合实际备好每 节课。/21. 1音乐课程观摩1.组织学生赴开发区实验初中进

6、行教学观摩，了解教学内容， 教学步骤流程，教学方法2.进行讨论，撰写报告。Ml3天观摩、讲 授、讨 论、实践/课后作业31.2学习初中音乐课教 材1.教师授课讲解初中音乐课教材，在双方教师指导下，认真学 习所授科目的教材2.根据教师指定课程撰写教学大纲Ml1天讲授、讨 论、实践/课后作业41.3制作教学课件1.根据教师指定课程，制作PPT课件2.组织学生进行圆桌讨 论，优化课件。Ml1天讲授、讨 论、翻转 课堂/课后作业5第二周课堂教学模拟本阶段，学生需根据上阶段所学内容进行模拟实操，锻炼学生 的课堂内容规划，语目表达，仪表仪态等方面，提身上课效率 与可听性。/62. 1模拟说课1.每人准备相

7、应课程进行说课2.组织学生讨论课程，进行课程 优化Ml3天讲授、讨 论、翻转 课堂/课后作业72.2模拟讲课1.每人准备相应课程进行讲课2.组织学生讨论课程，进行课程 优化Ml2天讲授、讨 论、翻转 课堂/课后作业8第三周深入课堂进行教学 实习本阶段学生正式进入课堂教学，对教学进行实际演练，锻炼学 生理论联系实际的能力，与分析问题解决问题的能力，提高学 生对课堂的驾驭能力。/93. 1教学实习1.学生进入课堂进行实际课堂教学2.实行同学互听制度，请同 学与中学老师进行教学点评3.与中学班级学生进行沟通，了解 上课情况。M23天讲授、讨 论、翻转 课堂/课后作业103.2课程改进根据所提出问题进

8、行改进，进行二次实习M22天讲授、讨 论、翻转 课堂/课后作业11第四周综合反思本阶段，学生根据实习经过，进行工作内容，工作方法，工作 经验的总结，在自我评价的同时，也对自己未来的就业方向 了具体的规划。/124. 1教学反思根据之前进行的实习经过，进行反思，撰写实习报告。M35天自主学习/课后作业四、考核月式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1 .成绩采用百分制，根据作业完成认真程度、是否按时上交、是否独立完成评分。2 .考核学生思路是否清晰，方式方法是否合理，是否具有可行性，是否具有创意。20%2实践1 .成绩采用百分制，根据实践完成情况评分。2 .考核学生对音乐知识的应用能力，针对教

9、学中问题，能够根据教学对象设计教学内容、教学思路，教学方法，从而达 到最优化的教学效果。30%3考勤与课 堂表现随机点名、刷卡点名，随机检查学生上课精神状态、回答问题情况10%4实践报告L成绩采用百分制，根据报告完成情况进行评分。2.主要考核学生对音乐基础知识的掌握情况，以及学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。40%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml平时作业60%A ：按时提交，思路明晰，方式方法合理，设计具有可行性，具有创意B ：按时提交，思路明晰，方式方法合理，设计具有可行性。C：按时提交，思路较为明晰，方式方法较为合理，设计比较具有可行性D ：不能按时提交，思路

10、混乱，方式方法不合理，设计不具有可行性2Ml实践20%A ：准备充分，讲解流畅，课件制作优秀，课堂驾驭能力强B ：准备较为充分，讲解较为流畅，课件制作优秀，课堂驾驭能力较强 C ：准备较为充分，讲解较为流畅，课件制作一般，课堂驾驭能力一般 D：准备不充分，讲解不流畅，课件制作较差，课堂驾驭能力较差3Ml考勤与课 堂表现10%M ：考勤缺勤少于1/3,上课积极回答问题N ：考勤缺勤率高十1/3上课回答问题思路混乱，不积极4Ml实践报告10%A ：论文论点清晰，思路明确，内容充实，论文质量优秀B ：论文论点较为清晰，思路明确，内容较为充实，论文质量较好。C：论文论点较为清晰，思路较为明确，论文字数

11、达到要求，内容基本充实。D：论文内容贫乏，字数不达要求。5M2平时作业40%A ：按时提交，思路明晰，方式方法合理，设计具有可行性，具有创意B ：按时提交，思路明晰，方式方法合理，设计具有可行性。C：按时提交，思路较为明晰，方式方法较为合理，设计比较具有可行性D：不能按时提交，思路混乱，方式方法不合理，设计不具有可行性6M2实践30%A ：准备充分，讲解流畅，课件制作优秀，课堂驾驭能力强B ：准备较为充分，讲解较为流畅，课件制作优秀，课堂驾驭能力较强 C ：准备较为充分，讲解较为流畅，课件制作一般，课堂驾驭能力一般 D：准备不充分，讲解不流畅，课件制作较差，课堂驾驭能力较差7M2考勤与课 堂表

12、现10%M ：考勤缺勤少于1/3,上课积极回答问题N：考勤缺勤率高十1/3上课回答问题思路混乱，不积极8M2实践报告20%A ：论文论点清晰，思路明确，内容充实，论文质量优秀B ：论文论点较为清晰，思路明确，内容较为充实，论文质量较好。C：论文论点较为清晰，思路较为明确，论文字数达到要求，内容基本充实。D：论文内容贫乏，字数不达要求。9M3平时作业20%A ：按时提交，思路明晰，方式方法合理，设计具有可行性，具有创意 B：按时提交，思路明晰，方式方法合理，设计具有可行性。C：按时提交，思路较为明晰，方式方法较为合理，设计比较具有可行性D ：不能按时提交，思路混乱，方式方法不合理，设计不具有可行

13、性10M3考勤与课 堂表现10%M ：考勤缺勤少于1/3,上课积极回答问题N ：考勤缺勤率图十1/3上课回答问题思路混乱，不积极11M3实践30%A ：准备充分，讲解流畅，课件制作优秀，课堂驾驭能力强B ：准备较为充分，讲解较为流畅，课件制作优秀，课堂驾驭能力较强 C ：准备较为充分，讲解较为流畅，课件制作一般，课堂驾驭能力一般 D：准备不充分，讲解不流畅，课件制作较差，课堂驾驭能力较差12M3实践报告40%A ：论文论点清晰，思路明确，内容充实，论文质量优秀B ：论文论点较为清晰，思路明确，内容较为充实，论文质量较好。C：论文论点较为清晰，思路较为明确，论文字数达到要求，内容基本充实。D：论文内容贫乏，字数不达要求。评分等级说明：A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; M, N = 80-100, 0-79六、教材与参考资料（无）