《声乐演唱9》课程教学大纲.docx

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1、声乐演唱3教学大纲一、课程基本信息课程名称声乐演唱2Vocal Music Singing (7-3)课程编码SHL324317300开课院部文法学院课程团队声乐教研室学分1.0课内学时16讲授16实验0上机0实践0课外学时16适用专业音乐学授课语言中文先修课程课程简介 （必修）声乐演唱是音乐学专业重要的必修技能课，是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。要求 学生掌握声乐基础理论知识和技能技巧，理解掌握一般中外声乐作品的内容风格，并具有一定的范唱能力。学生在学好作品的同时，在进 行技术训练的同时，教师还应注意学生的心智活动，培养学生高尚的，健康的歌唱审美观和正确

2、的声音观念，鉴赏能力。通过声乐技能训 练，使学生建立正确声音的基本概念，掌握基本正确的发声方法，解决演唱中的语言、吐字、音准、节奏、歌曲处理等问题。能较好地演 唱不同体裁、不同风格的中外歌曲。学生通过选修能具备一定的声乐演唱及教学能力。“Vocal music singing“ is an important compulsory skill course for musicology major. It is a discipline that trains students to master scientific vocal methods for singing and to use

3、human voice for artistic expression. Students are required to master the basic theoretical knowledge and skills of vocal music, understand and master the content and style of general Chinese and foreign vocal music works, and have certain singing ability. While learning the works well, teachers shou

4、ld also pay attention to students mental activities and cultivate students Noble and healthy singing aesthetics and correct sound concept while carrying out technical training, appreciation ability. Through the training of vocal music skills, students can establish the basic concept of correct sound

5、, master the basic and correct sound production methods, and solve the problems of language, pronunciation, intonation, rhythm, Song processing and so on in singing. Can better sing Chinese and foreign songs of different genres and styles. Students can have certain vocal music singing and teaching a

6、bilities through elective courses.负责人、大纲执笔人、审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ： 了解和掌握基本的科学发声方法是3. 13. 12M2目标2 ：具备对音乐的试唱能力是2.22.23M3目标3 ：明确声乐表演的基本知识，掌握基本技能是3.2, 3. 3,3.4, 3.53.2, 3. 3,3.4, 3.54M4目标4：根据对作品的理解，用恰当的艺术表现力进行演唱是3.53.55M5目标5 ：能保障课程正常秩序（政治层面、课堂保障层面，非学生能力层面）否10. 1, 10.210. 1, 10.2三、课程内容序号

7、章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外学时课外环节1第3章建立正确声音概念，增强表演能力掌握正确科学发声方法，具体问题具体分析，具备对音乐作品 的延伸演唱。本课程的教学目标是帮助学生树立正确的演唱状 态，掌握科学的发声，正确过渡中高声区；能正确把握一般声 乐作品风格；有一定的范唱能力；一般学生能胜任中学音乐课 声乐部分教学和课外声乐辅导工作。参考曲目桥、悲叹小 夜曲、故乡、请你别忘了我、献词、思乡曲、拾彩 贝、我不再爱你、我怀着满腔热情、我的爱人，你可听 见。/23. 1如何建立声音支点1.体会声音的支点;2.感受声音的通畅;3.感受声音高位置Ml1研讨、翻 转课堂1观

8、看视频 资料33.2如何在歌唱过程中 活跃呼吸1.气息的灵活运用;2.气口的划分;3.演唱作品的通畅流动Ml, M21研讨、翻 转课堂1讨论研究43.3中国声乐作品的咬 字问题1.改变乡音问题灵活应对开口音的文字;3.灵活应对音闭口 音的文字M31研讨、翻 转课堂1观看视频 资料53.4外国声乐作品的咬 字问题L纠正汉式发音的问题;2.正确对待兀音a、e、i、o、u; 3.保 证语感正确M2, M31研讨、翻 转课堂1讨论研究63.5如何正确对待颤音 问题1.明确气息的走向;2.增加气息的流动;3.纠正颤首频率过慢的 问题M3, M41研讨、翻 转课堂1观看视频 资料73.6正确通畅管道问题1

9、.寻求上下贯通的感觉;2.找到声音在管道里歌唱的感觉;3.找 到演唱时声音通透的感觉M31研讨、翻 转课堂1观看视频 资料83.7纠正错误发声问题1.进行相对适应自身的音阶练习;2.正确面对白声、喉音、舌根 音、鼻音、等问题M2, M31研讨、翻 转课堂1自学资料93.8期中考试研讨1.舞台表演表现问题;2.和伴奏问题;3.作品完成程度状况M41/1/103.9加强中声区的练习1.正确对待音区过渡;2.按部就班，循序渐进;3.寻找音区适中 的练习曲作品M31研讨、翻 转课堂1观看视频 资料113. 10如何正确练声L自然、舒展的状态;2.选择跳音、连音等练习曲；3.根据自身 能力，量力而行M1

10、,M2,M31研讨、翻 转课堂1观看视频 资料123. 11拓宽音域1.着重练习发声练习;2.循序渐进增加演唱作品难度;3.练习过 渡音区M31研讨、翻 转课堂1观看视频 资料133. 12建立良好的声音审 美1.多听大师演唱视频音频;2.多看音乐会;3.多参加比赛M31研讨、翻 转课堂1自学资料143. 13如何正确把握作品 风格1.唱不同世纪的作品;2.严谨对待歌词大意;3.听多个大师演唱 版本M4, M51研讨、翻 转课堂1观看视频 资料153. 14如何正确把握演表 演唱状态L建立良好的歌唱高音心理;2.演唱时大方洒脱;3.增加对自己 的自信M4, M51研讨、翻 转课堂1讨论研究16

11、3. 15完整的艺术表现L培养学生表演能力，完整塑造歌曲艺术形象正确分析作 品;3.正确处理作品感情M5, M61研讨、翻 转课堂1讨论研究173. 16培养声乐团队合作 精神1.多演唱重唱作品；2.积极参加重唱活动;3.参加合唱指挥指导M41研讨、翻 转课堂1讨论研究四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1、根据课程内容布置两次作业，上传云课堂。2、成绩采用百分制，根据作业完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。3、根据出勤（课堂点名）、小组讨论情况给予成绩20%2考勤根据出勤（课堂点名）情况给予成绩10%3期中考试期中考试成绩由全体教师根据学生考试情况给以评分30%4期末考

12、试期末考试成绩由全体教师根据学生考试状况给以评分40%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml平时作业100%D ： 0-59 :作业未能按时上传完成。C ： 60-74 :作业按时完成，作业质量差。B ： 75-89 ：作业按时完成，演唱曲目比较完整，技术掌握比较准确。A ： 90T00 ：作业高质量按时完成，演唱曲目完整，具有一定演唱水平。2M2平时作业100%D ： 0-59 :作业未能按时上传完成。C ： 60-74 :作业按时完成，作业质量差。B ： 75-89 ：作业按时完成，演唱曲目比较完整，技术掌握比较准确。A ： 90-100 ：作业高质量按时完成，演唱曲目完整

13、，具有一定演唱水平。3M3期中考试100%E:0-59:演唱方法不正确，节奏差，不能完整的演唱歌曲。D:60-69:演唱方法基本正确，节奏差，但尚能较完整的演唱歌曲，表现力一般。C:70-79:演唱方法正确，歌曲完整，能掌握一般的技巧，曲目难度一般，表现力尚可。B:80-89:演唱方法正确，歌曲完整，并掌握较高的技巧，曲目有难度，表现力较强，风格把握准确。A:90T00:演唱方法正确，歌曲完整无误，并掌握较高的技巧，曲目难度很大，表现力很强，风格把握准确 无误。4M4期末考试100%E:0-59:考试曲目歌唱方法不正确，音准、节奏不准确，咬字、吐字不清晰，不能完整演唱作品，表现力差 等情况。D

14、:60-69:考试曲目难度较小，歌唱方法基本正确，能基本运用声音和气息，音准、节奏基本正确，咬字、 吐字基本清晰，作品演绎尚流畅；或虽演唱的曲目难度较大，但有明显的技术失误，以及忘词、音准、节 奏等存在较大问题的情况。C:70-79:考试的曲目难度一般，歌唱方法正确，掌握了一定的歌唱技巧，音准、节奏尚好，咬字、吐字清 晰，作品演绎基本完整，具有一定的表现力；或虽演唱的作品难度较大，但有一定程度的技术失误，音 准、节奏、声音运用等有一定问题的情况。B:80-89:考试的曲目难度较大，歌唱方法正确，能较好地掌握歌唱技巧，音准、书奏正确，咬字、吐字清 晰，声音运用得当，作品演绎较完整，国有一定的感染

15、力。A:90-100:考试的曲目多为中外歌剧咏叹调、高难度艺术歌曲、优秀民歌等，作品篇幅较长，演唱技术难度 大。考试中能完整的演唱，能够正确的掌握演唱方法和技巧，咬字、吐字清晰，音准、节奏正确，声音运 用得当，能很好的表现作品的内涵。5M5考勤100%M:按时上课N:不按时上课评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C=90-100, 75-89, 60-74, 0-59; M, N = 80-100, 0-79六、教材与参考

16、资料序号教学参考资料明细1图书|声乐学基础，石惟正，人民音乐出版社，2002年7北京第一版2003年8月北京第二次印刷月，ISBN:978710302475L2图书|卡鲁索的发声方法，意P.M.马腊费奥迪,人民音乐出版社，2003年5月1号,ISBN:9787103010198.3图书1声乐教学法，杨立岗等，上海音乐出版社，2007年8月1号，ISBN:9787807511045.4图书1意大利歌曲集，尚家骥，人民音乐出版社，2009年8月1号，ISBN:9787103034835. （*主教材）5图书1声乐曲选集，人民音乐出版社，人民音乐出版社，1986年12月，ISBN:978710300086L （*主教材）6图书1声乐作品选集女高音，男高音，男中低音版（中，外作品）,张春良，上海教育出版社，2013年6月，ISBN:9787544430197. （*主教材）