高中历史的答题技巧归纳.docx

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1、高中历史的答题技巧归纳首先在不能确定正确选项或对考察的学问模糊不清的状况下，可以 用此法逐一排解不正确的,缩小选择范围,在确定正确选项。下面我为 大家带来高中历史的答题技巧归纳，盼望对您有所关心！高中历史的答题技巧归纳历史要安排好时间，以免政治没时间历史学科在中间，在中间的学科一般都比较占廉价，由于已经进状 态了，但可能对时间的把控上可能警惕性没有那么强，很可能做完历 史之后最终突然发觉坏了，政治的时间不够了。所以给大家一个小建 议，第一，在答历史的时候肯定要把后面两科的时间安排好。其次, 北京的历史这两年从试卷上来看的话，前几个题是比较简洁的，这可 能跟别的科不太一样，就是由于历史的前几个题

2、考察是我们古代史, 而最简洁的就是古代史，古代史答题（方法）一般来说你只要弄明白 他想讲一个什么样的小（故事）就可以了。可以根据下面的方法练习做题时间建议大家12个选择题15分钟做完，也许1分钟1个。大题的话是 5问，每问7分钟，但是这样的，37题的第一问，一般是有两大小问， 第一问是概括，其次问是谈缘由或影响，这个要拿7分钟，然后其次 问尽量地削减时间，也许就是5、6分钟的样子。这样都能省出来一 两分钟。第三道题大家都知道，是历史最难的，也是范围最大的，这 个至少要拿出10到12分钟的时间来做。然后后面两个题基本上就是 缘由影响题或概括题，每个题5分钟即可，所以加一块的话是5分钟， 还是很紧

3、的。不要死记硬背学问点，把学问点落地化更有助于记忆不是要死记硬背学问点，你越背越不明白的。孩子过了 14岁、15 岁以后，理解性的记忆强了，这种死记硬背的力量差了。所以说建议 大家肯定要拿到一道题目，比如说拿到一道高考题，看这个学问点考 的是哪个点，然后把这个材料的学问点进行运用，这样有两个好处, 第一个能把学问点落地化，并且轻松地背诵，再有一个就是对历史的 专业语言训练是特别好的。通过这个题目去重新理解学问点，并且通 过题目去看一下这个学问点怎么用语言答出来。不肯定你学问点答多 准，有时候字写错了都可能给你过，只要这个学问点解释力越强，（规 律思维）越好那肯定是高分数。中西古代的对比、近代经

4、济秩序的进展和变迁、民族国家在走向近 代化的过程中的共性和共性三方面要关注由于我们现在是一个全球史观，所以说假如在东西两半球，相对哲 学的状况下消失了相同的状况，我们认为这是一个可以讨论的方向。 假如把它落地化，大家预备一下，就是春秋战国时代和雅典罗马的政 治经济（文化）对比，这一块从学问角度来讲的话就是重中之重。再有一个就是近代经济秩序的进展和变迁，比如说今年比较重要的 就是在世界现代史上西方怎么就树立了一个殖民霸权，并且他们建构 一个国民经济体系当中，为什么成为一个秩序的主导者，然后就是二 战以后广阔的新兴国家，比如说所谓的金砖国家，他们在经济进展的 过程当中，都由于经济秩序问题提出一个什

5、么样的主见，他们想要什 么样的东西，第三个就是盼望大家关注一下关于现代社会当中比如说 像亚洲、非洲，特殊是亚洲、非洲这两个地区，民族国家在走向近代 化的过程当中，它的共性和共性是什么，这个点今年也是一个重点方 向。这个点从我们历史学本身来讲的话，就是亚非拉民族国家解放, 这也是重中之重。熬炼读材料的力量最重要第一个力量能不能读懂材料，把材料肯定要读准，读材料无碍乎这 么几个，第一步先明白这个材料讲的什么事。其次围绕这个事主体有 谁，客体有谁，中间过程是什么样的，把这个读准了其实更重要。再 有一步，现在在复习学问点的时候，肯定要把握一个概念来复习。举 一个简洁例子，比如说讲中国现代史，就肯定要谈

6、旧事务消亡、新事 务是如何产生的，围绕这个点谈中国经济政治文化是怎么变的。还有 就是中国旧的东西是什么，新的东西是什么，旧的经济是什么，新的 经济又是什么，然后再想旧的东西为什么瓦解，新的东西为什么瓦解, 这样做一个梳理的话，两个小时就能可以把近代史弄完。最终一个问 题就是史言和史语，历史语言肯定要留意。高中历史的答题技巧1、高考历史选择题答题技巧之审题肯定要做到“三看三思”1、题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围;二看否定、确定， 确定答题方向；三看关键词语，有没有专出名词、历史概念。明确内 涵外延。2、被选项要三思：仔细思索每一个被选项：是否符合历史史实、 时代特征；是否符合题干要求；

7、是否与题干有必定的规律联系。2、高考历史选择题答题技巧之解题方法1、筛选法：依据审题，搞清题目的基本要求，依据基本要求，把 四个选项一一过滤，直到找到正确选项为止。2、排解法：在不能确定正确选项或对考察的学问模糊不清的状况 下，可以用此法逐一排解不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选 项。3、简化法：为了增加难度，有一些题目的中心词或限制词有意扩 充、简单化，使同学在答题时要绕几个弯。这时，我们就需要将简单 的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些 关键词来分析被选项。4、替换法：有的题干中的词是我们平常没有考虑过的，一时不好 想，可以找一个接近的词替换一下，便于思索，如“

8、功绩”可换成“乐 观作用”，“重大举措”可换成“重大（措施）”。5、直接联想法：此法主要直接回忆课本有关内容，尤其是通过联 想辨别时空方面或规律方面最直接的内容。6、作记号法：题目常消失的词有“最一、特点是、含义是、缘由 是、变化有、影响有、”等等。做题时要将这些词作一个记号，提示 思索时留意审题的方向。7、题干还原法。题干内容和答案之间必有严密的规律联系。解题时首先把题意明显不符的项目剔除，然后把其他各项纳入题干之中, 进行还原思索。8、猜想法：假如对各选项熟悉不清，无法确定正确选项的状况下， 可用猜想法。猜想时有以下规律：一般状况下，选项如超出课本学 问范围或超出大纲范围，则为错误;选项不

9、属于历史学问则不选; 选项内容是课本上的细枝末节，正确的可能性小;选择（句子） 最长的选项;在全部选择题基本答完的状况下，如有个别题无法确 定答案，则大致看一下做好的题目中ABCD的消失概率，将消失概率 较小的字母选中。珍惜第一印象：历史（阅历）告知我们：选择题越改越错，所以, 没有完全的把握，一般不要修改以前作出的选择。3、高考历史选择题答题技巧之做错选择题的“十种表现”1、忽视题干所给时间（时期）匆忙答题。2、概念的理解不透彻，深层的含义思维不到位3、历史基本史实把握不坚固4、历史的阶段特征把握不清晰不全面5、历史与地理的结合缺乏空间思索6、比较和迁移历史概念的力量欠缺7、历史大事、历史现

10、象放在特定的历史阶段分析力量欠缺8、历史大事因果关系与结果混淆9、不能精确区分主要缘由（冲突、目的）和根本缘由（冲 突目的）10、忽视题干中的关键词语4、高考历史选择题答题技巧之各种历史选择题解题方法因果关系型选择题(1)两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的 是缘由，常消失的标志性词语有“缘由是” “目的”“是为了”等，而 在考查缘由时又多进行细化，如考查“根本缘由” “直接缘由” “历史 缘由”“主观缘由”等。另一种是题干列出的是历史缘由，备选项列 出的是结果，常消失的标志性词语有“影响”“结果”等。(2)审题方法：一是要正确理解有关概念的含义，如缘由方面要区 分客观缘由和

11、主观缘由、主要缘由及次要缘由、直接缘由及间接缘由、 历史缘由及根本缘由等。二是要留意历史大事之间的内在联系，全面 分析和把握影响历史进展的各种因素。三是在做题时要精确 把握题干与备选项之间的规律关系，弄清二者之间谁是因谁是果。(3)解答方法：实行时间挨次的方法推断因果关系，时间在前者 肯定是因。运用基本理论的推理得出答案，如客观存在打算主观意 识，那么客观存在就是因，主观意识是果。类似的还有生产力打算 生产关系、经济基础打算上层建筑等；同学们利用这些基本理论就比 较简单作出推断。高中提高历史成果的方法1、深化理解教材许多同学以为只要背完书，历史就学完了，这个想法是错误的。实 际上，背书只是学历史的基础，而且，只靠背书，考试只能是考合格 的层次，要成果再上一个台阶，取得优秀的成果，还要学会看书。将 课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养成边看书边思 索的好习惯。并且要对老师讲课时所说的重难点进行着重理解。2、做好课堂笔记笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录, 可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说“好记性不如烂笔头”，因此 为了充分理解和消化，必需记笔记。同时做笔记能充分调动耳、眼、 手、心等器官协同工作，可以关心学习。