2023年美术教师工作计划三篇.docx

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1、2023年美术教师工作计划通过这半年来对高二美术班的上课情况、作业优秀程度 以及学生的学习状态等的认真分析，我决定在上学期的教法 等方面进行改良，研究出一套更加适合学生学习的教学计 划。为了更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出 本学期工作计划如下：一、对学生的分析：116班学生人数高达40人，学生们的绘画程度却截然不 同，反差非常明显。像张高丽、崔金佩、张凯丽等几位学生 已经将三大科（素描、水粉、速写）全部学完，并且绘画的也 非常好，甚至已经开始默画。而绘画较差的学生素描静物才 刚结束，这样大的落差会使得一部分学生对绘画失去信心， 有可能放弃学习，也会激奋一部分学生更上一层楼。有利也

2、 有弊。当然，我绝不能放弃这些即将失去信心的学生，对她 们应该循循诱导，多多鼓励。对于有信心并刻苦努力的学生 适当的加以激奋，让她们产生压力，不断地前进。二、对时间的分析：本班学生从高二上学期才开始接触高考索要考的三大 科：素描、水粉、速写。学生接触课程的时间较晚，但距离 考试就只有一年半的时间，也就是说要让学生在不到一年的 时间里必须学完高考要考的这三大科。我的计划是在高二的 这一年里将三大科全部学完，并能在规定的时间里快速会画行的的教学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制 宜，以求达到最佳教学效果。课时安排：第一周：参观和旅游第二周：游乐场中外民

3、居第三周：粉印版画生活用品第四周：老房子第五周：点、线、面第六周：会变的花会变的树第七周：水墨游戏第八周：剪纸（一、二）第九周：十二生肖第十周：纸卷造型第十一周：近大远小第十二周：退远的色彩和变化的笔触第十三周：新老街道第二十周：小设施我设计的小设施第二十周：我制作的小设施（一、二）第二十周：摸物背形第二十周：实物的联想（一、二、三）第二十周：染纸第二十周：书签民间年画 第二十周：复习考试文章完一张完整的作品。在高三剩下的半年里开始模拟考试，提 前让学生进入考试状态。三、对课程的分析：1、素描素描是基础，学生共要学习三大素描，即：素描石膏几 何体、素描静物、素描头像。本班学生在上学期已经将素描

4、 石膏几何体以及素描静物全部学完，大部分学生已经开始绘 画素描头像。2、水粉本班已有几位学生开始接触水粉，两位学生已能熟练的 绘画出水粉静物画。水粉相对于素描来说有些难度，不仅要 求空间体积更要求明度纯度等，是用色块来表现物体。水粉也要学习如下几部分：水粉水果、水 粉蔬菜，水粉其他、水粉风景、水粉头像。我们主要侧重学 习前三部分。水粉风景和水粉头像稍微的开几节课，以备外 省的一些考试题材。3、人物速写人物速写在上学期的时候已经开了，本班学生分成两部 分。绘画程度好的学生每天两张速写，一张临摹，一张写生。 绘画稍微差点的学生一天一张临摹的速写。上课不留绘画速 写的时间，全部留在课余时间画。每天早

5、上全部放在讲台上 我来批改，将画得好的挑出来贴在教室后面的墙上。今年依 旧打算采用上学期速写的教法。速写分为单个人物速写以及 人物速写组合。近年来的高考大都是人物速写组合，所以在 这方面还得继续加强。以上是我对学生、时间、以及课程这三方面的分析，通 过分析这些，我总结出了今年的教学计划。第一，分层次教学。根据不同学生的情况进行不同的教学，首先画室座位应 该重新排列。根据绘画程度将学生分为三部分。第一部分为 精英，进行提前性教学。她们的课程已经全部接触并已经学 完。先进行一个月的巩固训练后开始慢慢向模拟考试这方面 开始。如果时间充裕可以让她们开始写生以及户外写生。第 二部分为常人，进行常规性教学

6、，执行教学进度计划，可以 适当改革创新。第三部分为后进，进行弥补性教学。对于这 部分学生最主要的是抓基础，提兴趣，促上进，丰效果。第二，常规课程安排1、两周复习课安排（1、2周）：二月有两周的学习时间，这两周主要进行巩固性训练， 也就是复习。继续让学生绘画上学期学习的内容，素描石膏 几何体以及素描静物。这样安排的用意在于，一方面经过长 假学生的手比较生，可以熟悉一下，另一方面可以为这学期 的学习打下坚实的基础。2、素描头像的课程安排（3、4、5、6、7、8周）：第三周绘画男青年头像（正面、大侧，四分之三侧，三 个角度都要画）；第四周绘画女青年头像（正面、大侧，四分 之三侧，三个角度都要画）；第

7、五周绘画男中年头像（正面、 大侧，四分之三侧，三个角度都要画）；第六周绘画女中年 头像（正面、大侧，四分之三侧，三个角度都要画）；第七周 男老年头像（正面、大侧，四分之三侧，三个角度都要画）； 第八周女老年头像（正面、大侧，四分之三侧，三个角度都 要画）。3、水粉的课程安排（9、10、11、12、13、14、15、16 周）：第九周讲解色彩的基本知识，画单色水粉以及单个水分 静物，练练笔；第十周以及第十一周绘画水粉水果静物组合; 第十二周以及十三周绘画水粉蔬菜静物组合；第二十周绘画 其他水粉静物；第二十周绘画水粉风景；第二十周绘画水粉 头像。4、速写的课程安排（天天画）：速写课不留上课时间，主

8、要是布置作业，分成两批学生。 一批周一到周五一天两张，一张临摹一张写生，周六日五张 临摹；一批周一到周五一天一张临摹，周六日三张临摹。到 了后期根据学生学习程度增加或减少作业量。5、三大科交叉练习（17、18周）：到此为止，学生已经将要考的三大科全部学完，这两周 可以将三大科交叉练习着绘画，让她们可以尝试考试的严谨 性。6、设计课（19、20周）外省一些学校考试会有设计课，适当的给学生开一些设 计科，例如：平面设计、产品设计、环境艺术设计等，以备 考试之需。7、复习课（20周以后）复习所学的所有课程，准备考试。以上是我对这个学期的总体计划，可能不是特别成熟， 仍需改进，以后在实际的教学中可以继

9、续创新，以便上好每 一节课，真正做到为每一个学生负责。2023年美术教师工作计划一、学生分析：一年级是小学中一个非常重要的阶段，对于美术课来说 也不例外。一年级的美术教学关系到学生在小学阶段的表 现。学生对美术的学习积极性很高，其中有部分学生素质很 好，画的不错。但也有个别学生素质较差，且纪律涣散。二、教材分析：美术教材在分类上有着共同的特点：分为欣赏、绘画和 工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，即锻练了学生的动 手能力，又锻练了学生的绘画能力。每册教材又由于儿童年 龄段的差异而各具特色。第一册教材就低年级儿童的心理特 点，在课业的安排上形式比较活泼、新颖，着重发展儿童多 种形式的创造能力。在

10、绘画和工艺课中，突出训练学生形象 概括能力和造型能力，教材还安排了大量的色彩课，以锻练 学生的色彩感受力，并使学生对色彩有初步认识。三、教学目标：1、用孩子们喜闻乐见的、同龄人的美术创作成果，扩 大欣赏视野，进一步启发小学生对美术学习的兴趣。破除对 美术创造活动的神秘感。2、进一步激发学生对色彩兴趣和敏感，鼓励学生更为 大胆地使用色彩作画。3、通过具有游戏性质的撕折，以传授折与撕的规律为 核心，启发学生对图案重复规律的感性认识，并在折叠染色 展开后的意外效果中强化这种认识。4、继续强化视知觉训练，通过一系列有趣的绘画游戏, 打破儿童绘画练习中一些僵化的模式，让儿童从一个全新的 角度来观察和记忆

11、形象，并以各种不同的方式进行再现，从 而突出地强化造形训练在开发右脑智能方面所独具的功能。5、利作丰富多彩的造型游戏形式手段，打开学生在形 象记忆方面的思路，为创造形象和再现特定形象基本特征提 供必要的造型依据，同时以抽象形象造型的过程中，推动学 生求异思维能力的发展。6、尝试使用纸张材料，进行制作练习。从纸材的色彩、 肌理的选择方面，简要地提出对简单形象的形象表现功能和 画面拼组上色、形等方面的组合美化要求，启发学生审美创 造的兴趣。7、是进一步学面纸材立体装饰的常用手法，通过纸 材加工和立体化组合，进行立体制作的基本技能训练。四、教学措施1、课前制作教具，运用直观演示的教学方法，激发学 生

12、兴趣，明确制作过程，提高教学效果。2、启发学生想象，锻练学生想象力和发散思维能力， 发挥学生的创造能力。3、优化课堂结构，注意精讲多练，作业随堂完成，注重教学效果作业质量。4、平行班级作业展评、评比，为学生提供互相学习、 攀比的机会，从而激发学生学习动力5、使用电化教学，增大课业容量，使所受内容条理化, 便于学生接受。6、认真备课，精心设计教学环节，向课堂40分中要质 量。7、记录教学效果，总结教学经验，认真钻研业务知识, 虚心学习，力争把更多、更准确的知识传授给学生。五、课时安排：每周2课时2023年美术教师工作计划学生知识能力学习习惯分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学

13、习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、 做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的 兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良 好的观察习惯和观察能力。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法， 进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激 发学生美术表现和美术创造的欲望。教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美 感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的 培养。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可