2023年高三第二学期英语教学工作计划三篇.docx

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1、2023年高三第二学期英语教学工作计划一、指导思想以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳， 以人教版新教材为依托和基础，根据本届高三高考实行 “3+2”模式，我们必须制定全面的、科学的、系统的、针 对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。 并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分 发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎 扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力, 努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式 和要求。二、情况分析本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍 不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书

2、 面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所 以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对 性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复 习中的一大挑战。三、总体安排第一轮复习：本学期完成高中第三册上全书及部分下册 课文的课文教学，并结合第一二册课文知识点进行复习，且 进行词汇复习，为第二阶段复习打好基础。且每两周进行一6.重视书面表达书面表达所需要的时间大约是-25分钟，建议学生每两 周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进 行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰 当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只 要坚持写作，不断修改，

3、写作能力会得到提高的。每两周至 少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法 指导和写作习惯的培养。五、教学安排第一学期安排：1 .九月至十一月中旬完成第三册新课教学，并且结合 世纪金榜进行第一轮复习和语法复习。其中每两周进行 一次综合练习及写一篇作文，两者轮流进行。2 .十一月中旬至十二月下旬继续第一轮复习。其中每两 周进行一次综合练习及写一篇作文，两者轮流进行。3 .十二月下旬至期末，进行语法专题指导和练习及语篇 综合训练。第二学期安排：1.2月下旬一4月底：专题训练，侧重能力培养，加强 技巧分析，培养学生综合运用语言能力2.5月一高考：查漏补缺，针对性地进行实践和运用能 力。六、

4、奋斗目标希望通过一年系统地学习和复习，力争完成上级下达的指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距。七、运用材料.世纪金榜高中英语全程复习方略1 .世纪金榜配套练习.高考词汇手册2 .导、学与练.高中英语专题辅导和训练3 .自编材料题.高三听力课程4 .县、市提供材料次综合测试。资料采用世纪金榜高中全程复习方略及其 配套练习，导与学，高考词汇手册。第二轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读能力的培养。 同时对学生进行语法专项技巧的指导。资料采用世纪金榜 高考英语专题辅导和训练。后阶段加强综合训练，全面 提高学生的解题能力以及思维能力。第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。四、教学安排与措施.安排好高三英

5、语第三册教学高三英语与总复习有一定的关系，教材丰富，信息量大, 具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显 增加，是提高学生阅读能力的好材料。课文教学速度加快， 课文用两课时分析篇章结构，中心思想等。主要让学生自己 分析，老师从旁指导。1 .抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的 肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以 高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿一- 在高三新课讲授之中，主要根据高考词汇手册。2 .夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加 以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答

6、问题的能 力。我们计划在授新课时结合世纪金榜进行语法复习， 然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。3 .听力训练常抓不懈高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的 比例。要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力 练习，多听多看英语广播电视节目。每天至少进行10分钟 的听力训练，并对学生提出一定的要求，平时也要求老师上 课尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境。资料采用世 纪金榜上的听力和高三听力课程。4 .加强语篇训练，进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞 赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的 主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲

7、所要求 的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改 错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重, 学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对 阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成道 小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的 阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取 所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并 要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚 持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提 高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。5 .重视书面表达书面表达所需要的时间大约是-25分钟，

8、建议学生每两 周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进 行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰 当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只 要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至 少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法 指导和写作习惯的培养。五、教学安排第一学期安排：1 .九月至十一月中旬完成第三册新课教学，并且结合 世纪金榜进行第一轮复习和语法复习。其中每两周进行 一次综合练习及写一篇作文，两者轮流进行。2 .十一月中旬至十二月下旬继续第一轮复习。其中每两 周进行一次综合练习及写一篇作文，两者轮流进行。3 .十二月下旬至期末，进

9、行语法专题指导和练习及语篇 综合训练。第二学期安排：1.2月下旬一4月底：专题训练，侧重能力培养，加强 技巧分析，培养学生综合运用语言能力2.5月一高考：查漏补缺，针对性地进行实践和运用能 力。六、奋斗目标希望通过一年系统地学习和复习，力争完成上级下达的指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距。七、运用材料.世纪金榜高中英语全程复习方略1 .世纪金榜配套练习.高考词汇手册2 .导、学与练.高中英语专题辅导和训练3 .自编材料题.高三听力课程4 .县、市提供材料2023年高三第二学期英语教学工作计划教学总体目标和要求：本学期高三年级要加强基础知识的复习巩固，重点词汇 的运用，听，说，读，写的能力，

10、尤其是阅读能力得到加强，进 一步培养学生思维能力，提高他们判断，概括，推理，薄2023年高三第二学期英语教学工作计划一、指导思想以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳， 以人教版新教材为依托和基础，根据本届高三高考实行 “3+2”模式，我们必须制定全面的、科学的、系统的、针 对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。 并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分 发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎 扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力, 努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式 和要求。二、情况分析本届学生虽然已经经过两年

11、的高中英语训练，但情况仍 不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书 面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所 以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对 性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复 习中的一大挑战。三、总体安排第一轮复习：本学期完成高中第三册上全书及部分下册 课文的课文教学，并结合第一二册课文知识点进行复习，且 进行词汇复习，为第二阶段复习打好基础。且每两周进行一次综合测试。资料采用世纪金榜高中全程复习方略及其 配套练习，导与学，高考词汇手册。第二轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读能力的培养。 同时对学生进行语法专项技巧的指导。资料采

12、用世纪金榜 高考英语专题辅导和训练。后阶段加强综合训练，全面 提高学生的解题能力以及思维能力。第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。四、教学安排与措施.安排好高三英语第三册教学高三英语与总复习有一定的关系，教材丰富，信息量大, 具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显 增加，是提高学生阅读能力的好材料。课文教学速度加快， 课文用两课时分析篇章结构，中心思想等。主要让学生自己 分析，老师从旁指导。1 .抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的 肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以 高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿一- 在高三新课讲授之中

13、，主要根据高考词汇手册。2 .夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加 以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能 力。我们计划在授新课时结合世纪金榜进行语法复习， 然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。3 .听力训练常抓不懈高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的 比例。要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力 练习，多听多看英语广播电视节目。每天至少进行10分钟 的听力训练，并对学生提出一定的要求，平时也要求老师上 课尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境。资料采用世 纪金榜上的听力和高三听力课程。4 .加强语篇训练

14、，进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞 赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的 主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求 的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改 错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重, 学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对 阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成道 小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的 阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取 所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并 要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚 持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提 高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。