《合唱指挥1》课程教学大纲.docx

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1、合唱指挥1教学大纲一、课程基本信息课程名称合唱指挥一1Chorus and Conduction(2-1)课程编码SHL321212100开课院部文法学院课程团队合唱学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时32适用专业音乐学授课语言中文先修课程视唱练耳1、视唱练耳2、视唱练耳3、声乐演唱（7T）课程简介 （必修）合唱指挥是我校音乐学专业的一门必修课。其主要教学目的是通过对合唱知识的学习，让学生能够掌握合唱指挥的教学方法；熟 知合唱曲目排练的步骤、要求以及能够帮助合唱团进行组建、排练、演出等事宜。首先学习合唱指挥理论知识体系，进行有针对性的发声 体系训练、了解各类型的挥拍动作；其

2、次能够对不同时期、不同风格、不同类型的合唱作品进行准确、有效的排练；要求学生对合唱作品 后较高的审美，以此提升学生演唱和指挥多声部合唱作品的能力，熟悉合唱作品呈现的规律和方式，提高团队合作的能力，具备从事合唱 教学活动的基本能力。Chorus conductor is a compulsory course for musicology major in our school. Its main teaching purpose is to cultivate students ability to sing and direct multi-part chorus songs by impa

3、rting chorus knowledge, chorus training and command skills and rehearsing chorus works, to enable students to master the basic methods of chorus and command teaching, the skills and skills of chorus training, and the organizational abilities of chorus formation, rehearsal and performance. This cours

4、e will learn about the general situation of the development of chorus art and master the basic theories of chorus and conductor by learning to sing and direct various chorus works of different styles, be familiar with the basic rules and methods of the performance of chorus works, broaden the artist

5、ic vision, improve the cooperation ability and artistic expression, and initially have the basic ability to engage in chorus teaching activities.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点得有效的排练成果。B:75-89 ：实践排练过程中认真完成排练要求，得到正确的作品效果，排练步骤叙述比较清楚，正确分析作 品要点，从技术角度优选解决方案获得比较好的合唱效果。A：90-100 ：实践排练过程中认真完成排练要求，得到正确的排练

6、结果，排练步骤思路清楚，正确分析作品 要点，从技术角度优选解决方案获得优良的合唱效果。3Ml期中考试/ 大作业60%D:60 ：本课程所学的合唱理论知识不正确，总结个人学习、排练、演出合唱作品的心得体会不充分，论文 提父不及时，PPT制作不认真。C60-74 ：本课程所学的合唱理论知识基本正确，总结个人学习、排练、演出合唱作品的心得体会不够充 分，论文提父不及时，PPT制作不认真。B:75-89 ：本课程所学的合唱理论知识比较正确，总结个人学习、排练、演出合唱作品的心得体会比较充 分，论文提交及时，PPT制作比较认真。A:90T00 ：本课程所学的合唱理论知识正确，总结个人学习、排练、演出合唱

7、作品的心得体会充分，论文 提交及时，PPT制作认真美观。4M2考勤/课堂 表现10%该项包括出勤率和课堂表现：根据学生在课堂上的实际情况（随机点名、上课状态、回答情况）给予相应 分数。5M2期末考试50%D:60 ：考试规定的合唱作品不能完整演唱，音准、节奏、和声配合有错误。C：60-74 ：考试规定的合唱作品能够基本完整的演唱，并且音准、节奏、和声基本正确。B:75-89 ：考试规定的合唱作品能够比较完整的演唱，并且音准、节奏、和声正确，具备作品所需的艺术表 现能力。A：90-100 ：考试规定的合唱作品能够精准、完整的演唱，并且音准、书奏、和声全部正确，能够充分表达 作品所需的艺术水平。评

8、分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; M, N = 80-100, 0-79六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书合唱训练学（上册），杨鸿年，中央音乐学院出版社，2008年，ISBW978-7-81096-242-1. （*主教材）2图书1合唱与指挥，高师教材编写组，人民音乐出版，2012年3月1出版，ISBN:9787103020746.3图书1合唱指挥与

9、训练教程，杨长安、周跃峰，湖南文艺出版社，2001年3月，ISBN:9787540425012.任务自选1Ml目标1 ：掌握合唱理论知识，具备完成合唱团排练演出任务的能力。是3. 32M2目标2 ：明确理解团队各角色的作用和责任，与成员和谐有效沟通，完成合唱团队承担的各项任务。是6. 1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节11. 1L1人声的类别本章重点难点：人声的类别1.1第一节人声的类别（结合音频实例）人声类别划分的主要依据是音色和音域。一，女高音（4种类型）花腔女局音Coloratura Soprano.抒情花腔女图音Lyric C

10、oloratura Sopranos 抒情女高音 Lyric Sopranos 戏剧女高 音 Dramatic Soprano二，女低音（2种类型）次女局音 Mezzo Sopranox 女低音 Contralto三，男高音（3种类型）上男商首Altino、抒情男局首Lyric Tenor.戏剧男图首 Dramatic Tenor四，男中音（3种类型）上男中音High Baritone、男中音Baritone、下男中音Bass Baritone五，男低音（2种类型）男低音Bass、特殊男低音Bass Profondo作业：1、按要求整理课内笔记，上传课程群。2、复习本课列举的各类别实例。Ml1

11、讲授/讨论1作业21.2L2合唱的类型以 及合唱声部的构成1 . 2第二节合唱的类型以及合唱声部的构成 一，同声合唱（结合实例）Ml1讲授/讨论1作业童声合唱。女声合唱。男声合唱。二，混声合唱（结合实例）一般性混声合唱专业性混声合唱非四部混声合唱：8种组合方式。作业：1、按要求整理课内笔记，上传课程群。2、复习本课列举各合唱类型的实例。32. 1/2.22.1合唱团的编制2. 2合唱团的队形本章重点难点：合唱团的编制2.1第一节合唱团的编制2. 2第一书合唱团的队形基本的排法：弧形排法：能达到声部的相互交织与融合。直线排法：音响效果不及弧线排列，但不得不使用直线排列 时，就尽量使两端成员带后曲

12、线，以弥补其不足。作业：1、按要求整理课内笔记，上传课程群。2、预习二部合唱四季的问候Ml1讲授/讨论1作业43. 1/3.2/3.33.1关于合唱的训 练3. 2呼吸训练 的重要性3. 3单 纯的呼吸训练本章重点难点：呼吸训练的重要性、结合练声乐句的呼吸训练3.1第一节关于合唱的训练一，什么是良好的歌唱二，合唱训练中的几个对立统一关系呼吸与发音发声与吐字气，声，字与行腔要达到上述三个方面的完美结合，只有通过长期不断的训练，Ml1讲授/实践1作业让合唱团每个人的感受和客观效果逐渐达到相对统一，从而实 现完美表现作品的目的。3. 2第一书呼吸训练的重要性要强调的是，自然呼吸与歌唱呼吸的差别，关键

13、在于用气，也 就是吐气。呼吸训练除了艺术上的要求之外，主要解决如下三 个问题：第一，吸气量。第二，控制机能。第三，气与声结合 的正确比例关系。3. 3第二节单纯的呼吸训练一，单纯的呼吸训练（5种）自然吸_自然吐自然吸.缓吐缓吸.缓吐急吸.缓吐急吸急吐二，单纯呼吸训练的基本要求作业：1、按要求整理课内笔记，上传课程群。2、复习呼吸训练的各项要求。53.43. 4结合练声乐句 的呼吸训练本章重点难点：顿音Marcato和保持音Tenuto的气息控制练习 一，均衡呼吸的发声练习例3T、3-2练声曲二，跳音Staccato的气息控制练习例3-5练声曲、例3-8、3-9练声曲三，顿音Marcato和保持

14、音Tenuto的气息控制练习四，长音的呼吸练习例377练声曲五，二部合唱视唱：四季的问候作业：M23讲授/实践3作业1、按要求整理课内笔记，上传课程群。2、复习本课列举的所有实例练声曲。63.53. 5有关呼吸训练 的其他注意问题本章重点难点：气息与母音,气息与音区 气息与力度三，气息与乐句长度 四，气息与音符密度 五，气息与旋律进行 级进的旋律 模进的旋律跳进的旋律六，分声部学习三部合唱梨花又开放 作业：1、按要求整理课内笔记，上传课程群。 2、复习三部合唱作品梨花又开放。M23讲授/实践3作业74. 1/4.2/4.34.1正确的发声状 态4. 2发声的基 本原理4. 3正确 的起音本章重

15、点难点：正确的起音、起音与气息的关系4.1第一节正确的发声状态正确的歌唱姿势二，正确的器官状态4. 2第二节 发声的基本原理4. 3第二书正确的起音（结合实例）一,硬起音1,结合发基音训练硬起音例4-1训练2,单音断唱例4-5, 4-6训练3,旋律断唱例4-10训练M23讲授/实践3作业4,分解和弦断唱：例4T6, 4-17, 4-185,和弦断唱：例4-23训练二，软起音例4-24、4-27训练三部合唱梨花又开放合排作业：1、按要求整理课内笔记，上传课程群。2、复习本课列举的所与实例练声曲。84.44. 4起音与气息的 关系本早重点难点.不同产区的息一,不同声区的气息低声区：气息比较松弛，耗

16、气量小。中声区：声带的闭合敏锐，耗气量适中，所以训练要从中声区 开始。高声区：声带缩短，边缘变薄，耗气量大，要注意加大开口度 和气息的支持。二，可供练习的几条练声曲1,流畅性练习：例 4-32、4-33、4-36 训练2,弹性练习：例4-40训练：3,力度变化练习：(1)固定和弦的力度变化练习(2)音乐运动中的力度变化练习作业：1、按要求整理课内笔记，上传课程群。2、复习本课列举的所看实例练声曲。3、准备下周随堂期中考试。Ml3讲授/实践3作业9期中考 试抽查“课堂实例”期中考试，随堂考查内容：从前八周讲授的“课堂实例”中，抽两条合唱练声曲，考查完 成情况。Ml2考试2作业105. 15. 1

17、国内高校大学 生合唱团的组织与 赏析第5章国内图校大学生合唱团的组织与赏析（强化思政教育） 一、国内大学生合唱团的现状。（普综、师范、艺术、音乐） 二、普通综合类院校非音乐专业大学生合唱团（5）、师范类大 学合唱团（3）简介与作品赏析，分组讨论观后感。三、国内艺术学院（2）、国内音乐学院（9）的大学生合唱团简 介与作品赏析，分组讨论观后感。作业：1、预习学校新年音乐会合唱作品。Ml2讲授/鉴赏2作业115.25. 2中国经典合唱 作品黄河大合 唱全乐章赏析/ 讨论本章重点难点：黄河大合唱之合唱乐章赏析与讨论（红色歌 曲、强化思政教育）鉴赏内容：1人民音乐家冼星海。2黄河大合唱创作背景、作品分析

18、。3全乐章赏析，参照央视经典咏流传版本，山东省“黄河 入海”版本分组讨论观后感。作业：1、预习本年度新年音乐会合唱作品。Ml2讲授/鉴赏2作业126. 16.1三部合唱作品 （-）排练实践本章重点难点：1 .三声部发声练习2 .合唱作品（一）分声部排练三部合唱作品（一）教师指导分组排练教学内容：1合唱发声基础训练2三声部发声练习M22讲授/实践2作业3合唱曲简介4合唱作品（一）分声部单组排练，分组检查排练效果。5集体合排作业：1、复习合唱作品（一）。2、预习合唱作品（二）分组、分声部排练。136.26. 2三部合唱作品 （-）排练实践本章重点难点：各声部分组排练三部合唱作品（二）翻转课堂（学生

19、分组排练、回课）作业：1、复习三部合唱作品（二）。2、预习三部合唱作品（三）分组、分声部排练。M22讨论/实践2作业146. 36. 3三部合唱作品 （三）排练实践本章重点难点：各声部分组排练三部合唱作品（三）翻转课堂（学生分组排练、回课）作业：1、复习合唱作品（三）。2、准备撰写学习报告，并制作PPTM22讨论/实践2作业157. 17. 1大作业全体学生以PPT形式展示本学期的学习报告，总结个人的学习 心得。内容要求：理论整理、技术要领、排练体会、学习总结。Ml2讨论2作业167.27. 2总结理论体 系、鉴赏作品、实 践曲目总结理论知识：第一章人声的类别与合唱声部的构成 第二章合唱团的编

20、制以及合唱团的队形 第三章合唱中的呼吸训练 第四章合唱的发声训练复习实践曲目：复习本学期全部合唱作品 安排考试分组，布置考试事宜。Ml2讲授2作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1、每周布置2飞条练声曲，平均每次课完成1首以上。2、平时成绩采用百分制，根据课内笔记完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。3、考核学生对合唱理论知识的掌握情况。10%2实践1、本课程12个学时实践，共6次排练。2、成绩采用白分制，根据排练完成情况评分。3、考核学生对具体合唱作品排练和演唱的完成情况。20%3期中考试/ 大作业1、本课程要求根据所学的合唱理论知识，总结个人学习、排练、演出合唱作品

21、的心得体会，并以论文形式提交，同时 制作PPT,在课堂上简要概述学习报告。成绩采用白分制，2、期中考试随机抽签演唱课内讲授的练声曲。成绩采用百分制。20%4考勤/课堂 表现随机点名、刷卡点名等，随机检查学生上课精神状态、回答问题情况。10%5期末考试1、考试成绩采用百分制，卷面成绩总分10。分。2、主要考核学生对本学习排练的合唱作品的完成情况看，由各小组抽签决定考试曲目，考试实况录像视频上传至石大、m _、1，一右课堂。40%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml平时作业40%D:60：作业抄袭，未能按时完成，记录不规范，思路混乱。实例演唱未能按时完成。C:60-74 ：独立思

22、考、按时完成，记录比较规范，思路比较清晰、步骤比较完整、格式比较合理、答案准 确。实例演唱基本正确，节奏、音准无明显错误，技术运用基本到位B:75-89 ：独立思考、按时完成，记录比较规范，思路比较清晰、步骤比较完整、格式合理、答案准确。实 例演唱完成较好，节奏音准略有错误，技术要求基本到位。A：90-100 ：独立思考、按时完成，记录规范，思路清晰、步骤完整、格式合理、答案准确。实例演唱完成 无误，节奏音准精确，技术要求到位。2M2实践40%D:60 ：实践排练过程中不能完成作品要求，不能得到正确的排练结果，不能从技术角度优选解决方案获得 有效的排练成果。C:60-74 ：实践排练过程中认真完成排练要求，不能得到正确的排练结果。不能从技术角度优选解决方案获