《白桦林好地方》音乐教案.docx

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1、白桦林好地方音乐教案教学目标：1、了解加拿大的风土人情，了解白桦林并有感情的演唱加拿大民歌白桦林好地方。2、能够在课余时间创编赞美自己家乡的歌词，抒发对大自然的热爱,保护大自然。教学重难点：学唱歌曲，有感情的演唱全曲。教学准备：课件，钢琴。教学过程：一、组织教学。师生问好。二、创设情境。师：同学们今天的精神状态非常好,我相信这节课我们会配合得很好！你们知道我们国家的 国旗它是什么样子的？生：一颗大的五角星和四颗小的五角星。师：那你们谁知道这是哪个国家的国旗吗？生回答。师：这是加拿大的国旗，我们来看几张图片吧。三、师：在遥远的加拿大，有一片美丽的白桦林。今天我们去参观一下这片美丽的白桦林, 在白

2、桦林里有潺潺的流水,木制的小桥，还有躲在白桦林深处的小动物。随着季节的不同， 时间的不同，日照光线的不同，白桦林也会显现出不同的色彩。师：同学们看看这张图片，这是春天的白桦林，春天的白桦林呈现出了什么颜色？生回答。师：下面我们来看看白桦林好地方这首歌的歌词，下面请一位同学来朗读一遍歌词。师：非常好，在歌词里都有哪些动物呢？生：有海狸，大麋鹿，森林，平原，山峦，峭壁，湖泊，草房等等。师：现在我们再来感受一下白桦林，边听边想想这首歌的情绪和速度是怎样的？生回答。师：我们先听听第一段的范唱，第一段歌曲中唱到了什么？生：海狸，大麋鹿等等师：同学们真聪明，现在我们继续好好配合，老师弹钢琴，你们学唱，老师

3、弹一句，你们跟 唱一句。师：我们现在来学习第二段歌曲，先看看歌词第二段与第一段一样吗？谁来说说举手回答 生回答。师：现在跟着老师的钢琴唱第四小节，最后再完整的演唱。师：那第三段与第几段相同，一起告诉老师。生：第一段。师：现在跟着老师的钢琴学唱。师：现在我们跟着范唱完这得把歌曲唱一唱，记住用怎样的心情去唱啊。四、小结。今天那我们去了美丽的加拿大，看了那里的各种建筑物和动物，还去了白桦林走走，学了那 里的歌曲白桦林好地方，回去以后请同学们根据你们的家乡的特色也一起来编一编歌曲 来赞美一下你们的家乡！同学们下课！教学反思：整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶 学生，进而使学生逐步构成健康的音乐审美本事。我认为，在教学中，要使学生先对音乐产 生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。仅有这样，学生才会逐渐喜欢音 乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。