大班社会 第一次买东西教学设计.docx

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1、活动名称第一次买东西重点领域社会活动目标1 .听故事，体验美依第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变 化。2 .知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。3 .能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。活动准备1 .知识经验准备：幼儿有过独自上街买东西的经历。2 .物质材料准备：故事第一次买东西PPT；活动过程一、谈话导入1 .师：小朋友，你有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的 感受。2 .师：有个小女孩叫美依，她第一次上街买东西顺利吗?我们 一起来听一听故事里怎么说的。二、看PPT,集体阅读1 .教师出示ppt,和幼儿一同认识故事的名称：故事的名字叫做： 第一次买东西2 .幼儿听老师讲故事。

2、出示第一幅图，教师讲述故事第一段。(1)师：请小朋友猜一猜，美依最后会买到牛奶吗?为什么？(2)教师出示表情卡，请幼儿说一说不同的表情卡分别代表什么样的 心情。请猜测美依能买到牛奶的幼儿坐到贴有“高兴”表情卡的 边， 请猜测美依不能买到牛奶的幼儿坐到贴有“沮丧”表情卡的一边。3 .出示第二幅图，教师讲述故事第二段。(1)师：美依摔了一跤，买牛奶的钱还掉了，小美的心情怎么样?她 会怎么做?她还能买到牛奶吗?为什么？(2)鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点，并根据自己的猜测 重新选择座位，.出示第三幅图，教师讲述故事第三段。(1)师：美依被挤出了小店，她的心情会怎么样?她会哭吗?接下来会 发生

3、什么事呢?美依最后能买到牛奶吗?为什么？(2)幼儿再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测 再次选择座位。3 .出示第四幅图，讲述故事第四段。师：美依为什么松了 口气?又为什么会掉眼泪？4 .出示第五幅图。(1)师：美依最终买到牛奶没有?她的心情怎么样？教师讲述故事第五段。师：让我们替美依欢呼吧！三、体验内心情感变化(1)师：等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美 在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。(2)提问：你们听出来了吗?小美在买牛奶的过程中说过什么话?两次 说话的声音有什么不同?从中可以看出她的心情有什么变化？(3)师：第一次买东西，会遇到很

4、多问题，但只要勇敢去面对，就会 获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信！四、鼓励幼儿大胆创编故事1.师：在故事的最后，讲到了美依买完 东西见到了自己的妈妈，那现在让你来想想看，妈妈看到美依自己 一个人成功买了牛奶后，会有什么反应呢？会跟小美说什么呢？（抱抱美依，亲亲美依，表扬她）2.你们喜欢美依吗？（喜欢！） 小美真是个勇敢、大胆的孩子。我们也要跟美依一样，会大声表达 自己的想法，这样别人才能知道你要什么。我们也要更大胆的去尝 试自己没试过的事情。五、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情在注意安全的情况下，教师可安排幼儿独立完成一次任务.如 独自到邻班去借物品、独自采访园长等等。活动反思