《环境法学2》课程教学大纲.docx

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1、环境法学2教学大纲一、课程基本信息课程名称环境法学Environmental Law课程编码SHL126931020开课院部文法学院课程团队（未设置）学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时0适用专业（公选课组）授课语言中文先修课程课程简介（任选）环境法学是在环境科学基础上产生、发展起来的一个新的法学分支学科，作为一名普通公民，都应该学习一定的环境法知识，了 解具体的制度内容和法律责任，提升其环境意识，理解并配合国家针对保护环境进行的制度安排。本课程以较为前沿且典型的环境法案例 作为分析载体，引起学生学习的兴趣和思考，同时，将课程思政内容贯穿始终。Environmental L

2、aw is a new branch of law produced and developed on the basis of environmental science. As an ordinary citizen, everyone should learn certain knowledge of environmental law, understand the specific system content and legal responsibility, enhance its environmental awareness, understand and cooperate

3、 with the states institutional arrangements for environmental protection. This course takes the more cutting-edge and typical environmental law case as the analysis carrier, arouses the students, interest and thinking in learning, and at the same time, the content of ideological and political educat

4、ion is carried throughout.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标0BE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ： 了解并认识环境的涵义和环境问题，以及引起环境问题的原因。是2M2目标2： 了解并理解我国环境保护的理念、基本原则、基本法律制度内容、需要承担的法律责任，能 够判断是否是环境问题，提升环境法律意识和水平。是三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课课内教学方式课外 课外环节程目标学时学时1第一章第1章导论本章主要学习环境法中对于环境的相关概念。另外，作为导论 部分，我们还将学习环境问题的主要成因以及从古至今中西方 环境哲学的演变过程及其主要的思

5、想流派，了解近现代环境哲 学中人类中心主义和非人类中心主义这两大对立理念。课程思政内容：通过前沿或热点的引子案例或视频，启发学生 思考一个问题：我们竭尽智力以牺牲环境为代价求的所谓高速 发展，与我们人类所追求的终极目标到底是相向而行还是背道 而驰？我们应该如何看待诸多的环境哲学/伦理学观点？我们该 拥有什么样的环境价值观？/ /21. 11.1我们需要环境 法吗？我们需要环境法吗？Ml1线上自学/31.21.2如何理解环境 法之“环境”如何理解环境法之“环境”Ml1线上自学/41.31.3环境问题及成 因环境问题及成因Ml1线上自学/51.41.4环境哲学/伦 理学环境哲学/伦理学Ml1线上自

6、学/6第二章第2章环境法的 理念与基本原则本章主要学习环境法这门课程中的环境保护理念以及基本原 贝IJ。关于环境保护理念，主要聚焦于可持续发展和生态文明建 设这两个当下十分热点的话题。在原则部分，主要学习包括预 防为主、保护优先、综合治理、公众参与、损害担责原则在内 的五个基本法律原则。课程思政内容：可持续发展理念如何能在中国“落地生根”， 让同学们深刻理解与领会中国对世界环境保护理念的智慧贡 献。/72. 12.1可持续发展理 念与生态文明理念可持续发展理念与生态文明理念M22线上自学/82.22. 2保护优先原 贝IJ、预防为主原 贝IJ、综合治理原 贝1、公众参与原 贝IJ、损害担责原

7、则。保护优先原则、预防为主原则、综合治理原则、公众参与原 贝k损害担责原则。M22线上自学/9第三章第三章环境法的 主要制度本章我们将主要学习环境法中的主要制度。环境法中规定的保 护环境的几项重要制度是我国环境保护工作的骨干部分，也是 各项环保工作得以有序、稳定、高效进行的重要保证。课程思政内容：通过具体的环境污染与生态破坏真实案例的视 频或文字版材料，让学生一方面真切感受到环境问题的严重 性，另一方面理解环境法现有制度的内容、运行机制以及现实 的立法评效。同时，通过制度的进步、中外制度的对比，使学 生能够感悟到中国力量、中国效率等很大程度上源于中国制度 的优势，让爱国的种子深植于内心。/10

8、3. 13.1环境影响评价 与三同时制度环境影响评价与三同时制度M22讲授/113.23. 2环境行政许可 制度与环境标准制 度环境行政许可制度与环境标准制度M22讲授/123.33. 3清洁生产与循 环经济制度清洁生产与循环经济制度M21讲授/133.43.4环境保护税制 度环境保护税制度M21讲授/14第四章第4章环境污染 防治法污染防治是环境保护事业的两大任务之一，防治污染尤其是防 治工业污染，是环境保护法的首要内容。传统的环境保护法关 注造成污染后的事后补偿。按现代环境法的精神，污染防治法 应以保护人的生命与健康为核心，以保护社会公共利益为本/位，以对污染的事先防范为目的。课程思政内容

9、：通过讲授、讨论、答疑解惑等方式，引导学生 为中国制度的优势自豪，同时提升环境法律意识。154. 14.1大气污染防治 法大气环境污染问题，防治大气污染立法概述，我国防治大气污 染的主要法律规定M22线上自学/164.24. 2水污染防治法水环境污染问题，我国防治水污染的法律规定。M22线上自学/17第五章第5章生态环境 保护法掌握生态环境的基本情况，了解我国目前的生态环境问题及传 统环境保护法在生态环境保护与建设方面的局限性，重点掌握 我国当前生态环境保护法律体系及其主要内容。课程思政内容：通过生物资源与非生物资源法律保护制度的设 定的认知，了解中国的相关法律制度，增强制度自信，同时增 强责

10、任使命感。/185. 15.1生物资源保护 法野生动植物资源的法律保护，森林资源的法律保护，草原资源 的法律保护，渔业资源的法律保护M22线上自学/195.25. 2非生物资源保 护法土地资源的法律保护，水资源的法律保护，矿产资源的法律保 护。M22线上自学/20弟八早第6章能源法能源问题关系我国经济发展、社会稳定和国家安全。能源法旨 在“提高能源效率、优化能源生产和消费结构、保障能源安 全、保护生态环境、促进经济社会全面协调可持续发展。” 课程思政内容：增加传统能源和可冉生能源的的认知，通过相 关法律制度，引导学生认识到国家对不同能源类型采用不同制 度的原因，增强能源利用责任感。/216.

11、16.1石油天然气法 律制度概述；目前法律体系；具体法律制度：资源所有权制度、矿权 管理制度、管道保护制度、价格管理制度、石油储备制度、环 境保护制度/2讲授/226.26.2可再生能源法 律制度J冉生能源法立法意义及立法演进，基本原则，可冉生能源法 与其他立法关系，基本制度内容/2讲授/23第七章第7章环境法律课程思政内容：通过讲授、讨论、答疑解惑等方式，引导学生/责任认识到污染环境、破坏生态需要承担的法律责任。247. 17.1环境民事责任以案例引出，解释环境民事责任的涵义，责任的构成要件，免 责事由，承担方式。M22讲授/257.27. 2环境行政责任以案例引出，解释环境行政责任的涵义，

12、责任的构成要件，承 担方式。M22讲授/267.37. 3环境刑事责任以案例引出，解释环境行政责任的涵义，构成要件，主要罪名 及其处罚。M22讲授/四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1线上学习 线上作业1、在线课程对应内容的相应习题，线上学习情况。2、成绩采用白分制，根据作业完成准确性、是否按时完成、是否独立完成评分。30%2考勤随机点名、刷卡点名情况。10%3课堂表现学生上课专注程度以及回答问题的质量。10%4期末考试1、开卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分10。分。2、主要考核学生对环境法学基本知识的掌握能力，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，题型主要有简 答题、作图题

13、、案例分析题、讨论题等。50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml线上学习 线上作业30%A-线上学习课时全部完成，作业能按时完成，但错误率不超过10%B-线上学习1-2课时未完成，作业能按时完成，但错误率不超过20%C-线上学习2-4课时未完成，作业基本能按时完成，但错误率超过20%D-线上学习超过4课时未完成，作业抄袭，未能按时完成或完成不规范2Ml考勤10%A-缺勤0T次B-缺勤2次C-缺勤3次D-缺勤4次（含4次）以上3Ml课堂表现10%A-上课专注程度非常好，回答问题能够给出正确或者有建设性的答案B-上课专注程度比较好，回答问题大多数情况下能够给出正确或者有建设性的

14、答案C-上课专注程度一般，回答问题偶尔能够给出正确或者有建设性的答案D-上课专注程度非常不好，回答问题很少能够给出正确或者有建设性的答案4Ml期末考试50%（见试卷评分标准）5M2线上学习 线上作业30%A一线上学习课时全部完成，作业能按时完成，但错误率不超过10%B-线上学习1-2课时未完成，作业能按时完成，但错误率不超过20%C-线上学习2-4课时未完成，作业基本能按时完成，但错误率超过20%D一线上学习超过4课时未完成，作业抄袭，未能按时完成或完成不规范6M2考勤10%A-缺勤0T次B-缺勤2次C-缺勤3次D-缺勤4次（含4次）以上7M2课堂表现10%A-上课专注程度非常好，回答问题能够

15、给出正确或者有建设性的答案B-上课专注程度比较好，回答问题大多数情况下能够给出正确或者有建设性的答案C上课专注程度一般，回答问题偶尔能够给出正确或者有建设性的答案D-上课专注程度非常不好，回答问题很少能够给出正确或者有建设性的答案8M2期末考试50%（见试卷评分标准）评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B = 80-100, 0-79六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1环境法，周珂，谭柏平，欧阳杉，人民大学出版社，2016年第五版.（*主教材）2图书1环境法入门笔记，竺效，法律出版社，2018年.