小学教师职业道德考核办法.docx

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1、小学教师职业道德考核办法为规范教师职业行为，全面提高我校教师的师德水平, 营造良好的教书育人环境，进一步建立健全师德建设的保障 机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，根据 教师法中小学教师职业道德规范关于加强教师队 伍建设的意见中小学教师师德考核办法，特制订我校 教师职业道德考核办法。一、考核对象全体在职教职工二、考核方面依法从教，爱岗敬业。关爱学生，严谨治学。为人师表，廉洁从教。终身学习，奖励表彰。三、考核内容、标准教师职业道德年度考核总分值为40分各去掉总人数的5%最高分和最低分，算平均分。根据考 核成绩计分，其中被举报且属实得30分、不合格得0分。（一）确定为优秀等次须具备下列

2、条件思想政治素质高，坚持党的路线、方针、政策，遵纪守 法，贯彻国家的教育方针；模范践行师德规范，认真履行岗 位职责；敬业奉献，关爱学生，清正廉洁，依法执教，具有 崇高的教师职业道德；善于学习，勇于创新，工作责任心强， 教育教学能力强，工作业绩优秀，受到同事的赞誉和学生的 爱戴。在学校开展的教育教学（上课、听课、议课）、科研 培训（集体备课、教研活动、教师培训）等常规中按时参加 并完成工作。按时考勤、认真按时上交相关常规材料为优秀, 由教务处、科研处每月统计。民主评议由师德考核工作小组组织全体或教职工代表 及学生代表对被考核人进行评议，分优秀、合格、不合格进 行三选一不记名评议。教师评议和学生评

3、议前80%以上为优 秀。每学期末由办公室、教务处、科研处进行统计。（赋分 40分）（二）确定为合格等次须具备下列条件思想政治素质合格，拥护党的路线、方针、政策，遵纪 守法，贯彻国家的教育方针；自觉践行师德规范，能够正确 履行岗位职责；爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，具有良好 的教师职业道德；基本能够履行岗位职责，教育教学能力和 业绩一般。在学校常规开展的教育教学（上课、听课、议课）、 科研培训（集体备课、教研活动、教师培训）等常规中有空 堂、迟到、早退、无故不参加现象一次性扣5分，在常规工 作抽查中被通报批评一次性扣5分，未按时完成上交相关常 规材料一次性扣5分，由教务处、科研处每月统计，扣分项

4、 累计计分。民主评议由师德考核工作小组组织全体或教职工代表 及学生代表对被考核人进行评议，教师评议和学生评议后20% 以上为合格，每学期末由办公室、教务处、科研处进行统计。（赋分39分）接市、市长热线、县教育主管部门等举报通知，经调查 核实属实并整改后满意答复为合格。（赋分30分）（三）确定为不合格等次须具备下列条件思想政治素质有待加强，组织纪律意识薄弱，工作责任 心不强，无正当理由拒绝履行岗位职责，不能完成教育教学 任务。在学校常规开展的教育教学（上课、听课、议课）、 科研培训（集体备课、教研活动、教师培训）等常规中无故 不参加现象累计超过3次。在常规工作抽查中被通报批评超 过3次，无故不上

5、交相关常规材料超过3次，采取一票否决， 考核等次定为不合格。民主评议由师德考核工作小组组织全体或教职工代表 及学生代表对被考核人进行评议，教师评议和学生评议不合 格率占总数的80%以上为不合格，每学期末由办公室、教务 处、科研处进行统计。接市、市长热线、县教育主管部门等举报通知，被上级 主管部门通报且经调查属实做出书面说明的。（赋分0分）凡有下列情况之一者，实行一票否决并进行通报批评，考核等次定为不合格:1 .不担当，不作为，无大局意识，不维护学校利益。散 布制造谣言，拉帮结派，搬弄是非，贪图个人利益。2 .擅离职守，无故旷工旷课，上课随意拨打接听手机, 讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚

6、学生。3 .从事第二职业、有偿补课或利用节假日、休息日给学 生有偿补课、在校外机构兼职兼课的。4 .开展或者组织参与针对学生的经营活动，擅自向学生 推销、代购教辅资料或其他商品谋取私利，或向学生、家长 索要或变相索要、收受财物的。5 .其他违反教师职业道德规范行为，经相关主管部门调 查核实，造成不良影响或严重后果的。四、表彰奖励（一）不断提高师德修养，荣获得道德模范等社会公德 方面的荣誉称号；被评为各级师德标兵、优秀教师、优秀班 主任等荣誉称号；在师德科研，师德征文、案例、演讲，最 美教师评选、感动人物评选等方面获得奖励表彰可根据级别 酌情奖励5分，运用榜样的力量带动广大教职工乐于奉献, 情撒

7、讲台。（二）不断提高教育教学能力，积极参加相关部门开展 的业务培训活动根据次数酌情奖励1-5分。（三）甘于奉献，坚守讲台，对从教满30年或50岁以 上一线教师每学年奖励3分。（四）师德优秀，公众认可，积极参加社会公益事业， 具有见义勇为、诚实守信、孝老爱亲等能突出表现教师形象 的行为具有一定社会反响，向学校或个人送来感谢信或锦旗, 每次奖励2分。（五）师德优秀总分40分，计分满40分为止。五、考核结果的使用（一）事业单位教师年度个人综合考核拟评定为优秀等 次的，年度师德考核须为优秀等次。年度师德考核不合格的 教师，事业单位年度个人综合考核直接认定为不合格等次。（二）推荐申报特级教师、专业技术拔

8、尖人才、县级及 以上优秀教师、优秀教育工作者、名师、名校长、师德标兵 等荣誉的近三年师德考核须为优秀（参加师德考核不满三年 的，参加考核以来的师德考核结果必须为优秀）。（三）推荐申报县级以上教学能手、县级以上学科带头 人和专业技术职务评聘，同等条件下，当年师德考核优秀的 优先。（四）在专业技术职务评聘、表彰奖励、教师资格认定等 工作中，申报材料时须同时提交近三年的师德考核鉴定情况, 参加师德考核不满三年的，提交参加考核以来的师德考核结 果。（五）对有严重失德行为、影响恶劣者根据中小学教 师师德考核办法一年内不得申报高一级教师职务资格，不 得参与评优评模，实行一票否决，按有关规定予以严肃处理。学将为师，德高为范，修养师德，躬行师范。教师职业 道德实行考核标准、过程和结果三公开，接受学校社会的监 督。六、组织领导组长：副组长：师德考核工作小组：组长：组员：