大班游戏活动设计 钱岚.docx

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1、大班体育活动：寻找能量水活动背景及设计意图：进入大班下学期后，孩子们各方面的能力也有了较大的提高，无论是走、跑、 跳等动作发展都比较协调，在平时的自由体育活动中，孩子们会自发的将一些体 育器材组合在一起进行游戏，指南中关于幼儿健康发展的一方面也指出 活动目标：1、在负重的情况下，进行走、跑、跳、平衡等综合运动，提高幼儿的力量和耐 力。2、在游戏中培养幼儿的团队合作意识以及勇敢顽强的个性品质。活动准备：装满水的矿泉水瓶若干各类体育器具线路图小书包活动过程：一、开始部分1、幼儿背着空书包在教师的带领下精神抖擞的做各种准备动作进入场地。2、热身运动：幼儿在操场进行走、跑、跳等鱼贯式的综合训练。(2次

2、) 二、基本部分：1、练习一：书包中装上一瓶矿泉水，进行鱼贯式的综合训练。(2次)2、游戏：寻找“能量水”(1)介绍游戏名称：在我们的幼儿园大操场上还藏着很多“能量水”，需要大家 一起将她们找出来，那么这些水在哪里呢？(2)介绍游戏场地：出示波浪爬坡钻圈滑滑梯轮胎垫子等照片，了解场地，看清线路图。(3)介绍规则：我们将分成5个小队，每队选择一个队长，带领大家，看着线路图寻找“能 量水”。注意，看清每个地点上面的数字，一个取水点可以取几瓶水？然后装在 书包里，选择一条最快到达第二个取水点的路径，进入第二个地点。注意，队长 在每个取水点，一定要清点好人数，要去一起去，要回一起回，最先完成取水任 务

3、的一队获胜。评析：这个环节中，队长是由老师根据幼儿的情况选出，但是每队的队员, 则是由幼儿自由战队形成，这一环节设计的意图就是让孩子在自己的能力范围之 内有所突破，注重幼儿的个性发展，对于队长的人选，老师通常会综合考虑，即 动作发展非常协调，但是团队的合作意识和能力更是选拔队长的标准。（4）幼儿游戏：幼儿先商量好再出发。每个取水点有一名老师作为看护，进行 保护指导。三、结束部分放松运动。每队幼儿相互按摩、拍打、放松。评析：整个活动下来，孩子的运动量是非常大的，但是没有一个孩子表现出退缩 的心理，相反，他们的情绪个个都很高涨。而且期间出现了很多感人的瞬间，有 个队员爬上坡时有点吃力，队长立马伸出了自己的小手；有的孩子跑的慢了，所 有队员都停下来等他；究其原因，无外呼是在安全的前提下，给孩子充分的自由, 他们首次尝试了自己管理自己的模式，带着任务卡完成任务，最后的结果已经不 是很重要，孩子们充分享受其过程才是最重要的。就像现在我们课程游戏化的理 念那样，让还在在游戏中快乐成长，在游戏中发现自己，成就自我。