02 第三单元课外古诗词理解性默写－初中古诗文理解性默写背诵与强化训练.docx
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1、第三单元课外诗词理解性默写（一）定风波（苏轼）1 .苏轼定风波中写作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是：竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕？ 一蓑烟雨任平生。2 .定风波中写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是：莫听穿 林打叶声，何妨吟啸且徐行。3 .定风波中描绘了这样个有趣而又充满哲理的画面：料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 一边是料峭春风，丝丝冷意；一边是山头斜照，些些暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖， 逆境中有希望，忧患中有喜悦。4 .定风波中词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴 了的句子是：回首向来萧
2、瑟处，归去，也无风雨也无晴。5 .定风波中最能体现苏轼超然物外情怀的句子：也无风雨也无晴。6 .苏轼在定风波中，描写归途遇雨，自己却照常漫步的句子是“何妨吟啸且徐行。7 .从苏轼定风波中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生”,我们读出了人生的旷达。8 .苏轼的定风波中表现诗人“任由雨骤风狂，依然放声吟咏，从容慢行”的诗句是：莫听穿 林打叶声，何妨吟啸且徐行。9 .苏轼的定风波中的“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”这三句饱含人生哲理，词人认 为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了。10 .苏轼的定风波中“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”几句写天晴后，回头看看萧瑟处， 刚才还是大雨，现在已经天晴了。11 .苏轼的定风波作于黄州之贬后的第三个春天，“一蓑烟雨任平生” 一句，由眼前风雨推及整个 人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨，不畏坎坷的超然情怀。“也无风雨也无晴” 一句运用双关 的修辞手法，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，社会人生中 的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？
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