医学院新学期的教学计划.docx

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1、医学院新学期的教学计划医学院新学期的教学计划本学期学院教育教学工作的核心是紧紧围绕迎评工作的整改和建 设，按照学校“以评促建、以评促改”的精神，以提高教学质量为 目标，深化教学改革，强化教学管理，加强内涵建设，将迎评工作 作为专业建设和学院整体提升的有效抓手，推动学院本学期各项工 作更上新台阶。本学期的九大工作目标和主要思路一、加强迎评工作力度，积极投身整改阶段我校校内评估专家组上学期末对学院自评工作进行了考察评估， 校专家们在肯定成绩的同时，也提出了许多中肯的意见，学院将根 据这一意见进一步加强和领会评估指标体系，制订本学期评估工作 行事历并使评估的整改工作逐项逐条落实，补充和完善指标中的支

2、 撑材料，按时间节点，具体责任到人，通过全面整改，继续提炼学 院工作上的亮点，加强薄弱环节建设，迎接4月上旬校外专家组和 6月初市教委的考察评估。二、继续加强师资队伍建设努力培育一支结构合理的高素质的师资队伍，是提高学院核心竞 争力的关键，学院本学期将逐步调整教师结构，重点抓好青年教师 的业务培养和党建工作，培养又红又专的.专业教师。在“引进”和 “培养”两方面着手，充实和调整师资力量，逐步形成一支梯队的 师资队伍。今年学校将我院卫生信息管理专业与计算机专业结合，进行专业 调整，整合后的卫生信息管理系将有卫生信息管理专业、计算机应 用技术专业和软件技术专业等三个专业，学院将就这三个专业引进2、

3、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发 幼儿做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价 表、上交班级各类总结等。在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教 育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在 洁净的乐土上健康、快乐的成长！新学期教学计划新学期教学计划集合九篇一、坚持稳定一个中心教学是学校的中心工作，在注重全体学生全面发展的前提下，各 项工作的任务是最大限度地提高教学质量。稳定教学这个中心，当 然首先要稳定教师队伍，提高教师队伍的教学水平和业务素质。我 们将

4、通过各种方法和开展教学教研活动，使全体教师思想行动到 位，把教师的智慧和力量统一到学校的大发展上来。另一方面，创 造良好的教学制度保障、采用先进的教学手段和条件，观念认识可 以飞跃、突变，方向必须正确，目标必须统一，防止任何顾此失彼 现象发生。实现教学实施过程标准化、教学服务标准化、考核评价 的标准化。1、做好教学实施过程标准化工作：每一个教师要在学期初认真 分析上一学期的成绩和教学工作，进行科学而客观的教学反思，有 针对性的制定本学期的具体教学目标和教学指标并制定好实现教学 目标的措施。2、加强每一个教师的工作作风建设，实现教学服务的标准化。 教师为学生服务思想观念和工作思路，教师要把工作思

5、想定位到一 切为了学生，为了一切学生上来。3、制定科学、全面、客观的评价标准，实现考核的标准化。二、认真落实两个到位1、实施新课改，思想行动到位。新课改自始至终贯穿先进的教 育理念，在教学手段方面，强调运用现代教育技术，在学习方法方 面，在继承接受性学习的基础上，积极提倡研究性学习、探究性学 习、实践性学习、体验性学习。2、落实逐级负责制，充分发挥教研组在教学中的重要作用，使 学校的教学举措和政策的得以切实落实，确保各组的工作到位。三、着力实施名师优生工程要加强教师教育思想观念、教学方法手段特别是现代教育技术的 应用、教师职业道德的培训，通过多种方法，促进教师个体的全面 发展，提高教师的素质。

6、学校要尽可能创造各种教师学习的机会。 要结合校级评选工作，认真组织好青年教师的评优课，新任教师的 检查课、汇报课，优秀教师的示范课、研究课，通过说课、评课活 动，提高教师队伍整体业务水平。要在学生学习观、学习动力、学习能力、学习方法等方面进行全 面科学的学习指导，从而达到使学生学会求知的目标，拓宽育人领 域，扩大教育辐射作用，为学生的生存发展提供全方位服务与保 障。四、制定完善四项制度1、教学工作全程评价考核制度：认真落实逐级负责制，让学校每一个成员成为管理者，处于管理 状态。学校在时间上，将平日评价考核与学期、年度评价考核结合 起来。将教育教学过程与教育教学成果结合起来。将制度管理与民 主管

7、理结合起来。日常评价将自我评价与他人评价相结合，人手一 册教师手册自我记载一周主要工作，教研组对教师评价考核定 期进行。教研组长人手一册教研工作手册。2、教学研讨和总结制度(2)现代教育理论的学习与教育教学实践相结合，与具体的教 育教学案例相结合。教研组要组织好各任课教师总结、编制优秀的 课堂教学、培优、补差等案例。(3)建立二大日志：教务日志、教研日志。抓好学校档案建 设，逐步将学校文书档案向电子档案过渡。为学校领导正确决策提 供一手详细资料。3、教师学生评教制度学校采取问卷调查、教学学生座谈等形式，实行学生评教制度， 逐步向社会、家长等评教对象开放。接受上级主管部门的评估与监 督。此外健全

8、教学规章制度，4、教研组双周工作汇报制度。教研组要深入到班里和课堂，切实抓好课堂教学和教学管理。加 强对课堂教学的检查和指导，教研组除按规定听本组教师的课之 外，要跨学科听课，跨学科听课每人每学期不得少于8节。五、稳步探索五项创新：1、课程设置和实施的创新课程改革是实施素质教育的核心，课堂教学改革是实施素质教育 的主渠道。以落实课程计划为突破口，以课堂教学为中心，是搞好 教学的关键。学校要成立新课程改革领导小组、工作执行小组。由 校长负责，教务科、专业科牵头，教研组负责实施的管理格局。2、教学手段的创新一方面，我们通过现代教育技术为教师营造一个学习型的学校。 学校提供一个每时每刻让教师能接触到

9、先进经验、优秀课程的环 境，使它们每时每刻与思想者交流、与优秀的教师交流。为了实现 这一想法，在技术上应尽可能地把得到信息源整合于一体，提供给 教师，教育信息进教室，进办公室。本学年我们要做好两件事：(1)、我们要求教师要在备课有创新。学校提倡教师广泛使用 网上和新媒体上的教学资源，提倡教师用电脑备课，用多媒体辅助 教学课手段授课。从而使课堂教学最优化。通过现代教育技术，提 高教师的工作效率和质量。(2)、我们要求教师要在讲课上有创新课堂教学要做到三清， 知识目标当天清、能力目标单元清、成绩目标月月清。要在教学各 环节上创新，以新课程改革的现代教育理念，最大限度地挖掘课程 资源，优化教学过程，

10、提高教学效率。3、教研组工作的创新。学校各组工作重在出成绩，难在出特色。本学年要进一步发挥教 研组的综合职能作用，逐步赋于相应的职责与权益，加强分工合作 与协调，为教研组组长提供发挥才能的舞台。在实际岗位中锻炼成 长一批德才兼备的管理人才。通过实施全学期的教学评估考核，使 我们的教学工作力度进一步加强。4、教学评价工作的创新。以评促教，本学年我们要进一步创新教学评价方法，用科学的教 学评价方法促进各年级教学成绩的大幅度提高。一方面改进各学科 期中、期末学生成绩质量分析工作，从本学期开始，质量分析要包 括质量分析表和质量分析文字报告，文字报告的要体现测评目 标、测评手段、试卷难易程度、测评可信度

11、、测评结果、形成此结 果的原因、今后改进和提高的办法等内容。尤其要分析透彻形成差 距的原因，今后的措施要切实可行。另一方面，运用计算机网络技 术，建立适合我校的教学评价模型，制定我校科学而有效的教学评 价方案，为我校高职考试大幅度提高，提供最佳教学技术手段。5、教学实习基地建设思路创新中等专业技术人才培养模式应该是以适应生产、建设、管理、服 务第一线需要的中等技术应用型专门人才为根本任务；以突出职业 性、时间性、适应性和地方性为特点，而教学实习恰恰是将课堂上 所讲的理论知识转化为实际的动手能力，通过多方途径，强化学生 的专业技术水平，强化他们的实践能力，这是实现我们教学培养目 标的必经环节。学

12、校今年为了加强实习基地建设，安排教学实习基 地负责人，由教研组提出具体实习方案和实习范围，由教师、基地 负责人、学生共同完成实习计划。新学期，新任务，新观念，新气象，盼望新一年能够取得新业 绩！一、指导思想二、基本思路学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究;继续进行 校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实;重视培养学 生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生，全 面提高教学质量。三、主要教学（一）加强理论学习，注重实践探索1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念， 真正走进新课程的实践与探索。本学期重点学习有效教学的理念与 策略，开展有效课堂教学

13、研究。2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的 教学模式。3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息 技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。4、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。（二）培养骨干教师，提升整体素质1、通过外出学习、观摩课例及参加县、市语文教研活动等方 式，加强语文骨干教师的培养教学，注重在教学实践中培养教师。3、以“校本培训课例”为契机，执教老师努力钻研教学理论和 课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。4、全体语文教师按要求上好校内公开课。5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究教学，提高老 师的教研能力。6、结合校本培训的内容

14、，交流、研讨教学反思、教学成果。7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写 学科论文，在学期末参加县、市论文评比。（三）抓好常规管理，提高教研实效。1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文教师于周二下午第二、三节课进行学习、交流、备 课及评课等活动。3、继续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。教师要认真备好 课，提高备课质量。4、完善集体备课制度。5、积极开展听课、评课活动。每位教师每周听课不少于1节， 同时做好听课记录并填写好听课评价表。6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要 高，难易搭配。7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实

15、提高学 困生学业成绩。8、全体语文教师继续积极参加县、市实地观摩及网络交流活 动。（四）开展学科活动，促进学生发展1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长 支持、配合教学的同时，引导学生读好新课标要求的必读书 籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩 大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。2、组织学生参加各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。3、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透 点，在课堂教学中，及时有效地进行环境教育，加强学生的环保意 识。语文教研组分周教学安排表周次时间教学内容12. 102. 15各年级教材分析。22

16、. 16-2. 22各语文教师制定学期教学计划。32. 233. 1计划、备课、作业检查。43. 23. 8集体学习。53. 93. 15集体备课教研活动。63. 163. 22开展听课、评课活动。73. 233. 29观看教学光碟。83. 304. 5备课、作业检查。94. 64. 12开展读书活动。104. 134. 19集体学习。114.204. 26期中考试、学期教学小结。124. 275. 3备课、作业检查。135. 45. 10毕业班复习指导。145. 11-5. 17集体备课教研活动。155. 185. 24开展听课、评课活动。165. 255. 31备课、作业检查。176. 1

17、-6. 7学科教研活动（辅导学困生经验交流）。186. 86. 14学期教学总结。196. 156. 21备课、作业检查。206. 226. 28期末考试、结束教学。一、班级概况本学期全班学生共计39人，男生27人，女生12人。本班学生 热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意 识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事 情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部分孩子， 入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入入学 状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但 我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们 本

18、学期会有所转变。二、班集体的目标每天进步一点点三、主要工作和具体措施（一）行为规范教育：1、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学 打招呼。2、不打不闹，上下楼梯靠右走。3、在教学大楼里安静，不喧哗。4、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。5、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。6、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫 生。（二）班级管理1、上学不迟到、不早退。2、自己整理书包、学具、书桌。3、独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。4、逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。5、逐步形成帮助互相帮助，互相竞争的好品质。6、逐步掌握协助老师管理班

19、集体的能力。7、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流助力制度，帮 助每位同学有机会担当班级干部，参与班级管理，以提高服务水平 和管理水平。8、每日宣读考勤，人人参与报数。（三）学生心理健康教育1、处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学，得到大家 的，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。2、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位， 找一个帮助别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关心感激 的人。3、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听， 举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。（四）根据班级具体情况本学期工作重点：1、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习

20、惯，作业上交 习惯，订正习惯。2、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整 理自己的学习用品，学做家务。3、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合 理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。4、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱，会管理班级 的事务。（五）加强学生之间的评比制度的鼓励机制：1、各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个 人竞赛等。日日争得“小红花”，周周争得“报喜鸟”。2、班级日志，写话，值日评比天天进行，周周进行总结，奖 励。一名学科带头人以及相关专业教师，以支持和带动该专业的学科发 展。本学期学院将刘芹、张默、王琰三位具有注册“护士”的背

21、景的 指导教师在继续担任学生指导教师的同时参与临床护理教研室和基 础护理教研室的备课、听课及教研活动等教学工作，加大对青年教 师的培养力度，有计划地培养具有一定专业素质和教学能力的青年 教师逐步充实到各教研室担任专业教学工作。三、加强专业建设，提高教学质量教学工作是学院的中心工作，本学期学院的教学工作继续紧紧围 绕迎评工作，根据校内评估专家组考察评估的意见，从规范教学管 理入手，建立良好的教学保障体系，提升教师教学能力，开展教育 教学工作。（一）认真组织“公开课”教学活动，要求每位上公开课的老师通 过精心备课上课，达到相互学习，共同提高的目的。（二）开展“说课”教研活动，本学期学院要求每位教师

22、都能通过 说课，提高讲课水平，计划以全院和教研室两部分分别开展“说 课”活动，具体安排另定。（三）以“护理”专业为龙头，有计划地加强开展精品课程建设， 已经上报学校四门课程建设项目，在此基础上，四大教研室由各教 研室主任把握方向，做好充分准备，准备申报校级精品课程建设项 目。（四）在抓好学历教育的同时，本学期继续开拓非学历教育项目一 -国家注册护士执业资格考试培训、专升本辅导培训；本学 期继续探索建立中外合作学历教育项目和海外招生的可行性，逐步 建立较高层次的、不同形式的合作教育项目。（五）继续准备专业剖析材料。“护理”专业按评估指标体系进行 剖析并增加支撑材料，同时准备“卫管”专业剖析工作。

23、（六）着手建立“基础护理技能训练”和“临床护理技能训练”校 内考核的试题库。3、综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。4、每个月均有一次读书交流活动一一“好书传传传”。进行 “读书大王”的评比活动。迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园，回到熟悉 的同学、老师之中，回到熟悉的嬉戏打闹之中，新学期的一切都是 如此美好，相信这个学期也是这般的美妙。刚开学，我就懂得了荣誉固然可贵，但踏踏实实才是最重要的。 千里之行，始于足下，要想使理想成为现实，每日的积累是必不可 少的，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实 地朝着宏伟的目标迈进。弗兰克林说过：有非常之胆识，始可做非常

24、之事业。对于我们来 说，每一次成功，无论大小，都是一次收获和见证，见证我们的汗 水还有努力，只要成功就是胜利。我的打算很简单，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如 此，还要经常参加各类活动，我知道，要做到这些是很难，但是只 要你坚持到底，永不退缩，那这些将变得非常容易。没有目标就是没有终点,一个连自己终点,都不知在哪里的人,将 如何完成这段旅程,当然这一路不会是一帆风顺,它总会有让你黯然 流泪的时候,不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士,拥有骑 土精神,勇敢的骑士,不会被任何困难打倒！我明白，也牢记：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往 由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝

25、的追求，朝气蓬 勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍 不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想准 备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰 心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！每个人都有一个未来的梦想，每个人对明天都有所希冀。希望，携 着你的手，进入一片人生的开阔地。希望，我们扬起理想的风帆，向 新学期，努力！终于在将近零点的时候完成了新学期的始业教育计划、第 四册语文教学计划。“计划工作就是在我们现在所处的地方和我们想要去的地方之间 铺路搭桥。”说得真好!新年里就让我以制订计划开始这个学期的工 作吧！看到一篇可能是中学生写的介绍学习计

26、划重要性的短文，特把它 附上，激励自己思维和目标要跑在前头，行动要紧跟在后头!还可以 把它深入浅出地介绍给学生，让他们从小明白计划对学习的重要性!1 .明确目标，鼓舞斗志人们常说，如果一个人没有了希望，也就没有勇气;如果没有了 目标，也就没有了动力。而计划之中，恰恰包含着一个人的希望和 目标，对这种目标和希望，计划之中虽然没有过多地进行修饰和描 绘，但实际上它里面已经包含着一个灿烂的前景和美好未来。而这 种前景和未来对一个人的鼓舞力量是难以估量的。2 .循序渐进，提高效率效率，就是单位时间内所做事情的多少。要想提高学习效率，必 须在尽量短的时间内，作尽量多的事。要这样，就必须设法尽量减 少犹豫

27、时间，减少走弯路，减少无用功，减少精力的浪费。而一个 科学而周密的计划，恰恰具有这些作用：做什么，做多少，计划中 全有了，这有利于尽早进入实战，无需观望犹豫。先作啥，后作 啥，具体步骤计划中有了，这可有效地避免走弯路;某一步用什么办 法，某个问题采取什么措施，这些也都是事先反复考虑，一般不会 出大错，也能有效地避免精力的浪费，而增加学习的数量和质量。 这些情况综合在一起，就会促成学习效率的提高。一些平时无计划 的同学，到考试前必然连天加夜苦战，造成负担过重，脑细胞大量 阵亡，不仅学习效率提不高，还会严重损害身体健康。3 .驾驭生活，增强能力人们总是用自己以往的经验指导未来的生活，学生也不例外。

28、计 划，考虑的是未来，但它的依据是“过去”。同时一个好的计划还必须顾及当前实际和个人的主观条件，在对“过去”的经历的回忆 中，在对当前客观情况的考察中，在对个人主观条件的分析中，不 仅提高了自我认识能力，而且对客观世界认识的能力也会得到锻炼 和提高。比如学生中的干部，接触和从事计划的实践就多些，因而 生活能力，工作能力，认识问题的能力，也普遍高些。4 .养成良好的学习习惯心理学家告诉我们，一种习惯的养成，一般需要三周左右的有规 律性的持续的锻炼与培养。采用计划学习，计划的连续性短则一学 期，长则一学年，只要同学们在执行计划的前21天内能坚持按计划 学习，一个良好的学习习惯就可能变为自觉行动。于

29、是学习积极 性、主动性也随之增强。5 .形成优良的学习品质在实际学习生活中，会遇到一些意外的情况冲击你的学习计划， 也就会产生计划与现实的矛盾冲突，这时可以调整一下这一天的.学 习计划，但有时是不能调整的，要努力克服困难，保证计划实施。 如这几天电影院放映精彩的影片，或者手中的一本感兴趣的小说等 等。这时一定要排出干扰及各种诱惑，认真按计划学习。在这个过 程中，意志品质受到考验与磨炼，良好的意志品质得以形成和发 展。总之，计划的意义非同一般：它能给你以勇气，给你以效率，给 你以能力，促使你突飞猛进，早日成才。愿将自己培养成出类拔萃 的人才，绝不应放松计划这一环。奥运年里，好好工作，天天向上！一

30、、坚持稳定一个中心教学是学校的中心工作，在注重全体学生全面发展的前提下，各 项工作的任务是最大限度地提高教学质量。稳定教学这个中心，当 然首先要稳定教师队伍，提高教师队伍的教学水平和业务素质。我 们将通过各种方法和开展教学教研活动，使全体教师思想行动到 位，把教师的智慧和力量统一到学校的大发展上来。另一方面，创造良好的教学制度保障、采用先进的教学手段和条件，观念认识可 以飞跃、突变，方向必须正确，目标必须统一，防止任何顾此失彼 现象发生。实现教学实施过程标准化、教学服务标准化、考核评价 的标准化。1、做好教学实施过程标准化工作：每一个教师要在学期初认真 分析上一学期的成绩和教学工作，进行科学而

31、客观的教学反思，有 针对性的制定本学期的具体教学目标和教学指标并制定好实现教学 目标的措施。2、加强每一个教师的工作作风建设，实现教学服务的标准化。 教师为学生服务思想观念和工作思路，教师要把工作思想定位到 “一切为了学生，为了一切学生”上来。3、制定科学、全面、客观的评价标准，实现考核的标准化。加强对考试的研究，强调把实习成绩划分到考试过程中。建设能 充分反应学生成绩发展态势的资料平台，形成由学生、教师互动的 师生成绩和能力素质评价、反愧提高的发展性格局。二、认真落实两个到位1、实施新课改，思想行动到位。新课改自始至终贯穿先进的教 育理念，在教学手段方面，强调运用现代教育技术，在学习方法方

32、面，在继承接受性学习的基础上，积极提倡研究性学习、探究性学 习、实践性学习、体验性学习。2、落实逐级负责制，充分发挥教研组在教学中的重要作用，使 学校的教学举措和政策的得以切实落实，确保各组的工作到位。三、着力实施“名师优生”工程要加强教师教育思想观念、教学方法手段特别是现代教育技术的 应用、教师职业道德的培训，通过多种方法，促进教师个体的全面 发展，提高教师的素质。学校要尽可能创造各种教师学习的机会。 要结合校级评选工作，认真组织好青年教师的评优课，新任教师的 检查课、汇报课，优秀教师的示范课、研究课，通过说课、评课活 动，提高教师队伍整体业务水平。各学科教研组对新聘的应届大学毕业生，要确定

33、一名指导教师协 助新教师制定个人成长计划并在备教案编写、课堂教师生互动、作 业布置及批改上给予指导。要在学生学习观、学习动力、学习能力、学习方法等方面进行全 面科学的学习指导，从而达到使学生学会求知的目标，拓宽育人领 域，扩大教育辐射作用，为学生的生存发展提供全方位服务与保 障。五、制定完善四项制度1、教学工作全程评价考核制度：认真落实逐级负责制，让学校每一个成员成为管理者，“处于管 理状态”。学校在时间上，将平日评价考核与学期、年度评价考核 结合起来。将教育教学过程与教育教学成果结合起来。将制度管理 与民主管理结合起来。日常评价将自我评价与他人评价相结合，人 手一册教师手册自我记载一周主要工

34、作，教研组对教师评价考 核定期进行。教研组长人手一册教研工作手册。2、教学研讨和总结制度(1)完善教学会议制度，提高会议的效率和质量。教学工作会 议、专题会议、教师座谈会、学生座谈会、学术报告会、经验交流 会、论文发布会等。(2)现代教育理论的学习与教育教学实践相结合，与具体的教 育教学案例相结合。教研组要组织好各任课教师总结、编制优秀的 课堂教学、培优、补差等案例。(3)建立二大日志：教务日志、教研日志。抓好学校档案建 设，逐步将学校文书档案向电子档案过渡。为学校领导正确决策提 供一手详细资料。3、教师学生评教制度学校采取问卷调查、教学学生座谈等形式，实行学生评教制度， 逐步向社会、家长等评

35、教对象开放。接受上级主管部门的评估与监 督。此外健全教学规章制度，4、教研组双周工作汇报制度。教研组要深入到班里和课堂，切实抓好课堂教学和教学管理。加 强对课堂教学的检查和指导，教研组除按规定听本组教师的课之 外，要跨学科听课，跨学科听课每人每学期不得少于8节。六、稳步探索五项创新：1、课程设置和实施的创新课程改革是实施素质教育的核心，课堂教学改革是实施素质教育 的主渠道。以落实课程计划为突破口，以课堂教学为中心，是搞好 教学的关键。学校要成立新课程改革领导小组、工作执行小组。由 校长负责，教务科、专业科牵头，教研组负责实施的管理格局。2、教学手段的创新一方面，我们通过现代教育技术为教师营造一

36、个学习型的学校。 学校提供一个每时每刻让教师能接触到先进经验、优秀课程的环 境，使它们每时每刻与思想者交流、与优秀的教师交流。为了实现 这一想法，在技术上应尽可能地把得到信息源整合于一体，提供给 教师，教育信息进教室，进办公室。本学年我们要做好两件事：(1)、我们要求教师要在备课有创新。学校提倡教师广泛使用 网上和新媒体上的教学资源，提倡教师用电脑备课，用多媒体辅助 教学课手段授课。从而使课堂教学最优化。通过现代教育技术，提 高教师的工作效率和质量。(2)、我们要求教师要在讲课上有创新课堂教学要做到“三 清”，知识目标当天清、能力目标单元清、成绩目标月月清。要在 教学各环节上创新，以新课程改革

37、的现代教育理念，最大限度地挖 掘课程资源，优化教学过程，提高教学效率。3、教研组工作的创新。学校各组工作重在出成绩，难在出特色。本学年要进一步发挥教 研组的综合职能作用，逐步赋于相应的职责与权益，加强分工合作 与协调，为教研组组长提供发挥才能的舞台。在实际岗位中锻炼成 长一批德才兼备的管理人才。通过实施全学期的教学评估考核，使 我们的教学工作力度进一步加强。4、教学评价工作的创新。“以评促教”，本学年我们要进一步创新教学评价方法，用科学 的教学评价方法促进各年级教学成绩的大幅度提高。一方面改进各 学科期中、期末学生成绩质量分析工作，从本学期开始，质量分析 要包括质量分析表和质量分析文字报告，文

38、字报告的要体现测 评目标、测评手段、试卷难易程度、测评可信度、测评结果、形成 此结果的原因、今后改进和提高的办法等内容。尤其要分析透彻形 成差距的原因，今后的措施要切实可行。另一方面，运用计算机网 络技术，建立适合我校的教学评价模型，制定我校科学而有效的教 学评价方案，为我校高职TingVoA幅度提高，提供最佳教学技术手 段。5、教学实习基地建设思路创新中等专业技术人才培养模式应该是以适应生产、建设、管理、服 务第一线需要的中等技术应用型专门人才为根本任务；以突出职业 性、时间性、适应性和地方性为特点，而教学实习恰恰是将课堂上 所讲的理论知识转化为实际的动手能力，通过多方途径，强化学生 的专业

39、技术水平，强化他们的实践能力，这是实现我们教学培养目 标的必经环节。学校今年为了加强实习基地建设，安排教学实习基 地负责人，由教研组提出具体实习方案和实习范围，由教师、基地 负责人、学生共同完成实习计划。新学期，新任务，新观念，新气象，盼望新一年能够取得新业 绩！班级是高校教学和管理工作的基本单位，是大学教育的重要阵地 之一，它所起到的教育作用是难以估量的。因此，从担任班主任的 第一天，我就十分重视班级建设工作。一、班级建设的目标班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的基础上，结合学生自身 的专业特点和性格特征制定班级建设的目标，即所谓的“班风”。 由于“班风”的提出多数是一种自上而下的行为，所以

40、需要全体班 级成员对它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程；学生 与班级是相互依托，相互推动的，良好的班风是由全体师生共同参 与和营造出来的，而每一个学生的健康成长更离不开班级的良好氛 围，所以一定要把班级建设搞成一场“全民运动”，而不要让它成 为“剃头的挑子头热”，进而变成班主任一厢情愿的空洞口号。通过半个多月时间的细心观察和个别交流，我发现所在班级的学 生具有聪明活泼、个性鲜明但组织和纪律性稍差的特点，基于这种 情况，我在随后召开的班会上第一次提出了班级建设的目标和口 号，即建设一支“朝气蓬勃、健康向上、鼓励弘扬个性但又强调团 队合作”的班集体。由于事先对学生的特点有所了解，并且征求

41、了 部分学生的意见，所以这个目标和口号立刻得到了全体学生的认同 和响应，在班会上获得了全票通过，为下一步班级建设的顺利实施 奠定了坚实的基础。二、班级建设的内容（一）强化奋斗目标，明确努力方向提出班级建设的目标，仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变 成现实，就需要班主任在不同的场合，随时随地向学生明确努力的 方向，通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标，约 束每个人的行为，共同实现这个理想。以我自身的工作实践证明， 主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法，也是实现班级建 设目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一。通过精心组织主题班 会，既可以对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想

42、、道德、 心理、成才、成功等方面的教育，又可以调动学生参与的积极性与 创造性，锻炼和提高学生的自我教育能力、组织管理能力、语言表 达能力等。通过这种形式坚持不懈地对学生进行理想信念教育以及 正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种非常有效的途径，这种教育不是空洞的，而是根据学生专业及自身的特点，进行引导， 一步一个脚印，一个阶段一个目标的去实现，学生们会为班级建设 而凝聚到一起，会感受到团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级之 风。（二）加强班干部队伍建设、培养班级的领导核心班干部是老师与学生之间的桥梁，能否建设一支优秀班的集体, 学生骨干的选拔和培养是其中非常关键的环节。对于班干部的选 拔，我个

43、人主张推行“人人平等、民主选举、竞争上岗、动态管 理”的方式。我提出：只要愿意为同学们服务，每个学生都可以报 名参与竞选。选举之前，每一位参与竞选的人员都要在现场发表演 说，报出竞选职位的同时，针对这一职位阐述自己的工作计划。同 学们可对候选人进行提问和质询，并最终以无记名投票的方式决定 班委会的成员。通过这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护 和信任，学生参与班级管理的热情空前高涨。同时，为了保证班委 会的持续健康发展，我提出对班干部进行动态管理。在每学期初， 要求全体班委会成员进行述职和民意测验，对于无法胜任本职工 作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换。另一方面，班主 任应对班干部

44、进行培养和培训，在日常工作中要做到“合理授权、 放手使用”，遵循“赏识鼓励为主，批评指导为辅”的手段，培养 他们主动思考、独立工作的能力。通过锻炼和提高学生干部各方面 的素质，促进其健康成长的同时，也形成班级的骨干与核心。（三）“抓两头、促中间”在班级建设中要紧紧抓住“先进”学生与“后进”学生这“两 头”，同时促进和推动“中间层”学生的变化与突破，这是班主任 工作的科学方法之一。运用这一方法时，我认为至少要注意以下三 个问题。第在进行“先进”学生的表扬、激励和宣传时，要坚持标 准，积极引导，充分发挥学生党员和班级骨干的先锋模范作用，让 学生们切身感受到榜样就在自己身边，这种力量胜过教师单纯的说

45、 教；与此同时，要坚持实事求是的原则，不能盲目夸大。第二，在抓“后进”学生的教育、转化时，要充分了解学生，通 过宿舍走访等各种途径，掌握在学习、生活、思想状况等方面有问 题的学生的真实情况，在教育过程中，要注意沟通的方法和技巧， 采用“个别教育和公开鼓励”相结合的方法，尽量挖掘他们的“进 步点”、“闪光点”予以肯定和鼓励，唤起他们的自信心、自尊心 和荣誉感。第三，促进和推动“中间层”学生的变化与突破时，要因势利 导，帮助学生逐步积聚“突破”力量，相继实现“突破”目标，切 忌“掴苗助长”。（四）注重分类指导与个别指导在指导学生学习、生活和个人发展时，班主任应根据学生各自的 特点，酌情分别采用分类

46、指导与个别指导的方法。所谓分类指导， 就是要根据学生的不同类别或类型，进行有的放矢的指导。上述 “抓两头”、“促中间”，其实也是一种分类指导，即根据行为表 现与综合水平的层次所划分的类型进行指导。此外，还可以根据学 生不同的性别、性格、经济状况等因素划分不同的类型，进而实施 指导、教育和帮助。所谓个别指导，就是要根据各个学生的具体情 况与客观实际，进行有目的的指导、教育和帮助。无数事实证明， 实施和注重分类指导与个别指导是一种积极有效的班级工作方法， 比笼统的要求、泛泛的指导之类，要有力有效得多。（五）关心学生、帮助学生解难由于种种原因，学生在学习、生活、成长、进步、发展过程中， 经常会遇到这

47、样或那样的困难、矛盾和问题，诸如经济困难、生 病、遭遇意外事故、发生纠纷等等。作为班主任，应当尽力而为地 帮助学生解决或者缓解这些困难、矛盾和问题。这既是班主任的职 责所在，又是密切师生关系、增进师生感情、推进班级工作的一种 有效手段。（六）开展丰富多彩的班级活动班集体是在集体活动中培养起来的，集体主义精神也是在集体活 动中得到充分培养和体现的。在班干部竞选中，我就要求每个班委（七）本学期在支持和鼓励青年教师做好上海市优秀青年教师科研 基金项目的同时，学院还设立专项科研基金，鼓励教师积极开展教 学改革和精品课程建设。（八）狠抓实训环节，继续加强护理操作技能的教学，强化护理技 术操作的练习，为学

48、生进入临床实践，提早进入角色做好充分准 备。四、校本教材编写工作目前适应高职高专医疗卫生技术类专业的教材并不多，学院将逐 步实现大部分或全部使用适应高职教学需求的自编教材。本学期 临床护理实践已由复旦大学出版社出版，开学后，此教材立即 发至学生手中。循证护理和多元文化与护理两本教材已通 过人卫出版社审核，今年将可以印刷出版，医学英语教研室编写的 高职护理英语这本教材已列入复旦大学出版社的出版计划，学 院各教研室将陆续制定系列自编教材计划，争取分批列入复旦大学 出版社的高职高专医护类系列教材出版计划。五、继续加强学生职业化、规范化管理本学期学院将继续在保持已形成良好的院风、学风、教风的基础 上，重视校园文化建设，营造校园文化氛围，严格学生职业化、规 范化管理，不断提高学生职业素质，养成良好的职业责任，打造 “上海护士”品牌，使学生走上工作岗位后，得到社会普遍认可。本学期将结合迎