高考成语分类汇编与新题型专练（附答案解析）.docx

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1、高考成语分类汇编与新题型专练（附答案解析）一、吃透词义,防止望文生义1、古人写文章都是文不加点。今天的人读起来很吃力。文不加点:指文章一气写成，无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。作 者显然是望文生义，以为“点”就是指标点符号，“点”在这里表示涂改。（使 用错误）2、曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产” 的边缘。如履薄冰:像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。（使用错误）3、入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人 民的生命财产造成了巨大的损失。五风十雨:五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺，亦可理解为经常 下雨。（使用错误）4、初

2、春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而 栗。不寒而栗:形容非常恐惧，不表示寒冷。（使用错误）5、三城同创是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。首当其冲:指最先受到攻击或首先蒙受灾难。（使用错误）6、关于他的籍贯和生平，研究的人虽然很多，但一直言人人殊，始终没有 一个定论。言人人殊:说的话个个不同。指对同一事物,各人有各人的见解。（使用正确）7、时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天。行云流水:形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。有 时也比喻武功。泛指诗文纯任自然，毫无拘执。（使用错误）二、识别两可,防止片面理解1、老张今年65岁，短小精悍，思

3、维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。短小精悍:形容人个儿矮小却精明强悍；形容文章或发言简短而有力。 （使用正确）5 .阅读下面的文字，完成下题。岁月之笔是这样作画的：先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地泅染， 白墙上就显出 的线条和大大小小的斑点。论层次,这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡：论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本芥子园画谙。但岁月之笔并不满足于平面的艺术。白它从白墙这里刻出一道痕，那里铲去一块皮，有 时还随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来自 的种子，乘着风和雨，漫天摇 落在墙头。那些绿色的生命便 地栖身到碍缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿

4、气黏附在光洁的墙面上。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出 紫色的小花，回望它走来的田野；有名“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带 绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名蓬藁”， 唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬藁子，向前未识牡丹花。”6 . （2022年高考全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出 的国宝亲密接触？与过去相比，今天的博物馆已经发生了 的变化。有了科技的助 力，这些往日因时空限制而 的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千 年

5、的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些 原本“去不了 ”的地方，看那些本来“看不到的事物”。故宫博物院举办的那场名为清明上河图3.0的高科技互动展演艺术，用现代超高清 数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭 于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种 的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利 用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬 o此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕

6、上 滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中 的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。7 .阅读下面的文字，完成成语题。宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屋遭磨难而不改旷 达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无 意于佳乃佳尔“，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品黄州寒食帖来说，写得 ,一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是, 毫无做作之态。然而即使这件的作品，其韵味也与兰亭集序不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、

7、力度和行笔,的节奏也起伏剧 烈；如前赤壁赋，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，（因此通 检作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿），尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀 娜”。兰亭集序则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵 味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅诗的内容鲜明可感，而且笔法的变换、字势的倾侧乃至 不惜失衡、章法的多处促迫安排中也每每可见；而兰亭集序则不仅全篇内容显得, 只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面 的流杨，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为 而治”。概

8、括来说，晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的“意”，更多关注的 是书法主体的审美情操与艺术功力。8 .阅读下面的文字，完成成语题。中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。中国茶的发现和利用已有四五千年历史，且长盛 不衰，传遍全球。茶是中华民族的举国之饮，中国人何时开始饮茶，言人人殊，莫衷一是。茶 经云：神农食经“茶茗久服，令人有力.悦志陆羽茶经以为饮茶起于神农氏，然食 经为伪书，尽人皆知，。俗话说，“三口为品”这正是中国人对茶的品饮艺术极为朴素的认识。对于中国人来说， 品茶就是品味人生，（茶里面既有大千世界的色彩斑驳，又有生活的酸甜苦辣）。在这里，茶就 像人们自身的人生经脸。茶之“绿”

9、，不仅是茶的本色，也是人类生命的本色。而茶之“苦”， 不但是茶之真味，也是人生的真味。如此，茶才回味不尽。中国人对品茶，强调的是切 身的感悟与体脸。前人于此常有的描绘。现代文学家林语堂有茶的“三泡”之境 说，认为茶在二泡时最妙。第一次冲泡时宛如一个十二三岁的幼女，而“二泡”时则如十六七 岁之妙龄女郎，至“三泡”时已是少妇了。这正是对苏轼的名句“从来佳茗似佳人”极为传 神的演绎。此外，中国人在品饮时，注重体味茶汤中完整的世界，即融茶之色.香.味.神.境于 一体，融诸多复杂的心理过程为一体，于无形之中完成从生理享受到精神享受的过程。一杯茶 对于中国人来说,也许就是一个完整的艺术世界。9 .阅读下面

10、的文字，完成成语题。新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过 去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家 常菜”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生 O择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任。通过自己动手，学生们不仅能够提升厨艺， 还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步 养成的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。10 .阅读下面的文字，完成下题。觉醒年代堪称经典的是对人物形象的塑造及对历史场

11、景的完美再现，既有愚昧的晚 清遗老、残暴的北洋军阀、守旧的儒学大家，也有在新思想影响下率先觉醒的青年英才、寻 求救国良方的知识分子领袖，还有在近现代中华文化史上留下 的诸多人物。除了对 陈独秀、李大钊、蔡元培、胡适等人物的外，其他人物虽寥寥数笔却极为传神，如鲁 迅、找玄同、辜鸿铭、黄侃等人物均演绎得十分生动传神，就连跟随辜鸿铭的两个封建忠仆 也刻画得 O11 .阅读下面的文字，完成下题。“杭州变临安、南京变金陵、西安变长安”一夜之间，冬雪的银装素裹，把许多历 史文化名城带回到了 的诗画意境中。一帧帧美不胜收的雪景图，引发了人们对“诗 意中国”的审美共鸣，打量那些刷屏的雪景照片，有一种现象耐人寻

12、味：雪落在那些“高大 上”的现代建筑上时，显得平淡无奇；而当长桥短亭、雕梁画栋、飞檐翘角等与皑皑白雪相 遇时，总能呈现出让人惊叹的构图与意境。那些“美到哭”的雪景，仿佛把人们的思绪带回到了唐诗宋词、水墨丹青的世界当中。 不管时代怎么发展变化、城市如何,人们对美好生活的向往，除了物质上的满足， 更有精神上的愉悦。然而，在“推倒重来”和“硬化一切”的思维下，不少奇山异水面目全 非、不少文物古建大雪每年来去，不可能真正重构城市的肌理和面目。然而， 人们对“诗意中国”的审美共鸣，无疑是一种必要的提醒：留住诗意中国，给我们的乡愁多 留一些位置和空间。12 .阅读下面的文字，完成下题。随着泛黄的卷轴 一队

13、乐手或坐或立，沉吟拨弦、鼓巷吹笙，衣袂飘飘间，雅乐声不久前的国际博物馆日，创意视频古乐新声越千年令人眼前一亮。视 频以9种古代乐器演绎流行音乐，视频全平台暖光量超1. 1亿次。网友们留言，“穿越千年 的时代强音” “永远会被中华文化的博大精深感动”。方寸遗存浓缩博大文明。一件件文物里浓缩的深厚中华文化底蕴，吸引着人们持续走进 博物馆。有人选择成为文物摄影师，用镜头穿透时间；有人动手复刻出土成果，在斧凿刀刻 中与古人对话；有人数十年志愿讲解，地科普典籍藏品相关知识。13 .阅读下面的文字，完成下题。根植于中华大地的传统文化，是我们的先人在生产实践中总结出来的文化精华。它反映 了中国人的思维方式和

14、道德观念，然而，由于时代和环境差异，这些传统文化往往被0 青年大学生思想比较活跃，充满激情和活力，接受新生事物快，参与意识强，但他们在 认识和理解现实时也容易产生的问题，对事物的复杂性、困难的艰巨性认识不够。因 此，我们应带领学生走出校门，走进丰富的、生动的社会大课堂。红色资源是宝贵的革命历史文化遗产，全国各地都有自己独特的红色资源，这些红色资 源具有唯一性和原真性的特点，十分珍贵，人们走进这些红色资源，正是想地具体了解 其独特的革命遗址、纪念物及先辈的革命事迹，在真实体验中感悟当年艰苦卓绝的革命历程 和先辈崇高的革命精神。参考答案1 .庭见一斑用武之地千姿百态2 .一如既往（或：依然故我）五

15、光十色（或：万紫千红）如释重负3 .千人一面悄无声息 不可或块束之高阁4 .精彩纷呈娓娓道来别具匠心5 .纵横交错 四面八方 悄无声息6 . （1）天翻地覆（2）遥不可及（3）身临其境（人在画中游）（4）尽收眼底（一览无 余）7 .行云流水、挥洒自如、浑然天成、悠然自得8 .不足为据、意味深长、出神入化9 .纸上谈兵、受益匪浅、勤俭节约10 .雪泥鸿爪（丰功伟绩）精雕细琢 惟妙惟肖11、如梦如幻日新月异轰然倒下12、徐徐展开 声声入耳 孜孜不倦13、束之高阁、一叶障目、亲临其境2、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的 专家也惊叹不已。左右逢源:比喻做事得心应手，顺利无

16、阻；处事圆滑（贬义词）。（使 用错误）3、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明 古埃及人有着极为丰富的想象力。想入非非:形容胡思乱想；思想进入虚幻境界，完全脱离实际。（使用 正确）4、高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。平易近人:态度和蔼可亲，容易接近；文章容易被人接受。（使用正确）5、每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地 背台词。指手画脚:形容说话时兼用手势示意；形容轻率地指点、批评。（使用 错误）6、为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了雷 雨等经典剧目。粉墨登场:演员化妆后登台演戏；比喻坏人打扮

17、登上政治舞台。（使用 正确）7、汉奸李某，抗战开始不久就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投降，公开 作了日寇的走狗。暗送秋波:喑中眉目传情；献媚取宠，暗中勾结。（使用正确）8、想不到祖父变化这么大，满头白发，老气横秋，连走路都很困难了。老气横秋:形容老练而自负；主要用来形容青壮年，指人的神态，有暮 气沉沉、缺乏朝气。（使用错误）9、下面，就让我们一起来欣赏古餐的细泗秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的 斑驳陆离吧。斑驳陆离:陆离，指色彩繁杂；斑驳，颜色杂乱。形容色彩杂乱不齐； 指建筑、器物等的古老陈旧。（使用正确）10、科学工作者，既要实事求是，又要异想天开，这才有助于事业的发展。异想天开:用来形容思想解

18、放，想法独特时，含有褒义；用来形容想法 很不切实际，非常奇怪，带讽刺意味时，含有贬义。（使用正确）三、用准对象,防止张冠李戴1、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者， 在历史上汗牛充栋。汗牛充栋:指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形 容藏书很多。（使用错误）2、文章在对小麻雀的叙述、描写中倾注了强烈的爱憎情感，有着极强的感 染力，读来真是楚楚动人。楚楚动人:形容女子姿容美好，令人动心。（使用错误）3、老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。举案齐眉:形容夫妻相敬相爱。（使用错误）4、看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛

19、割爱。忍痛割爱:不得不放弃原属于自己的东西。（使用错误）5、历史如同一条长河，每一个阶段都具有特立独行的标志。特立独行:形容人的志行高洁，不同流俗。（使用错误）6、石刻作品上的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。美轮美奂:原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。超然客公众号 现在也 用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。不能形容人物形象。（使用错误）7、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，孩 子们难道不应该让给妈妈吗？让梨推枣:用于指兄弟关系友爱，不用于母子关系。（使用错误）8、显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增 添了人文情趣。丰姿绰约:形容女

20、子姿态柔美的样子。（使用错误）9、这次商品博览会，聚集了各国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海, 应有尽有。浩如烟海:浩，广大；烟海，茫茫大海。形容文献、资料、书籍等极为丰富。 （使用错误）四、摆正谦敬，防止谦敬错位：1、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，速议您挂幅油画， 一定会使蓬革生辉。蓬草生辉:指某事物使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张 挂的字画等物的客套话），也说“蓬革增辉”。用作谦词，只能对己。（使用错 误）2、你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。不情之请:指不合情理的请求，为自己提出请求时的客气话，自谦之词。（使 用错误）3、你要办工厂，没

21、有资金没关系，我一定鼎力相助。鼎力相助:鼎力，大力。大力相助。指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般 用于请人帮助时的客气话。（使用错误）4、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生 尚可，班长一职实难胜任。敬谢不敏:恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事 的婉辞。（使用正确）五、辨明褒贬，避免误用1、我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真 是擢发难数。擢发难数:形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。（贬义词）（使用错误）2、向农民打白条，这种现象方兴未艾，对此国务院及时发出通知，在极短 的时间内就收到预期的效果。方兴未艾:指事物正在发

22、展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物 正在蓬勃发展。（褒义词）（使用错误）3、李明见别人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢欲动。蠢蠢欲动:比喻坏人准备捣乱或敌人准备进攻。（贬义词）（错误）4、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠 抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。处心积虑:存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划。（贬义 词）（使用错误）六、辨清差别，避免混用1、最近一段时间，在巴基斯坦发生的一系列耸人听闻的恐怖事件，再次给 这个饱受社会动乱之苦的国家敲响了警钟。耸人听闻:耸，惊动。夸大或捏造事实， 使人听了感到惊异或震动。（使 用错误）骇人听闻:骇，惊吓。使

23、人听了某事后感到很惊讶，恐惧。多指社会上发生 的坏事。（耸人听闻是假的事，骇人听闻是真的事。）2、他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透 了。屡试不爽:爽，差错。多次试验都不错。（使用错误）屡试屡爽:爽，差错。多次试验都出现差错3、这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。不孚众望:孚,信服。望,期望，希望。不能使大家信服,未符合大家的期望。 （使用正确）不负众望:指为人所信服，很争气，不辜负大家的期望。4、仿制古画还有一种，决不置自己的姓名，以假乱真，鱼龙混杂，骗来金 钱。鱼龙混杂:形容好人和坏人混在一起。一般形容人。（使用错误）改为“鱼目混珠”

24、:拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。一般形容物，不 指人。相关成语（1）息息相关:呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。休戚相关: 忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切，利害相关。两者区别：“休戚相关”含有同甘共苦、厉害一致的意思；“息息相关” 不含。“息息相关”适用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物；“休戚相 关”适用面比较窄，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系， 不能指无祸福可言的一般事物。“休戚相关”含有褒义色彩；“息息相关”则 是中性的。易错成语辨析：（2）设身处地:设想自己处在别人的境地。指站在别人的处境替别人着想。 身临其境:身体不在那个地方,却仿佛亲自到了那

25、个地方。一般指听课时、看 书时等。好像亲身经历过一样。（3）不胫而走:胫,小腿。走，跑。形容没有腿却能跑。原喻贤才投奔慕 贤者。比喻消息无需推行宣传，就已迅速地传播开去，传播迅速。不翼而飞: 翼，翅膀。没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了。也比喻事情传播得很迅速。七、注意用法，防止词性误用：1、历史上也曾有那么几住文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实 现自己的抱负。文韬武略:文武双全、大智大勇，指用兵的谋略。是个并列关系的名词短 语。如果要让它作“英雄人物”的定语，必须在之前加上“具有”之类的词。可 作主语、宾语、定语。（使用错误）2、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。司空见惯:形

26、容经常看到、不足为奇。可作谓语，一般不能带宾语。（使用 错误）例如：超然客公众号世界杯上，巴西次次都赢我是司空见惯了，可是这场 比赛竟然输了。（使用正确）3、参加座谈会的同志，对中央的方针政策表示坚决拥护，还与调查组的同 志畅所欲言，反映了不少问题。畅所欲言:痛痛快快地把心里要说的话都说出来，亦即尽情地说出想说的话, 没有约束地把心里话吐露出来。一般直接用作谓语，与前边的“还与调查组的同 志”不搭配。（使用错误）例如：召开本次会议，就是希望大家能都畅所欲言，充 分沟通意见。（使用正确）4、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国 人，其雄厚财力令其他球队望其项背。望其项背

27、:能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。用于否定语。 （使用错误）改为“望尘莫及”:只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，比 喻远远落后。“望尘莫及”恰好是“望其项背”的反义词。如果一定要使用“望 其项背”表示追赶不上，那么必须用在否定式中。或者在它前面加上否定词“难 以 “不能”“不敢”等，如“该俱乐部雄厚的财力令其他球队不能望其项 背”。总之，表示距离远、赶不上的是“望尘莫及”，表示距离近、赶得上的是“望 其项背工要用“望其项背”表示赶不上，就必须使用“望其项背”的否定格式。5、包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。瓮中捉鳖:从大坛子里捉鳖。比喻想要捕捉的对象已在掌握

28、之中，可以手到 擒来，轻易而有把握获得。是一个动词性词组，在句中应充当谓语。（使用错误） 例如：知县写了名字地址，就差人去拿来。瓮中捉鳖，立时拿到。（使用正确） 注：原句改为“瓮中之鳖”:瓮，大坛子；鳖，甲鱼。比喻已在掌握之中，逃跑 不了的东西。6、这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生 活安居乐业。安居乐业:安，安定；乐，喜爱；愉快；业，职业。安定地住在一地；愉快 地从事自己的职业；形容社会治理得好；生活、生产、思想状况安于正常。只能 说“人民安居乐业”，不能说生活。（使用错误）例如：反动军阀的残暴统治，使广 大人民无法安居乐业，只能四处逃亡。（使用正确）八、辨明轻重

29、，防止夸大其辞或大词小用1、为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。义无反顾:在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。大词小用。（使用 错误）2、家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由 此走上了犯罪的道路。无为而治:自己无所作为而使天下得到治理。原指舜当政的时候，沿袭尧的 主张，不做丝毫改变。后泛指以德化民。指统治者什么也不做却使天下大治，不 合语境，大词小用。（使用错误）3、李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。日理万机:一天之中要处理上万件事务，常指君王和国家领导人每天忙于处 理繁多的政务。这个熟语词义很重，用在“李老师”身上就犯了

30、“大词小用”的 毛病。（使用错误）4、劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会的观点。坐享其成:自己不出力而享受别人取得的成果。用在该句语义显得轻。超然 客公众号 （使用错误）改为“不劳而获”： 自己不劳动而占有别人的劳动成 果。语义重，和该句中的“可耻”相照应。5、他对邻居家有几个孩子，谁几岁了，谁的性格怎样，都能洞若观火。洞若观火:看事物十分明白清楚，好像看火一样。比喻观察事物明白透彻。 用以形容他对邻居情况的了解，不免夸大其词。九、消除重复，防止语意累赘1、她一语道破了他的隐私，使他好像如芒在背。如芒在背:形容极度不安。与“像”重复。（使用错误）2、他画的画，在我们这里很有名，可一拿到大地方

31、，就显得相形见结了。相形见细:和同类的事物相比较，显出不足。与“显得”重复。（使用错误）3、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安定和人民忧乐提出具有真 知灼见的意见。真知灼见:灼，明白。是指正确而深刻的认识和见解。与后面的“意见”重 复。（使用错误）4、一个让人看不懂的店名，能招徒顾客吗？其实，只能让人贻笑大方。贻笑大方：被内行的人笑话，前面不能再加“让人”。（使用错误）5、当时那激动人心的画面至今还记忆犹新。记忆犹新:指过去的事，至今还记得清楚，就像新近发生的一样。前面不能 再用“还”。（使用错误）6、教学过程中培养学生创造性思维，是我们教育工作者责无旁贷的责任。责无旁贷:指自己的责任不

32、能推卸给别人，与“责任”重复。（使用错误）类似错误成语例子人民生灵涂炭忍俊不禁地笑了难言之隐的苦衷目前的当务之急 津津乐道地说海内外闻名遐迩浑身遍体鳞伤十、推敲情理.防止前后矛盾1、 杂志社的来稿虽多，可多是不刊之论、没有份量的稿子。不刊之论:指不必修 改或不能更改的言论或著作，即非常出色的或经典性的著作。而后面乂说这样的 稿子没有份量。（使用错误）2、最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下 极深刻的印象。浮光掠影:比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。“浮光掠影”与“极 深刻的印象”矛盾。（使用错误）3、为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。不期

33、而遇:没有约定而意外的相遇。与前文“精心组织”相矛盾，不合逻辑。 （使用错误）类似错误成语例子问题出现之时就未雨绸缪受贿之初就心有余悸（心有余悸:危险的事情 虽然过去了，回想起来还感到害怕。正确例子：那场地震已过去二十年了，但想 起来仍然让人心有余悸。）未发现前就应防微杜渐（防微杜渐:指当错误的思 想和行为刚有苗头或征兆时，就加以预防与制止，坚决不让它继续发展。其意义 是非常深远的。正确例子：随时随处自我克制，防微杜渐；日积月累自我完善， 加强修养。）专项练习L阅读下面的文字，完成成语题题。茶艺之中，更能显示人力功效的是“汤候”，也就是煮茶时的火候。这在唐宋的煎茶风 尚中尤为重要。有人说，茶之

34、妙，全在火候，言之有理，这从陆羽茶经中所描述的煮茶 技巧就能。陆羽认为，燃料最好用炭，其次用干烈的木材，因为它们发火猛烈而无烟， 不至于影响茶的正味：煮茶时要疾风烈火，煮至三沸，方可食用，但这些讲究在今天来说， 已经没有了。不过值得注意的是，古人煮茶，并非单纯烧水，而是乐在其中，享受烹茶 的乐趣。烧水烟熏火燎，有何乐趣？烹茶之乐，恰恰就是由此开启的。如果还原这一文化现场，煮茶也是融声、色一体的审美过程，也就是“生活美学”的活 生生的过程。从听觉上说，从水将沸时细微的气泡浮出的声音，再到第二沸时的泉涌珠蹦， 最后到了第三沸，茶器中竟也能翻江倒海、脯波涌浪！从视觉上说，茶末被滚烫激起，在水 而上环

35、游盘旋，如“枣花漂漂然于环池之上”，如“回潭曲渚，青萍之始生”，如“晴天爽朗， 有浮云鳞”，又如“若绿钱浮于水渭”、“菊英堕于尊俎之中”，真是，妙不可言！2 .阅读下面的文字，完成成语题。好多年没有在春天回到小院，而小院却依然是多年前春天的气息。房屋在时光里愈来愈 陈旧，却也会令人愈来愈想念那旧日的温柔沉静。院里的树木和菜园还是老样子，世界再匆 忙，它们，立足于一方微小的泥土中以平和之姿迎送日升月落。回到小院的日子慢而简单，房蔽了外界的喧嚣。微风细雨一壶春，慢煎光阴一盏茶。 此时，适宜慢悠悠地煮一盏茶，拿一本书，搬一把旧藤椅，放在廊檐下，翻几页书，喝一盏 茶。煮茶的水是小院里古老的压水井里取的

36、，还是老味道，沁凉里有淡淡的甜。煮茶的炉子 也是昔日的，篮色的漆皮斑歌，有一面还凹进去了一块。煮水的壶也是旧的，把手却亮亮的， 那是岁月赐予的包浆。尤其那几只茶盏，旧得让人想不起它们的年月，它们硕固坚强，在长 河一样的时光里被无意摔落过多回，却依旧沉默如昨，和我们相亲相厚。满眼的老物，温柔宁狰，时光在这里仿佛忘记了奔忙。回来时还有些跑隔，平日里忙得 像陀螺，哪有时间放下眼前的事情奔波千里回到小院，更没闲情悠然地坐下消磨时光。但是， 当站在静谧如昨的小院，听着清脆的鸟鸣，立时就有一种的感觉。3 .阅读下面的文字，完成成语题。铝饭盒不是用来打饭，而是装米带到公司，淘干净加入清水，放进食堂的蒸笼里，

37、等到 了午饭时间取出饭盒，再去食堂打菜。印象中，饭盒就像中国古代戏剧里的人物，总是 同一个老样子。某天突然有人带来了非常秀气的袖珍饭盒，不是长方体，而是更加接近椭圆 体，铮亮晃眼，后来知道那是不锈钢的，着实羡慕。记不清从什么叶候开始，无需用饭盒带来煮饭了，而是用食堂里的匾形不锈钢饭盒。那 种饭盒分成几格，边角有一个浅浅的圆形凹槽供放汤碗。一盒在手，饭菜汤都有，吃完用纸 巾一抹嘴，还给食堂清洗，省心省力。老式铝饭盒，就这样地淡出餐饮江湖。一些中小企业没有食堂，在茶水间里放置一两个微波炉，供员工加热自己带来的饭菜。 从白领丽人到保洁阿姨保安大叔，午餐时间排队热饭成为一道的风景线。饭盒制作材料多 以

38、塑料为主，饭盒形状有大有小，多是圆筒状，也偶见长方体的。玻璃饭盒跟塑料饭盒要沉， 端在手上很有质感。都市代有饭盒出，各领风登三五年。但随着外卖的兴起，用饭盒的人也相应减少。园区 开出食堂，拎饭盒上班的人更少了。我也懒得带饭，不知何时，饭盒被，又不知何时，饭 盒连影子也难寻觅。何必感叹世事无常？ “苟日新，日日新，又日新”，变化和发展是永恒的法则！4 .阅读下面的文字，完成下题。三国演义不只在塑造英雄形象方面很值得称道，其吸引读者的，还有书中数不胜数、 的斗智斗勇情节。作者对战争的各个方面，如双方的战略战术、力量对比、地位转化等都 做了生动细致的描写，千变万化，各具特色，充分体现了战争的复杂性和多样性。既写出了 战争的激烈、紧张、惊险，而又不显得过于惨烈，具有昂扬向上的格调。在表现方式上，则 从容不迫，动中有睁，有张有弛。尤其难能可贵的是，作者还能在尊重基本史实的前 提下，表露鲜明的倾向。例如当阳之战，刘备遭到惨败，去妻搭子，三千军马只剩百余驻。 作者没有回避这一事实，却从不同角度为刘备的失败作解释。作品描写刘备宁肯逃亡，也“不 忍乘乱夺同宗之基业”，没有把荆州作为安身之地，又不忍抛弃追随他的百姓，这就从道义 上为刘备的失败争得了读者的同情。他还 地把关羽、诸葛亮这两个关键人物安排到外地, 既使他们免受战败之辱，也暗示了刘备失败与此有关。