山东省青岛市市北区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题.docx
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1、2021-2022学年度第一学期期末检测卷八年级语文试题一、积累及运用(14分)市北某中学积极践行“十个一”的要求。组织了 “小日记大通文”的主题活动,请你参与 并完成下面的任务活动一:“日记起源”探究活动你所在的小组查了大量资料,拟写了 “日记起源”的讲稿。中国日记古已有之,追潮日记的起源,有学者认为日记发源于东汉,也有学者推索另一观点: 日记起源于西汉王奉世的“敌中日记”。日记是我们记录生活的载体,今天的日记之旅,我 们循着历史的车级,贯读古人的日记,黔听圣贤的教海,大家一定会获益良多.有同学对加点字的读音有些疑问,你认为判断有误的一一项是(2分)A. “追溯”应读作“sti”B “推崇”
2、应读作“ching”C. “载体”应读作“zGi”“教诲”应读作“hui”2.同学们查间资料后,在日记本上写下了感想。其中加点字书写有误的项是(2分)A.日记的历史具是源远流长,读古人日记,我被深深地震撼了。B.我的思绪开始蔓延,原来古人也写日记啊,真是不可思议!”C.读古人的日记,让我们远离一切喧嚣,走进一个更为宁静的世界。D.我曾因遇到控折而踌躇不前,是坚持写日记的习惯改变了我,成就了我。活动二:“漂流日记”分享活动“漂流日记”是同学们轮流书写的种趣味性日记。3.在漂流过程中大家纷纷为上一位作者留言。以下留言中,词语使用不恰当的一项是(3分) A.你自出心裁,以画配诗,将课堂上所学的知识与
3、自己的特长完美融合,真令人佩服! B.你的日记因地制宜,既能还原真实的生活情景,又能突出自己鲜明的个性,值得我借签。 C.通过你的作品,我的眼前仿佛出现了坦荡如砥的关中平原,让人心生向往之情。 D.你通过简短有力的文字和惟妙惟肖的画作来展示篮球比赛的瞬间,真是精彩啊! 4.同学们在活动中分享了写日记的好处,以下表述没有语病的一项是(3分)A.写日记可以记录生活中的事件,使同学们在日记的选材、写作和构思中提高自己的综合能我妻子也奇怪了,惊讶地说,它是不会死的,它是个精灵。这时,她主动让我把泥盆放进卧室,开了油汀,也不在乎夜里干燥不干燥了。我的一个虫友知道了,简直不敢相信,他养了十多年虫子,还没有
4、这么长寿的。他让我 拍了照传给他。我拿起草,逗开它一对紫牙,让它唱歌,还通过手机传给那一端的朋友听。 朋友叫起来,说,听到了,听到了!叫得很响,很有力!他对我说,要是拿人打比方,这虫子已经是百岁老人了。我十分感慨,它已经没有敌人 了,它的敌人都在严冬一一死去了,它也没有伴侣了,只有它还在孤独地勇敢地活着。美国 的名将麦克阿瑟说:老兵永远不死,只会慢慢凋零。这可以借用到我的虫子身上吧。此时,蟋蟀已经不是蟋蟀了,它成了生命的感召。只要想到,在凛冽的寒冬里,我有一 只无畏地活着的虫子,心里就温温的,很有力量。然而,生命总有终结的时候,进入新年的第一天,元旦,下午3点,我的蟋蟀之王、长 寿之星安然过世
5、。但在我的心中,它没有死,现在我还能听见它歌唱。19 .请根据情节梳理作者的心路历程。(每空可用1-2个词语概括)(3分)情节以为它死期将近,它却突然活跃起来12月中旬,每天打开盖子时朋友说虫子已如百岁老人蟋蟀安然过世心理恐惧、担心20 .结合上下文,体会第段画线句中加点词威风凛凛的表达效果。(3分)它用剩下的四条细腿在盆里不停地爬,如果用草逗引它,它就愤然张开一对紫色的钢牙,和往日一样威风凛凛。21 .我清楚地记得,它就是我众多虫子中最骁勇善战的一个!它是勇士中的勇士,是大将军。这句话是从文章中提取的,应放在文中A、B哪一处更合适?请结合上下文分析。(4分)22 .文中它的敌人都在严冬一一死
6、去了,它也没有伴侣了,只有它还在孤独地、勇敢地活着一句,你会重读哪些词语?为什么?(4分)小贴士:朗读中的强调重音是为了突出表达某种思想感情或特殊意义23 .如何理解最后一段画线句子的含义?(3分)但在我的心中,它没有死,现在我还能听见它歌唱。三、写作(50分)24 .请从以下两题中任选一题,完成作文。半命题作文由读至懂,是一段心灵成长的旅行。朱自清从背影中读懂了父爱的深沉,居里夫人在提 炼儒的过程中读懂了科学的艰难与魅力,陶渊明在美丽的田园风光中读懂了人生的真意, 汪曾祺在昆明的雨季中读懂了生活的情趣与美好请以读懂为题,写一篇记叙文。要求:请将题目补充完整,写一篇60字左右的记叙文。结合自己
7、的亲身经历,表达 真情实感,文中不得出现真实的人名与校名。自命题作文告别是一种心情,告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别,秋天的落叶是对炎 热夏季的告别,雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别每一次的告别,都有一个故事, 或激情燃烧,或凄美动人,或惊心动魄。告别不是遗忘,而是转身;告别不是放弃,而是开始!要求:以告别为内容,自拟题目,写一篇600字左右的文章:除诗歌外,文体不限, 可以记叙经历、抒发情感、发表见解等:文中不得出现真实的人名与校名。八年级语文参考答案一、积累及运用(14分)1.C (2 分) 2.C (2 分) 3.B (3 分) 4. C (3 分)5 .(4分)答案
8、:示例(一):叶圣陶;了解到日军疯狂轰炸重庆的惨烈景象(2分);感受到了叶圣陶先生对日军愤恨,对重庆军民遭受迫害的巨大悲痛(2分)示例(二):朱自清;了解到朱自清先生的阅读与学习计划(2分);感受到了朱自清先生严谨的治学态度和自律精神(2分)(前后两项顺序不可调换。言之成理即可得分)二、阅读(56分)(一)诗文积累与阅读(11分).(6分)富贵不能淫;提携玉龙为君死;白头搔更短;试倩悲风吹泪过扬州;东风不与周郎便;长歌怀采薇。(每空1分,有错别字不给分).D (3 分)8.C (2 分)(二)名著阅读(6分).D (3 分)9 . (3分)得分要点:从内容上看,属于科普作品,可从昆虫习性特征、
9、实验方法和过程、 科学知识和精神等方面作答;从表达上看,属于文学作品,可从生动的用词、修辞及法布尔 的情感等方面作答。能围绕自己的观点,结合具体的例子进行分析即可。(三)文言文阅读(12分)1LA(2 分) 12.B(2 分) 13.B(2 分) 14.D(2 分)15. (4 分)答案示例:你太不聪明了(你不聪明得太厉害了)。恳切诚恳地劝告,进谏不听从,(就) 再次向他进谏。参考译文:豫让做智伯的家臣,等到赵襄子杀了智伯,豫让为他报仇,名声显赫,即使是平民百姓, 也没有一个不知道他是忠臣义土的。唉!豫让的死当然可以称为忠了,可惜,在怎样死的方 式上还有不忠的表现。为什么呢?看他漆身吞炭,连续
10、三次跳起来,用剑来刺赵襄子的衣服, 说:“智伯用对待国土的态度对待我,所以我用国土的行为报答他。”就此而论,豫让就有 不足之处了。豫让既然自己认为智伯待他如同国土了,所谓国土,是为国家济困扶危的人。当智伯对 土地贪得无厌之日,放纵情欲,荒淫暴虐之时,作为豫让,正应竭力来尽自己的职责,耐心 地劝谏自己的主人。恳切诚恳地劝告,进谏不听,(就)再向他进谏,第二次进谏不听,就 第三次向他进谏,第三次劝谏还不听从,再把那伏剑而死的行动安排在这个时候。假如这样, 豫让即使死了也像活着一样,难道不胜过斩衣然后自杀吗?(四)现代文阅读一(10分)C (3 分)17. A (3 分)18. (4 分)参考答案:
11、推动中国在相关领域成为核心力量并推动相关产业的迅速发展。 将大幅提 升我国空间观测技术水平。探测和研究太阳活动,提出应对措施,可以降低或规避对地球 的不利影响。唤起全民对航天的关注,点燃下一代的太空梦想。(五)现代文阅读二(17分)(3分)意外/出乎意料 感慨、赞美怀念/敬佩/赞美19. (3分)“威风凛凛”形容气势逼人,令人敬畏,生动形象地写出了这只唯一存活的蟋 蟀依旧气势逼人,威武有力、英勇好斗的样子。现出它生命力的顽强,表达了作者对蟋蟀的 赞美与敬佩。20. (4分)放在A处最合适。因为文章第7段写了 “我”努力想办法让蟋蟀活下来,但还 是只剩最后一只了,那么这一只必定是最骁勇善战的一个
12、,这句话放在这里承接上文;第8段中“然而”表示转折关系,写蟋蟀即使再骁勇善战也变得衰弱,让我以为它死期将近, 与这一句话存在转折关系。这句话放在此处起到承上启下的作用,使两段衔接自然,过渡流畅,更具逻辑性。21. (4 分)参考答案示例“孤独(地)”强调“我”的这只蟋蟀在“敌人”“伴侣”都死去后,没有 对手、没有伙伴,只有自己长时间顽强存活着的孤单和寂寞,表达了 “我”对它的理解与怜 惜(疼惜/爱怜/同情/怜悯)“勇敢(地)”“活(着)”强调“我”的这只蟋蟀克服自然和自身生理的困难,顽强地生 存的强大生命力,重读既能突出其品质又能表达“我”对它顽强生命力的赞美、歌颂与敬佩。“只有”强调了 “我
13、”的这只蟋蟀的独特性和唯一性,它的“敌人”和“伴侣”都挣扎不过 蟋蟀自身寿命的自然规律而死去,但“我”的这只蟋蟀却克服了自然和自身生理的困难孤独 而勇敢地活着,表达了 “我”对它顽强生命力的赞美、歌颂与敬佩。(本题答出任意两处即可得满分,但其中必须有一处为“勇敢地”。如有其他学生自选之处, 言之有理即可,但需关注词语所表达的内容和情感两个方向)(3分)最后一只蟋蟀生命终结了,但是在我心中它的精神永存。它能够在凛冽的寒冬 孤独、无畏、顽强地活下去,不放弃对生命的渴望,让我感受到了生命的力量。表达了作者 对蟋蟀的赞美、尊敬和怀念之情。三、作文(50分)略力。B.写日记具有提高观察能力、积累写作素材
14、,在语文学习中不可替代。C.我们坚持写日记,不但可以提高写作水平,而且能够净化心灵、磨练意志。D.在写日记的过程中,可以进行自我修炼,用文字记录成长的足迹,抒发内心的情志。活动三:“名人日记”品读活动“重庆不但三日被炸,四日及昨日亦俱遭空袭,热闲市街毁十之六七,死伤至五六千人, 电厂水厂俱被破坏惨状不可描摹。敌人此恐怖手段,意在控我之抗战意识,令人痛恨, 善终日为之不宁。”叶圣陶于记重庆被轰炸后的惨状“开始重读说文解字,准备将其作为日常工作之一。复习日文。读吕叔湘的中国现代 语法,在日期内必须研究一些古典著作。每周用两天写文章,一天备课。其余时间用来阅 读,必须读闻一多的楚辞注释,相信我会从中
15、受到很大启发。,-一饱受胃病折磨的朱自清于记5.读名人日记:不仅可以了解名人生活,还可以体会他们的情感,感受他们的精神。请阅读以 上两则名人日记,任选其中一则,采用下面的句式,写下你的阅读感受。(4分)阅读(选作者)的日记,我不仅,而且 o二、阅读(56分)(-)诗文积累与阅读(11分)6,请阅读下列文字,补写横线处所缺的诗句。(6分)吟咏古诗文名篇,我们可以感受到古代志士仁人的气度风范。“,贫贱不 能移,威武不能屈”(孟子),这是大丈夫坚持正义,守望初心的最强宣言:“报君黄金台 上意,。” (雁门太守行李贺),这是将士们不畏艰险、 忠君报国的满腔赤诚;“,浑欲不胜簪”(春望杜甫),这是土大夫
16、感 时伤世、思宗悲己的满腔凄楚;“中原乱,簪缨散,几时收? 、(相见欢 朱敦儒),这是亡国遗民对收复山河的热切渴望和对旧都难还的满腔悲愤广铜雀春深锁二乔”(赤壁杜牧),这是爱国文人怀才不遇,壮志难酬的抑郁慨叹;“相顾无 相识,。”(野望王绩),这是隐居高土超然物外,思慕先贤的隐逸情 怀。7 .对下列诗句理解不正确的一项是(3分)A.崔颍黄鹤楼中“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”,描绘了汉阳城、鹦鹉洲上茂盛 的草木,这幅空明、悠远的画面为后文写乡愁做了铺垫。8 .陶渊明饮酒中“采菊东窝下,悠然见南山”,南山的美景正好与采菊时悠然自得的心 境相合,表现出诗人恬静淡泊、超脱世俗的情怀。C. “大漠孤
17、烟直,长河落日圆”(王维使至塞上)诗中有画,画中有诗。诗人以传神之笔 勾画了一幅塞外奇特雄浑壮美的景象。D.芳草长堤,隐笙歌处处随”(欧阳修采桑于),写出了诗人看到的西湖秋舞升干的热间 景泉,表达了词人对西湖美景的喜爱之情和内心隐隐的一丝调低。8 .对以下两首词的理解有误的一项是(2分)如梦令(其一)宋李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。渔家傲宋李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!A.如梦令是词人前期的词作,反映了词人早年无忧无虑的
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