广西贵港市平南县2022-2023学年九年级上学期段考语文试题.docx

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1、广西贵港市平南县2022-2023学年九年级上学期段考语文试题（考试时间* 150分钟，赋分：120分）注意：答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。选择题部分，请用2B铅笔把答题 卡上对应题目的答案标号涂黑。一、积累运用（17题，共30分）L下列选项字音、字形完全正确的一项是：（2分）小说中许多生动鲜活的形象给我们留下了深刻印象：在生活重压下，苦得像一个木偶人 的中年闰土；因为被忽视而露出鄙夷神色的杨二嫂；衣衫I加（）褛，在游船上卖牡蛎的 于勒认出于勒后，脸色煞O白、语无伦次的菲利普先生；中举后欣喜若狂以致摔倒、 不省（）人事的范进；思贤若渴，亲自前往拜沱（）诸葛亮的刘备。正是小说中形

2、形色色的人物，让我们认识了人性的复杂。A.褴 sha xTng 谒 B.篮 sha sheng 遏C.篮 sa sheng 遏 D.褴 sa xTng 谒2.下面词语依序填写在文段中的横线上，正确的一项是：（2分）历史是最生动的教科书，是最丰富的营养剂，一代代仁人志士 ,救民族于存亡之时一代代革命先烈，救人民于水火之中；一代代新中国的建设者为了国家的繁荣富 强而鞠躬尽瘁。回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，而是为了让红色基因 ， 激励青年一代为实现伟大中国梦而A.冲锋陷阵B.前仆后继C.冲锋陷阵D.前仆后继A.冲锋陷阵B.前仆后继C.冲锋陷阵D.前仆后继呕心沥血 赴汤蹈火 赴汤蹈火 呕心沥血熠

3、熠闪光 薪火相传 熠熠闪光 薪火相传矢志不渝 不懈奋斗 不懈奋斗 矢志不渝3,下列句子没有语病的一项是：（2分）A.毫无疑问，刘慈欣的三体等作品之所以走红，主要因其较高的创作水准的原因。B.线上教学是否高质有效，关键要看教师突破传统教学模式的局限，学生改进学习方法。C.实现教育现代化，需要建设思想过硬、业务精通、甘于奉献的大批高素质教师队伍。D.通过参观伍先华故居，我感受到了革命先烈甘洒热血的英雄主义情怀。4.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是：（2分）A.桑梓，原指古时住宅旁栽种的桑树、梓树，后人用“桑梓”来指代家乡。B.酬乐天扬州初逢席上见赠，“酬”是以诗相答的意思：“乐天”是白

4、居易的字；“赠” 指白居易写给刘禹锡的醉赠刘二十八使君。C.故乡中国人失掉自信力了吗的作者是鲁迅，他是我国著名的文学家。D.英国作家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”，作品有项链草房子等。5 .根据下列情景，用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。（3分）一天，在食堂就餐，你身边一位同学觉得饭菜不可口，准备倒掉。你看到后会如何去做？6 .班级正在开展“走进名著，畅游经典”的主题活动，请同学们完成以下任务。（9分）任务一：【走近艾青】20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期，艾青 诗歌中的主要意象是 和 （2分）而诗人在写诗时，往往也借助丰富的意象来表达内心的情感。艾青诗选被称为“一

5、场追求光明的朝圣之旅”，你认可这种解读吗?请你结合具体诗歌中典型的意象来阐述你的 想法。（3分）知识卡片意象就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地 说，意象是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象，是赋有某种特殊含义和 文学意味的。任务二：【与人物对话】我们阅读名著，难免与作品中塑造的人物在虚拟世界中感同身受。 任选水浒传中的某个人物，假如你与他她）在小说中的某个地点相遇，从预知他们后来命运的角度（因为你已经通过阅读知道了其中的前因后果），你会提醒他（她）些什么？ （4分）人物：地点：提醒：7 .古诗文默写。（每空1分，共10分）言为心声，文如其人。纵

6、观我国古今著名诗文，很多篇章都体现了作者的人生感慨和追 求：范仲淹在岳阳楼记中抒写自己政治抱负的句子是“，”;欧阳修在醉翁亭记中用“， ”表 现了自己寄情山水的情感；李白在行路难（其一）中用典故表达了渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句是“， ”韩愈在左迁至蓝关示侄孙湘中表明自己效忠朝廷的态度和决心的诗句是“，肯将衰朽惜残年”； 刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中展现了富有哲理的人生感悟的诗句是“，李商隐在无题中抒写浓郁的离别之恨的句子是“，东风无力百花残。 二、阅读理解（822题，共40分）（一）古诗词阅读（810题，共6分） 苏轼水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时

7、有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。8 .下面对这首词赏析有误的一项是：（2分）A.苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋文学家、书画家。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，同 列“唐宋八大家”。苏轼是“豪放派”词人代表。B.这是中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。作者于中秋赏月，欢饮达旦，在醉意朦胧中写下此词， 抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。C. “此事古难全” 一句中的“此事”指“但愿人长久，千里共绰娟”，此句表达了与亲人共

8、 赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。D.词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊和矛盾，下片以积极乐观的旷达情怀作结。 9.在文人眼中，月亮是寄托情感的载体。除本词的句子外，请写出两句含有“月亮”这个意 象的诗句。（2分）io.苏轼的水调歌头是中秋词中最著名的一首，胡仔苕溪渔隐丛话说：“中秋词自 东坡水调歌头一出，余词尽废。“你认为这首词为什么会获得如此高的评价？（2分） （二）文言文阅读（1115题，共14分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟, 拥春衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤 一痕

9、、潮心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说 相公痴，更有痴似相公者。”（选自张岱湖心亭看雪）【乙】天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李齐生、高眉 生、王腕生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽， 苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欲之，竟不得醉。马小卿唱曲，李齐生吹 洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下， 直至山趾，浴雪而立

10、。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。（选自张岱龙山雪）【注】霁：雪后或雪后转睛。呆白：苍白。苍头：这里指年纪大的伙计。欲（他）： 同“喝”。李芥等五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为 女伶。11 .解释下面句中加点的词语。（2分）（1）余孥一小舟（2）大雪深三尺许.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。（2）晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门。12 .刘勰说：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”文中“大雪三日，湖中人鸟 声俱绝”一句文字凝练，意蕴丰富。分析此句交代了哪些内容。（2分）.张岱在一卷冰雪文序中说：“世间山川、云物、水火、草木、色

11、声、香味，莫不有 冰雪之气。”在甲、乙两文中，作者都抒写了对冰雪的痴情。请结合选文内容，分别说说作者 痴情具体表现在哪里。（4分）.如果时空可以重置，张岱在湖心亭遇见的不是那两个金陵人，而是独钓寒江雪的柳宗元。 你认为他们会成为知己吗为什么（2分）（三）非文学类作品阅读（1618题，共6分）做有信仰的奋斗者时下，一些青年人感叹，自己整日起早贪黑，奔波不休，拼尽全力进步仍不够快。于 是，忙碌反而成为精神的慰藉：朋友圈“晒忙”，论坛帖下“拼苦”。没有奋斗，无以谈人生。社会高速发展，工作节奏加快，竞争压力加大，忙碌本是常 态，但有一点应该明白，不是所有的忙碌都叫奋斗，其中差别应是心中是否拥有信仰。只

12、有 拥有了真正的信仰，奋斗者才不会迷茫焦虑、徘徊不前，而是乘风破浪、扬帆远航。信仰是奋斗者的舵盘，于航行明确方向。没有信仰,人生很容易陷入漫无目的的窘境， 既感知不到目标，也无法找准自己的定位，往往或固步自封不思进取，或南辕北辙误入歧途。 而拥有坚定信仰的奋斗者，便明确了努力的方向，知道“该往哪儿走”，也标定了自身的差 距，知道“该如何弥补”。即使雾霭重重，也不会停下脚步；即使暂无收获，也不会气馁放 弃。纵使千里万里，终会抵达。信仰是奋斗者的长帆，于中流之处激发续航动力。出发时大都是豪情满怀的，但到中 途很多人便无以为继了。东晋举家北伐的祖逖或可为榜样，船至中流，进退无据，借力无处。 众人迷茫

13、间，唯有他毅然击楫中流，最终成就一番伟业。行百里者半九十，信仰的力量，便 是给予奋斗者不竭的动力，低潮逆境中，自能奋勇而前。信仰是奋斗者的铁锚，于风口浪尖牢牢把定底线。船要安全靠岸，需要铁锚下定。人 生路上如果丢了信仰，便很难平安落地，检视落马的官员，最初大多也是清清爽爽的奋斗者， 但最后无一不是丢失了信仰，扭曲了自己内心，人生自此开始下坠，坠入万劫不复的深渊。“春秋有序人民不亏时彦，宇宙无极伟业尚待后贤。”古往今来多少事，都在不断证 明一个论断：越伟大的信仰，越能激发恢弘的奋斗。愿当下青年做笃定信仰的奋斗者，不迷 不惑，步履坚定，迈向实现自我价值和民族复兴的星辰大海。13 .下面说法与原文意

14、思相符的一项是：（2分）A.第段从时下青年人的忙碌现象切入，引出下文中心论点：做有信仰的奋斗者。B.第段运用引用论证，证明了 “信仰是奋斗者的舵盘，于航行明确方向”。C.第段采用举例论证的方法，举东晋举家北伐的祖逖毂然击楫中流，最终成就一番伟业 的事例，证明“行百里者半九十，信仰的力量，便是给予奋斗者不竭的动力”。D.文中段的顺序可以调换，因为它们之间是并列关系，不影响文章的分析阐述。17.下面对本文分析不正确的一项是：（2分）A.忙碌与奋斗是两个概念，忙碌是没有信仰的，而奋斗是有信仰的。B.信仰的力量，能让低潮逆境中的奋斗者奋勇而前。C.一个人一旦丢失了信仰，就有可能在风口浪尖中把定不了底线

15、。D.当代青年做笃定信仰的奋斗者，不迷惑，坚定步履，方能在实现自我价值和民族复兴的道 路上迈进。18 .在我国的历史长河中，涌现了无数有信仰的奋斗者，他们是我们青少年学习的榜样。请 你在他们当中，选一个人物事例，给第三段加横线的句子补充一个论据。（2分）（四）文学类作品阅读（1922题，共14分）放不走的鱼朱关良小王和赵婶上下楼住着，平日相处得特别好。赵婶老伴赵叔长年瘫痪在床，家里有啥 苦活累活，小王总是一喊就到。刚进腊月，赵婶忽然喊来小王，给他看养在桶里的两条鱼“今早我去鱼摊上买了两条 鱼，想着给放生了，给你赵叔积点功德。可是现在哪儿都结冰了，你能不能陪我去刨个冰窟 窿”小王探头往桶里看了一

16、眼，张张嘴想说什么，回头瞅了瞅病床上的赵叔，又把话咽回肚 子里，点头说道“没问题”小王带着赵婶，很快来到附近的一个湖边，不大会儿工夫，便戳出了一个脸盆大小的 冰窟窿。赵婶双手合十，虔诚地许完愿，这才拿起水桶，将两条鱼倒进了冰窟窿里。两条鱼 在水中来回游动，却始终不离冰窟窿左右。赵婶开心地说道：“你看，这两条鱼多通人性呀! 知道感恩呢，不舍得走。”里面缺氧，它们当然不爱走了。小王心中偷笑，但也不说破。送完老太太，小王立刻再次赶到湖边，将赵嫔刚放生的两条鱼捉回家中，把鱼倒在洗 菜池里，转身出门和朋友喝酒去了。没一会儿，小王就接到了赵婶的电话：“小王，赶紧回家吧，你家漏水了“小王匆 忙赶回家中，怪自

17、己大意了一定是鱼在跳跃时碰开了水龙头，这才引发了 “洪水”。他急忙 关上水龙头，匆匆下楼敲开了赵婶家的门，果然，赵婶的家一片狼藉。小王尴尬得恨不得找个地缝钻进去，他红着脸对赵婶说：”赵婶，您和赵叔去我家住 着，给我五六天时间，我把咱家重新装修一遍!”说完，他不由分说，背起老爷子就上楼了。安顿好赵叔后，小王返回楼下。正在收拾屋子的赵婢放下拖布，从柜子里拿出一叠钱， 斩钉截铁地说：“小王啊，咱先说好了，你帮我收拾房子可以，钱得由赵婶出。否则，我自 己张罗。”小王头摇得跟拨浪鼓似的“那可不行，我家漏的水，损失就该由我来承担!”“哎呀，我还要感谢你呢，要不是漏水了，今天就出大事儿了!”赵姊心有余悸地说

18、 “你赵叔趁我不在家偷着抽烟，把被子烧着了。要不是正赶上棚顶漏水浇灭了火，不但房子 保不住，你赵叔也没命了!你说我是不是得感谢你?“说完，她硬把手里的钱塞到小王的兜里。就这样，赵叔被安置到了小王家，赵婶自己还是在楼下，找了个没漏水的屋子住着。 第二天，赵婢的侄女馨馨正巧来姑姑家玩儿，听到这件事觉得挺传奇的，拿出手机拍起了视 频，准备传到网上去。赵婶嗔怪地对馨馨说道：“别跟着瞎搅和了，根本不是这么回事!小王平时没少帮咱 忙，咱得知道感恩，我是为了宽他的心才编出这个瞎话的。再说了，正好房子装修也老化了， 趁这个机会重新收拾一下，他能帮着出力都够意思了，哪还能让他掏钱?“熟罄不由得对着姑 姑竖起了大

19、拇指。事儿还没完，馨在姑姑家坐了一会儿，便去楼上看望姑父。她是个聪明的女孩，看了 一眼小王家的情形，又向小王套了几句话，便把漏水的经过摸得一清二楚。赵婢知道之后脸 色有些难看，沉默半晌，喃喃地说：“年轻人到底是嘴馋。人呐，哪有十全十美的”因 为这，等小王再来跑前跑后忙活着装修房子时，赵婶明显不那么热情了，就算是笑也有些勉 强。房子装修好了，赵婶一家却像消失了一般，很久都不来走动。这让小王心里很不是滋味。天，小王实在没忍住，冲到了赵婢家。小王眼圈一红“赵婶，我父母都走了，我一 直把你们二老当亲人。钱是小事儿，我就想问问是不是自己哪儿做错了，你忽然对我这么生 分”这话说得赵婢鼻子一酸。馨馨蟾快，抢

20、话道：“我问你，我姑姑放生的鱼是不是又让你抓 回来了你怎么那么馋呢”小王挠挠头笑了，原来问题出在这里呀!小王苦笑着说：“赵婶，我就不瞒你了。你知 道这是什么鱼吗”赵婢摇摇头。“这叫清道夫，是外来物种，生命力特别强。要是把它们放 到江河湖泊里，会对当地的鱼类造成巨大的影响，严重破坏生态平衡。所以，我只好偷偷把 它们抓回来，要不是考虑到寄托着您的一番心意，早就把它们人道毁灭了!”“哎!你这孩子，咋不早说?婶误会你了!”赵婢拍着大腿，懊悔不已，“傻孩子，走， 去婶婶家吃饺子！”（选自故事会2021年第14期，有删改）.阅读全文，从“小王”的角度，将故事情节补充完整。要求：仿照题目中的句子特点， 语言

21、简洁明了。 （4分）一房子漏水，尽心装修一馨馨拜访，产生误会一隔阂增加，内心郁闷一_ 20. “所以，我只好偷偷把它们抓回来，要不是考虑到寄托着您的一番心意，早就把它们人 道毁灭了 ，请结合语境说说你对这个句子中加点词语的理解。（3分）.作者为什么以“放不走的鱼”为题请结合文章筒要分析作答。（3分）21 .有人认为本文的主人公是小王，也有人认为本文的主人公是赵婶，你认同哪种看法?请结 合文章内容说明理由。（4分）三、作文（50分）22 .历练，就是经历世事，得到锻炼，练就意志与品质。历练的过程就是成长的过程，杜小 康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理亲爱 的你

22、，经受过哪些历练，获得了怎样的感悟呢？ 请以“历练”为题目，写一篇作文。要求：（1）不得抄袭、套作。（2）书写规范，字迹工整，卷面整洁。（3）文中不允许出 现真实的姓名、校名。（4）不少于600字。参考答案一、积累运用（17题，共30分）1. A （2 分）2.B （本题考查正确运用词语的能力。第一处，“前仆后继”意思是前边的倒下了，后边的 紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。“冲锋陷阵”意思是向敌人冲击，深入敌阵。根据 “一代代仁人志士”的语境可知，应使用“前仆后继”。第二处，“赴汤蹈火”形容不畏 艰险，奋不顾身。“呕心沥血”比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面 用心的艰苦。根据

23、语境可知，应使用“赴汤蹈火”。第三处，“薪火相传”用来比喻学问 和技艺代代相传。“熠熠闪光”形容光彩闪耀的样子。这里指要让红色基因得以传承，应 使用“薪火相传”。第四处，“不懈奋斗”指坚持不懈地奋斗。“矢志不渝”表示永远不 变心。根据语境可知，应使用“不懈奋斗”）（2分）.D （A.句式杂糅，可将“的原因”删除。B.两面对一面，在“教师”和“学生”前面分别 力口 “是否”。C.语序不当，把“大批”放在“建设”后面）（2分）3 .D （莫泊桑是法国作家，草房子是中国作家曹文轩创作的一部长篇小说）（2分）.示例：我会跟他（她）说：“同学，一粥一饭，来之不易，更何况节约粮食是我们中华民 族的传统美德

24、，我们要继承并发扬下去，请你为节约粮食做出自己的一份贡献，好吗？ ”（3分。按照语境组织答案，表达简明得体，没有错别字、语病即可满分，有错别字或者 明显语病适当扣分）.任务一：土地 太阳（2分，每空格1分）；诗人的长诗向太阳火把，借助太 阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。（2分）诗人因此也 被称为“太阳与火把的歌手”，因此该诗选也被称为“一场追求光明的朝圣之旅”。（1 分）（共5分）任务二：示例一：人物：杨志（1分）地点：黄泥冈（1分）提醒：不要进入此地，最 好是绕道，这样就可避免与吴用等人相遇，也就不会中计丢失生辰纲。（2分）示例二： 人物：林冲（1分）地点：白虎堂

25、（1分）提醒：不要带着宝刀进入白虎堂，因为军机重 地白虎堂中不允许带兵器，否则就会中了高俅设下的圈套。（2分）（共4分。解答此题， 选取水浒传中自己熟悉的人物，能结合名著内容分析，符合名著内容即可）.先天下之忧而忧后天下之乐而乐醉翁之意不在酒在乎山水之间也闲来垂 钓碧溪上忽复乘舟梦日边欲为圣明除弊事沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 相见时难别亦难（每空1分，共10分，有错的空格不给分）二、阅读理解（822题，共40分）（一）古诗词阅读（810题，共6分）.C （“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）（2分）9,示例：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。举头望明月，低头思故乡。（每句1分, 共2

26、分，符合题意要求即可。有错的句子不给分）.词人借与明月的对话，探讨人生的意义（抒发人生感慨），富有哲理；诗的意境豪 放而阔大；词人的情怀乐观而旷达；虚实结合，想象丰富，极有浪漫色彩。（答出 其中两点，言之有理，符合题意要求即可。每点1分，共2分）（二）文言文阅读（1115题，共14分）. （1）撑（船）（2）不定数词，表示“左右” “上下”（每小题1分，共2分。意思对即可）. （1）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人。（“莫”“似”各0.5分，“似”翻译为 “像”“和”或“同”均可，译为“比”不给分，句意1分，共2分） （2）晚上的时 候风雪停止了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上。（“霁”“余

27、”各0.5分，句意1 分，共2分）（本题共4分）10 .此句交代了作者看雪的背景（0.5分），雪很大且雪下的时间长（0.5分），天寒地冻（0. 5 分），万籁俱静（0.5分）。（2分）.甲文：作者不顾天寒地冻，独自前往湖心亭赏雪，表现出其痴迷于高雅的情趣（或特立 独行、不随俗流的性格）（1分）；作者用白描的手法勾勒出天地一白的景象，写出了 作者痴迷于天人合一的山水之乐（1分）。（共2分） 乙文：作者在大雪天登山 去听音乐，赏风景，喝酒御寒（1分）。为了能欣赏景色，最后带着满身的冰凌而归， 体现出作者对冰雪的痴迷（1分）。（共2分）（本题共4分）11 .示例一：我觉得他们会成为知己。无论是诗文氛

28、围的“绝”，还是心境的“独”，或者 是广阔的背景与渺小的人物形成的对比，乃至情景交融手法的运用，都是异曲同工的。（1分）从这些来看，他们肯定会惺惺相惜，成为知己（1分）。（共2分，言之有理即 可。只有观点而不阐释理由的，不给分）示例二：我觉得他们不会成为知己。因为柳宗元是政治失意才寄情于山水，而张岱则痴 情于山水而无意于政治。柳宗元“独钓寒江雪”显得孤寂凄苦，张岱独自赏雪倍觉洒脱 愉快。（1分）从这种意义上说，假使让张岱与柳宗元在湖心亭相遇，我认为他们不会 成为知己，因为他们骨子里的志趣和追求大相径庭（1分）。（共2分，言之有理即可。 只有观点而不阐释理由的，不给分）龙雪山参考译文：天启六年的

29、十二月，大雪有三尺多深。晚上的时候风雪停止了， 我登上龙山，坐在城隍庙的山门上。李芥生、高眉生、王嘛生、马小卿、潘小妃这几个 人陪伴侍候。众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都 白花花的。坐久了觉得有点清冷，仆役送酒来了，我勉强举起酒杯（喝酒）御寒，酒气 上升，积雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。马小卿唱曲子，李芥生吹洞箫和着马小卿的曲子， 声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。三更的时候我们（准备）回去睡觉。马小卿、潘小 妃互相抱着从百步街旋转滚落，一直到山脚下，满身是雪地站着。我坐着一辆小羊头车， 拖着满身的冰凌回来了。（三）非文学类作品阅读（1618题，共6分）.12 . A

30、 （B “引用论证”应该是“对比论证”；C.证明的观点应该是“信仰是奋斗者的长帆， 于中流之处激发续航动力”；D.不可以调换，因为它们之间是递进关系）（2分）. A（A.属于无中生有，文中并无此意。原文说“不是所有的忙碌都叫奋斗，其中差别应是 心中是否拥有信仰。”意即没有信仰的忙碌，不叫奋斗）（2分）13 .答案示例一：钱学森的信仰是“学成必归，报效祖国”，（1分）他放弃在美国的优渥 生活，毅然回到祖国，为国家建设做出卓越的贡献。（1分）（共2分）答案示例二：袁隆平秉着“让所有人都远离饥饿”的信仰，（1分）从上个世纪60年代 就开始研究杂交水稻，使我国杂交水稻研究始终居世界领先水平，让世界五分

31、之一人口 的温饱问题得到解决。（1分）（共2分）（古代近代的人物事例都可以，外国的不给分。写出人物名称和信仰给1分，只写名字 不给分；能简要写出人物成就的再给1分。人物的信仰不一定写具体，意思对或意思近 即可）（四）文学类作品阅读（1922题，共14分）.帮忙凿冰，捞鱼回家 登门询问，说明真相（每空2分，共4分。如果不是从小王的 角度作答不给分，例如“赵婶放生，祝福赵叔”；语言不够简洁概括，例如，均用长句 子等形式作答，但意思符合题意要求的，每空格扣1分）14 . “一番心意”是指对人的一番情意（1分）。在文中指的是赵婶放走从鱼摊中买的两条 鱼，想要为长年瘫痪在床的老伴赵叔积点阴德的心意（1分

32、），表达了赵婶对老伴的爱， 以及希望老伴能够健康的心愿（1分）。（共3分。意思相同或相近即可）.“放不走的鱼”，是本文的行文线索（1分）；点明主要内容，呼应小王放鱼之后又将 鱼捉回并引起漏水的情节（1分）；设置悬念，激发读者的阅读兴趣（1分）。（3分, 意思对即可）15 .示例一：我认同本人的主人公是小王的看法（1分），本文通过小王向读者展示了一个 热心助人、善于为他人着想、珍惜邻里情感的青年人物形象（2分），歌颂了社会上乐 于助人、善良正直的群体（1分）。 示例二：我认同本人的主人公是赵婶的看法（1分）。本文通过赵婶向读者展示了一个热情待人、善解人意、知错就改的中年妇女 形象（2分），歌颂了社会上真诚待人、互帮互助的和睦邻里关系（1分）。（本小题共 4分，意思对即可。仅有观点没有任何分析理由的不给分；观点明确，有分析理由，理 由不对的也给1分；人物性格只是概括到其中一点的给1分，概括出两点或者三点的给 2分）三、表达写作（50分）16 .作文（50分）参考2022年贵港市中考作文评分标准。