湖南省常德市冲天湖中学2021-2022学年高一语文上学期期末试卷含解析.docx

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1、湖南省常德市冲天湖中学2021-2022学年高一语文上学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成7 9题。人类应建立与洪水和谐共处的防洪减灾体系，应将洪水与洪灾加以区别。江河洪水是 一种自然现象，是人类不可能完全消除的；江河洪灾则主要是由于人类过度开发利用江河 冲积平原而产生的问题，应当由人类自己安排解决。人类为了自身的生存和发展，可以修 建适当的水利工程，开发利用江河冲积平原，但要避免过度和不合理地开发，要从无序、 无节制地与洪水争地，转变为有序、可持续地与洪水和谐共处。治理江河的工程措施，只 可能控制一定标准的洪水，不可能完全控制大洪水或特大洪水。因此，在建

2、成具有一定标 准的防洪工程体系的基础上，还要有计划地安排一部分土地，以备在发生超标准洪水 时，为洪水让出足够的蓄泄空间。人类为了发展社会经济，必须多占用一部分原本属于自然生态系统的水土资源；而为 了人类自身的可持续发展，又必须适当维持周边的生态系统，以维护自己的生存环境。因 此，必须研究如何与周边生态系统合理地分享水土资源。就水资源来说，过去我们以为，水利工作的目标就是尽可能地控制、开发和利用水资 源，满足社会经济的发展需求；但是在河湖干涸、地下水位下降、水质污染，从而引发一 系列生态和环境问题后，我们逐步认识到必须兼顾自然生态环境和人类社会经济的需要， 合理配置水资源。由此而发生的水资源供需

3、之间的矛盾，要依靠现代科学技术和现代集约 型的经济发展方式来解决。要通过高效、节水、防污的社会经济模式，通过使用水效率和 效益的不断提高，达到社会经济和自然环境的协调发展。在地球表层，河流具有不可替代的生态功能。它不仅支持河流内及其两岸走廊的生 态系统，而且以其干流和不同等级的支流组成地球表层的各个水系，是地球水循环的主要 陆面通道，它为陆地的各个生态系统输送物质和能量，也是陆地和海洋交换物质和能量的 通道。形象地说，它是地球表层的脉络。在过去的水利工作中，没有重视和研究河流的生 态功能，没有从生态功能的角度研究河流变化的规律及其作用。例如，河流的洪水，它虽 然有为害的一面，但它也有补给两岸地

4、下水和湖泊洼地的水源、塑造河床和稀释污水等作 用，是维持河流生态功能不可缺少的因素。保护每条河流的水质不受污染，更是保持河流 生态功能的必要条件。有的论述将河流的生态功能仅限于支持河道内的水生动植物，是不 贬振州刺史逾年卒年五十四长孙无忌死义府等复奏谖与通谋遣使即杀之;既至，谖已死， 发棺验视乃还。追削官爵，籍其家，子孙谪广州官奴。神龙初，武后遗诏复官爵。自谖与 遂良相继死，内外以言为读将二十年。帝造奉天宫，御史李善感始上疏极言，时人喜之， 谓之“凤鸣朝阳”。选自新唐书?列传第三十（有删节）9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.于是贬振州刺史/逾年/卒/年五十四/长孙无忌死/义

5、府等复奏/谖与通谋遣使即 杀之B.于是贬振州刺史/逾年/卒年五十四/长孙无忌死义府/等复奏谖/与通谋遣使即杀 之C.于是贬振州刺史/逾年/卒/年五十四/长孙无忌死/义府等复奏谖与通谋/遣使即 杀之D.于是贬振州刺史/逾年/卒/年五十四/长孙无忌死义府/等复奏度/与通谋遣使即 杀之10.下列对文中加点的词语的解说，不正确的一项是（）A.社稷，是古代帝王、诸侯所祭的土神和谷神，有时也用于古代皇帝的代称。B.刑部是我国古代政府部门之一，掌管国家的执法和刑狱事务，长官为刑部尚书。C.太子宾客，是古代官职名。从唐代始置，为太子东宫属官，掌管调护侍从规谏等。D.先帝，尊称已故的君主，也指远古的帝王，本文是

6、前一种意思。11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （）A.韩谖通晓吏治，屡受升迁。贞观年间在兵部侍郎任上承袭了爵位。永徽年间，更是屡 屡升迁，由黄门侍郎最后进职为侍中，兼任太子宾客。B.韩谖多次受人诬陷，遭遇不幸。许敬宗等人诬陷他与褚遂良图谋不轨，因此被贬官； 李义府等人又诬陷他和长孙无忌私通谋逆，以致他的官爵被剥夺，家被查抄。C.韩谖公正耿直，敢于进谏。褚遂良因为遭受诽谤而被贬任潭州都督，韩谖上书，为他 辩解，希望高宗将其赦免。但皇帝并没有听从，最终，韩瓒请求辞职。D.韩境熟悉典章制度，精通律法。他曾经参与制定法律制度，主张保留前朝的开皇 律中适合当下的律令；并且建议精减官员

7、，以推崇宽厚简易的风气。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。臣读至此，常辍卷太息，不图本朝亲见此祸。(2)陛下富有四海，安于清泰，忽驱逐旧臣，遂不省察乎？参考答案：9. C 10. A 11. D12. (1)微臣读到此处，常常放下书本长叹不已，不曾料想在本朝亲自见证此种灾祸。 (2)陛下享有四海的丰饶，安心于太平之世，突然驱逐旧臣，最终还不醒悟吗？9.试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词 语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。题中 “卒”是一个承前省略主语的句子，后面应该停顿，所以排除B项；“义府等复奏谖与通 谋”

8、这个句子结构完整，中间不能停顿，排除A、D两项，选择C项，然后再进行验证。 点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基 础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个 事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题 答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。10 .试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一 些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼 节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤

9、 其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中A项，“有时也 用于古代皇帝的代称”错，应该是“国家的代称”。11 .试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项 和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，D项，犯了 张冠李戴的错误，”参与制定法律制度”的是“韩度的父亲”，而不是“韩璟”。12 .试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句 中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，辍：放下；太息：叹息，长叹；图： 料想；清泰：太平之世；遂：最终；省察：醒悟。参考译文：韩谖，字伯玉，是京

10、兆地区三原人。他的父亲叫韩仲良，武德初年，参与制定法律制 度，曾经建议说：“根据周朝制定的法律制度，官属有三千人，到了秦、汉后，大约有 五百人。如果依照古代制度，就会繁杂，请求推崇宽厚简易的风气，来表示树立新风的决 心。”因此采取隋朝开皇律中适用于当下的律令并确定下来。最终担任过刑部尚书、 秦州都督府长史、颍川县公等官职。韩谖年少时便具有高尚的品行。他学识广博，通晓为官之道。贞观年间，在兵部侍 郎任上承袭了爵位。永徽三年，升迁为黄门侍郎。不久又担任同中书门下三品一职，监督 修纂国史。又进职为侍中，兼任太子宾客。废黜王皇后时，韩谖揩拭着眼泪进言道“皇后 是陛下做晋王时先帝为您娶的，现今没有罪过就

11、废黜她，这不是为社稷打算啊。皇帝没 有采纳他的建议。第二天他又上谏说：“君王立皇后，是用来配合天地运行，象征日月轮 回的。匹夫选择配偶尚且知道挑选，更何况是天子呢？诗经说：那么显赫的周朝， 因褒姒而灭亡。微臣读到此处，常常放下书本长叹不已，不曾料想在本朝亲自见证此 种灾祸。宗庙恐怕要断绝了吧！ 皇帝大怒，下诏将他拉了出去。褚遂良被贬为潭州都督，第二年韩援上言道褚遂良受到先帝独恤托付，忠，冰二，以往议论政事，十分诚恳真切，怎肯让陛下落后于克、舜而在史册中遭到玷唇呢？他被口球恶言中伤，有损陛下英明，也打击志士的锐气况且褚遂良被贬以来，已过了两年，他的罪责也该抵消了 .希望宽恕无辜之人，以顺应众人的

12、心意。”皇帝说褚遂良的情况，我知道了.他狂悸乖张喜欢违抗上意，朕责罚他,怎第有过错呢？ .林遗说：“褚遂良是国家重臣。像苍蝇一样的小人污人清白，罗织起来可致人罪名。以前微子出走后，殷商接着就灭亡了 ；张华没死的时候，晋朝还不至于大乱。陛下享有四海的丰饶，安心于太平之世，突然贬谪赶走旧臣，最终还不酹悟吗？ ”皇帝更加不听。朴琪忧喷,自己上表请求辞官归田，皇帝没有批复。来源:Zxxk.Com唐高宗显庆二年，许敬宗、李义府上奏说：“韩谖让褚遂良当桂州都督时，桂州是 用兵要地，他们想借此图谋不轨”于是贬韩谖为振州刺史，过了一年，韩谖便死了，时年 五十四岁。长孙无忌死的时候，李义府等又上奏说韩谖和他私通

13、谋逆，派遣使者去杀他； 到了振州后，韩谖已经死了，使者打开棺材检验察看后才回去。追加命令剥夺其官爵，抄 了他的家，子孙被流放到广州做了官奴。神龙（武则天年号）初年，武后下遗诏恢复他 官爵。自从韩谖与褚递良相继死后，朝廷内外忌讳进言将近二十年。皇帝要造奉天宫，御 史李善感才开始上疏极力谏言，时人很欣喜，称这是“凤鸣朝阳”。6.下列句子的翻译不正确的一项是（）A.是何异于刺人而杀之日非我也，兵也？译：这种说法与拿把刀把人杀死后，说“杀死人的不是我，是兵器有什么不同？B.秦王斋五日后，乃设九宾礼于庭，引赵使者蔺相如.译：亲王斋戒五天后，就在朝廷上安设“九宾”的礼节，延请赵国使者蔺相如C.计未定，求人

14、可使报秦者，未得.译：拿不定主意，找不到可派去回复秦国的人D.永元中，举孝廉，连辟公府不就.译：永元年中，举孝廉他没有去（应荐），公府屡次征召，他不去就任参考答案：DA.正确；B.正确；C.正确；D. 举，被举荐，举孝廉，被推荐为孝廉.正确译为：（汉和帝）永元年间，（张衡） 被推荐为孝廉，没有去应荐；三公官署屡次召请去任职（他）也不去应召.故选：D三、语言文字运用（20分，共4题）7. （4分）提取下面这句话的主干。（4分）根据记者11日从此间举行的广州亚运会开幕式准备情况新闻发布会上获得的消息, 本届亚运会开幕式将在场地选择和舞美设计两方面实现史无前例的突破。参考答案：（亚运会）开幕式实现突

15、破。（4分）略8把下面五个句子改写为一个长的单句，可以增删词语，但不得改变原意。文学是一种语言艺术。文学是艺术的基本样式之一。文学通过审美的方式发挥其多方面的社会作用。文学以语言文字为媒介和手段，塑造艺术形象。文学反映现实生活，表现人们的精神世界。参考答案：作为语言艺术的文学是以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象，反映现实生活，表现人们 的精神世界，通过审美的方式发挥其多方面的社会作用的艺术的基本样式之一。试题分析：本题考查变换句式的能力。短句变长句，注重两个方面：一是保证长句是单 句，二是保证信息不遗漏。解答题目时，可以在短句中先找出一个有主谓宾的语句，比如 “文学是一种语言艺术”，然后筛选短

16、句中的相关信息，比如“艺术的基本样式” “通过 审美的方式发挥其多方面的社会作用”“以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象” “反映 现实生活，表现人们的精神世界”等，最后按照语言的规律组成语句即可。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【考点定位】本题考查短句变换为长句的能力。短句变长句，最关键的一步是确定主干 句。此题第一句和第二句都可以作为主干句，导致有的学生无所适从。其实这个题目与“下定义”不同，短句变长单句，主干句的主语“文学”前面是可以加定语的，而下定义 主干句的主语前面是不能加定语的。既然可以再前面加定语，就可以把一二两句中的一句 作为定语，留下另一句作为主干句。再

17、抽取三至五句中的必要信息按一定的逻辑顺序作为 定语填充到主干句中。直接加入如果有不通顺的，要加一些连缀词语，作为句子的“润滑 剂”，使长单句通顺流畅，但没有改变原意。9 .仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月 同舟共济参考答案：表例：垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神 开天辟地逐日奔月，建强国课复兴，中国人民具有伟大

18、的梦想精神。 本题考查句子仿写的能力。仿写的句子涉及到内容、句式、修辞、衔接，不仅要综合运用 语法、修辞的知识，还要分析所给关键词之间的关系。仿写时，每句的核心是中国人民具 有的某种精神。根据材料所给定的内容，可以确定要表达的精神内容，将相关的内容和精 神划分为一组，按照给定的句式，写出完整的句子即可。10 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，每处不超过16个字。维生素C又叫抗坏血酸，是一种水溶性维生素，容易从体内流失。,因此须 通过食物摄取。水果中，酸枣、鲜枣等含量最多；蔬菜中，辣椒、菠菜等含量丰 富。蔬菜中含有大量的维生素C,但因植物组织中含

19、有一种抗坏血酸酶，使蔬菜中的维生 素C久储后易被破坏。另外，,所以为了保存蔬菜中的维生素C,蔬菜以生吃或凉 拌为佳。参考答案：（1） .人体不能自行制造维生素C （2）.维C的主要食物来源是蔬菜与水果（3）.加热会破 坏蔬菜中的维生素C试题分析：本题考查语言表达简明、连贯的能力。又考查学生对文段的总结概括能力，及 文段的推断能力。首先要把握语段，注意前后语境的关联。处内容与后面”因此须通过 食物摄取”构成因果关系，再结合前面语境，可推断为“人体不能自行制造维生素C”相 关内容。处内容是对后面内容的解释说明，根据后面“水果中” “蔬莱中”， 可推知为“维c的主要食物来源是蔬菜与水果”。根据“所以

20、”推断，处内容与其后面 内容构成因果关系，同时可以根据“蔬菜以生吃或凉拌为佳”的结论，可推知应为“加 热会破坏蔬菜中的维生素C”的相关内容。六、写作（60分，共1题）.阅读下面的文字，根据要求作文。有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾即是。只 要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能收获许多幸福的印记。同学 们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！请以“捡拾幸福”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）以记叙为主，综合运用多种表达方式；（3） 字数不少于800字。参考答案:捡拾幸福有人说，幸福其实很简单。是的，幸福

21、不一定多么宏伟惊人，幸福就像初春新雨后冒 出的笋尖，稍一低头或弯腰便能发现它遍布足下；抑或是在盛夏乡野的天空中，偶尔抬头 便可看到的漫天繁星。幸福就是喜悦，发现生活之美的单纯的喜悦，只要伸手就能触到。 有一颗永远不老的心，平和的态度，积极的心态，幸福便处处皆可捡拾。幸福可以是寒冬中一丝温暖。还记得小时候有一年冬天十分寒冷。那时单薄的身子抵 御不了寒冷的侵袭，双手冻得通红。而身旁的妈妈发觉我的窘态，便用她温柔而纤细的双 手握住我的手，同时把我另一只手放入她同样温暖的口袋中。这时的妈妈就像天使一样， 脸上泛着微笑，而我的手被温暖的母爱包裹着，这温暖渗透入我的皮肤，流向全身各处， 比最好的羽绒服穿在

22、身上还要温暖。心头上萦绕着丝丝温暖的我，在妈妈的口袋里捡拾到 了幸福。幸福可以是清晨的一缕阳光。在暑假，上了一天的课后，将一整天的知识尽数吃进脑 子里的我带着一身的疲倦回到家倒头便睡。第二天清晨，还在睡梦中的我透过睡眼隐隐约 约看见一缕阳光。我顿时睡意全无，心中莫名升起一种喜悦。是为自己在这都市之中还能 享受到真正的大自然的光辉而喜悦，也是为自己休整完毕，又即将度过充实的一天而喜 悦。感谢大自然，让我为今天而幸福，我从清晨的阳光中捡拾到了大自然馈赠的幸福。幸福还可以是平淡中的一次甘甜。放学回家之后，又见到久违的家人，心思从繁重的 作业中抽出来，迎接家人温馨的拥抱。一向严肃刻板的爷爷也露出了笑容

23、，像往常一样开 始认真地为我削一只苹果。平平淡淡的一周学习中难得回家两天，我细细咀嚼这只苹果， 只觉得无比甘甜。人的味觉就是这么容易被满足，心理也如味觉一样容易满足。我从苹果 的甘甜中捡拾到了生活的美好的幸福。幸福其实很简单，是一丝温暖，一缕阳光或是一次甘甜，只要有一颗不老的心，有着 积极的态度，平和的心态，在平凡的生活中也能捡拾幸福！试题分析：本次作文是命题作文。题目是“捡拾幸福”，结合材料理解幸福是什么。有人总 是无视生活中的幸福，总觉得幸福很遥远。其实幸福就在点点滴滴的生活中。提醒我们要 善于用发现的眼光看生活，看世界，发现生活中的美好。幸福不需要比较，不需要拿别人 的生活来定位自己是否

24、幸福，也不必仰视他人的生活。另外幸福的生活不能用物质丰裕来衡量，丰裕的物质生活可以带来幸福感，但平凡普通的生活中幸福也很多，重要是能用感 恩的心来看待。我们就是凡人，平凡的生活也有很多美好，比如家人的平安，身体的健 康，深厚的友谊，这些都可以是我们生活中的幸福。我们学会了做菜给亲人吃，风和日丽 的日子与两三好友同去踏春也是一种幸福感。本次作文以“捡拾幸福”为题目，可以立意 为，平凡的生活也是幸福，要用发现的眼光看生活，感恩生活，幸福就在身边等。题目要 求写记叙文，可以选取平常生活中的能表现人情美、人性美、和谐美的人和事来记叙描 写。点睛：命题作文审题方法：1.抓关键词，找准题眼法。题目的关键词

25、语，就是作文题 目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了 “题眼”也就是 抓住了作文的写作重点。2.挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题 目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留 在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3.填补标题法，添 加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语 境”的方法来审题。4.虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把 握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。总之，在写中考命题作文时要同学们结合题 目本身特点多角度去

26、审题，审题是决定作文成败的关键一步。够全面的。（节选自人与自然和谐共处）.下列对文中“与洪水和谐共处”的有关内容的理解，准确的一项是A、只要人类不过度开发利用江河冲积平原，洪水就不会泛滥成灾。B、修建一定标准的防洪工程的同时，要有计划地安排蓄泄超标准洪水的空间。C、人类为了维持周边的生态系统，就修建了适当的水利工程。D、为了自身的可持续发展，人类可以过多占用原本属于自然生态系统的水土资源。7 .下列有关河流“生态功能”的说法，不符合文意的一项是A、河流的洪水，是维持河流生态功能不可缺少的因素，尽管它有为害的一面。B、河流的干流和它的支流组成地球表层的各个水系，为地球水循环提供主要陆面通道。C、

27、河流是地球水循环的主要陆面通道，通过它实现陆地与海洋间的物质、能量交换。D、在地球表层，河流支持河流内及其两岸的生态系统，这一生态功能不可替代。9,下列表述，不符合原文意思的一项是A、从生态功能的角度研究并掌握河流变化的规律，河流的洪水就不再是有害的了。B、在控制、开发、利用水资源以满足经济发展的需求时，水利工作要有所兼顾。C、研究如何合理地分享水土资源，是人类维护生存环境和实现可持续发展的必需。D、人类不能完全消除自然现象的江河洪水，但可以自己解决人为因素的江河洪灾。参考答案：7、 B 8、 D 9、 A7、A只提“不过度开发”，少了 “不合理开发”，使理解片面；“洪水”前要有“江河”的限制

28、，否则太宽。C修建水利工程，是人类为了自身的生存和发展，开发、利用水资源。D据文意，是人类“多占用一部分”水土资源，但不能过多。8、D “两岸”后少了关键词“走廊”，不符合文意.9、A洪水为害的一面是客观存在的。2.阅读文本选段，完成13题。独立谋生，勤奋好学不到二十岁的孔子，母亲一去世，就不得不完全靠自己独立谋生了。亡父叔梁纥既是武 士、瞰邑大夫，又有“以勇力闻于诸侯”的名声，加上亡母颜徵在出身曲阜大族，这些因 素综合起来，当然给孔子进入社会以一定的有利条件，但还要靠自己努力。孔子是深明其 理的。他刻苦努力，勤学好问，谦恭知礼，处世深沉。于是年轻的孔子涉世没有多久就在 鲁都曲阜的社会包括贵族

29、中间留下良好印象。如果没有这些有利条件，孔子就不可能在十 九岁就娶妻子宋人亓官氏。特别是婚后年余生子，连鲁国的国君鲁昭公也派人送来一条鲤 鱼。孔子以昭公送鲤为莫大光荣，便给儿子起名叫鲤，字伯鱼。娶妻和送鲤这两件事正是 上述有利条件的合理结果。当然，这并没有改变家庭贫穷的实际情况，如何谋生，仍是孔 子紧迫的现实问题。孔子在母亲尚未去世的幼少年时代，就帮助母亲做过许多家务劳动和其他劳务。母亲死 后，为了独立谋生，劳务范围就必然更为广泛了。所以他后来曾说过：“吾少也贱，故多 能鄙事。”究竟哪些“鄙事”，他未说，无可查考。大概扫地、做饭、洗衣、种菜、挑 担、推车等家务劳动和给人家放羊、放牛以至当人家有

30、婚丧喜事时做吹鼓手之类的事，他 都做过。但他虽做过这些事，自己心里却鄙视这些事，认为这些都不过是自己年轻时家贫 不得不做而借以谋生的“鄙事”。所以他一面做这些劳务而且做得很熟练能干，一面在思 想深处还是轻视劳动，认为这些事都只应“小人”去干，不是“君子”所当干的事。正因 为他很能干，“多能鄙事”，据说在他二十岁以后的一段期间里，曾有两次充当掌管具体 职司的小差使（小吏）：一次叫乘田，一次叫委吏。乘田是管理牛羊的小吏，委吏是管理仓 库的小吏。他勤勤恳恳地把这些小差使都做得很好，他说：“叫我管牛羊，我就把牛羊管 理得肥胖强壮起来。”又说：“叫我管仓库，我就把仓库里的账目计算得清清楚楚。” 春秋末年

31、，凡要参与贵族政治而取得一定地位的人，都得学会礼、乐、射、御、书、数这 六项基本功。那就是：熟悉与遵循当时流行的礼、乐，掌握射箭技术，学会赶马车（御）， 学会写字（书），还要具备一定的计算（数）能力。孔子大概通过自学和向人请教的方式，终于 完满而全面地学习和掌握了这六项基本功。1 .关于孔子“独立谋生”，选文写到了哪些事？答:2 .这一部分写“独立谋生”很详细，对“勤奋学习”则只有一段。作者为什么这样安 排？答：3 .作者写孔子以国君送鲤鱼为荣一事有何作用?答：参考答案：1.（1）做“鄙事”，如家务劳动和给人家放羊、放牛以至做吹鼓手等。（2）做小吏：做乘田、 委吏。2,关于孔子“勤奋学习”是尽

32、人皆知的，而且在上一部分已有详细的交代，所以略写。3.一方面说明孔子一心要进入社会，另一方面说明由于孔子的努力，“涉世没有多久就在 鲁都曲阜的社会包括贵族中间留下良好印象”。略3.阅读下文，完成文后各题我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我 的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难 竟能如是之从容。我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为 中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要

33、寻求这 一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！22.对文中划线句子理解正确的是（）（3分）A.是对刘和珍等烈士死难意义的高度评价，烈士的鲜血不会白流，对苟活者来说， 会使他们日益觉醒，对革命者来说会使他们受到鼓舞。B.苟活者只能看到一点点的微茫希望，真的猛士将更加奋勇前进。C.苟活者是作者自谦的说法，这里是说自己在淡红的血色中，看到一线希望，只有 革命者才能更加奋勇前进。D.作者将苟活者和真的猛士加以对比，苟活者会看到希望，真的猛士将受到激励。参考答案：A【试题分析】此类题答题时可参考

34、以下三点：从句子在文中所处的位置考虑其作用。从句子的表现形 式考虑其表达效果。从文童的内容，结合句子考虑主旨，人物或作者的思想感情。本题要握住“苟 活者”“微茫的希望”“直相i士”等关键词语来理解。【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为蜜赏评价Do【名师点睛】理解文中重要句子的含义，我们把所考的的句子分为两类：难句子和易句子。所谓难句子就 是句子结构完整、内涵丰富、语言抽象或者有指代型词语的句子，我们的解答方向是翻怪（目前笔者 认为只有这个词语才能准确描述这种解题方法）。易句子的解答方式是原因+翻径。（1）依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。（

35、2）根据句式特点来解释句子。（3）根据句子位置来分析句子的含意。（4）抓住相邻句，把握句子的语言背景材料。（5）根据修饰限制成分辨析句意。（6）根据修辞特点把握句子。（7）从表达方式入手分析句意。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下列小题。李绅，字公垂，六岁而孤，母卢，躬授之学。为人短小精悍，于诗最有名，时号“短 李”。苏州刺史韦夏卿数称之。元和初，擢进士第，补国子助教，不乐，辄去。客金陵，李镭爱其才，辟掌书记。 锚浸不法，宾客莫敢言，绅数谏，不入；欲去，不许。锚召绅作疏，坐锚前，绅阳怖栗， 至不能为字，下笔辄涂去，尽数纸。锚怒骂曰：“何敢尔，不惮死邪？ ”对曰：“生

36、未尝 见金革，今得死为幸。”即注以刃，令易纸，复然。或言许纵能军中书，绅不足用。召纵 至，操书如所欲，即囚绅狱中，锚诛，乃免。穆宗召为右拾遗、翰林学士，与李德裕、元稹同时，号“三俊”。累擢中书舍人。牛 僧孺辅政，以绅为御史中丞，顾其气刚卞，易疵累；而韩愈劲直，乃以愈为京兆尹。绅、 愈不相下，更持台府故事，论诘往反，诋讦纷然，繇是皆罢之，以绅为江西观察使。帝 素厚遇绅，遣使者就第劳赐，以为乐外迁，绅泣言为李逢吉中伤。入谢，又自陈所以 然，帝悟，改户部侍郎。逢吉终欲陷之。逢吉用张又新、李续等计，擢李虞、程昔范与刘栖楚皆为拾遗，以伺 绅隙，内结中人王守澄自助。会敬宗立，逢吉知绅失势可乘，使守澄奏言：

37、”先帝始议立 太子，杜元颖、李绅劝立深王，独宰相逢吉请立陛下，而李续、李虞助之。逢吉乘间言 绅尝不利于陛下，请逐之。帝初即位，不能辨，乃贬绅为端州司马。后天子于禁中得先帝 手缄书一笥，发之，见裴度、元颖、绅三疏请立帝为嗣，始大感悟，悉焚逢吉党所上谤 书。始，绅南逐，霍山多虎撷茶者病之治机阱发民迹射不能止绅至尽去之虎不为暴。开成 初，郑覃以绅为河南尹。河南多恶少，或危帽散衣，击大球，户官道，车马不敢前。绅 治刚严，皆望风遁去。武宗即位，进尚书右仆射、门下侍郎。居位四年，以足缓不任朝谒，辞位。卒，赠太 尉，谥文肃。（选自新唐书，有删改）注：李锚：唐朝宗室，唐宪宗时任镇海节度使，割据自雄，因叛乱被杀

38、。繇：古 同“由”。李逢吉：唐朝宰相，为人忌刻，险濡多端。散衣：指平时穿的便装。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是：（）A.霍山多虎/撷茶者病之/治机阱/发民迹射/不能止/绅至/尽去之/虎不为暴B.霍山多虎撷茶者/病之/治机阱/发民迹射/不能止/绅至尽去之/虎不为暴C.霍山多虎/撷茶者病之/治机阱/发民迹/射不能止/绅至尽去之/虎不为暴D.霍山多虎撷茶者/病之治机阱/发民迹/射不能止/绅至/尽去之/虎不为暴11 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是：（）A.孤，是指年幼丧父的孩子。而“鳏”是年老无夫或丧夫的女子，“寡”指年老无妻或 丧妻的男子，“独”指年老无子女的

39、人。8. “穆宗”是唐朝皇帝李恒庙号。庙号是指皇帝死后，在太庙立室供奉时特起的名号。 有的君主死后，会有多个庙号，这是追尊、改谥等原因造成的。C.户部是主管朝廷中掌管全国土地、赋税、户籍的部门，户部侍郎是户部的副职长官。D.拾遗，唐代谏官名。武则天垂拱元年置，置左右拾遗分属门下、中书两省，职掌与左 右补阙相同，同掌供奉讽谏、荐举人才。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：（）A.李绅因身材短小，又擅长写诗，当时的人送他“短李”的雅号。在他很小的时候，他 的父亲就去世了，是他的母亲亲自教他读书，助其成才的。B.李铸做一些不法之事，除了李绅，其他的宾客没有敢劝阻他的。在替李铸书写

40、始皇帝 的奏疏时，李绅假装害怕才蒙混过去。C.当李绅因与韩愈相互诋毁而被牛僧孺贬出京城任江西观察使时，穆宗皇帝误以为他是自愿出京任职的，李绅入朝说明实情，皇帝才明白，就留下他任原职。D.李逢吉勾结朝廷官员和宫中宦官蒙蔽不知情的敬宗皇帝，说李绅当年反对立他为太 子，导致李绅被贬，后来敬宗看到了先皇亲手封藏的一箱奏书才明白实情。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。锚浸不法，宾客莫敢言，绅数谏，不入；欲去，不许。居位四年，以足缓不任朝谒，辞位。卒，赠太尉，谥文肃工参考答案：10. A 11. A 12. C13.李锚慢慢变得不守法纪（有谋叛之心），府中的宾客幕僚没有敢进言的，只有李绅 多次劝谏，

41、但李铸没有听进去；李绅想离开李铸的幕府，但没得到允许。李绅在官位上待了四年，因为手足迟缓无力，不能上朝拜谒，请求辞去官职，李绅去世 后，朝廷追赠他为太尉，谥号文肃。【10题详解】试题分析：该题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。给文言文断句时要注 意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要 停顿，并列成分之间也要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动 词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。对 “日” “乎” “于” “而” “之” “也” “矣” “焉” “耳” “则”这些关键词要特别注 意。“撷茶

42、者”是所在句子的主语，前面要断开；“治机阱” “发民迹射”这两件事，两 个动作行为的主语都是“撷茶者”，前面分别要断开；“绅”是所在句子的主语，前面要 断开；“尽去之”意思是全部除去了这些机关、陷阱，这个动作行为的主语是李绅，前面 要断开；“虎”是所在句子的主语，前面要断开。故选A项。【11题详解】试题分析：该题考查学生识记文学常识的能力。能力层级为识记Ao中国古代文化常识面 广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反 三进行记忆。A项，选项中对“鳏”和“寡”的理解有误，解释的内容应该互相调整。“鳏”是年老无妻或丧妻的男子，寡指年老无夫或丧夫的女子。故选A项

43、。【12题详解】试题分析：本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。能力层级为分析综合Co解 答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语 句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错 位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内 容和选项加以对比，即能发现问题。c项，“就留下他任原职理解错误，李绅被贬前任 御史大夫，穆宗皇帝留下他后改任户部侍郎。故选C项。【13题详解】试题分析：本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境， 整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要

44、关注是否有特殊语法现象，比如活用，通 假，特殊句式等。该题第一句中，浸，慢慢地；不法，不守法纪，有谋叛之心；数，屡 次，多次；入，听进去；许，答案。第二句中，居位，在官位上待了；以，因为；谒，拜 谒；卒，死。这些词语都是句中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺 流畅。【点睛】断句首先牢记一个前提 领会大意。要通读全文文段，领会基本意思，在此 基础上，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文之间的联 系。断句的常用方法主要有：（1）善用标志性词语断句，比如句首发语词、句尾语气，对话标志词（如曰、云、语、言、道、白、对、谓等字），抓住了它们，也就抓住了一些 捷径

45、或诀窍。（2）结合章法结构断句，文言文中常用总说分承或分说总承的写法，而 “分承”或“分说”部分，又多用对称句式，形成并列、排比。（3） 了解固定结构断 句，固定结构是文言运用中逐渐形成的凝固的词与词之间的搭配关系，每一种固定结构都 有其特定的使用范围，熟悉每种固定结构的常规形式，有助于其前后句子的断开。这些特 点，均有益于断句。参考译文：李绅，字公垂，六岁的时候父亲就去世了，他的母亲卢氏，亲自教他学习。李绅身躯 短小，为人精明强悍，在诗歌方面最有名气，当时被号称“短李”。苏州刺史韦夏卿多次 称赞他。唐宪宗元和初年，李绅考取了进士，补任国子监的助教，但他不喜欢此职，就离职而 去。客居金陵时，李

46、铸爱惜他的才能，让他担任了掌书记。李锚慢慢变得不守法纪（有谋 叛之心），府中的宾客幕僚没有敢进言的，只有李绅多次劝谏，但李锚没有听进去；李绅 想离开李铸的幕府，但没得到允许。李铸召来李绅替他给皇上写一篇奏疏，李绅坐在李铸 的面前，假装害怕得发抖，以至于不能写字，落笔写字就涂改掉，用掉了好多张纸。李铸 怒冲冲地骂道：“你怎么敢这样，不怕死吗？ ”李绅回答说：“我生平未曾见过刀枪，现 在即使能死也很荣幸。”李绮就把刀投到地上，令他换了纸再写，但他还是这样。有人说 许纵擅长写军中文告，李绅不足重用。（李铸）召来许纵，（许纵）写起字来随心所欲， 轻松自如，李锚就把李绅囚押到狱中，后来李铸谋反被杀，李绅

47、才得以幸免。唐穆宗征召李绅做了右拾遗、翰林学士，与李德裕、元稹生活时代相同，三人号称 “三俊”。后来李绅经过几次提拔被升为中书舍人。牛僧孺执掌朝政，把李绅任命为御史 中丞，但看出他气性刚强、急躁，容易出现过失；同时又看到韩愈为人刚强正直，就把韩 愈任命为京兆尹。李绅、韩愈二人做事毫不相让。交替拿来中央政府机构中的旧例子，你 来我往论辩诘问，相互诋毁攻击，乱成一团，因此，两人都被罢免了官职，把李绅贬为江 西观察使。穆宗皇帝平素一直厚待李绅，就派使者到李绅的府上慰劳赏赐，以为李绅本人 乐意到京外任职，李绅就哭着说是李逢吉在陷害自己。于是，李绅来朝廷谢恩，又自己陈 述了事情的来龙去脉，皇帝醒悟过来，

48、就改任李绅为户部侍郎。李逢吉始终想要陷害李绅。李逢吉采用张又新、李续等人的计策，提拔李虞、程昔范 和刘栖楚，使他们三人都做了拾遗，来窥伺李绅的过错，李逢吉在宫内叉勾结宦官王守澄 帮助自己。恰好唐敬宗即位，李逢吉知道李绅失去权势，有机可乘，就让王守澄奏请皇帝说：“先帝当时想朝议立太子，杜元颖、李绅劝先帝立深王，只有宰相李逢吉请求立您为 太子。李续、李虞也从旁帮助说好话。”李逢吉趁机找空子说李绅不利于皇帝，请求放逐 他。皇帝刚刚即位，不能分辨事实，就把李绅贬为端州司马。后来唐敬宗在禁宫中找到了 先帝穆宗亲笔书写的一封书信，打开看了，知道是裴度、杜元颖、李绅多次上书请求立自 己为太子，这才恍然大悟，全部焚烧了李逢吉一党所进呈的诽谤李绅他们的奏疏。一开始，李绅被放逐南方，霍山一带多猛虎，采茶人很担忧，就设置了很多机关、陷 阱.还发动当地百姓循着老虎的踪迹射杀老虎，但是也不能杜绝虎患。李绅来到后，全部 除去了这些机关、陷阱，（采取其他措施，）老虎不再行凶暴虐。唐武宗开成初年，郑覃 让李绅做了河南尹。河南有很多为非作歹的年轻人，他们有的戴着高高的帽子，穿着便 装.