七年级历史第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（单元复习好卷）.docx

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1、第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（单元复习好卷）一、单选题.秦始皇采取的巩固统一的措施中，使政令能够在全国各地顺利推行的是（ ）A.统一度量衡 B.统一货币 C.统一文字D.统一交通.嬴政的道一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也 无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基 于他（）A.开始实行郡县制，加强对地方的管理B.确立了后世2000多年的国家政治框架C.确立了分封子弟的制度D.开始用军功爵制代替世卿世禄制3 .如图是中国象棋的棋盘，与棋盘上的“楚河”“澳界”相关联的人物是（）A.刘邦、项羽B.陈胜、吴广C.

2、炎帝、黄帝D.李冰父子. “外戚梁冀先后立了三个皇帝，独揽朝政20余年。”材料反映的史实是（）A.皇帝早逝B.幼主即位C.宦官得宠D.外戚专权5.三辅旧事上曾说：卫太子刘据鼻子很大，汉武帝不喜欢他。江充给他出了个主意，让他再 去见武帝时“当持纸蔽其鼻”。这说明（）A.蔡伦发明了造纸术B.西汉时期已经出现纸张C.纸张比丝帛便宜D.当时纸的使用在我国已经非常普遍6.汉武帝时期，国力强盛，中央集权空前加强。下列属于汉武帝大一统措施的是（）开创君主专制中央集权制实行“推恩令”盐铁权收归中央、统一货币 “罢黜百家, 独尊儒术”北击匈奴A.B.C.D.张骞第一次出使西域被称为中国古代的第一次外交活动，张骞

3、此次出行的最大收获是A. 了解了西域各国的情况B.把佛教从西域传到了内地C.联络大月氏打败了匈奴 D.西域各国开始归属汉朝的管辖7 .西域各国与西汉王朝联系日益密切开始于哪一重大历史事件A.张骞第一次出使西域B.卫青、霍去病大败匈奴C.张骞第二次出使西域D.西汉政府设置西域都护.“贤良对策治春秋，抑黜诸家孔孟求。儒术推明官学校，茂才时逢盛根由。”这首诗歌中的 场景开始于A.秦始皇统治时期B.汉武帝统治时期C.汉高祖统治时期D.春秋战国时期8 .秦末农民起义爆发的原因包括秦始皇骄傲自大繁重的赋税沉重的徭役和兵役严酷的刑罚A.B. C. D.以下是四位同学排演的历史课本剧“文景之治”的片段，哪一项

4、不符合历史史实A.农民张三因为努力耕作受到官府奖励B.县官王平因为关心农桑受到景帝提拔C.文帝的夫人因为铺张浪费受到训斥 D.汉文帝命人仿照阿房宫修建皇宫9 .东汉时期，我国涌现出众多优秀的科学家，他们创造了灿烂辉煌的科学成就，对世界文明 产生了重要影响。以下关联错误的一项是A.蔡伦一一改进造纸术B.张衡一一创造“五禽戏”C.华佗制成“麻沸散”D.张仲景一一写成伤寒杂病论.被鲁迅称之为史家之绝唱，无韵之离骚的我国第一部纪传体通史著作是WP1不3，鼻0_用豆4_13 .易中天在帝国的终结中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一 人”。“新制度”最突出的特点是A.率土之滨，莫非王臣

5、B.皇权至高无上C.官员直接由皇帝任免D.书同文，车同轨.七年级（1）班的同学准备开展“秦汉文化展”，下列可以展出的图片有（ ） 二 C B. A.二、材料解析题.阅读下列材料，回答问题。某校七年级班的同学在学习汉武帝巩固大一统王朝一课时，对汉初的经济、政治、思 想等进行了探讨，请你参与进来，共同完成。【汉初国策】汉初采取了什么政策？ （1分）到汉文帝、汉景帝统治时期，经济恢复发展，史称什么？ （1 分）【捍卫皇权】针对地方封国势力膨胀，有识之士纷纷提出削弱地方封国的策略。主父假上图人物为皇帝提出了怎样的策略？（2分）效果怎样？（2分）【实现一统】请你结合所学知识归纳总结，汉武帝在位时期，在政

6、治、思想、经济方面是如何推进大一统的？（6分）.阅读下列材料，回答问题。两汉时期我国的科技文化事业取得了许多突出的成就。阅读材料、回答问题：图（1）图一邮票中的历史人物，其最大的贡献是什么？材料一 他任长沙太守时，每月初一、十五，打开衙门，贴出告示，让民众进来看病，他坐在大堂 上逐一问诊。后来，人们将坐在药店给人看病的医生通称为“坐堂医生”。上述材料中的他是谁？他结合前人经验与自己的临床实践，写成的医学著作是什么？后世怎 样尊称他？材料二 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。图二这套体操的名称是什么？这套体操的创造者是谁？他还发明一种药剂，可以让人失去知 觉，然后实施外科手术，这种药剂是什么？

7、图三史书的体裁是什么？作者是谁？材料二体现了作者什么样的情怀？图四吕洞宾图五唐玄奘图四人物属于哪一宗教？图五人物属于哪一宗教？其中哪一宗教是我国土生土长的宗教？14 .某校七年级(1)班在学习汉武帝巩固大一统王朝一课时，同学们对汉初的经济、政治、 思想等进行了探讨，请你参与进来，共同完成。【汉初国策】汉初采取了怎样的政策？到文帝、景帝统治时期，经济恢复发展，史称“”。【捍卫皇权】针对地方封国势力膨胀，有识之士纷纷提出削弱地方封国的策略。主父偃(2)上图中人物为皇帝提出了怎样的策略削弱地方诸侯王势力？效果怎样?【实现一统】请你结合所学知识归纳总结汉武帝在位时期，在政治、思想、经济方面是如何推进大

8、一统格局的？19、探究题。世界文化遗产是文化保护与传承的最高等级。我国的世界文化遗产很多。【认识世界文化遗产】图一图二图一图二图三（1）入选世界文化遗产名录的一个条件是“可作为一种建筑或建筑群或景观的杰出范例， 展示出人类历史上一个（或几个）重要阶段”。图一所示世界文化遗产反映了中国历史上的哪个 朝代？（1分）与该世界文化遗产相关的重要历史人物是谁？（1分）（2）写出图二中大型工程的设计者，（1分）概括该工程的作用。（2分）（3）写出图三宗教的发源地以及传入中国的时间。（2分）举例说明它对中国的影响。（2分） 【探究世界文化遗产】材料一 “一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之

9、路”，“一带一路”不 是一个实体和机制，而是合作发展的理念和倡议，是充分依靠中国与有关国家既有的双多边机 制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和 平发展的旗帜，积极主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融 合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。写出古代丝绸之路的起止点。（2分）为丝绸之路的开通作出重大贡献的人物是谁？（1分） 根据材料概括“一带一路”的意义。（2分）材料二他是我国古代伟大的教育家和思想家，法国教授、作家瓦尔特说他是“没有疆域的国 王”，有国外专家感慨：他的思想一定能够照亮21世纪以后的未来世界！（5）材料中的“他”是谁？（1分）他的政治思想核心是什么？（1分）汉武帝对待他所创立的学说 的态度是什么？ （1分）【感悟世界文化遗产】申遗是为了传承本国文化，更是为了保护、开发文化遗产，当然它同样肩负着促进各国之 间的交流与合作的任务。请就如何有效保护我国文化遗产建言献策。