2022年小学教师职称评定个人工作和业绩总结三篇.docx

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1、2022年小学教师职称评定个人工作和业绩总结本学期我兼任六年级年级音乐课，本着更好地完成教学 任务达到教学目的培养学生有表情地歌唱和感受音乐的能 力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚 情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。作为音乐 教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下， 以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、优化音乐课的教学习总结构，激发学生学习兴趣， 为培养学生创造作准备。二、培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的创新意识音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、 速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时， 音乐作为心灵的语言，是音

2、乐家通过现实生活而发出的感 受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生欣赏音乐， 让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感, 也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要。在教学中，我 主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音 乐。如从高亢激昂的义勇军进行曲中，可以激发起学生 的斗志和爱国之情；从深厚的劳动号子中，可以感受到对劳 动的热爱以及对敬业精神的鼓舞；从各种曲调悠扬的动听的 “民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够引导 学生对学习、演奏及创作产生。这种，既包含了与作者心灵3,同伴带动无论本校还是在外校，很多的年轻教师都把我当姐姐， 无论是上公开课，还是家长会

3、发言，总喜欢和我说说，我也 尽自己的努力帮助他们。到安镇中学和范海中学上师范课 时，面对许多老师的求教，我毫无保留的和他们共同商榷如 何打造好高效的新授课和复习课，很多教法被老师们借鉴和 学习，许多课件也成为老师们学习的资源。这让我感到很幸 福，因为我的心血可以给更多的教师和孩子带来进步。4,反思成长反思是一种的积淀，是每次获得进步的阶梯。近年来， 每次学习和外出讲课，包括在本校讲课或上家常课，我都会 及时分析优胜之点和不足之处，并形成书面总结。只有不畏 困难、不怕修正、不断历练，才会获得新的成长，不苦，哪 有化茧成蝶的蜕变。存在的问题和今后努力的方向回顾一年来的工作，还有很多不足之处，如学习

4、的广度 和深度还不够，工作中的创新精神还不够。在今后的工作中，我要努力做到：(1)认真学习，创造性的开展班级工作和教学工作。(2)积极从事教研活动。(3)对同伴进行坦诚的交流和促进。(4)加强论文的写作。#521987的共鸣，也包含了健康的积极向上的实践意识。这种意识, 就是创新的动力。三、在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇 心，形成强烈的创新精神。好奇心是创造的前奏，也是创造性的原动力。因而培养 学生的好奇心，保护学生的好奇心，并引导好，使之成为创 新思维的源泉是教师在教学中必须认真完成好的“课题二 根据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放 影了 “人是如何发声的”录像

5、片，在顺着这一原理，帮助学 生培养出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的好奇心；接着，对 学生的好奇心进行积极引导，让学生根锯“吹、拉、弹、奏” 等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。不久，有的学生 带来了 “柳叶笛、草迪、士吉它、竹梆子”等乐器十余种， 也有的学生图省事不动脑筋，随意找来一些破瓶罐作为“打 击乐器”充数。对此，我不但没有批评，而是很耐心的指导 他们加以改造。使之能够打击出多种不同的声音。这一举动， 不但很好的保护了学生的好奇心，还为学生的下一次创新实 践提供了参与的动力，初步形成了创新精神。四、“激活”学生的想象力，为学生的创造思维插上助 飞的羽翼，促进创造力的形成。想象是学生异常活

6、跃、大胆的思维活动。是人们在创造 活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流 动音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及 物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础，必 须在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给一定的 时间让学生作三种“奇想:一是让学生想象这首歌曲的创 作背景及作者的、内心情感；二是想象这首歌曲用什么乐器 伴奏更理想；三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样 动听吗？在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、 形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式的 想象，实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成 了一定的创新意识。如在“

7、锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐 趣伴奏；还有的同学采用不同的节奏、旋律及音色来演奏。 课堂上不但妙趣横生，而且在这种大胆的想象、实践中培养 出了学生的创造力。五、让学生积极动手实践，坚定信念，培养积极进取的 精神。据研究证明，手的活动对培养学生的自信心，敢于感想 的无畏精神和坚定到底的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基 认为：“儿童的创造力在他们的手指上J这充分说明动手实 践是创造力培养的关键。传统的音乐教学多是动口不动手， 这就是限制学生创新能力发展的一个重要原因。因而，要培 养学生的创造力，就必须让学生养成动手又动口的好习惯。 在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让 学生站立起来学

8、习。并引导他们根据对歌曲的认识，用手打 节拍；根据自己对歌取得想象理解用手表达情感；有时，还要 制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，都不 失为培养学生创新能力的有效途径。值得一提的是：十个手 指演奏乐器的过程就是一个创造美，完善美的过程，无论是 管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。 即使是同一首曲子，也可以因为手的指法，手指移动快慢不 同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了创造的乐趣。 在这样不断重复的练习探索过程中，不但培养了学生的动手 实践能力，还培养了学生积极的探索与实践创新精神。音乐教育作为素质教育的重要组成部分，不但成为学校 工作中不可缺少的重要工作，而

9、且为许多学生及家长所重 视。音乐教育的意义和各种功效也被广泛认可。在音乐教学 中，让学生通过欣赏、歌唱歌曲，从而产生的情感交融，不 仅可以促进人的身心健康发展，净化人的心灵，而且可以用 来陶冶人的德性，具有德育功能；通过思维的实践，可以促 进大脑两个半球的协调发展，具有益智功能；通过音乐语言 动作的协调配合，可以促进身体机制的协调发展，具有健体 功能。这些功能得以综合发挥，即形成了推动时代发展的创 造力和创新精神。当然，要实现这种能力的完美培养，还有 待于我们不断努力探索。#5084682022年小学教师职称评定个人工作和业绩总结忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾 一下自己在这学

10、期的教育教学工作情况，为了更好地完成今 后的工作，弥补不足，精益求精，下面我就从几个方面对我 这学期的工作做以总结。一、思想方面在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参 加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交 给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。二、教学方面坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、 爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、 激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在 愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律 动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、 表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在教育教学工作上，

11、 我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人 格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任一、二、三、四年级 的音乐课教学任务。我认真根据课程标准和学生实际情况备 课。在课堂中我开设了 “小舞台” “教你一招”等小栏目， 让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学 生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，注重以学生 为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、 去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础 上创造音乐。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱 好音乐，喜欢音乐。我们的音乐课堂不是培养业余的音乐人才，我们的教学

12、目标是想通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏 陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切美好事物 的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来 的向往与追求。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音 乐，在亲身参与音乐的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识 和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音 乐奠定基础。三、个人学习我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间 隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。四、努力方向1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己 的特长和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种 能力和思想的进步，争取多讲公开

13、课和参加活动，以锤炼自 己。总之，我相信勤能补拙，在学校领导和老师、家人的信 任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。2022年职专教师工作总结我叫义，自参加工作以来一直在x中学担任初中历史教 学。2022年9月被评为义第十届名师，至今任职一年。现就 一年来的名师任职情况述职如下：一年来，在师训科各位领导和学校领导的关心和支持 下，本人认真学习先进的教育教学理念，坚持一切为教育服 务的思想，抓好管理，搞好教学，做好教研，带好同伴，尽 心尽力奉献着自己的微薄之力。1,班级管理一年来，通过不断阅读魏书生、李镇西、等全国优秀教 师的作品，学习他们班级管理的方法和技巧，育人的艺术和 智慧，结合自

14、己班级管理的实际，带出了一个优秀的班集体。一个好的班集体应该有一种思想，一种精神，这样才容 易形成班级之魂，保持一种持久的奋进精神。一开始，我就 给班里的孩子讲：我们一定要有成人的思想，要有努力的 精神。在成人和成才之间，我始终把学生的成人摆在成长的 首位，经常给学生讲，学习知识是一个人前进的动力来源， 而好的品德则是前进的方向，动力再足，方向错了，则人生 就会偏离航道，驶向的是黑暗而不是光明；现在我们的生活 依靠父母，总有一天，我们要独立生活，并要赡养父母，未 来的美好是靠今天不懈努力争取来的，所以，无论我们的现 在的成绩好差，我们都必须付出努力，争取进步。而养成一种努力的品行，则是我们一生

15、受用不尽的精神 财富。在我的耐心教导和陪伴下，一段时间后，班里的孩子, 无论学习成绩好坏，没有一个品质恶劣的，也没有一个上课 无所事事、一点也不学的，整个班级呈现出和谐、奋进、向 上的良好局面！上学期末，全县九年级统，我班郝X同学在 六千多名学生中脱颖而出，取得了全县第一名的好成绩，我 们班的平均成绩也在全县名列前茅。这让我很欣慰。2,教学教研一年来，本人还不断的阅读一些历史方面的业余书籍， 即丰富了教学业余知识，也提高了业余素养，为自己的教学 和教研提供了资源。平时，在认真学习优秀教师成功的教学经验基础上，逐 步形成自己的教学风格。在课堂教学中，充满激情，以生为 本，开展互动式教学，学生能在课堂上生动活泼地发展，真 正做到了在无涯的学海中快乐作舟！在历史教学过程中，激 发学生对学习历史感兴趣，通过学习，他们不仅获得了历史 知识，也懂得了许多做人的道理，培养了爱国精神和人文情 怀。在搞好教育教学工作的同时，我还进行不断的教学研 究，参加学校的省级和市级科研课题研究，撰写教育教学论 文，努力做一个科研型的老师。2022年底，参与省师训科举 办的课程资源开发并被省项目办获采用，作为培训全省教师 的资源之一。