社区工作者试题100道选择题(带答案解析).docx
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1、一、单项选择题(共60题,每题1分。每题的备选项中,只有1个最符合题意)1、小红自父母离异后随奶奶生活,因学习上缺少家人的指导,成绩开始下滑,加上 生活条件比较困难,小红变得越来越安静。以下社会工作者援助小红的活动中,属于间接 介入的是()。此题正确答案为:B此题解析:【解析】间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会 系统为关注对象,由社会工作者代表效劳对象采取行动,通过介入效劳对象以外的其他系 统间接援助他们。题中,属于间接介入的是让老师给小红介绍学习伙伴。2、小张夫妻俩为到谁家过年发生争吵,情急之下还动手打了起来,为此两人要离 婚。社会工作者在了解小张夫妻俩争吵的根本情况后
2、,问他们:“依据刚刚你们讲的情 况,你们觉得问题出在哪里?社会工作者这样是为了()。P5此题正确答案为:D此题解析:【解析】社会工作者要注意,效劳对象自己对问题的看法是界定问题时最 重要的起点。因此,在使用沟通技巧与效劳对象会谈时,效劳对象所关心的问题、他们的 困惑即是界定问题的入手点。从询问效劳对象自己对问题的看法开始来界定问题,其道理 在于,效劳对象对自己问题的看法可以让社会工作者了解效劳对象期望改变的是什么。题 中,社会工作者这样做是为了界定问题。3、小张夫妻俩觉察儿子小明上初中以后逐渐对学习失去兴趣,性格变得很叛逆。夫 妻俩教育孩子时,感到束手无策,期望社会工作者能够援助他们的孩子。在
3、这个案例中, 小明是()的效劳对象。P3此题正确答案为:A此题解析:【解析】效劳对象可分为现有效劳对象与潜在效劳对象。那些尚未使用或 接受社会工作协助和社会工作资源援助,但未来可能需要效劳资源和协助的效劳对象,即 是潜在效劳对象。题中,小明是潜在的效劳对象。运用专业的方法和技巧,援助受助对象改变其与社会生活不相适应的思想观念、生活态 度、行为方法等,到达恢复其社会功能、重新成为正常社会成员的目标。26、矫正对象小张经社会工作者小王推举,参加由某职业学校为失业青年举办的为期 两年的教育培训,两个月后,小王在随访时了解到,学校老师认为小张表现不错,但小张 觉得同学们用异样眼光看自己,他感到焦虑、紧
4、张、很不开心,开始不愿参加培训。按照 认知理论,小王针对小张的情况宜采取的做法是()。P195A.赠送小张喜欢的游戏币,鼓舞他继续培训“冥想放松训练,缓解他的焦虑情绪C.援助小张更改看待同学们的态度,努力学习,赢得尊重D.无条件关心小张,增加随访的次数此题正确答案为:C此题解析:【解析】认知理论是以认知心理学为根底形成和开展起来的一种社会工作 理论。它着力于改变人的行为,但它把关注的焦点放在促使人的行为的内心世界上。与心 理分析理论不同,它认为人的行为主要是受制于理性思考,而不是潜意识中的本能。它认 为,人的不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺少,社会工作者的主要任 务就是要援助其
5、获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力,从而使行为能得到正确 的、理性的引导。题中,针对小张的情况,小王应援助小张更改看待同学们的态度,努力 学习,赢得尊重。27、矫正对象小李,30岁,易冲动。矫正社会工作者小王与小李建立了良好的专业 关系,在小王的援助下,小李脾气改善不少。一天,小王在路上目睹小李的妻子与其他男 性举止亲热。此时,小王适宜的的做法是()0 P201A.与小李的妻子沟通,期望她能改变自己的行为B.与小李进行交流,对其可能产生的情绪冲动进行预防训练C.尊重小李的知情权,把所见到的情况告知小李D.遵循保密原则,不采取任何行动此题解析:【解析】社会工作的方法在矫正社会工作领域有非常
6、广阔的应用空间。其 中之一是致力于改善矫正对象偏差心理和行为的社会工作方法。这里面包含理性情绪医治 模式。理性情绪医治模式对人的心理失调机制进行了深刻分析。题中,矫正对象小李有易 冲动的特点,所以社会工作者小王适宜的做法应当是与小李进行交流,对其可能出现的情 绪冲动进行预防训练。28、社区矫正对象小李告诉社会工作者,自己从小到大被家长、老师认为是个没长进 的人,他也觉得自己就这样了,以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用() 来解释。此题正确答案为:B P195此题解析:【解析】认知理论认为,人的不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能 力的缺少,社会工作者的主要任务就是要援助其获得
7、对世界的正确认知或完善理性思考的 能力,从而使行为能得到正确的、理性的引导。题中,小李的这种情况可以采纳认知理论 来解释,社会工作者援助其获得正确的认识。29、小军因吸毒被强制戒毒结束后,矫正社会工作者小张跟进了小军的个案。接案时 小张了解到小军为非婚生子女,母亲改嫁后一直无人管他,小张对小军的需要进行了评 估。此时,小军最需要满足的是()要求。P178此题正确答案为:B此题解析:【解析】矫正对象的需要包含:根本生存条件的保证需要;教育、就业权 益的保证需要:再社会化的效劳需要。题目中,小军戒毒成功后,最先需要解决的生活压 力,也就是根本生存的条件,所以小军最需要满足的是根本生活保证的需要。3
8、0、社会工作者小王觉察矫正对象小芳情绪不稳定,常常前言不搭后语,梦想有人要 害她,躲在家里不敢出门。小芳的丈夫因在外地工作,不常回家。小王觉察到小芳的精神 状况有异常后,首先要做的工作是()0 P201A.运用理性情绪疗法开展医治,改善小芳的情绪问题B.转介给社区精神科医生,由医生做出评估C.送小芳到丈夫工作地,由其丈夫照顾此题正确答案为:A此题解析:【解析】理性情绪医治模式指出,效劳对象的认知、情绪和行为的反响受 到效劳对象的信念系统的影响。如果效劳对象用一些非理性的信念看待引发事件,这种非 理性信念就会促使效劳对象情绪和行为上出现困扰。因此,社会工作者觉察小芳不理性的 认为有人要害她时,应
9、该对她情绪进行医治,改变她的思考方法31、为了加快培养现代建设人才,国家财政部等五部门自2021年开始实施自主就业 退役士兵教育赞助政策。这项政策满足的是退役士兵()的需要。P216此题正确答案为:D此题解析:【解析】复员退伍军人安置社会工作效劳对象的就业权益的保证需要是指 当前复员退伍军人的需要主要集中在就业方面。随着与复员退伍军人安置紧密相关的各项 改革逐渐深刻,政府可控安置复员退伍军人就业的空间越来越小、渠道越来越窄,造成了 复员退伍军人待分配时间越来越长、在岗时间越来越短、安置后的上岗率越来越低、上岗 后的福利待遇保证越来越难。题中,实施的自主就业退役士兵教育赞助政策满足的是退役 士兵
10、提高就业能力的需要。32、荣耀院居住的大多是无儿无女、无亲无故的孤老优抚对象。前些天,与老曾一起 住了二十多年的老曲过世了,老曾十分悲伤,情绪低落,不愿见人,社会工作者组织院友 坐在一起,表达对老曾的理解,分享对生命的感想,相约相互鼓舞扶持走完生命历程。社 会工作者组织的小组是()0 P236此题正确答案为:D此题解析:【解析】支持小组用来援助效劳对象在富于支持性的小组环境中度过生活 转变带来的惊涛骇浪,诸如突发伤残、确诊患了慢性病或者变换居住的地方、身边院友的 离世。效劳对象可以学会把负面的感受表达出来,同时建立新的应对技巧,处理由生活转 变带来的一些新的挑战。社会工作者的主要角色是通过鼓舞
11、成员间建立纽带,给他们提供 支持,促进他们互助。题中,社会工作者组织的小组是支持小组。33、社会工作者组织某军休所老干部成立了志愿效劳队,为他们牵线搭桥效劳社会。 老干部中有的在中小学担任校外辅导工作,有的为社区的环境绿化提供设计方案,干得津 津有味,乐在其中。社会工作者协助军休干部完成了()的功能。P239此题正确答案为:c此题解析:【解析】社会工作者对军休社会工作的效劳治理内容之一是协助军休干部 力所能及发挥余热,完成“老有所教、“老有所为。题中,社会工作者协助军休干部 完成了 “老有所为的功能。34、近来为吸引大学生入伍,X、X等大城市相继出台了一系列鼓舞的政策,比方非 京籍、沪籍大学生
12、士兵复学后完成学业且被当地用人单位接收的,可办理京、沪落户手 续。这项政策属于()措施。P210此题正确答案为:A此题解析:【解析】优待是指按照国家规定对优抚对象从政治上、经济上给予的优厚 待遇,有广义和狭义之分。广义的优待是指国家和社会对服现役的义务兵家属和抚恤补助 对象发给优待金,以及在治病、交通、住宅、就业、入学、入托、生活困难补助、救济、 贷款、邮政、供应、参观巡游等方面提供的优惠待遇。狭义的优待仅指国家发给义务兵家 属和抚恤补助对象的优待金。题中的政策属于优待措施。35、某荣耀院的荣养伤残军人大多年事已高,活动不便,很少外出,他们觉得每天有 吃有喝就行了。针对这种情况,社会工作者打算
13、运用动机激发小组活动来提高他们的主动 性,提升生活质量。以下小组活动内容中最适宜的是()o P236此题正确答案为:C此题解析:【解析】动机激发小组瞄准的是仍旧有良好的辨识能力,但是却对现在和 将来的事情失去了兴趣的效劳对象。通过刺激他们的感官,援助他们建立社会关系,在现 有能力的根底上学习新技能,如此,可以使效劳对象焕发活力,重新参加到主流生活中。 题中,最适宜的活动是请小组成员商量提出绿化荣耀院的方案。36、在专项救助社会工作中,社会工作者能够介入的工作是()。P255此题正确答案为:C此题解析:【解析】A项,社会工作者只能参与制定教育救助的政策;B项,社会工作 者可以援助患者通过社会保险
14、机构报销相应的医疗费用;C项,社会工作者要援助贫困家 庭熟悉当地住宅救助政策和申请程序,并与必要的机构进行协调,使效劳范围内符合条件 的贫困家庭都能获得住宅救助:D项,灾害救助不属于专项救助社会工作的内容。37、社会工作者发动社会爱心人士以志愿者身份与贫困家庭的青年少结对子,作为青 年少的“成长向导,分享创业经验,提供实习时机。社会工作者上述工作最主要的功能 是()o P267此题正确答案为:B此题解析:【解析】开展社会网络是指社会工作者除了给予政策范围内的积极救助 外,还要援助救助对象拓展社会交往,修复或者建立各类社会关系,比方邻里、朋友、亲 戚的关系等,使得救助对象能获得一些物质和感情的支
15、持。社会工作者还需要联系一些专 业组织、志愿者组织等,尽量为救助对象提供更多的效劳、资源和信息等。题中,社会工 作者发动爱心人士:以援助贫困家庭的青年少,表达了开展社会网络的功能。38、某城市流浪儿童救助中心有一些临时无法回归家庭的儿童。为了给这些儿童制造 家庭环境,使其熟悉家庭生产标准,以便将来顺利回归家庭和社会,社会工作者可以采纳 ()o此题正确答案为:C此题解析:【解析】救助站是对流浪儿童的临时性救助,为儿童回归家庭和社会制造 时机和条件,不是为儿童成长着想的长久之计。在回归过程中,社会工作者可以采纳类家 庭或家庭寄养等方法,为流浪儿童制造家庭环境,使他们更快学会人际交往,熟悉家庭标 准
16、。39、老张今年50岁,一年前因公司裁员失业在家。老张妻子患慢性病,几年前从单 位病退。近期,老张儿子考上职校,需交纳一大笔学费。为了让儿子上学,老张妻子打算 放弃医治。依据国家政策,社会工作者可以协助老张家申请的专项社会救助是()o P253此题正确答案为:C此题解析:【解析】专项社会救助主要是为了解决困难家庭的特定问题,并针对这一 问题进行的救助,是对根本生活救助的重要补充。专项社会救助主要包含教育救助、医疗 救助、住宅救助和司法救助等。这些工程具有重叠性,也就是说,某些群体或者某类家庭 有可能享受到几类救助。题中,社会工作者可以协助老张家申请的专项社会救助是教育救 助和医疗救助。40、小
17、丽是小学一年级新生,入学一个多月后每天放学回家都说自己肚子疼。小丽妈 妈带她到医院检查后没有找到任何病因,于是向社会工作者小秦求助,小秦方案依据生态 系统理论探究小丽的家庭与学校之间的互动关系,这是小丽生长环境的()系统。P284此题正确答案为:B此题解析:【解析】中观系统是个体积极参与的两个或多个微观系统之间的互动关 系。例如,对儿童来说,家庭和学校关系就是非常重要的中观系统,儿童在家庭生活与学 校生活之间的顺利转换是其健康成长过程中不可无视的方面。题中,小秦方案依据生态系 统理论探究小丽的家庭与学校之间的互动关系,这是小丽生长环境的中观系统。41、小赵因丈夫经常在酗酒后殴打她向社会工作者小
18、张求助。小张与小赵夫妇屡次会 谈后觉察,小赵有一个刚满周岁的儿子,但她与丈夫的沟通处于相互指责、相互抱怨的不 良循环中。小张方案让夫妻双方看到丈夫的恶习与他们之间的沟通方法紧密相关,并设法 打破这样的沟通方法。小张的做法依据的是()理论。P281282此题正确答案为:A此题解析:【解析】家庭系统理论是家庭社会工作中运用最广、最受欢迎的理论,它 已成为很多家庭社会工作效劳模式的理论根底,为家庭社会工作者提供了评估和干预家庭 功能的根本框架。家庭成员的“问题是由整个家庭不良的沟通交流方法导致的。全部的 家庭者都是一个社会系统,家庭成员之间相互依赖、相互影响。题中,小张的做法依据的 是家庭系统理论。
19、42、张女士因遇到许多家庭问题向社会工作者小李求助,她说,公婆不喜欢她,丈夫 赌博不管孩子,上初中的儿子既叛逆成绩又差,家庭收入不高,住宅紧张,她简直不了解 怎样活下去。小李打算采纳家庭干预的聚焦技巧对张女士提问,适宜的问法为()o P294A. “听起来你遇到了许多不开心的事,是吗?B. “你真的觉得不了解怎么活下去了吗?C. “在你刚刚说的这些问题里,对你最重要的是什么?D. “你期望我帮你一起分析和解决这些问题,是吗?此题正确答案为:C此题解析:【解析】聚焦技巧是指社会工作者援助受助家庭成员收窄注意的焦点,将 受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问题上,以便对问题作出深刻的探究,保证效劳
20、 介入活动的效率。题中,适宜的问法应为C项,分析张女士最需要解决的问题。43、小王夫妻两均来自单亲家庭,他们非常渴望拥有一个完美和谐的家,说话做事总 是小心翼翼,怕损害到对方。但自孩子出生后,妻子把大局部时间和精力放在孩子身上, 小王觉得受了冷落,开始抱怨指责妻子;妻子认为丈夫不理解她的辛苦,久而久之,他们 见了面就争吵。针对小王夫妻的情况,社会工作者设计了婚姻辅导活动,该活动的主要目 的应为()。P285A.鼓舞小王夫妻扮演对方的角色,理解彼此的需要B.鼓舞小王夫妻讲述早年单亲家庭经历,缓解他们内心的压力C.指导小王夫妻了解自己行为背后的担忧,调整他们对早年经历的认知D.协助小王夫妻反思自己
21、性格存在的缺少,改善他们对父母身份的认识此题正确答案为:A此题解析:【解析】婚姻辅导,顾名思义,就是针对夫妻的婚姻状况而开展的效劳活 动,涉及夫妻角色的界定、扮演以及相互之间沟通交流方法的改善等。题中,活动的主要 目的是A项。44、小明妈妈因小明上课不遵守纪律而向社会工作者小秦寻求援助,以下的对话:小明妈妈:“我家小明真是太笨了,成绩一直是年级最差,上课不好好听讲,常常变 着法和老师捣乱,我真不了解怎么办才好!小秦:“听了您的介绍,我感觉,小明没有把聪明用在学习上,如果小明把聪明用在 学习上,您说一说他的学习会有什么不同?在上述提问中,小秦采纳的家庭干预技巧是()o P294此题正确答案为:C
22、此题解析:【解析】再标签技巧则是指社会工作者援助受助家庭成员从更为积极的角 度界定问题,改变受助家庭成员以往的消极态度和认识,从而促使受助家庭成员产生新的 积极的行为。题中,小秦采纳的家庭干预技巧是再标签。45、学校社会工作者小周鉴于目前一些青年少存在被过度保护、简单受挫折等问题方 案开展一次小组工作,该工作主要围绕抗逆力构成要素展开,即外部因素、内在优势因素 以及()因素。P311此题正确答案为:C此题解析:【解析】从构成要素来看,抗逆力由外部支持因素(I have)、内在优势因 素(I am)以及效能因素(I can)三局部组成46、关于在学校开展个案工作的说法,正确的选项是()。P318
23、此题正确答案为:D此题解析:【解析】学校社会工作的主要对象是学生。在中国,影响学生的社会生态 系统包含家庭、朋辈群体、学校、社区等。学校社会工作承袭了传统社会工作的各种方法 和技巧,不仅能考虑到学生在学校的处境和遇到的问题,而且学生的家庭和所在的社区问 题也在其治理之下。47、某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵以下做法 中,表达“学生为主,社会工作者推动思路的是()o P320D.采取评比、排名方法鼓舞学生参与活动此题正确答案为:A此题解析:【解析】团体辅导时教师承担穿针引线的角色,把活动的主角让给学生, 通过激活青年少渴望成长的强烈心愿营造团体辅导的动力。活动思路
24、为“你该成长一一我 要成长,“学习别人一一探究自我,“成为别人一一塑造自己,由外而内一一由 内而外。题中,A项表达了 “学生为主,社会工作者推动思路。48、某学校社会工作者打算开办学习兴趣提升小组,为预防学生形成“参加小组都是 差生的印象,决定公开招募小组成员,共有30人报名,大大超出12组员的限定范 围,社会工作者在对组员的筛选中宜采纳的方法是()。P321A.逐一谈话以确定学生意愿,劝退参与小组相对动机不强的学生B.让复位学生提交月考成绩,选取排名最后的1 2名学生D.采取随机筛选的方法,抽签选取1 2名组员此题正确答案为:A此题解析:【解析】对有意愿参加团体辅导的学生可以进行个别会谈,了
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