第2课《丁香结》第一课时（学习任务单）六年级语文上册部编版.docx

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1、第2课丁香结第一课时学习任务单学习任务一：汇报预习1 ,了解作者宗璞。2.自主学习生字词。(1)读拼音，正确地书写下列词语：dian zhuiyou ydfu anben zhuodan bo( )( )( )( )( )mo huhua leiyl jinhuang ran chou yuan( )( )( )( )( )(2)同桌互相读一读上面的词语，互相纠正读音。学习任务二：整体感知课文。(1)小组交流，尝试分段并概括段意。第一部分(第13自然段)：第二部分(第4 一 6自然段)：(2)本文的前半部分主要写赏丁香，分别写了、这三个地方的丁香,从、这四个方面表现了丁香灵动优雅，纯洁无瑕、可

2、爱芬芳的特点。后半部分由古人的诗句联想到,并引发感慨，阐述了作者的人生感悟。学习任务三：精读“赏花”，想象、体会花的美丽。1 .自由读第1至3自然段，思考：作者写了哪里的丁香花？找出你喜欢的描写丁香花的句子，在旁边 写下批注。2,思考：想想作者是从哪几个方面描写丁香花的？参考答案:学习任务一：1 .宗璞，1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国会科学院外国文学研 究所。当代作家，从事小说和散文创作。代表作有短篇小说红豆，系列篇小说野葫芦引和散文紫 藤萝瀑布等。弦上的梦和三生石分别获得全国优秀短篇奖和全国优秀长篇小说奖。2 .自主学习生字词。(1)点缀幽雅伏案笨拙单薄模

3、糊花蕾衣襟恍然愁怨(2)注意“笨拙”的“拙”读一声，“单薄”的“薄”读b6, “模糊”的“模”读ni6。学习任务二：(1)第一部分(第13自然段)：分别从生长环境、姿态、气味、形状、颜色等方面描写了丁香花。第二部分(第4一6自然段)：分别从古人眼中的丁香花、作者的疑问和联想描写了丁香花，最后以一个反问句作为总结，意义深远，告诉了读者要以豁达的胸怀对待人生中的“结二(2)城里、城外、斗室外 色彩、形貌、姿态、气味人生中的愁怨和不顺心的事 由丁香结生发的以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题学习任务三：精读“赏花”，想象、体会花的美丽。1.示例：(1)“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从

4、墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望这句话运用拟人的修辞手法，把花写成了孩童，生动地描写了丁香花样貌。“星星”体会出丁香花的小 巧、色泽明亮，“探” “窥”两个动词形象地突出了丁香花像孩童般活泼、灵动，姿态动人。(2) “月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这 是丁香。”从句中知道了丁香花的颜色、气味。丁香花独特淡雅的甜香，能使人一下子辨别出来。(3) “每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪照耀着我的文思和梦想J“檐前积雪”指的是丁香花，“香气直透毫端”说明了香气非常浓郁。体会出丁香花虽然小却繁多， 单个的固然单薄，可是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。2 .作者是从哪几个方面描写丁香花的？形状：星星般的小花，许多小花形成一族。颜色：紫色、白色。气味：淡淡的幽雅的甜香。或从感觉角度分析，从视觉和嗅觉两方面写的。