中学2022-2023学年第一学期教学工作计划三篇范文.docx

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1、XXXX中学2022-2023学年第一学期教学工作计划一、指导思想以为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本 任务, 提升改革意识、服务意识和质量意识，紧紧围绕学校“争创一流” 的总目标，切实落实我校2022年下半年工作要 点，全面提升教 学质量，为学校三年发展规划的开局奠定坚实基础。二、重点工作及目标（一）落细落实常规管理，提升工作效能。（二）完善立体化品格课程体系，打造精品课程。（三）进一步完善教研工作机制，培养研究型、创新型教师。（四）形成智慧课堂教学新范式，大数据精准教学。（五）实施教师信息技术应用能力提升工程，提升教师信息 素养和应用水平。（六）建立符合时代要求的教育评价制度。

2、（七）认真组织教育教学年会，展示教育教学成果。（A）做好高考复习、学考复习、市统考备考工作。三、具体措施（-）落细落实常规管理，提升工作效能。L个人备课。落实“六备四有两检查”：备学情、备教学 目 标、备重难点、备教法、备学法、备教学设计；有教学情 境、有 问题引领、有课堂互动、有方法指导的教学环节设计；检查所授 内容是否全部符合新课标新高考的要求、检查所授知识是否全部 学生能够当堂落实。.集体备课。落实“三定、四统一、五必须”：定时间、地点、 内容；教学进度、教学要求、教学资料和作业练习；主备教师必 须提前精心研究所承担的教学内容并提供文本教案、主备教师必 须当场PPt说课全面展示、每位议课

3、教师必 须亮出自己的观点、 每位教师必须对集体备课的教案进行补改再上课、每位教师课后必须对亮点和不足进行反思并在下次集 体备课进行交流。稳定，创建和谐教育大局。三、主要工作措施(一)德育工作1、注重学习培训，提升队伍素质。(1) 进一步加大对全体教师师德教育，增强全体教师的 责任感和使命感，加大对教职工工作纪律教育力度，增强纪 律观 念，自觉遵守工作纪律，树立良好的教师形象，形成良好的工作 作风。要求全体教师要不断增强服务意识、提高业 务水平、加强 合作、提升创新能力，努力打造一支作风过硬、业务水平高、创 先争优、爱岗敬业的师资队伍，促进学生更好的发展。(2) 树立终身学习理念，努力建设学习型

4、队伍，不断提 升思想政治与业务素质。结合打造“书香校园”活动，本学 期起, 要求每位教师读一本教育专著，并要求写出心得体会。(3)积极开展教师业务培训工作。围绕实施素质教育多 层次、多形式开展教师业务培训，对教师进行现代教育理论辅导 与培训，切实提高教师的知识水平和教学能力；请进来 与走出去 结合，促进和带动教师整体素质的提高。2、强化德育建设，营造育人文化。(1)加强主题班会集体研讨制度，根据不同年级学生特 点 制定学期系列主题班会，充分发挥主题班会对学生教育引 领的主 阵地作用。(2) 精心组织开展各项主题活动。充分利用教师节、国庆节、元旦等节日，国旗下的演讲、班 会、班级活动课等时间进一

5、步加强对学生的爱国主义教育、集体 主义教育、心理健康、法制教育、安全教育等。大力开展“阳光 读书活动”，经典诵读活动，通过开展“书香”学 生、“书香家 庭”评比等活动，努力打造“书香校园工(3)深入开展“千名教师大家访”活动，加大对“留守 学 生的监管教育力度。对于起始年级要做到全覆盖分批次进行家 访，采取家访、电访、来访相结合，每位班主任每学 期至少要家 访12次，同时要认真做好家访来访记录。(4)以养成教育为根本，狠抓学生良好习惯的养成，加 大 对学生日常行为规范检查力度，加强班级量化管理，通过检查评 比促进班级管理上水平。（二）学校教学、教研工作1、加强教学常规管理，规范教学行为。进一步

6、健全和完善 教育教学管理制度，加强教学常规管理，规范教学行为，从备课、 上课、课后辅导和作业抓起，突出常规流程管理，注重过程性跟 进，扎实落实“八个精心：实现教学过程的最优 化和教学效益的 最大化。继续坚持推门听课制度和业务领导 兼课制度，继续开展 常规教学检查，定期三次（开学初、期 中、期末），平时进行不 定期检查，随时抽查教师教学案和 学生作业，及时进行反馈。各 学科每周开展一次校本教研。2、优化课程建设，落实立德树人。各学科教师要充分发 挥 课堂主渠道的教育功能，充分挖掘蕴含于学科内的德育资 源，将 立德树人目标融入教学之中，使德育与智育、体育、美育等有机 融合。3、深化教学改，打造生本

7、课堂。倡导“以学为主”的课 堂 教学理念，将学生放在教学的主体地位，引导学生进行自 主、合 作和探究式的学习，不断优化教学方式，深化教学研究，认真组 织参加中教室将举行以“小组合作教学”为主题 的课堂教学改开 放日活动。4、加强教学质量监测，完善考评制度。认真组织好各年级 单元检测、期中、期末质量检测，抓好阶段性质量成效的 监控， 定期分析质量状况，摸清教情学情，及时调整优化教 学和管理的 策略、方法，确保教学质量持续稳定提升。5、通过专题培训、案例研究、经验交流、教学观摩、远 程 研修等活动对各学科教师进行专业培训和教学指导，抓好教学写 作、教案设计、教后反思、“三字一画”、英语老师口语技能

8、、 音体美老师专业技能、理化生实验操作技能等学科教师素质提升 工程，进一步加大教师培训力度，提高教师 专业水平。6、抓好初一养成教育和结业年级地理、生物、历史学科 的 学业水平考试及考查科目的复习备考工作。做好对2022年 中考 试题的分析和研究，提前做好2023年的复习备考计划。7、开展各种丰富多彩的读书活动，营造“书香校园：在 教 师中积极倡导“书香为伴的思想，定期为教师提供图书，使读 书成为一种有益的生活方式，定期开展阅读交流活动。在学生中 倡导“与好书交朋友”的思想，完善班级图书角，规范图书角的 日常管理，广泛开展读书活动，营造浓厚的校 园读书氛围，形成 良好的阅读习惯，让校园里处处洋

9、溢着浓 浓的书香气息，打造有 特色的书香校园。8、加强对各功能室工作的检查和指导。各功能室要按照 标 准进一步做好各类材料的归档和整理工作，充分发挥现有 器材、 仪器的作用，为教学服务。9、加强学籍管理。进一步提高认识，加强领导，落实责 任, 强化措施，防止学生流失。10、通过层层签定安全责任书，落实安全工作责任制，继 续开展创建“平安校园”活动。（三）后勤工作本学期，总务处将不断强化服务意识，按时 按节点完成各项工作，为学校教学工作顺利开展提供后勤保障。 重点做好以下方面工作。1、将继续做好校园环境卫生，及时清理垃圾。2、保障教师、教研组、班级的办公用品。3、继续做好水、电、卫设施的检查；各

10、班级的桌椅、卫 生 用具确保及时到位，及时检查各班门窗、灯具、锁、钥匙 等配备 情况。4、管理和使用好水电，杜绝长流水和长明灯。5、定期做好校舍、设施的安全和消防检查，并做好记录 存 档。6、做好校内安保以及安全排查工作。7、加强校产管理，健全校产档案，对学校各项设施设备 定 期检修，做好保养维修工作。每学期进行一次校内清产核 资，及 时做好固定资产的核增、核减工作，确保学校固定资 产账账相符, 账物相符。四、下一步工作要求一是完善学校各项管理制度，做到依 法、依规治校，做到奖惩分明，切实把各项制度落到实处，让 制度为学校健康顺利发展保驾护航。二是严格工作纪律，自觉遵守学校考勤制度，做到有事

11、请假, 不旷工、不迟到、不早退，上班期间不做与工作无关 的事情，进 一步增强学校教师队伍的政治思想素质，努力提升社会对我校的 认可度和良好的社会形象。三是加强师德教育，严禁体罚或变相体罚学生，严禁向学生 推销教辅资料，杜绝有偿补课等违规行为。.听评课。教学干部每周至少听课1节，非教学干部每周 听 课至少1节。充分发挥干部听评课的监督、指导作用。任 课教师 每学期听课不少于15节，做到听课必评课。,候课上课。课前2分钟候课，学部检查反馈。教师加强 课 堂管理，及时制止学生走神情况。严禁教师带手机进课堂，不允 许坐着讲课。开展教学专项督导活动。.作业及检测。设置分层作业、限时作业，用“精准作业”

12、带动学生课业负担减轻。周末延时实施周周清检测，要求有 答题 卡，测后学部立刻扫描，下节课上课前出分，大数据诊 断反馈。 教学常规实行学段结束定期检查和集体备课不定期抽查两种检查 方式，由教学管理部、学部负责检查、反馈。相关数据计入教师 考核结果。.选课走班。总结2020级选课走班经验，调整选课走班 方案, 分层指导，为2021级选课做好准备。加强走班管理，制定制定配 套制度，提升走班教学质量。（二）完善立体化品格课程体系，打造精品课程。.组建课程开发团队，建设科学规范的课程体系。组建以 教 研室主任、教育教学部门领导、研究性学习骨干教师为主 的课程 开发团队，9月对我校成就品格三大课程群及道德

13、品格 六大课程 群开展情况进行诊断，召开课程专项研讨会，进一步 完善立体化 品格课程体系。.完善课程申报审核、实施监测和评价管理，促进精品课 程 的产生。组织课程申报工作，提升课程数量，做好课程实 施过程 的监测管理，完善评价体系，实施“学生+专业团队”共同评价。 重点推出“学科+个人”的精品思政课程、精品安全课程、精品 生命教育课程，展示我校课程特色，形成品牌 影响力。.做好实验教学、阅读课和科技创新教育工作。新的学期，对 实验的开出率、阅读课的开展率进行专项督查。用“阅读 经典” 规范校园读物配备，图书馆、阅览室、浅阅读区及班 级读书角新 进读物，必须是“经典”读物。科技创新团队精选优秀学

14、生，从教育部公布的2021-2022学年面向中小学生开展 的全国性竞赛活动名单中筛选出适合于我校的比赛进行“私人订 制定向培养”，力争更多的学生具备综合素 质评价本科招生或者 强基计划招生资格。.积极探索小语种（日语）教学。认真分析小语种教学的优势, 扩大现有小语种学生学习人数，争取在高一筛选出更 多适合小语 种学习学生，建立小语种教学走班管理评价机制。.计划筹建XX三中特色班，为2022级新生招生做好准备。 认真挖掘两校区文化和硬件设施优势，积极与高校建立联合培养 机制，激发办学活力，推进我校学生多样化有特色发展。（三）进一步完善教研工作机制，培养研究型、创新型 教师。.实施两校区网络教研。

15、9月开学，借助新建录播室直播 平 台，两校区教研组每两周开展一次同课异构展示课，进行网络教 研，加强校区交流，促进课堂教学研究。.开展优质课比赛。10月中下旬，各教研组在上学期青年 教 师汇报课、骨干教师示范课基础上选拔出参赛选手参加我 校优质 课比赛，同步进行教学设计、课件评比活动。.智慧课堂应用基本功大赛。H月中下旬，组织智慧课堂 应 用基本功大赛，全体高一老师及高二高三智慧课堂班教师 参加。 深化巩固暑期智慧课堂集中培训成果，提升教师智慧 课堂功能模 块与教学环节的有机融合，打造智慧课堂教学新 范式。.举办教研沙龙。9月下旬，教学管理部牵头带领各学科教研 组长开展以“智慧课堂教学助力学生

16、学习力提升”为主 题的教研 沙龙活动。做好年会沙龙论坛的准备。.课题引领提升教研能力。进行课题研究培训。9月初，对理 论水平较高、具有较高的研究热情的教师进行课题研究 专题培训, 对选题、申报课题、开展课题研究、课题结题、成果发表等内容 进行专项培训。以学习力提升、智慧课堂为 课题引领，研究学习 力提升实施路径和智慧课堂教学备课模 式。-实施教师语言文字应用能力提升行动。邀请语文组优 秀教师进行语言文字应用专项培训，通过培训、演练、课题论文 应用提升写作表达水平。办好校刊，把优秀的教师成果 集中展示。（四）形成智慧课堂教学新范式，大数据精准教学。.全面提升教师应用水平。通过暑期新高一教师的全员

17、培 训, 教师能够学会基本功能的使用。9月初学生军训期间，高一教师 实行模拟授课式备课，重点对课前资源的整合、预习 成果展示、 课堂互动等进一步熟练应用。11月的智慧课堂应用基本功大赛， 进一步提升教师在学科教学环节与功能模块间的相互融合，提升 课堂效率，减轻师生负担。.智慧课堂的深度应用。实施大数据的人工智能精准教学。 通过智慧课堂大数据，精准分析学情、教情，反馈学生课前、课 中、课后学习质量，有效提升学生自我诊断能力和学习兴 趣的同 时有助于教师实施精准教学。通过智学网大数据，精准分析学生 知识图谱漏洞，提供错题本，人工智能推送个性 化练习，帮助学 生精准学习。通过大数据分析和人工智能推

18、送，智慧课堂进入深 度应用一一精准教学及个性化学习，从而实现教学质量的提升。,智慧课堂配套制度的进一步完善。9月，初步制定教师在备 课数据、作业批改、学生辅导、个性化答疑等方面的工作检查评 比方案。完善考核评价方案，发挥考核评价的激励作用。.打造适合我校的智慧课堂教学模式。9月，智慧课堂项目组 进行专题教研，分配任务，对课堂教学各环节进行梳理 打磨，提 炼优化。10月中旬，进行第二次集中研讨，各学科组形成适合本 学科组的智慧课堂模式。11月通过智慧课堂技能大赛展示强化， 初步形成适合我校智慧课堂模式。争取12月年会，形成我校智慧 课堂教学新范式。争创“基于教学改 革、融合信息技术的新型教 育学

19、模式”示范校。（五）实施教师信息技术应用能力提升工程，提升教师信息 素养和应用水平。1.按照中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案的要求，全体教师完成多媒体教学环境、混 合学习环境、智慧学习环境下的学情分析、教学设计、学 法指导 和学业评价四个维度的3项微能力的考核内容，达到 合格。通过 学习、实践，全面提升教师信息技术应用能力。,加强基础设施环境建设，学校智慧校园建设与应用领导 小 组全面指导学校信息化应用工作，统筹整合现有资源，利用大数 据、人工智能等信息技术，实现校园设施环境智能化。结合智慧 课堂，充分发挥大数据优势，探索用数据支撑“教、学、考、管、 评”全过程，实现用数据评价

20、学生综合成长，用数据评价教师专 业发展，实现教育教学评价智慧化。加强数字校本资源库建设。充分利用我校智慧校园平台，建 立我校数字资源库。学科组由点带面，探索使用电子教案，备课 组在集体备课后将完善好的电子教案上传资源库留存。学科组也 可以将优质的练习、检测卷作为宝贵资料上传。制 作一批质量优 良、符合学生实际、深受学生欢迎的微课，逐 步完善微课资源库。.建立健全学校信息化应用考核制度，加强学校网络安全 防 护等级，落实网络安全等级防护制度。在现有硬件设施基 础上， 聘请第三方专业公司对硬件进行调试，使我校智慧校 园平台等系 统安全达到二级等保等级。、（六）建立符合时代要求的教育评价制度。.探索

21、制定智慧课堂教学评价管理办法。改革原有的教案、 作业检查办法，基于系统（畅言智慧课堂或大数据精准教学系统） 上课数量及功能达标作为基础性评价，结合智慧课堂 教研、赛课、 课题论文、精品课例作为进阶性评价，两方数 据作为教学过程性 评价依据。教学质量提升及学生学习力提 升作为增值评价依据。 实施综合性评价策略。.开展“我最喜欢的教师”系列评比。期中考试后，学生 层 面上布置“我最喜欢的教师”、“知识最渊博的老师” “最 耐 心细致的老师”“最敬业老师”等推选活动。通过学生的 亲身感 受和最朴实的语言，推选出最受学生欢迎和喜欢的教师。.完善教师考核项目。紧跟新高考改革步伐，教师考核体 系 进一步完

22、善，对教学成绩、教学资料检查、班级管理等项 目的数 据计算方式进行攻坚，将看基础比发展作为重要标准，形成较为 健全的适合于新形势的考核办法。建立督导机制，修订XX三中 教学质量监控制度。（七）认真组织教育教学年会，展示教育教学成果。汇总上半年相关资料。多彩学科节、各类型展示课、科 技 创新成果、党学习教育成果、春天颂诗等的图片、视频、实物进 行汇总整理。.下半年全力开展年会准备工作：优质课比赛、论坛、校 刊、 智慧课堂展示、劳动教育专题、学习力提升专题、德育 案例评选 等活动的开展。做好提炼总结、成果汇总工作。（八）做好高考复习、学考复习、市统考备考工作。.抓好高考备考工作。学校成立高考工作领

23、导小组，统筹 协 调备考工作。高三教师要发挥“特别能吃苦、特别能战斗”的航 天精神。高三学部要加强新高考改革和高考试题研究（重 点研究 2022年及2023年高考题及模拟题），把握新高考命 题方向和规 律；开展复习课研讨活动，优化复习课流程，提 升教学质量；做 好学生分层推进工作，实现多元发展。.以学考、统考促习惯养成。高一高二学部要重视学考、统 考备考工作，落实基础知识，在学生听课、笔记、纠错、作业、 答疑等方面下功夫，进行学法指导，促进良好学习习惯养成。.做好培优补弱个性化辅导工作。分层设置学生虚拟班，对 尖子生、目标生、待优生、学困生进行辅导。设置学生答 疑室， 各科老师值班，学生按需咨

24、询；分层布置作业，全批 全改，针对 性讲评。.发挥好导师制和班级教导会作用。探索目标生双导师制，优 化指导教师配置，确保目标生薄弱学科都有相应的指导教师，最 大程度满足学生的个性化发展需求。班主任要定期召 开班级教导 会，及时交流分享经验，分析研判学情，实施一生一策，落实促 优补弱，争取更好成绩。疾风知劲草，建功正当时。2022年下半年的教学工作，时 间紧，任务重，只要我们齐心协力，以咬定青山不放 松的奋斗姿 态，定能够创造更好的成绩，为三中的发展贡献 我们的力量！中学2022-2023学年度第一学期教学工作计 划一、指导思想本学期，我校围绕区教体局对教育工作的总体部署，坚 持立 德树人，落实

25、教学常规，深化课堂教学改，强化课题研 究，加强 课程建设，全力提升教学质量，为进一步打造“德 智并举、学养 共生”的特色学校而继续努力！二、工作目标L有效落实教学常规管理，着眼于过程跟踪，聚焦细节、注 重实效。.抓好青年教师的培养，开展形式多样的校本培训，促进 教 师队伍专业技能的整体提升。.打造基于“学-展-测”框架的适切性课堂，强化校本小 课 题研究。.落实核心素养，提升教学质量。三、重点工作及措施（一）有效落实教学常规，规范教师教学行为依据关于加强中小学教学常规的若干意见关于加强中 小学教学常规的若干意见，明确各个岗位人员教学管 理的责任, 打造以年级主任为核心的年级质量团队，以教研 组

26、长为核心的学 科质量团队和以班主任为核心的班级质量团 队，从严、从细、从 实抓好教学运行的每一个环节、层次和 阶段。依据基础教育学校教学常规管理专项督查方案，从备课、 上课、课后辅导和作业等抓起，突出常规流程管理，注重过程跟 进，扎实落实省教育厅提出的“八个精心”，实现教学过程的最 优化和教学效益的最大化。本学期，学校对所有选择一线教学岗位进行考核的老师 的教 案、作业、单元检测、听课记录等常规材料继续实行定时检查和 抽查制度。检查和抽查结果计入一线教师绩效考核。本学期n月份，教研室将进行常规教学视导和区先进教研组 的评 比，我校将至少1个教研组参评。（二）深化课堂改，继续打造基于“学-展-测

27、”框架的适切 性课堂基于“学-展-测”框架的适切性课堂一般包括自主研学、合 作探究、展示交流、堂清检测等基本环节，同时在相关环 节中小 组合作、分层教学、立德树人等要素要恰当地融入其中。通过听评课推进基于“学-展-测”框架的适切性课堂的 研究。 通过“智课系统”创新听评课模式，用现代化手段记 录课堂数据, 反馈课堂的实效性，力促教师快速成长。根据基础教育学校教 学常规管理专项督查办法教师听课要使用统的听课本，记录项 目要齐全。本学期，校长听课不少于30节，业务领导（业务校长、 教务主任和级部主任）不少于40节，中层以上其他干部不少于30 节，教师每学期不少于20节。本学期，将在9月中旬进行第五

28、届校级优质课评选，然 后优 秀代表参加9月末至10月初的区级优质课评选。学校将 尽可能 多地组织老师们观摩各级优质课评选活动。期中考试 后，利用青 蓝工程、骨干教师示范课和青年教师汇报课等形 式开展一系列的 听评课活动，助推教师专业发展。（三）夯实校本教研，加强教师培训，提升能力素质教研组长、学科组长负总责、备课组长具体负责，做好 学科 校本教研计划。集体备课要明确时间、地点和内容，建 议进行 “听评课式集体备课”，即每次集体备课至少两节课 时间，共同 听一节课，然后共同评一节课。加强同备课组、青蓝工程师徒之 间日常听评课力度。通过日常性、交叉性听 课、评课，老师们互 相取长补短，及时解决日常

29、教学中的疑点、难点。鼓励教师参加各级各类研修培训活动，不断丰富知识底蕴， 尽快使先进的教学理念内化于课堂教学过程之中。尤其 重视青年 教师的培养工作，通过共读共写及青蓝结对活动，加速青年教师 的专业成长。本学期青年教师每月交一篇原创精品读书心得或教 学随笔，其他教师每两月交一篇精品读书心得或教学随笔，鼓励 老教师与青年教师一起读写，共同提 升。加大教师的职业道德和专业能力培训的管理力度，让老师们 在有限的时间内有较大的收获。（四）重视课程建设和课题研究，落实立德树人本学期，学校除开齐、开足规定的课程外，继续开设生 本校 本课程。现在我校正开设的校本课程共14门，本学期将 进一步 进行整合和补充

30、，使这些课程更贴近生活，更适合学 生。本学期, 校本课程计划从国庆节假期后开始。学校积极组织老师们申报各级各类的研究课题，同时加 强校 本小课题的研究。本学期，学校计划在初一年级选择2个班进 行“现代信息技术在学生作业中的应用”方面的研究，期望相关 班级和老师积极参与。不论规定的课程、校本课程还是课题研究都要充分挖掘 蕴含 于其中的德育资源，让学生在“润物细无声”中受到良 好的道德 熏陶，落实立德树人。（五）强化评价分析，提升教学质量.强化质量监控。在措施上，一手抓评价，一手抓分析，两 手都要抓，两手都要硬。在评价上，重点组织好各年级的抽测、 月考、期中、期末质量检测。在分析上，重点开好大 型

31、质量检测 分析会，分析成绩、发现不足、查找原因、共谋 教学对策。本学期，各级部根据实际情况安排抽测和月考。本学期第n 周周一至周四（11月9-120）进行期中质量检测，第20周周五至 21周周三（1月22-27日）进行期末质量检测，十月中上旬和十 二月中下旬进行各级部的月考。.分层教学，培优补差。探讨级部层面的分层教学，因材 施 教，让各层次的学生均能在原有的基础上有所进步。选择 特殊学 生XX,进行阶段性的培优补差，利用每周抽测检验培优 补差效果。总之，科学合理的措施只有扎扎实实的去执行落实，才能产 生良好的效果。本学期我们将继续以落实为抓手，推动 我校向“德智并举，学养共生的特色发展上更进一步！中学2022-2023学年度年第一学期学校工作 计划一、指导思想本学期学校工作以教育和体育局2022年工作要点为 指 导，以提高教学质量为核心，以创建文明校园打造“书香 校园” 为载体，继续深化课堂教学改，加强和规范学校管理，狠抓教学 常规的落实，努力促进我校教育教学质量稳步提高。二、任务目标1、加强学习培训，提高服务竞争意识，提升教师思想业 务 能力。2、进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及教师管理，全 面提高教育教学质量。3、注重管理，扎实推进素质教育，有效开展教育教学活 动, 使学生全面发展。4、加强校园文化建设，加强安全系列教育，确保学校安全