学前教育专业教育实习总结(5篇).docx

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1、学前教育专业教育实习总结（精选5篇）学前教育专业教育实习总结1作为学前教育专业的学习者，我在今年进行了一次在幼儿园 的实习。我充分的利用了这次学习机会，进一步体验了幼儿园生 活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎么当 一名合格的幼儿教师。如何让孩子在幼儿园通过教育学会生活， 学会做人，学会求知，学会生存，学会审美，养成自信，好奇， 坚毅，交往，合作，关心他人的良好品质以及保持轻松愉快的情 绪！我们时时牢记着自己肩负的职责，处处提醒着自己：要用快 乐去迎接每一天，因为你快乐，孩子才会快乐；要用真情去爱每 一个孩子，因为你爱他，他才会爱你；要用心去与他交流，因为 你是他成长中的启蒙者

2、；要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，因为，他们稚嫩 的心灵需要更多的呵护为期七星期的教育实习结束了，回顾走过的日子，我觉得只 能用“光阴似箭”这四个字来表达自己的感受。想想自己一开始 的不适应，到逐步的进入状态，再到与孩子们打成一片，最后依 依不舍的告别，整个过程就像做了一场梦，直到动手开始写这篇我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于:lo对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2o虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。3o每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。4o组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。5O在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计 和准

3、备教案、教具时，也以这个为出发点。6o大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。 这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学 会不少。比如说：哄他们睡觉、隔毛巾、梳头发等等。我们同学 聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像 这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人 的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮 助。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点 进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不 够。在组织半日活动的时间里，我组织过5个上午半日活动。上 午半日

4、活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午 睡，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组 织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按 量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别 是幼儿人数比较多的班级。我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变。我们作 为实习生，本身就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学 习经验。实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。孩 子有什么小“纠纷”，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙， 工作也算主动。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就 是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，

5、改变 他们，教育他们，这个世界就是天才的世界只有不好的老师，没 有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一 个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的 实习，我更加坚定了自己的选择。经历了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦 辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代， 也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大 胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在 孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 实习期间最大的不足就是实际经验的缺乏，毕竟在班上试教和在 幼儿园给孩子上课是大有不同的。我都有把实习期间遇

6、到的一些 问题记下来，这次回学校，可以好好问问我们的老师，看看怎么 养能做到最好。一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹 的练习，让我受益良多，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职 业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和 小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都 喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求， 和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是 一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多， 在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高 技能水平。这

7、个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一 段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。在这实习期里，我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这 样短暂的一个多月时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐 渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒 躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累 注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面， 不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程， 如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取 得进步，得到提升和发展。我相信我一定能成功！这次教育实习 的收获还是很大的，学会了很多知识，经验，这些

8、都是在书本上 学不到的，我们还是应该多向老师请教，争取毕业做一名合格的 幼儿教师。只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要 具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般 的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。通过 实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了 解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个 幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社 会在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师这就要求我 不断学习，不断进步，才能当一名合格的教师。在工作中，要不 断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及,

9、要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精 华吸取过来。我认为，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师 是不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的 不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，还要面临更大 的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。我会 更努力的去完善自己，努力做一名合格的幼儿教师。学前教育专业教育实习总结3童年生活是一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。在雏 凤幼儿园实习的下半个学期的日子里，我像个孩子一样过着与我 的孩子一样的生活。实习生活中发生的一件又一件滑稽开心有趣 的事，孩子们天真可爱的笑脸时刻温暖着我的脸颊，这次开学的 时

10、候，又有十二个幼儿进入我们的柚子班，我和洪老师又开始了 从头再来的带班生活，一次又一次的哭闹、一次又一次的拳打脚 踢，反而我和洪老师早已经淡定了，上个学期进入我们柚子班的 孩子们也已经淡然了，毕竟上个学期就是这样在毫无经验中、忙 忙碌碌地时间中过来的，这一次这些幼儿强烈的反应并没有让我 退缩，反而常常使我更加疼爱这群孩子，更加热爱这种生活，更 加珍惜这份幼儿园师生之间那种没有参杂任何物质的纯真情感！站在充满童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。20_ 年13月5日的早上10点，我开始进行这个学期的上课了，看着 我们班幼儿慢慢地进入我的教学思想，注意力慢慢集中在课堂中 来，跟随着我学中玩，玩中

11、学的教学。我感受到我这个学期的上 课比起上个学期来，有了很大的进步，幼儿愿意倾听并且注意力 集中地听我的课了，也让我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活 的过程，教师只要想办法、懂得思考问题、懂得运用多种教学方 法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。 这一天园长又说要来听我上公开课，于是我又开始了第二节课， 在课上，我上的是我们小班的数学课，名字叫课后指导老师又对 我的上课给予了针对性的点评。通过自我反思和点评，我更进一 步知道了在教学过程中教具制作要大要直观立体，颜色要鲜明, 明确了教学目标要依据各地区各班级幼儿的实际情况拟定等经 验。20年12月6日早上，由于冬天天气寒冷，

12、学校要求小班 的孩子跟着老师一起在教室做操。当那些花朵儿们站在教室里， 跟着老师做着广播体操时，动作很是滑稽。可他们是那么的认真, 我心里由衷的为他们鼓掌，对他们喜欢不已。当我看到那些幼儿 们上课积极发言时的勇敢，我由衷的羡慕。那是一份执著的勇敢, 在那么多人的目光下，他们可以一如既往的配合老师，恐怕连我 也不会做得比他们好。老师，引导给他们一个美丽、温馨的课堂。20年12月8日星期四早上，指导老师临时通知要我去给 孩子们上课。在我走进教室讲课前，有一个小女孩，她纯真的眼 睛充满着尊敬，“老师，你今天给我们讲什么呀？ ”她认真的说。“讲一个宝宝和妈妈的故事！ ”我微笑着回答她。她纯真的眼睛 里

13、充满了好奇看着我，歪着小脑袋仿佛正在思考着到底是怎样的 宝宝和妈妈的故事。后来她又笑眯眯的询问：“会不会是一个乖 宝宝和妈妈的故事呢，王老师？ ”“呵呵，是啊！宝宝真棒！今 天宝宝们和王老师一起来帮一个小动物宝宝找妈妈，学习它做一 个乖宝宝？ ”虽然我并没有很刻意去想要怎样构思怎样引入课 题，但是有了那一张张可爱天真的笑脸，我已经获得了最大的支 持和肯定，我早已把给他们上课当做是每天最大的快乐和收获， 所以，跟着我的孩子在一起，我从来不害怕！那节完全没有准备 的课我同样大胆地勇敢的上得很成功！转眼间，又两个星期过去了，离离开幼儿园的日子又近了， 心里很是舍不得。接近一个月的实习生活，我对幼儿、

14、幼儿老师、幼儿家长都 有了深刻的了解。20_年12月12日早上，小（1）班的伍若蕾 在早餐过后流鼻血了，她没有及时告诉老师，我发现时她已用衣 袖把鼻血擦得满脸鲜血，看得我心惊胆颤的。好在指导老师在， 我马上把情况反映给她，她立马便对蕾蕾的事件做了处理。在下 午蕾蕾妈妈来接蕾蕾时，张老师坦诚的向蕾蕾妈妈道歉并讲明事 情，蕾蕾妈妈了解蕾蕾的身体情况并答应张老师一定会配合学校 的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾妈妈依旧 让蕾蕾到幼儿园上课，走的时候，蕾蕾妈妈一脸放心。在班里， 张老师按时的喂蕾蕾吃药，亲切的问候她，给她讲解多吃蔬菜水 果多运动的好处。当20_年12月15日段欣吟也流鼻血

15、的时候, 我已不再慌张，对于幼儿园里德突发事故，作为一名老师第一紧 要的就是沉着冷静。学前教育专业教育实习总结4来到幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来 品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗。这是我 的切身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了 自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不 是一种美和甜蜜吗？通过自己的努力，使我在半年的见习生活里 进步很大。随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑 战。科技是第一生产力，谁在教育上一步，谁就拥有辉煌的明天。 作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特 别是随着经济的发展，

16、人民生活水平的提高，下一代的生活方式、 思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿 童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立 完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具 有奠基性的意识。一、给学生创造一个快乐学习的学习氛围好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长 出好的小苗。小二班的班主任白佳利老师、潘五妹老师和保育员 郑丽平老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心 尊重，一视同仁。小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半, 但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的 爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的

17、度过在幼儿 园的每一天。她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴 在她们共筑的爱河里面。二、在实践中积累经验1、在教学中，渗透专业的教育理论知识在这两个月的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教 学实践中去，平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教 学的原则与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及 各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深入课 堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上 好一节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣， 做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知 识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。因此，

18、平时我注 意跟同学一起交流教学心得，总结教学的经验和做法，遇到问题 能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践， 大家经常一起学习探讨。与同学们一起认真研究教材，深入了解 每个幼儿的实际情况，认真备课，写出高质量的教案，每节课前 都在小组认真试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专 业技能让课堂气氛非常活跃，让教育教学活动顺利的进行。观摩 课后，我们都注意跟指导老师交流和总结经验，正如同学们说的：“每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的能力也有所提高。”2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种 丰富多彩的活动，让幼儿喜

19、欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生 活。让小朋友能安静的听老师讲，跟同伴友好的说话，自己也会 觉得很有成就感。因此，梁老师她们是很注重集中活动教育的。 从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有 好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是老 师喊破喉咙也无济于事。在第一个集中教育活动时，我既兴奋又 紧张，也很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教 学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我的 努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。在教学活动中 我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，学中做，并旦愿 意与老师和同伴交流，体验与他人进行语言交往的

20、乐趣，鼓励学 生用自己喜欢的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现， 喜欢与伙伴说话，交流分享自己的喜悦，让她们能快乐的学习知 识。而我们在指导老师的身上，学到很多课本上没有的知识，知 道在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营造“爱”的氛围, 让幼儿喜爱老师，相信老师，喜欢跟老师还有同学一起游戏一起 学习，沉浸在愉快的学习氛围之中。三、认真做好家园工作这两个月的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的 家长打交道。和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。 所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是 让小朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏。这次实习我也掌 握了一些与幼

21、儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。同时我还 总结，仍然有一种恍惚的不真实感，这短短的两个月，于我而言 就像是浓缩了的人生，酸甜苦辣一应俱全。好在虽然历经波折， 但总归收获了美好的结局。丰富的经历使人成长，在这段飞速成 长的日子里，我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情，因此，“热爱”、“责任”、“感恩”是这一路走来最深切的感受。一、唯有热爱，才能坚持初入幼儿园的一星期，还不需要组织教育活动，我的主要任 务是“观察”和“协助”，观察幼儿一日生活的流程、观察老师 的教育指导、观察幼儿的在园表现；协助指导幼儿一日生活的各 个环节、协助老师进行教育活动，幼儿园的一切在我这个初来乍 到的新手来看，都是那

22、么的陌生。每天都在擦拭工作中开始，擦 拭完教室，马上要指导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐，刷牙、 喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、脱衣服、起床、穿衣服、吃午点、 喝水？ ？每个环节都紧紧相扣，没有一点喘息的时间，而我就像 个机械的陀螺，不停地转动，同时还要不停地唠叨：“小米，要 挽袖子哦。”“成成，快来刷牙。” “夕夕，小椅子摆正，小胸 脯贴桌子，大口吃饭。” ？ ？ 一天下来，口干舌燥，浑身酸痛， 连说话的力气都没有了，除了身体上的疲乏，更重要的是心灵上 的空虚。幼儿园的工作十分繁琐，工作的重点是幼儿的保育，真 正的严格意义上的教育活动很少，我在努力适应的同时不停地问 自己：这种工作的意义是什么？

23、这是谁都可以干的工作啊？它得 发现了自己的许多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达能 力不强，综合概括能力仍缺。语速、语调，语感掌握还不够好， 语言不够童化，与孩子的交流不够煽情。在教学教育方面，专业 知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。因此, 回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知 识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打 下扎实的基础。第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一 起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作 的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的责任。在踏入解放军报社 幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是

24、老师带领着小朋友一起 做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实 践时，我对它有了进一步的了解。幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶 段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教 育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促 进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼 儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目 标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到 快乐，得到发展！记得，有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧 请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他 一点儿也不听我的话

25、，便不由分说地批评他不讲卫生，行为很不 文明。起初，他用疑惑的眼神望着我，而后振振有词地说：“老 师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大！ ”看着他那 天真无邪的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心。高尔基曾经说过，爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育 孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细 领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。 一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育 的理念，让我受益无穷。学前教育专业教育实习总结5我是来自学前教育班的这次为期一个半月的毕业实 习，我被分配到了_市_幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是 小班的主教。在市幼

26、儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老 师的帮忙下，我比较成功的将自我所学理论知识和技能运用到了 实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自我学到了很 多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该应对的生活是怎样 的、该具备的心态是怎样样的、在以后的工作生活中，我该怎样 要求自我及自我又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次 实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。下 方我将把自我在这一个多月的实习生活中，自我是怎样做的及自 我的收获和感触，如实的进行总结。一、见习阶段：我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动 接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自我的实习

27、生活。入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班， 班上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教 老师。我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上 课，一边帮忙保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并 没有任何怨言，因为我觉得自我学到了很多经验。大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。可能是由于幼 儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一 天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的 将游戏贯穿到活动中。大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才 安静下来。在与新来的一个助教老师交流和自我的观察中，我认 识到了： 一个班级的

28、常规管理是很重要的；并且认识到：幼儿的 常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认 真对待的。保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了 药或者危险的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼 儿喝水、如厕等；在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让 幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此能够告诉家长，幼 儿在幼儿园很好，家长能够放心的将孩子送到我们手上。在见习的这一天里，我对幼儿园的工作时间安排及幼儿的 一如生活安排有了初步的了解，明白了主教老师及保育老师的职 责，对于保育的资料、要求和方法有了必须的了解。二、实习阶段：我做到了保教想结合，能关注幼儿的身心发展，使幼

29、儿在游 戏中学习、在游戏中成长。在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。带的是小班， 班上只有十二个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里 的压力蛮大的，因为自我从来没带过班，而且自我对于幼儿园的 状况和小班幼儿的状况不是很了解，之后想了想，对自我说：此 刻你要以一个幼儿教师的身份严格要求自我，不要总以自我是实 习生的借口而错失锻炼自我的机会，所以我也就很乐意的到了小 班，开始了我的实习生活。在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等；当然在活动中我都会将游戏贯穿 其中，这也是幼儿很乐意理解的学习方式

30、。在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，个性是实习 的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做 饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老 师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。 在活动中，我能按照一日计划开展活动，并能照顾好幼儿的饮食 起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。在带班的这一个多月里，我觉得自我做得很好的地方有儿 占 /、1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注 了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝 水，让幼儿喝温水；带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关

31、于冬天的 知识，帮忙幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候，有很多小朋友 会跑到我面前说：“唐妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿 衣服了。”等等之类的话。2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，个性 是为幼儿设置了 “表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动, 帮忙幼儿乐于表现自我和树立自信心。在活动中，我则重点运用 借助情境支架帮忙幼儿理解活动的资料。比如，在语言活动捉 迷藏中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于 猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了 “上、下、 里面”这些方位词。3、对于幼儿园环境的创设和活动

32、的组织我很尽心尽力，能 大胆创新，给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置 中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我 把手工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可，结果幼儿园今 年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很 好。我会每周我都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的 状况详细的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表现； 每一天我都主动向老师问好，热情帮忙老师、虚心向她们请教， 与老师相处得很融洽。当然，自我在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的 常规管理，我们班的常规一向不是很好，这也是自我一向在探究 的问

33、题。我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和 探索适合小班常规管理方法，期望以后自我在常规管理方面会有 新的发现和创新。就如同我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告诉 自我这些：在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。 幼儿是初升的太阳、祖国的期望，保证幼儿的安全是工作的重中 之重，因此，在往后的工作中，必须要以安全为第一重心开展保 教工作。对于幼儿教师来说，也许每一天的生活时间是一成不变的， 或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说变化很大，但 对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是十分期盼着认 识新的事物，所以作为他们的老师，我每一天都要激情澎湃的应 对

34、着生活，应对着幼儿。专业性和技术含量在哪里？以后还有没有从事这个职业的必 要？我就在这样的思考中，一次次的陷入绝望和痛苦之中。不仅 如此，和幼儿的相处也成了巨大的挑战，因为没有与幼儿接触的 经验，不知道怎样与他们打交道，同时中班儿童又处于自我意识 较强的阶段，他们对我这个半路插来的老师并没有表现幼儿的天 真、无邪和可爱，“我想让你走开。”“哎呀，我不想听你说。” “给我拉下拉链。”这些活生生的幼儿与我脑海中可爱孩子的形 象大相径庭，我一次次的问自己：他们怎么这样？这是小孩子 吗？我应该怎样与他们相处？就这样，身心疲惫的感觉一次次袭 来，我一次次的怀疑自己，否定自己，甚至对人生的意义都产生 了质

35、疑。可是实习还有很长的日子，生活还要继续，多年的教育 经历和人生经验支持着我，遇到问题，发现问题后就要解决问题， 一味的纠结和抱怨只是逃避现实的懦弱表现。为什么我的指导老 师每天都能很开心的工作？为什么她能和幼儿相处的那么融洽？为什么她总是轻松愉 快的状态？金老师的学历要高我很多，为什么她能如此的投入这 看似繁琐的工作？于是，我便留心观察金老师的一言一行，我发 现她总是微笑着面对幼儿，微笑着与幼儿交流，微笑着指导幼儿， 微笑着面对孩子们的小淘气，她几乎从不严厉的批评孩子，但她 带班的时候孩子们都能很有秩序的做事情，很专心的听老师讲 话？ ？。孩子们并没有因为她的不严厉而不听她的话，反倒很愿 意

36、和她交流，很信赖、很依靠她。于是我学着她的样子，少了对 幼儿的要求，多了对他们的关爱，我与幼儿交流的内容也逐渐由 给他们耍求变成了 “小米，哪里不舒服吗？ ”“要加油哦，老师 相信你一定可以的。”“聪聪，你好棒！ ”类似这样的关注和关 心。很快就发现孩子们一个个愿意和我交流起来，有了孩子们的 主动表达和配合，我的教育指导行为也变得轻松起来了。我和幼 儿交往的气氛逐渐的融洽和谐起来了，我也有了更多的时间和精 力去关注幼儿一日生活中出现的问题和对个别幼儿的指导了，每 日的工作似乎也不是那么无意义了。我慢慢开始体会到“寓教育 于生活”的真正意义，幼儿在园的一日生活中处处蕴含教育问题 和时机，真正优秀

37、的教育工作者会敏锐地发现这些问题，并且及 时恰当地做出指导。这样教育的意义要远远大于单纯的教育活 动，所以，幼儿教育的工作看似很繁琐，但它不是简单机械地重 复，在看似繁琐的过程中发现教育的内容，才能真正实现幼儿教 育的意义和价值。而要做到这样敏锐地观察、耐心地指导，没有 对教育事业的热爱，没有对孩子们的爱和责任，将是一纸空谈。 我很庆幸遇到了一位对教育事业充满激情，对幼儿充满爱心的老 师，让我在实习开始就明白了这么简单却很重要的问题。这样的 认识直接影响到了我接下来的实习工作，鼓舞着我顺利、圆满地 完成了接下来的实习任务。二、有责任，有动力教育工作不同于其他行业，它是直接关乎个人发展的伟大事

38、业，受众是实实在在的人，教育质量的好坏影响着个人一生的发 展。学前教育尤其如此，幼儿正处于人生的头几年，他们就好比 一张张白纸，今后会有怎样的发展，怎样的表现，都与老师的教 育息息相关、密布可分。幼儿的判断能力很有限，接受能力却很 强，一旦受到某些不好的影响，养成某些不好的习惯，今后是很 难改变的。因此，作为学前教育工作者，肩负着很重要的教育使 命和职责。可是，幼儿教育毕竟不同于中小学教育，有量化的检 验标准，有专门的监督部门，教育的成效也很难在短时间内显现 出来。所以，幼儿教育的质量很大程度上全凭老师的良心和责任。 每天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活，还有幼儿园里各种事务性 工作，怎样保证积极

39、向上的教育激情和良好的教育质量呢？通过 实习，我觉得最重要的是要充分认识到自己身上肩负的使命和扛 起幼教工作者应有的责任重担。真正正正接触到幼儿后，会发现幼儿在成长的过程中真的会 出现形形色色的问题，有些问题看似很小，但不加改正，长此以 往养成不好的习惯，会产生很负面的影响。比如，有的幼儿很反 感刷牙，总是想各种办法逃避老师的视线，平常照看三十多名幼 儿已经使得老师筋疲力尽，如果再跟个别幼儿较劲，老师真的会 很累。可是一想到这种行为对他今后可能会产生的影响，想到自 己作为老师应有的责任心，我就会在第一时间说服自己，结合幼 儿的性格特点，以他能接受的方式作出指导，使其真正的接受刷 牙这一行为。在

40、比如，有些幼儿有很强的自我中心意识，总是与 其他的幼儿发生冲突，如果简单的就表面的行为作出处理，不去 发掘他出现这种行为的内在原因，不针对性地作出交流和教育， 实质上并不能真正的解决问题。可是要想有针对性地处理这些问题，必须要老师在平时充分 观察、了解幼儿，然后因材施教，在合适的时机，进行教育，只 有这样才能受到较好的教育效果。但这些都是很牵扯老师精力的 事情，如果老师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物，是很难有心 思去关注这些事情的。所以，只有充分认识到自己作为一名幼儿 教师应有的对幼儿人格塑造上的责任和义务，才能有动力在繁琐 的工作之余抽出专门的时间关注这些问题。有责任，才有动力， 这是我在实

41、习中反思到的第二个问题。三、学会付出，学会感恩在与孩子们交往的过程中，我真切的感受到了付出与收获的 关系。实习结束的那天，我组织了一个小小的语言活动和孩子们 告别，但我说道自己要离开你们，回去继续读书时，情不自禁的 哽咽了？ ？那一瞬间我才意识到，原来孩子们已经深深印在了我 的心底，不知不觉间我已把他们放在了心里这么重要的位置。听 到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩头抽泣不已，叫 阳阳的小男孩把自己做的小卡片托生活老师放在我的包里，叫涵 涵的男孩说会在周六的时候写信给我，叫思思的女孩说会亲手做 个小鞭炮给我？ ？当孩子们毫无保留的表达出对我不舍时.，我被 这份真实的情感打动了，这是一份

42、沉甸甸的情感，足够我回忆一 生。与孩子们在一起的日子充满了阳光和欢笑，他们的一颦一笑 深深地刻在我的脑海里，我很感激他们用心的爱我，从他们的眼 中，我看到了感恩，看到了希望。他们还很小，未来有无限种可 能的发展，但是在人生的第五年他们就已经懂得了很多成年人都 没搞清的“感恩”，这让我欣慰，甚至激动。如果一开始，我只是抱着完成任务的态度去实习，那么与孩 子们接触的过程中，我是真正地投入到了其中，我被他们的天真 无邪、淳朴善良所打动，我像他们一样，毫无保留的奉献出了自 己的爱，也许不久后的一天，他们会忘记我,但是这有什么关系？ 他们已经明白了怎样接受爱，怎么爱别人，这就足够了，这就是 足以肯定我和

43、他们在一起的这两个月了。实习的日子，短暂而漫 长，除了孩子们带给我的温馨感受，老师们的爱也让我受益很多。 我的指导老师，经常与我私下沟通，交流孩子，交流教育理念， 交流生活问题，毫无保留地给予我很多指导，她的敬业精神和专 业能力对我影响很大，作为具有研究生学历的幼儿教师，她有很 多很有建树意义的想法，并且努力的将这些理念付诸于实践，虽 然目前没有足够的空间让她能完成想法，但她这种孜孜以求的精 神给了我莫大的鼓励。今后无论是否从事幼儿教育工作，我想我都能脚踏实地得一 步步做起，不骄不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做 到卓越！时光匆匆，两个月的实习是我迈向社会的第一步，这些 日子的收获大大

44、丰富我的人生阅历，我很感激伴我一路走来的老 师、孩子们，在这里我要向他们说声谢谢。同时也要对自己说句 感谢，感谢自己很认真的走完了这段日子，感谢自己严格要求自 己，很努力地成长。以后的路还很长，还会有更多的实践机会， 我会努力的夯实自己的专业知识，完善自己的人格修养，不断进 取，勇往直前，创造一个美好未来！学前教育专业教育实习总结2我是黑龙江省教育学院级学前教育五班的一名学生，我在 哈工大幼儿园实习！在实习期间，我受益匪浅！通过这次实习真 是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光实 践也是不够的，要理论实践相结合。俗话说：真是万事开头难。 在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走

45、出学校，可以说毫 无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫 无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻 松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己 独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。这还是 工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道 应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影 响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认 真的备课，查阅资料把自己的教案写好。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课 才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。 听课的主要对象是一些工作经验

46、丰富的教师。这期间我听了许多 节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。经过这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习 中，我做得更多的是保育，也许是因为我在学前班。在教学上， 我上过几个活动。在这些活动时.，我看到了自己的一些不足，如:1我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富, 不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。2评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没 有很好的做到因材施教。4对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活 地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织 活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们 说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因 为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改 进。