幼儿园小班文学欣赏活动春雨和种子的教案设计.docx

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1、幼儿园小班文学欣赏活动春雨和种子的教案设计幼儿园小班文学欣赏活动春雨和种子的教案设计一、文学欣赏：春雨和种子二、设计意图：依据纲要语言领域的内容与要求第4条：引导幼儿接触优秀 的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮 助幼儿加深对作品的体验和理解；第3条养成幼儿注意倾听的习惯, 发展语言理解能力，达到语言领域的目标第2条：注意倾听对方讲 话，能理解日常用语，第三条能清楚地说出自己想说的事，并乐意 用不同的方式模仿散文中角色的语言。三、活动准备：1、录音机、散文欣赏磁带（背景音乐为“春雨”沙沙）。3、背景图：土壤（可以移动）、远山等，插入教具：春雨、种 子（拟人化）4、表演玩具

2、：拟人春雨、种子服饰（挂历纸做）；工具：封口胶、钉书机、剪刀、挂历纸等。四、课题设计：1、出示小雨滴立体球偶，春雨雨滴作自我介绍：引出课题，沙 沙.我是春雨，我来到大地上，寻找我的好朋友，想知道我的好朋 友是谁吗？先请欣赏散文一“春雨和种子”；2、配乐欣赏第一遍散文，后提问：散文中春雨的好朋友是谁？他们之间发了什么样的事？3、利用贴绒教具欣赏散文第二遍，后提问：1 ）寒冷的冬天，春雨和种子分别在哪儿？2 ）种子睡醒了，他感觉怎么样？3）这时，小种子能动弹吗？为什么？他对大地妈妈说了什么？4）小种子正着急时，周围发生什么变化了？谁来了？对他说什 么了？5 ）小种子喝了春雨感觉怎么样？4、幼儿自由讨论最喜欢散文的哪儿句话或哪一天哪个词，哪一 段，并试着同老师一同朗诵出来。6 、观看操作卡（五），欣赏春天的美丽，并启发幼儿去发现春 雨还有哪些好朋友？有了他的帮助，他们都变得怎么样了？7 、再次让幼儿欣赏散文，让幼儿模仿春雨或种子，桃花等的语 言，用自编的动作进行表演。区角活动：语言角：投放春雨、种子、桃花等服饰、头饰等，让幼儿自由选择道具、 头饰进行表演。自然角：与幼儿一起播下种子，观察并记录种子发芽和生长。