部编版小学语文五年级下册-非连续性文本阅读附答案.docx

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1、非连续性文本阅读（一）门诊就诊流程图门诊病人来院挂号（门珍一楼大厅）医生开处方府奏忘返朝珅堂堂捱行进一步的前豕iMh门诊一楼A功能科：医拄楼二楼.B超、咒健、经描$普勒、乳咖笈擢、心电图、现疗、碎石等放射科：届技棒一根，拍X光片、%CT(2)3 .为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。示例：给留守儿童集体过生日。(1) (2) (三)资料一资料二消防栓使用方xm抉H上击避村虫术杷M。格第能气指本 帝冏火场锚向贝干声出*闷.开*大，潭看阳. T.徒腐修/於说丈彩工石宫*川强丈福电海已理切管理轨定一.匡ir任人年月两消舒弗地殳行检夬、二聪魂消防代题功能.定甘干电饼咕1,林比/是.A,尸防消防让

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3、.门诊一楼大厅1. B3. C 4. C 5. C(二)1. (1)(2)因为它紧扣活动主题，具体形象地表现出了此次活动的内容。2. (1)很多留守儿童有抑郁情绪。(2)这些留守儿童解决抑郁情绪的主要方式是对同学说或者不 说。3. (1)举办“我与留守学生心连心”演讲比赛。(2)评选自立自强优秀留守儿童。(三)1. (1)资料一主要介绍了消防栓的使用方法和管理规定。(2)资料二向我们介绍了灭火器的使用方法和检查方法。(3)消防栓在紧急情况下才可以启用。2 . A3 .不应该对着火苗喷，而要对准火苗根部喷，否则，只能暂时 压制火苗，不能起到灭火作用。第一单元基础知识复习检测1.加点字的读音全对的

4、一组是（）A.篝火（gu。）萌动（m6ng）点缀（zhui）B.无垠（ying） 澄澈（ch6ng ）苇坑（w6i ）口嚼烂（）1台o）诗兴（xing ）燕国（丫自口）D.慨然(k3i)耄耋(di6)旖旎（ni）2.读拼音，写词语。ma zha zhdu ye ying taoch6ng ren sangshuang)()()()(chan zi hu diechu tou qie gexia gu)()()(3.同音字选字组词。【拔拨泼】 （）河活（【拴栓诠】 （）住木（A加大石仁刁；五泳衣三敕（）天（ ）地 乐（ ）不（）欺（ ）压（）妙（ ）伦 良（ ）美（）5.（）头（ ）节给“恍”字

5、选择正确的解释。（填序号）恍:A.忽地，忽然；B.仿佛;C.神志不清楚，精神不集中；D.不真切，不清楚。（1）妈妈讲完整个故事我才恍然大悟。（）（2）他有心事，这几天上课精神恍惚。（）（3） 3D电影给你恍若身临其境的感觉。（）（4）我恍惚看见他了。（）6 .写出加点字的意思。（1）能书善画（2）稚子金盆脱晓冰（3）颇负盛名 （4）童孙未解供耕织 7 .根据要求完成下列句子练习。（1） 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好! （用. .加点的关联词写一句话）（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）（3）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（翻译句子）8 .根据课文理解填空。

6、（1）四时田园杂兴（其三十一）描写的那些孩子们从小表现了农村儿童的，也写出了气氛。稚子弄冰选取的是古代儿童有趣 的生活片段，表达了孩子 、的性格特点。村 晚是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对_之情。(2) 祖父的园子通过对的描写，表达了作者对 之情。(3)月是故乡明通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离 乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者 的情感。(4)梅花魂三次写到外祖父的眼泪一一、 以及,整篇文章通过 赞美梅花来颂扬,寄托了外祖父 之情。参考答案5 . D6 .蚂蚱昼夜樱桃承认桑树铲子蝴蝶锄头切割瞎逛7 .拨拔拨泼诠拴栓栓8 .顶(惊)立(动)此彼风雪美绝辰景低折9 . (1)A(

7、2)C(3)D(4)B10 (1)擅长 (2)早上 (3)很 (4)从事11 (1)示例：无论遇到多大的困难，他总是从容面对。这清白的梅花，是不能玷污的。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。12 . (1)热爱劳动天真情趣农村初夏时紧张的劳动无忧无虑天真烂漫对乡村晚景的喜爱和赞美(2) “我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景 童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念(3)思念家乡读诗时无声地落泪不能回国时呜呜地哭泣送别时泪眼蒙胧像梅花一样有气节的中国人对祖国深深的眷恋留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上 承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了 “

8、走近留 守儿童，呵护幼小心灵”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守 学生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。1 .下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你认为哪一个更贴切？请简要说明理由。让世界充满爱 明天更美好手拉手，心连心(1)选择： O (填序号)(2)理由：2 .下面是同学们收集的某高校研究机构对江苏省留守儿童的情况调查表，请你仔细阅读，并从中提炼出两条信息。江苏省留守儿童抑郁情绪调查表抑郁频度经常有时很少没有百分比5. 9%52. 9%35. 5%5. 7%解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比23. 6%35. 5%5. 9%35%我得到的

9、信息：(1)(2)3 .为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。示例：给留守儿童集体过生日。(1) (2) (三)资料一资料二xm抉H上击设村虫术杷 M 与格第能气指木 帝冏火场腰向贝干%#声出*闷.升*大.潭看附.工,徒腐修/於说丈彩工石官*川强丈幅电海已理切管理轨定一 %民上任人年月两渭弹豫地殳行 检夬、北妙-.尉魂消防代题功能,定甘干申.饼咕1,林比/是.A,尸酷消防让睡前前能加品灭火器1史用万法ukuiuta. x/5ih去仃强屐出工一f生性I比,I 什卜一手业也璃骨检查方法I .醇炎天空需河压力求出(压力皋指向鼾布 红色区娓我求正无莒已抵也5t )：L校表态火器的配件如叫嘴、压把，

10、插就苫 於恚定好：士检生五火涔就张般吞好传蚀：检生灭 火落存在也用年限消防栓使用方法1 .从以上资料中，你获得了哪些信息？请写出三条。注意语言简练、明确。2 .下面说法错误的一项是（）A.检查灭火器时，压力表指针在黄色区域表示灭火器已失效。B.取出灭火器后，应先拔掉保险销，再去灭火。3.消防演习中，王叔叔拿着灭火器对着火苗喷射，火一下子就被扑灭了,但是不久，火苗又燃烧起来了。请结合上述资料，说明其中的原因。一WORD格式可编辑专业资料一非连续性文本阅俵参考答案(一)1.门诊一楼大厅2. B 3. C 4. C 5. C(二)1. (1)(2)因为它紧扣活动主题，具体形象地表现出了此次活动的内容

11、。3. (1)很多留守儿童有抑郁情绪。(2)这些留守儿童解决抑郁情绪的主要方式是对同学说或者不 说。4. (1)举办“我与留守学生心连心”演讲比赛。(2)评选自立自强优秀留守儿童。(三)1. (1)资料一主要介绍了消防栓的使用方法和管理规定。(2)资料二向我们介绍了灭火器的使用方法和检查方法。(3)消防栓在紧急情况下才可以启用。2 . A3 .不应该对着火苗喷，而要对准火苗根部喷，否则，只能暂时 压制火苗，不能起到灭火作用。第一单元基础知识复习检测1.加点字的读音全对的一组是（）A.篝火（gu。）萌动（m6ng）点缀（zhui）B.无垠（ying） 澄澈（ch6ng ）苇坑（w6i ）口嚼烂（

12、）1台o）诗兴（xing ）燕国（Y自口）D.慨然(k3i)耄耋(di6) 2.读拼音，写词语。ma zha zhdu ye ying taoshu旖旎（ni）ch6ng ren sangang)()()()(chan zi hu diechu tou qie gexia gu)()()(3.同音字选字组词。【拔拨泼】 （）河活（【拴栓诠】 （）住木（A加大石仁刁；五泳衣三敕（）天（ ）地乐（）不（）欺（）压（）妙（ ）伦 良（ 给“恍”字选择正确的解释。C.神志不清楚，精神不集中;）美（填序号） D.不真切,5.）头（恍:A.忽地，忽然;不清楚。）节B.仿佛;（1）妈妈讲完整个故事我才恍然大

13、悟。（）（2）他有心事，这几天上课精神恍惚。（）(3) 3D电影给你恍若身临其境的感觉。)(4)我恍惚看见他了。()6.写出加点字的意思。(1)能书善画 (2)稚子金盆脱晓冰 (3)颇负盛名 (4)童孙未解供耕织 7 .根据要求完成下列句子练习。(1) 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ (用.加点的关联词写一句话)(2)这清白的梅花，是能玷污的吗？(改为陈述句)(3)童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。(翻译句子)8 .根据课文理解填空。(1)四时田园杂兴(其三十一)描写的那些孩子们从小 , 表现了农村儿童的，也写出了气氛。稚子弄冰选取的是古代儿童有趣的生活片段，表达了孩子

14、、的性格特点。村晚是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对_之情。(2) 祖父的园子通过对的描写，表达了作者对 之情。(3)月是故乡明通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离 乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者 的情感。(4)梅花魂三次写到外祖父的眼泪一一、 以及,整篇文章通过 赞美梅花来颂扬,寄托了外祖父 之情。参考答案1 . D2 .蚂蚱昼夜樱桃承认桑树铲子蝴蝶锄头切割瞎逛3 .拨拔拨泼诠拴栓栓4 .顶(惊)立(动)此彼风雪美绝辰景低折5 . (1)A(2)C(3)D(4)B6 .(1)擅长 (2)早上 (3)很(4)从事7 .(1)示例：无论遇到多大的困难，他总是从容面对。这清白的梅花，是不能玷污的。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。8 . (1)热爱劳动天真情趣农村初夏时紧张的劳动无忧无虑天真烂漫对乡村晚景的喜爱和赞美(2) “我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景童年美好生活的眷 恋和对亲人的怀念思念家乡(4)读诗时无声地落泪 不能回国时呜呜地哭泣 送别时泪眼蒙胧 像梅花一样有气节的中国人 对祖国深深的眷恋