英语教师述职报告格式三篇教师个人述职报告格式.docx

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1、英语教师述职报告格式三篇教师个人述职报告格式【篇一】本学期，本人担任初三（1）、（2）班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳 恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：1、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量2、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们 的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。3、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的 思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。一、按照教学常规五个环节开展教学工作备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学 生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。譬如

2、：1班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对2班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了 为数不少的差生。而2班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较 大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照顾不到整体。初三英语教师述职报告初 三英语教师述职报告。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在 备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值 得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不 沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习 效果。上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组

3、织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全 部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让 学生学有所得，学有所乐。作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等; 批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐 心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴 趣明显提高，成绩也有较大的进步。考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本处 于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做

4、到考试前进行有系统的复习，考试后 进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取 更大的进步。二、模块式教学在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用 正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。止匕外，还 鼓励学生收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文 歌。2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带 读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学生 大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练学生的口

5、语能力提高学生的学习兴趣;课 后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门 训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字 数和书写这些硬件要求。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯 实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合 运用知识的能力。三、其他方面1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进 度，顺利完成了本期

6、的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联 系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。2、认真辅导、组织学生参加了本学期学校举行的英语竞赛活动，并且取得了 优异成绩。3、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充 电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专 业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有 质量的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网 查找资料，为教学服务等等。四、存在问题及解决措施所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草， 相当一部分学生的阅读

7、、分析出表达能力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发现学生 的综合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部 分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻 松学，学出信心。以上述职报告妥否，请予审议。谢谢大家！【篇二】尊敬的各位领导，各位同事：大家好！我叫，19年10月出生。20年6月毕业于盐城师范学院英语教育专业，大专 学历。20年取得南京师范大学自学考试英语本科学历，文学学士。20年9月走上 工作岗位，一直任教于

8、原裕华镇初级中学，现市第八中学，从事英语教学和班主任 工作。从教十年来，我始终奋战在教育工作的第一线，教学认真负责，成绩突出。 20年被评为中学二级教师，至今已有5年。自任现职以来，曾担任英语教研组组 长4年兼班主任4年。现将本人任现职以来的工作情况汇报如下：一、倾心教育，为人师表身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，积极实践“三个代表”。 同时全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素 养，遵纪守法，教书育人，认真履行岗位职责，有很强的事业心和责任感，旗帜鲜 明，立场坚定。任现职以来，一直坚

9、持出全勤。工作积极主动，始终坚持战斗在教 学第一线，做到了教书育人，为人师表。20年度被大中镇人民政府表彰为先进个 人。二、勤勉教学，成绩突出作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，兢兢业业，勤勤 恳恳。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心 位置上，尽管有的班级学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在 教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发 展”。在教学方法的设计上，我注重激发学生的主体意识和求知。我每一节课都要 设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。为适应新世纪的教学要求，近几年 来，我积极投身教学改

10、革，并取得较好的成绩。20年被大丰市教育局授予“初中 英语教学能手”。2020年度，我所教的初三（4）班，在中考综合指数和英语 学科上都获得了全校英语同年级第一名。在近五年年度岗位考核中，我4次被评为 优秀，1次被评为合格。三、深入钻研，提高自身业务水平自任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作 为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英 语学科最新的改革趋势，理解普通初中英语课程改革的发展方向。20年至20年期 间，我撰写的多篇教育教学论文在省、市获得一、二等奖。20年，由本人主持的 小班英语教学的形成性评价研究获得大丰市优秀课题。20年

11、，我在大丰市初 中英语教学基本功比赛中获得一等奖。四、尽心尽职，任劳任怨作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的，只 懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗 心来，不带半根草去。”我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁 莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学 生“敬而亲之”。我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平不断提高， 取得了较好的成绩。我的管理方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支 持。班级工作也取得了一定成绩，所带班级师生关系融洽，班级管理井然有序，班 级凝聚力强并曾多

12、次在校常规考核中获得优秀班集体称号。五、精心施教，形成特色首先，作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟 的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节；备一 一备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅一一辅优 生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考一一不超纲、不离本、考题灵活、开发思 维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，我能根据学生的具体情况，及时调整教学 计划和状态，改进方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析1、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺 利发展，知识水平明显得到提高。其次，在

13、切实抓好教学管理和教学调控工作的同 时，我坚持奋斗在教学一线，与其他教师共同探讨各种教学问题及解决问题的方 法，提高教学管理水平。再次，我坚持有目的、有计划地听课、评课，以事实为依 据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进其他 青年教师教学水平的提高。六、坚持学习，完善自我任现职以来，我能积极参加各级各类教师继续教育学习培训，截止到20年 12月已达400学时。20年8月又顺利通过了职称计算机考试。同时，我还积极参 加了学校工会和教育系统组织的各种活动。当然，成绩只能代表过去，前面的路还很远。今年我申报中学一级教师，不 论成功与否，我将一如既往地努力工作，不断地从各

14、方面提高自己，争取把工作做 得更好，争当一名优秀的人民教师。最后，愿得到各位领导和同事们的诚恳支持！谢谢大家！【篇三】大家好，我是。目前任职的是初中三年级的英语教师。我于1999年8月开始 工作，于2年8月获得中学二级教师职称，至今共5年。工作以来一直是满工作 量。本人99年毕业于专业本科。毕业后的就参加非师范类新教师培训，通过教育 学，心理学，教材教法，普通话和信息技术的考试，取得教师资格。在工作后20 至2年期间，进修苏州大学英语专业，获得本科学士。1999年大学毕业后在学校任教2年。期间担任班主任，任教计算机课程，所 带班级在省中级计算机统考中一次性全部通过。还辅导过计算机竞赛小组，负责

15、网 页及word操作部分，学生比赛获得苏州市团体三等奖。还任教过营养卫生课程， 于20年6月开过苏，锡，常地区公开课一堂。20年8月调入中学至今，一直任教英语课程。其中2020学年担任班主任。 2020年，三年时间带完一轮初中英语教学任务。其中2020学年担任初一年级组 长助理。在的四年是学习的最多，成长最快的四年。在工作期间工作兢兢业业，服从 领导的安排，团结周围同事，思想政治上积极要求上级，努力学习新时代对青年教 师的要求，遵守各项规章制度，从各方面严格要求自己，探索新的教学思路和方 法，争取把工作做到最好。在做助理期间，工作更加琐碎，一个年级16个班级，做到通知及时到位，高 效有序的配合

16、协调好年级组长与班主任之间的工作，培养了与人沟通，协调管理的 能力。在英语教学上，我更加刻苦钻研，虚心学习好的教法。平时坚持做到六认 真，经常听课交流，及时了解学生的学习状态，积极鼓励学生的学习兴趣。让学生 学到了扎实的知识同时.，也能在英语课堂上获得学习的快乐。所带班级的成绩一直 保持较好的水平。我指导的孙柯凡学生在20年全国中学生英语能力竞赛中获得初 三年级组三等奖。在教学以外，我还一直注意对自己的继续教育，一直在不断努力提高自己的业务水平。20年暑假期间，我参加由江苏省教育厅组织，苏州教育学院举办的中小学骨 干教师省级培训班学习，顺利结业。20年1月份开始，业余时间参加由外籍教师 教授的

17、口语听力的培训。20年开始，我校招收双语实验班，我在开办的两年来一直还兼职双语教学工 作。发挥自己两个本科专业的优势为学校发展出一份力。其中20年12月，全国首 届双语节在苏州召开，我校也是分会场，我开了一堂科学膳食的全国公开课， 获得了一致好评。20年秋，在上级领导专家验收双语学校期间，我也开了一堂 指纹的公开课。20年，我的论文从学英语想到双语教学收入双语教育 在苏州一一苏州市中小学双语教育论文精选，20年，我的教案和文章收入校 双飞燕一一双语教学成果篇。20年，我的论文小图片，大身手一一生物双 语课堂上的重要元素刊登在校报草桥总第76期上-学年还负责管理我校与教 育局联合主办的外教班，学员在参加剑桥英语的KET和PET等级考试中取得了优异 的成绩。