幼儿园：课程——大班语言活动《小刺猬学时髦》.docx

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1、学习活动记录活动时间:活动内容：小刺猬学时髦（语言）活动形式：游戏化集体教学活动活动目标：能仔细观察图片细节。学习用较生动语言讲述小刺猬硬刺烫卷又还原的原因。知道每个人都有自己的优点，不要随意的模仿和赶时髦。活动准备：图片、幼儿用书、幼儿有见过刺猬的经验，了解刺猬的外形特征。）活动过程：给小刺猬帮忙我来帮助小刺猬 指导语：今天我们要去给一只小刺猬帮忙，你猜帮什么忙？教师出示图片一（卷刺的刺猬）。指导语：你见过小刺猬吗？小刺猬长的什么样子？引导幼儿回忆小刺猬的外形特点。指导语为什么要请我们帮忙采枣子呢？这只小刺猬有什么不一样？为什么她的刺是卷的 呢？小刺猬赶“时髦”造成的。听听故事，找找什么是时

2、髦？讲述小刺猬学时髦的故事教师出示图片二（小刺猬跟妈妈上街，看到一只狮子狗） 指导语：请你从图上找找小刺猬的刺为什么会变卷的原因，你从哪里看出来的？当圆圆把刺烫成了卷的她心情怎么样？教师出示图片三（小刺猬独自上街）。 指导语：我们来看看是不是这样的？从哪里看出来的？教师出示图片四（小刺猬跟妈妈去采枣子）。 指导语：会发生什么事情呢？还遇到了什么更可怕的事情呢？教师出示图片四（小刺猬把刺拉直了）。 指导语：最后为什么让妈妈帮她把刺拉直呢？现在你知道时髦是什么意思了吗？时髦就是 爱漂亮，爱打扮，不管是不是和自己就学别人的样子的意思。经验迁徙指导语：你看到过什么样子，觉得很时髦？你有没有学过时髦？出示图片请幼儿分析小朋友可不可以烫发、画妆、穿高跟鞋、穿印有奥特曼的衣服裤子、 发亮的鞋子等，想象有什么后果。引导幼儿仿照故事编一个Coo学时髦的故事。活动延伸：在日常活动中注意引导幼儿了解自己的长处，不要一味模仿别人。哇时刻