幼儿园：中班语言：小猪变形记.docx

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小猪变形记大班绘本阅读活动教学目标：1、通过阅读活动了解小猪改变自己的形象寻找快乐的经历，感受故 事幽默、诙谐的风格。2、能大胆展开想象，并尝试用“不是 只是”的句式表述自己对小猪变形的看法.2、初步感知做自己是最快乐的。活动准备：幻灯制作。活动过程：一、 观看幻灯，激发幼儿兴趣。这是谁？它看起来怎么了？，你是从哪里看出来的？二、 教师根据绘本内容讲述故事1、引导幼儿根据动物的明显特征大胆想象小猪会变成谁？怎样 变？。2、鼓励幼儿尝试用”不是只是”的句式表述小猪变形后，其他动物的说的话.3、引导幼儿感知原来对猪来说，做回一头猪才是最快乐的事。三、鼓励幼儿根据自己对故事的理解，给故事取名字四、介绍绘本故事的书名小猪变形记，引起幼儿完整阅读的兴趣。延伸活动：请幼儿自主阅读小猪变形记，并挑选其中的一个画面 进行讲述。