第四章人格障碍优秀PPT.ppt

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1、心心 理理 咨咨 询询 对对 象象一、健康人：婚姻家庭、升学择业、社会适应。一、健康人：婚姻家庭、升学择业、社会适应。发展性询问发展性询问1、精神分裂症（单纯型、青春型、惊、精神分裂症（单纯型、青春型、惊惶型、偏执型）惶型、偏执型）八、精神病八、精神病二、心理问题：心理和行为的应激反应，心理二、心理问题：心理和行为的应激反应，心理行为偏离正常。（时间短、不猛烈）行为偏离正常。（时间短、不猛烈）三、心理紊乱：心理和行为的应激反应，心理三、心理紊乱：心理和行为的应激反应，心理行为偏离正常。（时间长、猛烈、内容泛化）行为偏离正常。（时间长、猛烈、内容泛化）轻度心理障碍五、神经症（焦虑症、恐怖症、强迫

2、症、神经五、神经症（焦虑症、恐怖症、强迫症、神经衰弱、癔症）衰弱、癔症）四、边缘状态：心理行为偏离正常。（超越临四、边缘状态：心理行为偏离正常。（超越临床心理范围、无法进行精神病学诊断）床心理范围、无法进行精神病学诊断）发展性询问发展性询问补救性询问补救性询问补救性询问补救性询问药物治疗药物治疗七、心身症（进食障碍、睡眠障碍、性功能障七、心身症（进食障碍、睡眠障碍、性功能障碍）碍）六、人格障碍六、人格障碍中度心理障碍补救性询问补救性询问药物治疗药物治疗补救性询问补救性询问补救性询问补救性询问药物治疗药物治疗2、偏执性精神病（偏执狂、类偏执狂）、偏执性精神病（偏执狂、类偏执狂）3、反应性精神病、

3、反应性精神病4、器质性精神病、器质性精神病5、症状性精神病（由躯体疾病引起、症状性精神病（由躯体疾病引起精神障碍，如精神分裂、躁郁症等）精神障碍，如精神分裂、躁郁症等）6、躁狂抑郁症（单相型、双相型）、躁狂抑郁症（单相型、双相型）重度心理障碍药物治疗药物治疗补救性询问补救性询问临临床床心心理理学学范范畴畴精精神神病病学学范范畴畴灰灰色色心心理理区区第一节第一节 人格障碍概述人格障碍概述其次节其次节 各种常见的人格障碍各种常见的人格障碍第一节 人格障碍概述世界上第一例人格障碍者世界上第一例人格障碍者(1806)(1806)：男性，性情极为急躁，因一位女性言语不慎触男性，性情极为急躁，因一位女性言

4、语不慎触怒了他，便将其投入井内。小时候，其母对他有怒了他，便将其投入井内。小时候，其母对他有求必应，稍有不如愿，便会大喊大骂。长大后，求必应，稍有不如愿，便会大喊大骂。长大后，此人专横跋扈，连家犬稍不如其意，也要被活活此人专横跋扈，连家犬稍不如其意，也要被活活踢死。踢死。4一、人格障碍的概念一、人格障碍的概念二、人格障碍的诊断标准二、人格障碍的诊断标准三、人格障碍的分类三、人格障碍的分类四、人格障碍的成因四、人格障碍的成因一、人格障碍的概念指人格特征明显偏离正常，使病人形成了一贯的反映指人格特征明显偏离正常，使病人形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异样行为模式。个人生活风格和人际关系的异

5、样行为模式。这种模式显著偏离特定的文化背景和一般认知方式这种模式显著偏离特定的文化背景和一般认知方式（尤其在待人接物方面），明显影响其社会功能与职（尤其在待人接物方面），明显影响其社会功能与职业功能。业功能。造成对社会环境的适应不良，病人为此感到苦痛并已造成对社会环境的适应不良，病人为此感到苦痛并已具有临床意义。病人虽然无智能障碍，但适应不良的具有临床意义。病人虽然无智能障碍，但适应不良的行为模式难以矫正，仅少数病人在成年后程度上可有行为模式难以矫正，仅少数病人在成年后程度上可有改善。改善。通常起先于童年期或青少年期，并长期持续发展至成通常起先于童年期或青少年期，并长期持续发展至成年或终生。年

6、或终生。假如人格偏离正常系由躯体疾病（如脑病脑外伤、慢假如人格偏离正常系由躯体疾病（如脑病脑外伤、慢性酒中毒等）所致，或继发于各种精神障碍应称为人性酒中毒等）所致，或继发于各种精神障碍应称为人格变更。格变更。二、人格障碍的诊断标准CCMD3【症状标准】个人的内心体验与行为特征（不限于精神障碍发作期）在整体上与其文化所期望和所接受的范围明显偏离，这种偏离是广泛、稳定和长期的，并至少有下列1项：1、认知（感知，及说明人和事物，由此形成对自我及他人的看法和形象的方式）的异样偏离；2、情感（范围、强度，及适切的情感唤起和反应）的异样偏离；3、限制冲动及对满足个人须要的异样偏离；4、人际关系的异样偏离。

7、【严峻标准】特殊行为模式的异样偏离，使病人或其他人（如家属）感到苦痛或社会适应不良。【病程标准】起先于童年、青少年期，现年18岁以上，至少已持续2年。【解除标准】人格特征的异样偏离并非躯体疾病或精神障碍的表现或后果。三、人格障碍的分类三、人格障碍的分类CCMD3偏执型人格障碍偏执型人格障碍分裂样人格障碍分裂样人格障碍反社会型人格障碍反社会型人格障碍冲动型人格障碍（攻击型人格障碍）冲动型人格障碍（攻击型人格障碍）做作型（癔症型性）人格障碍做作型（癔症型性）人格障碍强迫型人格障碍强迫型人格障碍焦虑型人格障碍焦虑型人格障碍依靠型人格障碍依靠型人格障碍其他或待分类的人格障碍（包括被动攻击型人格障碍、抑

8、郁型人格障其他或待分类的人格障碍（包括被动攻击型人格障碍、抑郁型人格障碍和自恋型人格障碍等）碍和自恋型人格障碍等）DSM-IV，三大群，共，三大群，共10型型A群：“怪异群”妄想型、类分裂型和分裂型人格障碍；B群：“戏剧化群”或“心情化群”，也叫“不稳定群”反社会型、边缘型、做作型（戏剧化，做作性）和自恋型人格障碍；C 群：“焦虑群”回避（畏避）型、依靠型和强迫型人格障碍。四、人格障碍的成因四、人格障碍的成因在生物因素方面在生物因素方面在心理因素方面在心理因素方面在社会因素方面在社会因素方面其次节 各种人格障碍一、偏执性人格障碍一、偏执性人格障碍偏执型人格又叫妄想型人格。以猜疑和偏偏执型人格又

9、叫妄想型人格。以猜疑和偏执为特点，始于成年早期，男性多于女性。执为特点，始于成年早期，男性多于女性。【诊断标准】1、符合人格障碍的诊断标准；2、以猜疑和偏执为特点，并至少有下列3项：对挫折和遭遇过度敏感；对羞辱和损害不能宽容，长期耿耿于怀；多疑，简洁将别人的中性或友好行为误会为敌意或轻视；明显超过实际状况所需的好斗对个人权利执意追求；易有病理性嫉妒，过分怀疑恋人有新欢或伴侣不忠，但不是妄想；过分自负和自我中心的倾向，总感觉受压制、被迫害，甚至上告、上访，不达目的不愿罢休；具有将其四周或外界事务说明为“阴谋”等的非现实性优势观念，因此过分警惕和抱有敌意。【案例】B 某，男，30 岁，11 岁时父

10、亲病逝，全家生活由母亲支撑，家境清贫；B 懂事较早，常替母分忧，颇具独立性，任何生活琐事均能自己料理，不愿给母亲添麻烦；性情较固执，虽有错误，却不易接受指责，不愿透露心事，与人交往，总怕受人亵渎，对有财有势者退避三舍，不与往来；18岁考上高校，成果中等，与同学关系尚过得去，无一知心挚友；在校学习期间，有位同学在政治运动中受到审查，组织上向B 了解状况，B 对此心情惊惶，认为自己会被牵连进去，终日惶惶，对同学更加疏远，别人三两交谈或多看他一眼，便起疑心，认为别人在争论自已；假日亦不外出，怕别人怀疑或跟踪；听到同学谈某人交代问题时则认为是示意自己也应当主动交代，因而常表明自己没有问题：高校毕业分到

11、一国防工厂任技术员，因工厂均有士兵保卫，会客制度严格，B 渐渐显得心情惊惶，联系到高校时曾被调查的历史，自认受牵连，觉得分到此厂工作，也是有意将他置于监视之下：平常当心翼翼，很少与同事接触，下班回家后从不外出。一次工作赶任务，休息不足，偏执观念严峻，觉得上下班时有人跟踪，常常将帽沿拉得低低的，以躲开跟踪；遇到穿军服的人便认为是跟踪者；对亲友来信或寄出的信总要查看一下邮戳，问一下对方是何时收信的，如收信迟，则认为来往信件被拆检过。工作中总认为别人会搞鬼或有意贬低他的成果，常加以防范，对别人请教他的问题亦认为是有意考察他而不愿讲。在家中显得很固执，要按自己的看法办，曾把跟踪事告知家人，对家人的劝慰

12、和开导极不兴奋，甚至骂人，家人认为其精神异样，欲带B去精神科就诊，遭其拒绝；B 虽有上述症状，但工作完成得较好，后被评为先进生产者，为解决夫妻分居调动了工作，在新单位觉得工作顺心，得到重用，偏执观念明显削减，与他人关系尚好，但仍是到处当心谨慎，防范别人摘鬼；经20年追踪视察,未见情感淡漠、意志减退、幻觉和妄想等。【形成缘由】生物学缘由生物学缘由在精神分裂症患者亲属中较多在精神分裂症患者亲属中较多心理分析心理分析偏执来自无意识中猛烈的仇恨和敌意的外向投射偏执来自无意识中猛烈的仇恨和敌意的外向投射认知的观点认知的观点与歪曲的认知或想法有关与歪曲的认知或想法有关文化因素文化因素特特殊殊人人群群，如如

13、犯犯人人、难难民民、有有听听力力障障碍碍的的人人等等易易形成这种人格障碍形成这种人格障碍【治疗】对偏执型人格障碍的治疗应接受心理治疗为主，对偏执型人格障碍的治疗应接受心理治疗为主，以克服多疑敏感、固执、担忧全感和自我中心的以克服多疑敏感、固执、担忧全感和自我中心的人格缺陷人格缺陷 ：1 1、认知提高法、认知提高法 2 2、交友训练法、交友训练法 3 3、自我疗法、自我疗法 4 4、敌意订正训练法、敌意订正训练法 1认知提高法。全面介绍其自身人格障碍的认知提高法。全面介绍其自身人格障碍的性质、特点、危害性及订正方法，使其对性质、特点、危害性及订正方法，使其对自己有一正确、客观的相识，并自觉自愿自

14、己有一正确、客观的相识，并自觉自愿产生要求变更自身人格缺陷的愿望。产生要求变更自身人格缺陷的愿望。2交友训练法。激励他们主动主动地进行交友交友训练法。激励他们主动主动地进行交友活动，学会信任别人，消退担忧感。活动，学会信任别人，消退担忧感。交友训练的原则和要领是：交友训练的原则和要领是：(1)真诚相见，以诚交心。真诚相见，以诚交心。(2)交往中尽量主动赐予知心挚友各种帮助。交往中尽量主动赐予知心挚友各种帮助。(3)留意交友的心理相容原则留意交友的心理相容原则 3自我疗法。偏执型人格患者首先必需分析自我疗法。偏执型人格患者首先必需分析自己的非理性观念。如：自己的非理性观念。如：我不能容忍别人一丝

15、一毫的不忠。我不能容忍别人一丝一毫的不忠。世上没有好人，我只信任自己。世上没有好人，我只信任自己。对别人的进攻，我必需马上予以猛烈反击，对别人的进攻，我必需马上予以猛烈反击，要让他知道我比他更强。要让他知道我比他更强。我不能表现出温顺，这会给人一种不强健的我不能表现出温顺，这会给人一种不强健的感觉。感觉。再对这些观念加以改造，以除去其中极端偏再对这些观念加以改造，以除去其中极端偏激的成份。激的成份。我不是说一不二的君王，别人间或的不忠应我不是说一不二的君王，别人间或的不忠应当宽恕。当宽恕。世上好人和坏人都存在，我应当信任那些好世上好人和坏人都存在，我应当信任那些好人。人。对别人的进攻，立刻反击

16、未必是上策，而且对别人的进攻，立刻反击未必是上策，而且我必需首先辨清是否真的受到了攻击。我必需首先辨清是否真的受到了攻击。我不敢表示真实的情感，这本身就是虚弱的我不敢表示真实的情感，这本身就是虚弱的表现。表现。4敌意订正训练法。偏执型人格障碍患者易敌意订正训练法。偏执型人格障碍患者易对他人和四周环境充溢敌意和不信任感，对他人和四周环境充溢敌意和不信任感，实行以下训练方法，有助于克服敌意对抗实行以下训练方法，有助于克服敌意对抗心理。心理。常常提示自己不要陷于常常提示自己不要陷于“敌对心理敌对心理”的旋涡中。的旋涡中。要懂得只有敬重别人，才能得到别人敬重的要懂得只有敬重别人，才能得到别人敬重的基本

17、道理。基本道理。要学会向你相识的全部人微笑。要学会向你相识的全部人微笑。要在生活中学会忍让和有耐性。要在生活中学会忍让和有耐性。二、分裂样人格障碍二、分裂样人格障碍 以观念、行为和外貌装饰的奇妙、情感冷漠，及人际关系明显缺陷为特点。男性略多于女性。分裂型人格障碍患者并不是不同现实接触，他们明白自己是谁，自己在什么地方。但是患者在交往、想法、行为甚至穿着上，常常是“怪异”、“奇异”的。24【诊断标准】1、符合人格障碍的诊断标准；、符合人格障碍的诊断标准；2、以观念、行为和外貌装饰的奇妙、情感、以观念、行为和外貌装饰的奇妙、情感冷淡，及人际关系缺陷为特点，并至少有冷淡，及人际关系缺陷为特点，并至少

18、有下列下列3项：项：性格明显内向（孤独、被动、退缩），性格明显内向（孤独、被动、退缩），与家庭和社会疏远，除生活或工作中必需与家庭和社会疏远，除生活或工作中必需接触的人外，基本不与他人主动交往，缺接触的人外，基本不与他人主动交往，缺少知心挚友，过分沉湎于幻想和内省；少知心挚友，过分沉湎于幻想和内省；表情呆板，情感冷淡，甚至不通人情，不能表达对他人的关切、爱护，及生气等；对赞扬和指责反应差或麻木不仁；缺乏开心感；缺乏亲密、信任的人际关系；在遵循社会规范方面存在困难，导致行为怪异；对与他人之间的性活动不感爱好（考虑年龄)。【案例】最近一段时间，媒体相继报道最近一段时间，媒体相继报道“家庭冷暴力与家

19、庭冷暴力与1010年无性婚年无性婚姻姻”这个案例。文中提到，陈亮与原告孙红在这个案例。文中提到，陈亮与原告孙红在19991999年登记年登记结婚，至今已经结婚，至今已经1010年。据孙红自诉，婚姻生活始终伴随着年。据孙红自诉，婚姻生活始终伴随着男方对她的欺辱和损害，主要表现有：陈亮否认双方的婚男方对她的欺辱和损害，主要表现有：陈亮否认双方的婚姻关系和孙红的妻子身份，在父母、家人面前始终声称自姻关系和孙红的妻子身份，在父母、家人面前始终声称自己单身；常常无故对孙红进行贬低、辱骂、威逼，用语不己单身；常常无故对孙红进行贬低、辱骂、威逼，用语不堪入耳；实行严格的经济限制，家中大小收支均由他一人堪入耳

20、；实行严格的经济限制，家中大小收支均由他一人驾驭；限制孙红与其他人来往；殴打孙红；无任何正值理驾驭；限制孙红与其他人来往；殴打孙红；无任何正值理由始终拒绝履行丈夫义务，婚内无性长达由始终拒绝履行丈夫义务，婚内无性长达1010年之久。据孙年之久。据孙红自诉，男方性格孤僻，几乎从不与挚友及同事来往。他红自诉，男方性格孤僻，几乎从不与挚友及同事来往。他的日常生活依靠孙红侍候，包括在平房居住期间，大小便的日常生活依靠孙红侍候，包括在平房居住期间，大小便都在家中解决，再由孙红外出倒掉，即使是在最寒冷的冬都在家中解决，再由孙红外出倒掉，即使是在最寒冷的冬季半夜，时间长达季半夜，时间长达8 8年。年。【形成

21、缘由】生物学生物学可能有与孤独症类似的生理机能缺陷可能有与孤独症类似的生理机能缺陷心理动力学心理动力学基本的接触须要没有获得满足基本的接触须要没有获得满足认知治疗认知治疗不能有效的关注四周的状况来获得精确的感知不能有效的关注四周的状况来获得精确的感知社会心理社会心理在早期学习、人际交往中形成问题在早期学习、人际交往中形成问题【治疗】1社交训练法社交训练法 2爱好培育法爱好培育法 1社交训练法。旨在订正孤独不合群性，一般依据以下步骤进行：(1)提高认知实力，懂得孤独不合群、严峻内向的危害，自觉投入心理训练。同时讲清训练的方法、步骤、目的和留意事项，要求主动协作实施。(2)制定社交训练评分表。自我

22、评分，每天小结，每周总结。812周为一疗程。施治者(医生、专业人员、家长等)每周核对记录，并作出评价。自我评分标准：自我评分标准：0 0分分 训练无变更训练无变更 1 1分分 稍有进步，情愿参与社交，与人接触交谈，但接触交稍有进步，情愿参与社交，与人接触交谈，但接触交谈仍比较牵强和刻板。谈仍比较牵强和刻板。2 2分分 明显进步，能够主动与人接触交谈，孤独不合群的倾明显进步，能够主动与人接触交谈，孤独不合群的倾向变更程度在向变更程度在5050以上。以上。3 3分分 孤独不合群现象基本消逝。孤独不合群现象基本消逝。(3)评分计算和嘉奖措施。每日最低分为0分，最高分为3分，每周最高分为18分。假如以

23、8周为一疗程，总分144分。一般以嘉奖表扬为主，对每一点滴进步都要加以确定，并赐予强化，以激励其自信念，这一点很重要。嘉奖方式通常可接受现金、代币、赠送宠爱的生活学习用品、允许定期外出旅游等等。切忌因为无进步或进步微小而指责责怪，以免造成患者心理反感和对自己丢失信念。(4)训练内容和目标：训练内容从简到繁，从易到难。起先时由施治者和受训者共同商定，以一位挚友(同学或同事)为交谈对象，每次要求主动与他交谈5分钟，交谈内容和方式不限，渐渐做到主动、比较融洽地随意交谈。进而逐步增加交谈的时间(从5分钟增加到20分钟，再增加到半小时)；对象由1人增加到5人。训练成功后，变更训练内容，激励其转向主动参与

24、集体活动，投入现实生活。2 2爱好培育法。爱好培育有助于克服爱好索然、爱好培育法。爱好培育有助于克服爱好索然、情感淡漠的人格。具体做法如下：情感淡漠的人格。具体做法如下：(1)(1)提高认知。要求本人有意识地分析自己，确提高认知。要求本人有意识地分析自己，确定主动人生的志向追求目标。定主动人生的志向追求目标。(2)(2)社会实践。要创建条件，有意识地接触社会社会实践。要创建条件，有意识地接触社会实际生活，扩大接受社会信息量，促使爱好实际生活，扩大接受社会信息量，促使爱好多样化。多样化。(3)(3)参与爱好小组活动。这是培育爱好的较好形参与爱好小组活动。这是培育爱好的较好形式，内容有绘画、歌咏、

25、舞蹈、艺术、体育式，内容有绘画、歌咏、舞蹈、艺术、体育熬炼、科技活动等。熬炼、科技活动等。三、反社会性人格障碍三、反社会性人格障碍以行为不符合社会规范，常常作奸犯科，对人以行为不符合社会规范，常常作奸犯科，对人冷酷无情为特点，男性多于女性。本组病人往冷酷无情为特点，男性多于女性。本组病人往往在童年或少年期（往在童年或少年期（1818岁前）就出现品德问题。岁前）就出现品德问题。成年后（指成年后（指1818岁后）习性不改，主要表现行为岁后）习性不改，主要表现行为不符合社会规范，甚至作奸犯科。不符合社会规范，甚至作奸犯科。【诊断标准】1、符合人格障碍的诊断标准，并至少有下列、符合人格障碍的诊断标准，

26、并至少有下列3项：项：严峻和长期不负责任，无视社会常规、准则、义严峻和长期不负责任，无视社会常规、准则、义务等，如不能维持许久的工作（或学习），常常旷务等，如不能维持许久的工作（或学习），常常旷工（或旷课）、多次无支配地变换工作；有违反社工（或旷课）、多次无支配地变换工作；有违反社会规范的行为，且这些行为已构成拘捕的理由（不会规范的行为，且这些行为已构成拘捕的理由（不管拘捕与否）；管拘捕与否）；行动无支配或有冲动性，如进行事先未支配的旅行动无支配或有冲动性，如进行事先未支配的旅行；行；不敬重事实，如常常撒谎、欺瞒他人，以获得个不敬重事实，如常常撒谎、欺瞒他人，以获得个人利益；人利益；对他人漠不

27、关切，如常常不担当经济义务、拖欠对他人漠不关切，如常常不担当经济义务、拖欠债务、不瞻养子女或父母；债务、不瞻养子女或父母；不能维持与他人的许久的关系，如不能维持许久不能维持与他人的许久的关系，如不能维持许久的（的（1年以上）夫妻关系；年以上）夫妻关系；很简洁指责他人，或对其与社会相冲突很简洁指责他人，或对其与社会相冲突的行为进行无理辩解；的行为进行无理辩解；对挫折的耐受性低，微小刺激便可引起对挫折的耐受性低，微小刺激便可引起冲动，甚至暴力行为；冲动，甚至暴力行为；易激惹，并有暴力行为，如反复斗殴或易激惹，并有暴力行为，如反复斗殴或攻击别人，包括无故殴打配偶或子女；攻击别人，包括无故殴打配偶或子

28、女；危害别人时缺少内疚感，不能从阅历，危害别人时缺少内疚感，不能从阅历，特殊是在受到惩处的阅历中获益；特殊是在受到惩处的阅历中获益；2、在、在18岁前有品德障碍的证据，至少有下岁前有品德障碍的证据，至少有下列列3项：项：反复违反家规或校规；反复违反家规或校规；反复说谎（不是为了躲避体罚）；反复说谎（不是为了躲避体罚）；习惯性吸烟，喝酒；习惯性吸烟，喝酒；虐待动物或弱小同伴；虐待动物或弱小同伴；反复偷窃；反复偷窃；常常逃学；常常逃学；至少有至少有2 2次未向家人说明外出过夜；次未向家人说明外出过夜；过早发生性活动；过早发生性活动；多次参与破坏公共财物活动；多次参与破坏公共财物活动；反复挑起或参与

29、斗殴；反复挑起或参与斗殴；被学校开除过，或因行为不轨而至少被学校开除过，或因行为不轨而至少停学一次；停学一次；被拘留或被公安机关管教过。被拘留或被公安机关管教过。【案例】A 某，男，19 岁，待业；家庭成员无精神病史，A 生后由养父领养，从小受到溺爱，性格固执顽皮，宠爱恶作剧；上学后，不断打架闹事，欺压小同学，辱骂老师，在课堂上解剖老鼠和麻雀；小学3年级时，在放学的男女同学队伍中公然把生殖器露在外面；小学毕业经补考升入初中，初一因三门功课不及格而留级，表现太差，被勒令退学；在家不服家长管教，顶撞，吵闹，以至和父母对打；14 岁时被儿童医院诊断为多动症，药物治疗不佳；被送进工读学校就读，常常借故

30、离校，一两个月不返校，直至被捆绑押送回校；多次盗窃公共财物，曾被收审，释放后，一度剪去长发，表示洗心革面，重新做人；17 岁进工厂，常常旷工，招引一些挚友在家中吃喝玩乐，多次聚赌，结交不三不四的女青年，常常打骂祖母；18 岁时与人寻衅闹事，纠集同伙用棍棒和皮带毒打他人；骑车撞了人，反诬陷对方，拳打脚踢；因毒打他人致伤被公安机关收容审查。患者临床检查未见明显异样，自述从小任性，受家人溺爱；上学后贪玩，爱和同座讲话，坐不住，成果下降，学校不要他上学了；因和父母吵架，左邻右舍都厌烦他，名声坏了；不承认干了坏事，对打人情节避重就轻；否认与父母对打，说一生气就限制不住自己，事情过去就懊悔了；想到家庭很暖

31、和，过去胡闹是不懂事，自己年龄还小，没干过坏事，边哭边叹息：人生真难呀!没有人了解我，连父母也不了解我!现在懊悔得很.检查刚一结束，便与其他住院病人谈笑，显得无忧无虑，认为公安机关送他来医院检查是胡闹。【病因】遗传作用遗传作用家庭、双生子和领养探讨都显示出遗传对反社会性人格障家庭、双生子和领养探讨都显示出遗传对反社会性人格障碍和犯罪行为有影响。碍和犯罪行为有影响。神经生物作用神经生物作用唤醒不足假说：唤醒不足假说：“唤醒唤醒”是个体的大脑皮层被外界刺激激是个体的大脑皮层被外界刺激激活起先工作。患者的大脑皮层被唤醒激活的程度低于常人活起先工作。患者的大脑皮层被唤醒激活的程度低于常人水平，患者寻求

32、刺激是为了提高长期较低的唤醒水平。水平，患者寻求刺激是为了提高长期较低的唤醒水平。无畏惧假说：依据无畏惧假说，患者比常人对恐惊的阈限无畏惧假说：依据无畏惧假说，患者比常人对恐惊的阈限更高。换句话说，常人感到胆怯更高。换句话说，常人感到胆怯的事情，对于反社的事情，对于反社会人格障碍者来说很有可能并不恐怖。会人格障碍者来说很有可能并不恐怖。心理和社会因素的影响心理和社会因素的影响儿童的攻击性部分是他们与父母相互作用的结果。儿童的攻击性部分是他们与父母相互作用的结果。领养探讨：环境因素是犯罪行为和反社会性人格障碍的重领养探讨：环境因素是犯罪行为和反社会性人格障碍的重要缘由。要缘由。压力的作用：打架斗

33、殴造成的创伤会增加反社会行为的可压力的作用：打架斗殴造成的创伤会增加反社会行为的可能性。能性。综合模型综合模型遗传素质遗传素质家庭环境没有能家庭环境没有能抑制反社会行为抑制反社会行为前额叶和边缘区异常（特别是前额叶和边缘区异常（特别是控制恐惧反应的脑区）控制恐惧反应的脑区）慢性的唤醒不足慢性的唤醒不足冲动控制缺陷冲动控制缺陷从痛苦中获得经验困难从痛苦中获得经验困难童年期品行障碍童年期品行障碍成年期反社会性人格障碍成年期反社会性人格障碍42【治疗】治疗关系是以义务和信任为基础的，假如来治疗关系是以义务和信任为基础的，假如来访者表现出在信任和义务上的实力有限（如访者表现出在信任和义务上的实力有限（

34、如反社会型人格障碍的个体），这种良好的治反社会型人格障碍的个体），这种良好的治疗关系是无法形成的。对儿童最普遍的治疗疗关系是无法形成的。对儿童最普遍的治疗策略是家庭治疗。策略是家庭治疗。还没有针对反社会型人格障碍的特定的药物还没有针对反社会型人格障碍的特定的药物治疗。治疗。预防措施（针对儿童早期的征兆）预防措施（针对儿童早期的征兆）（1）早期干预，）早期干预，（2）对被忽视儿童赐予特殊关注，）对被忽视儿童赐予特殊关注，（3）预防方案要进行必要的修改，以）预防方案要进行必要的修改，以适应不同群体儿童的特殊须要，适应不同群体儿童的特殊须要，（4）向高危青少年及其家庭供应可利）向高危青少年及其家庭供

35、应可利用的资源。用的资源。四、冲动型人格障碍四、冲动型人格障碍又称暴发型或攻击型人格障碍。以情感爆发，又称暴发型或攻击型人格障碍。以情感爆发，伴明显行为冲动为特征，男性明显多于女性。伴明显行为冲动为特征，男性明显多于女性。【诊断标准诊断标准】(1)符合人格障碍的诊断标准；符合人格障碍的诊断标准；(2)以情感爆发和明显的冲动行为作为主要表现，以情感爆发和明显的冲动行为作为主要表现，并至少有下列并至少有下列3项：项：易与他人发生争吵和冲突，特殊在冲动行为受易与他人发生争吵和冲突，特殊在冲动行为受阻或受到指责时；阻或受到指责时；有突发的生气和暴力倾向，对导致的冲动行为有突发的生气和暴力倾向，对导致的

36、冲动行为不能自控；不能自控；对事物的支配和预见实力明显受损；对事物的支配和预见实力明显受损；不能坚持任何没有即刻嘉奖的行为；不能坚持任何没有即刻嘉奖的行为；不稳定的和反复无常的心境；不稳定的和反复无常的心境；自我形象、目的，及内在偏好（包括性欲望）自我形象、目的，及内在偏好（包括性欲望）的紊乱和不确定；的紊乱和不确定；简洁产生人际关系的惊惶或不稳定，时常导致简洁产生人际关系的惊惶或不稳定，时常导致情感危机；情感危机；常常出现自杀、自伤行为。常常出现自杀、自伤行为。【案例】例如，刘某，中年妇女，她只要不发脾气，例如，刘某，中年妇女，她只要不发脾气，一发脾气家中就会变得一片狼藉，最倒霉一发脾气家中

37、就会变得一片狼藉，最倒霉的或许就是她丈夫（一个醇厚的一般工人）的或许就是她丈夫（一个醇厚的一般工人），丈夫不但挨她打，而且胳膊和腿上到处，丈夫不但挨她打，而且胳膊和腿上到处有她用牙咬后留下的伤痕。在单位里，她有她用牙咬后留下的伤痕。在单位里，她是女人群中的是女人群中的“头头”儿，哪个女人也不敢儿，哪个女人也不敢招惹她，否则，就会吃她的亏，在公众中招惹她，否则，就会吃她的亏，在公众中出尽洋相。出尽洋相。C C 某某,男男,18,18 岁岁,其外祖母和母亲曾有精神失常的其外祖母和母亲曾有精神失常的历史历史,父母性格急躁父母性格急躁,常打骂孩子常打骂孩子,有时又过分袒护有时又过分袒护和溺爱和溺爱;其

38、大哥和二哥一贯好斗殴其大哥和二哥一贯好斗殴,大哥大哥1919岁时精岁时精神失常神失常,21,21岁服毒自杀岁服毒自杀;母亲在怀母亲在怀C C 期间因家务纠期间因家务纠纷两次服毒自杀纷两次服毒自杀,经抢救脱险经抢救脱险;C;C 诞生后发育良好诞生后发育良好,好动好动,学习成果中上学习成果中上,在课堂上不留意听讲在课堂上不留意听讲,不停地不停地做小动作做小动作,或睡觉或睡觉,初中其次学期初中其次学期7 7门功课全不及格门功课全不及格,不参与考试不参与考试,不服老师指责不服老师指责,在课堂上与老师扭打在课堂上与老师扭打,一个月后不再上学一个月后不再上学,经校方同意患者辍学经校方同意患者辍学;平常性平

39、常性格急躁格急躁,胆大胆大,从小爱打架从小爱打架,宠爱结交调皮学生宠爱结交调皮学生,爱爱好拳术好拳术,后被招为集体工后被招为集体工,工作责任心差工作责任心差,多次因违多次因违法行为受拘审或劳教法行为受拘审或劳教,后从劳教所逃脱后从劳教所逃脱;无故殴打无故殴打他人他人,同伙持刀械斗同伙持刀械斗,后因流氓罪收审后因流氓罪收审,又利用种种又利用种种手段殴打同室罪犯手段殴打同室罪犯,强占水壶强占水壶,克扣他人饭菜克扣他人饭菜,随意随意羞辱他人人格羞辱他人人格,用生殖器在他人嘴上抹用生殖器在他人嘴上抹,用缝衣针用缝衣针扎别人屁股扎别人屁股;C;C 曾三次自杀未遂曾三次自杀未遂,说要跟自杀身亡说要跟自杀身

40、亡的哥哥一起走的哥哥一起走;在家常常殴打父母和弟妹在家常常殴打父母和弟妹:患者躯患者躯体检查未见明显异样体检查未见明显异样,神经心理测验有轻度脑损害神经心理测验有轻度脑损害,智力正常智力正常,无典型精神症状。无典型精神症状。【病因】1 1生理缘由生理缘由 2 2心理缘由心理缘由 3 3家庭缘由家庭缘由 4 4社会缘由社会缘由 【治疗】1开展青春期有关生理、心理方面的教化，开展青春期有关生理、心理方面的教化，使其能正确相识自己，相识自己外部的变使其能正确相识自己，相识自己外部的变更和心理的变更。更和心理的变更。2开展多种形式的业余文艺、体育活动，让开展多种形式的业余文艺、体育活动，让青春期男孩体

41、内的内在能量找寻一个正常青春期男孩体内的内在能量找寻一个正常的释放渠道。另外，培育各种爱好和爱好，的释放渠道。另外，培育各种爱好和爱好，使其情操得到陶冶，从而健康成长。使其情操得到陶冶，从而健康成长。3 3通过各种手段培育他们的承受实力，并能通过各种手段培育他们的承受实力，并能对挫折实行主动的富有建设性的措施。对挫折实行主动的富有建设性的措施。培培育必要的涵养；升华作用；补偿作用；主育必要的涵养；升华作用；补偿作用；主动的榜样作用。动的榜样作用。4 4运用行为治疗的系统脱敏技术，帮助患者运用行为治疗的系统脱敏技术，帮助患者克服行为的冲动性。克服行为的冲动性。五、表演型人格障碍五、表演型人格障碍

42、又称癔症型人格障碍。以过分的感情又称癔症型人格障碍。以过分的感情用事或夸张言行吸引他人的留意为特用事或夸张言行吸引他人的留意为特点。点。【诊断标准诊断标准】(1)(1)符合人格障碍的诊断标准；符合人格障碍的诊断标准；(2)(2)以过分的感情用事或夸张言行，吸引他人的留意为特点，并至少有以过分的感情用事或夸张言行，吸引他人的留意为特点，并至少有下列下列3 3项：项：富于自我表演性、戏剧性、夸张性地表达情感；富于自我表演性、戏剧性、夸张性地表达情感；肤浅和易变的情感；肤浅和易变的情感；自我中心，自我放纵和不为他人着想；自我中心，自我放纵和不为他人着想；追求刺激和以自己为留意中心的活动；追求刺激和以

43、自己为留意中心的活动；不断渴望受到赞许，情感易受损害；不断渴望受到赞许，情感易受损害；过分关切躯体的性感，以满足自己的须要；过分关切躯体的性感，以满足自己的须要；示意性高，易受他人影响。示意性高，易受他人影响。【案例】某企业一青年女工，平常只讲究穿着装扮，某企业一青年女工，平常只讲究穿着装扮，炫耀自己，在单位上干尽出风头的事。只炫耀自己，在单位上干尽出风头的事。只宠爱听到对她的赞扬声、甜言蜜语声，不宠爱听到对她的赞扬声、甜言蜜语声，不爱听到反对她的声音，更不爱听到指责，爱听到反对她的声音，更不爱听到指责，轻一点的指责对她来说都不得了，大吵大轻一点的指责对她来说都不得了，大吵大闹后还不上班。她平

44、常言语、行为和服饰闹后还不上班。她平常言语、行为和服饰总爱仿照影视明星和歌颂明星，似乎她本总爱仿照影视明星和歌颂明星，似乎她本人就是明星似的，等等。人就是明星似的，等等。李某，男，李某，男，2626岁，工人，汉族，已婚。病人于岁，工人，汉族，已婚。病人于1313年之前，不年之前，不明缘由渐渐表现爱仿照戏装演员的动作，身着戏装或其姐的明缘由渐渐表现爱仿照戏装演员的动作，身着戏装或其姐的红毛衣，头扎鲜花，抹口红，装扮自己，行为举止女性化。红毛衣，头扎鲜花，抹口红，装扮自己，行为举止女性化。同时简洁发脾气，自己的愿望如不能得到满足，就烦躁，甚同时简洁发脾气，自己的愿望如不能得到满足，就烦躁，甚至打人

45、。变得特别自私，把家里电视机和洗衣机搬至自己的至打人。变得特别自私，把家里电视机和洗衣机搬至自己的房间，不许别人运用，并常紧锁门户，防止他人进入。爱听房间，不许别人运用，并常紧锁门户，防止他人进入。爱听表扬的话，与人谈话时，总想让别人谈及自己如何有实力，表扬的话，与人谈话时，总想让别人谈及自己如何有实力，亲戚如何有地位，自己外貌如何出众等，假如别人谈及别的亲戚如何有地位，自己外貌如何出众等，假如别人谈及别的话题，病人常常想方设法地将话题转向自己，而对别人的讲话题，病人常常想方设法地将话题转向自己，而对别人的讲话内容则心不在焉。因此病人常与家庭地位、经济状况、个话内容则心不在焉。因此病人常与家庭

46、地位、经济状况、个人外貌等不如他的人交往，而对强于他的人常常无端抵毁。人外貌等不如他的人交往，而对强于他的人常常无端抵毁。病人常常感情用事，以自己兴奋与否推断事物的对错和人的病人常常感情用事，以自己兴奋与否推断事物的对错和人的好坏，对别人善意的指责，即使很宛转，也不能虚心接受，好坏，对别人善意的指责，即使很宛转，也不能虚心接受，不但不领情，还仇视别人，迫使别人不得不远离他。因此很不但不领情，还仇视别人，迫使别人不得不远离他。因此很多人说他不知好歹。与别人争论问题时，总要占上风，即使多人说他不知好歹。与别人争论问题时，总要占上风，即使自己理屈，也要编造谎言，设法劝服别人。病人常到火车站自己理屈，

47、也要编造谎言，设法劝服别人。病人常到火车站站口或公共汽车上帮助检票、售票。有时对人过分热忱，但站口或公共汽车上帮助检票、售票。有时对人过分热忱，但若别人稍违于他，就与别人吵架，从而导致关系裂开，几乎若别人稍违于他，就与别人吵架，从而导致关系裂开，几乎无亲密挚友。近几年来，与人发生纠纷次数有所增加，给家无亲密挚友。近几年来，与人发生纠纷次数有所增加，给家庭带来很多麻烦。患病庭带来很多麻烦。患病1313年来，病情从未缓解过，但饮食、年来，病情从未缓解过，但饮食、睡眠、大小便基本如常。睡眠、大小便基本如常。表演型人格障碍与癔症癔症型人格与癔症的关系，过去认为二者是一脉相承的。癔症型人格与癔症的关系，

48、过去认为二者是一脉相承的。但临床视察发觉，癔症病人的病前人格为表演型的仅为但临床视察发觉，癔症病人的病前人格为表演型的仅为2020，一些明显的表演型人格病人可终生不发生癔症，一些明显的表演型人格病人可终生不发生癔症，此状况表明表演型人格虽有癔症有关，但并非必定联系。此状况表明表演型人格虽有癔症有关，但并非必定联系。因此，现在普遍倾向于运用因此，现在普遍倾向于运用“表演型表演型”而回避而回避“癔症型癔症型”，以达到将，以达到将“癔症人格癔症人格”与与“癔症癔症”分开之目的。分开之目的。57【病因】【病因】古希腊医生认为表演型人格障碍是女性的古希腊医生认为表演型人格障碍是女性的“专专利利”，是，是

49、“歇斯底里歇斯底里”的表现，而歇斯底里是的表现，而歇斯底里是由于子宫在身体内移动造成的。由于子宫在身体内移动造成的。另外还有一种观点认为表演型人格障碍和反社另外还有一种观点认为表演型人格障碍和反社会型人格障碍是同一种病症在不同性别上的体会型人格障碍是同一种病症在不同性别上的体现，也就是说在男性身上更简洁表现为反社会现，也就是说在男性身上更简洁表现为反社会型人格障碍，而在女性身上更简洁表现为表演型人格障碍，而在女性身上更简洁表现为表演型。型。58【治疗】【治疗】对于表演型人格障碍者的治疗重点在于变对于表演型人格障碍者的治疗重点在于变更这些患者的不恰当人际关系。更这些患者的不恰当人际关系。认知上：

50、帮助患者相识到这样做虽然会得认知上：帮助患者相识到这样做虽然会得到短期的效果，但是从长期来看对于他们到短期的效果，但是从长期来看对于他们自身以及人际关系都有很大的隐患。自身以及人际关系都有很大的隐患。行为上：当患者表现出适当的行为会得到行为上：当患者表现出适当的行为会得到嘉奖，出现吸引留意的行为则受到惩处。嘉奖，出现吸引留意的行为则受到惩处。59六、强迫型人格障碍六、强迫型人格障碍以过分的当心翼翼、严格要求与完备主义，以过分的当心翼翼、严格要求与完备主义，及内心的担忧全感为特征。男性多于女性及内心的担忧全感为特征。男性多于女性2 2倍，约倍，约70%70%强迫症病人有强迫性人格障碍。强迫症病人