高考基础知识运用复习：新高考题型语言文字运用试题 专题练习.docx

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1、高考基础知识运用复习：新高考题型语言文字运用试题专题练习一、（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1820题。科普工作我们能做什么？亿万大众的科学素质提升了，科学的土壤才会肥沃，奇思妙想的 种子才会从这些肥沃的土壤中吸收养分破土而出。虽然它们并不一定 都能长成科技创新的大树，但正是这些大大小小、功能多样的小植株， 与大树构成了和谐的生态系统。没有它们，科技创新的参天大树只 能 地长在荒漠之中。培育肥沃的土壤是一个长期而持续的过程,因此科普工作不会 而需终身展开。尽管漫长艰苦，但每位参与者都能分享因为土壤不断改良而带来的科技硕果。人们渴望有影响的科普作品。不同领域的科

2、学知识如 同 的颜料，不同的科普工作者会从中选取自己心仪的一种或几种，绘成风格奇异的图画，呈现在公众面前。公众只 看见了画作呈现出来的震撼人心，却忽略了颜料是基础、想象力是核 心、努力尝试绘画才是画作呈现的关键。要从社会需求出发，通过科 普作品传播科学知识，激发公众的科学想象力，鼓励并帮助愿意尝试 的人创作出“名画”。为培养科学的种子，我们应积极创办丰富多彩的科普活动，激发 青少年尤其是公众对科学的热情。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A.我们应积极举办丰富多彩的科普活动，激发青少年尤其是公众 对科学的热情。B.我们

3、应积极创办丰富多彩的科普活动，激发公众尤其是青少年对科学的热情。20 .示例：“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”的于谦（评分建议：每句2分，内容与形式各1分）. B21 .却未必听说过在水面上滑行自然比不上同伴们的拉力 大在水的表面存在一层无形的膜（评分建议：每处2分，意思对即可）三、（一）语言文字运用1（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1820题红色是中国人最喜爱的颜色，甚至成为中华民族的精神图腾。史 前时代对生命和鲜血的敬畏、对火和太阳的崇拜，使得先民赋子“红” 超人的神性与力量，红色因此被建构成吉祥如意的文化原型。在古代， 不同颜色有不同的用法

4、，不同朝代有色彩制度，但红色始终是重要的 位置。比如,对于官服的颜色，不同朝代是有不同制度的。中国画讲 究用色彩来完成对意境的描绘，与我国古典诗 词 O 丹青不知老将至，富贵于我如 浮云。”古人很早便以“丹青”指代传统绘画。丹即朱砂。顾恺之的 女史箴图中有一部分描绘了家庭的 ，图画上父母和三个孩子的衣服上都用了鲜艳的红色，吉祥喜庆。顾闵中 的韩熙载夜宴图中，身着鲜艳夺目大红袍的人是状元郎，显示了 他的荣耀与尊贵。红色也是革命历史题材作品中亮丽的色彩。李可染的画万山红 遍将深秋时节岳麓山的壮美景象描绘得引人入胜。作品红岩大 胆突破传统，大胆尝试将黄土化为岩石，大面积拉开红、白两色的对 立，烘托出

5、的革命信念与激情澎湃的革命 力量，倾注了一位画家对一个国家一个时代最为炽热的情感。18 .请在文中横线处填人恰当的成语。（3分）.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）19 .文中画横线的句子使用了借代的修辞，请从学过的古诗词中另 举一例，并简要分析其表达效果。（5分）（二）语言文字运用II （本题共2小题9分）阅读下面的文字，完成2广22题。很多人把新鲜嫩叶做成绿色的食物，端上自己的餐桌。这美丽的 绿色，。其实，叶绿素不仅对植物有意 义， o研究发现，叶绿素类物质的健康 作用相当广泛一一叶绿素有抗氧化作用、抗突变作用，甚至有抗癌作 用

6、。叶绿素含量越高，说明这种蔬菜合成营养成分的能力越强，它的 营养价值也越高。比如说菠菜、空心菜、小油菜、小白菜、芥蓝、芥 菜、油麦菜、茴香菜、茴蒿菜、芹菜叶、丝瓜尖、红薯叶、香菜、韭 菜、养菜凡是叶子深绿色，而且叶子和叶柄比例大的蔬菜，都算 绿叶蔬菜。食品分析研究早就发现，叶绿素的含量和很多营养素的含量有正 相关关系。深绿色的蔬菜，其中不仅叶绿素含量高，叶酸、维生素K1 和镁元素的含量高，维生素B2、叶黄素、胡萝卜素等成分的含量也高， 维生素C也不少。拿大白菜来说，,远 高于中心部分浅黄色叶片。20 .下列各句中的破折号，与文中破折号用法相同的一项是（3分）A.我们嚷着，跑着，笑着一一然而他其

7、时已经和我一样，早已有 了胡子了。B.这件事情是有很多种处理方式的我们可以自己过去，可以 让对方过来，还可以请他人帮忙。C.在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记D. “唉，天可真凉了一一”（这了字念得很高，拖得很长。）22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）【答案】18.示例：相辅相成 天伦之乐 坚定不移（每 处1分，其他答案，符合语境即可）19 .示例：在古代，不同颜色有不同的用法，不同朝代有着不同的 色彩制度，但红色始终占据重要的位置。（原文有两处语病，改对一处 得1分，全对得3分；其他答案，符合题意即可）20 .示

8、例：想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（2分）用金戈和铁马 来借代战场上精锐的部队或战事。（1分）使人联想到战士持枪驰马的雄 姿，使表达特点鲜明，增强了语言的形象性。（2分）21 . B【解析】B项与文中的破折号都是列举说明。A项表示意思的 转折；C项标明副标题；D项，表示声音的延长。22 .来自叶子中的叶绿素 对人体也有保健作用 外层绿 叶的营养素含量（每处2分意思对即可）四、（一）语言文字运用I （本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。铺天盖地的流行歌曲整天家的在耳边轰鸣，让你不听也得听。看着追星族 们如痴如醉的样子，不由你不相信这是一个它的时代；看看诗人 们 的样子,不由你不承

9、认这是一个没有了诗歌的世界。曾经辉煌过 的诗歌在这种似乎不怎么高雅的流行歌曲面前，只能低下高贵的头，用一 个成语说叫“”。汉堡包三文治填饱肚皮就出发的快节奏生活里, 人们不再有时间细细品味诗里精微幽深的滋味。老话说“诗肠须曲”，可 是，含蓄委婉的诗只适于案头清赏，无论如何总比不卜.满街传唱的流行歌 曲，浓浓的味道味道的喘声沙沙的嗓音和从丹田直奔喉咙的感情更让人觉 得痛快。诗歌从来没有像今天这样真的成了 ，也从来没有像今天这 样真的沦落到曲高和寡，除了自己圈内人那几声喝彩外，诗人很难享受到“掌声响起来”的惬意。面对这满世界的流行歌曲，看着诗歌集子版权页 上越来越可怜的印数，我又不免产生一点儿疑惑

10、，是不是“诗”的时代真 的要让位给“歌”的时代，就像唐诗过后是宋词？18 .请在文中横线处填入恰当的成语。19 .文中画横线两处、可以分别改为“汉堡包、三文治填饱肚皮就出发的 快节奏生活里”“浓浓的味道、嘀嘀的喘声、沙沙的噪音和从丹田直奔喉 咙的感情，见让人觉得痛快”、为什么原句的表达效果更好？请简要说明 理由。（二）语言文字运用II （本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。英国科学家历时15年深入研究，掌握了 的详细过程,该研究有望 帮助科学家们开发出降低二恶英、多氯联笨（PCB）等污染的毒性的新方 法。大卫利斯教授解释道：”有毒的大部分污染物都含有卤素原子，而 这些卤素原子如

11、何应对并不被大多数生物系统知道，因此，有些微生物利 用维生素B12就能清除这些卤素原子。我们的研究发现,这些微生物使用 维生素B12的方式与我们所知的大不相同。”据报道，利斯教授及其团队通过对某些微生物进行基因改造，获取了关键 的蛋白质。他们继而利用X射线品体成像技术，获得了卤素原子被清除的 细节。他表示了解这些独特的解毒过程细节后， ，从而开发出新手 段，更快速高效地解决世界范围内有毒污染物问题。目前，大量的有害分子被排放到自然界中，其中许多是通过污染物直接排 放，还有些是通过室内垃圾燃烧而来，这些有害分子的浓度日渐升高，对 环境和人类的威胁也越来越大，这样的现实亟需改变，让利斯教 授及其团

12、队坚持那么长时间。20 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过15个字。21 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少 量增删词语，不得改变原意。22 .请运用修辞手法重新表达文中画波浪线句子的意思，使其形象生动, 富有文采。要求：至少有两处改动，但不得改变原句的基本意思，可以适 当增减文字。【答案】18.失魂落魄俯首称臣阳春白雪19.原句节奏急促，给人纷乱之感，这种言语形式正好是对现代快节奏 生活直观的描摹，表达出作者对这种生活的调侃；改句结构清晰，节奏 放缓，反而削弱了现代快节奏生活与清赏滋味的对比效果。【解析】【18

13、题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。处，形容诗人们在流行歌曲面前失落恍惚的样子，可用“失魂落魄”。 失魂落魄：形容极度惊恐不安或心烦意乱，精神恍惚的样子。处，“只 能低下高贵的头”形容诗歌在流行歌曲面前的屈服之态，可用“俯首称臣”。 俯首称臣：泛指向对方屈服。处，结合“曲高和寡”可知，语境形容诗 歌过于高深，脱离群众，可用“阳春白雪”。阳春白雪：原指战国时代楚 国的较高雅的歌曲，后比喻高深的不通俗的文学艺术。【19题详解】本题考查学生分析句子表达效果的能力。与改句相比，原句在“汉堡包三文治” “浓浓的味道嘀啼的喘声沙沙的嗓 音”并列短语之间省略了标点，也就是省略了原本应该有的停顿，造 成一

14、种节奏和语气的急促和紧张，带有一种调侃的韵味，而这种语言形式 更适合表现原语境所要表达的快节奏生活的感觉。而改句“汉堡包、三文治”“浓浓的味道、嘀嘀的喘声、沙沙的噪音”加 入了标点，有了停顿，舒缓了语气，反而不利于表现这种快节奏感，影响 了表达效果。【答案】20.微生物如何降低污染物毒性 就可以试着复制这一 过程正是改变现实的使命感21.“大部分”应置于“有毒”之前；将“这些卤素原子如何应对并不被大多数生物系统知道”改为“大多数 生物系统并不知道如何应对这些卤素原子”；“因此”改为“但是”。22.示例一：利斯教授及其团队通过对某些微生物进行基因改造的手 术，收到了这些微生物奉送的大礼一一关键的

15、蛋白质。示例二：利斯教授及其团队与某些微生物友好对话，对其进行整编一一基 因改造，得到了其得力干将一一关键的蛋白质。【解析】20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，此处是讲研究的内容，材料主要涉及“污染物”“毒性” “微生 物”等内容，根据后面“降低二恶英、多氯联笨（PCB）等污染的毒性的 新方法”“有些微生物利用维生素B12就能清除这些卤素原子”“高效地 解决世界范围内有毒污染物问题”等分析，研究的内容为微生物如何降低 污染物毒性。第二处，前面介绍“独特的解毒过程细节”，后面说“开发出新手段”“更 快速高效地解决世界范围内有毒污染物问题”，应该是先了解，然后借鉴， 最后出成

16、果。此处应该是讲借鉴这种解毒方式，或者复制这个解毒过程等。 第三处，前面介绍当前面临的问题，大量的有害分子威胁环境和人类，明 确“这样的现实亟需改变”，此处应该是讲“让利斯教授及其团队坚持那么长时间”的原因，应该是想要改变这样的现状，或者是因为现实的严峻性。【21题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。语句存在三处错误：一是语序不当，“有毒”修饰“污染物”，应该把“有毒”放在“污染物” 前面。二是语序不当，主语应该是“大多数生物系统”，谓语“知道”，宾 语“如何应对这些卤素原子”，用主动句表述即可，改为“大多数生物系 统并不知道如何应对这些卤素原子”。三是不合逻辑，前面讲“不知道如何应对，后

17、面说可以清除，前后形成 转折关系，把“因此”改为“但是”。22题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法及变换语句的能力。分析画线语句，主要讲利斯教授及其团队对某些微生物进行改造，获取了 成果。常见的修辞手法：比喻，比拟，衬托，对比，对偶，反问，借代，排比，夸张，通感等。可以对语句“基因改造” “关键的蛋白 质”进行改写，主语”利斯教授及其团队”和宾语“某些微生物”不宜改 动。“进行基因改造”，如用比喻手法，可以改为“进行基因改造手术”；拟 人手法，改为“进行基因重组排队”等。“关键蛋白质”，是进行基因改造的成果收获，如可以改为获得了 “这些 微生物奉送的大礼”“得到了重要成员”“得到了其得力

18、干将”等。五、（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1821题。一幅书法展开了，灵动的文字间似乎有编钟的余音袅袅传来。没 法不让人想起悠悠的历史。多少辞赋与奏折，多少檄文与颂歌，摩肩 接踵一路走来，都被历史的风尘淹没了。倒是那个喜欢放鹅睡在东床 的王羲之音容犹在，留下千古佳话。书法是一曲无声的旋律，其中的 美妙只有领会他的人才能参悟。近年来，随着互联网和手机的迅猛发展，广大书法教有工作者在 键盘和触屏的央健中知难而进。推进了书法教育的逆势发展。但在书 法教育与实践中存在的目前一些问题，也值得我们关心。当下，书法 的商业化和娱乐化倾尚，也是时代使然， ，但不应 以损害

19、书法的文化传统和艺术价值作为代价。海内外书法界对于书法 之美，在仁智互见的同时，也应当对其哲学及美学的基本内涵具有相 对统一的认识，否则，现无益于获取书法理论与实践的真知灼见，亦 无助于在全球各地教授书法，弘扬书艺。当前，社会上某些机构对于一些公众场合的所谓书法，蓄意炒作， 指鹿为马。把只有幼儿习字水平，牙牙学语式的题词，吹捧为独其一 格；（）；把医用注射器喷墨，吹嘘为现代王羲之之作；甚至杷其 有裸露之嫌的涂抹行为，美化为标新立异，当今社会“草书”盛行， 这同许多学生书写违规逾矩的现象具有一定的内在朕系。笔者认为， 书法教育应当以启功先生为楷模，坚持对楷书教学的重视，以楷为模， 楷则近本。不应

20、弃楷崇草，对草书，视为成名成家 的。在这一方面，学校加强早期楷书书法教育显 得 O18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.但目前在书法教育与实践中存在的一些问题，也值得我们关注。B.但目前在书法教育与实践中存在的一些问题，对我们也值得关 注。C.但在书法教育与实践中目前存在的一些问题，也值得我们关心。D.但在书法教育与实践中存在的目前一些问题，也值得我们关注。 19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.无可非议趋之若鹫 旁门左道举足轻重B.无可厚非趋之若鹫 终闹秘径举足轻重C.无可非议争先恐后 终南捷径举重若轻D.无可厚非争先恐后 旁门左道举重若轻20

21、.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.把毫无章法、街头涂鸦式的涂写说成气韵生动B.将毫无章法、街头涂鸦式的涂写夸耀为气韵生动C.把毫无章法、街头涂鸦式的涂写夸耀为气韵生动D.用气韵生动形容毫无章法、街头涂鸦式的涂写21.下列各句中与画波浪线句子“多少辞赋与奏折，多少檄文与颂 歌，摩肩接踵一略走来”修辞手法使用一致的一项是（3分）A.鹰击长空，鱼翔浅底。B.我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前山现了一片绿雾似 的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。C.小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石 块，不时溅起一朵小小的浪花。D.书法是一曲无声的旋律，其中的美

22、妙只有领会他的人才能参悟。（二）语言文字运用H （本题共1小题，6分）阅读下面的文字，完成后面的题。济南的秋天是诗境的。那么，请看吧。那颜色不同、方向不同、 高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰的松树 是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅 的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条 子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。 山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。22.文中画波浪线的句子可以改成：“山脚是镶着一层层黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。”从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ （6分）【答案

23、】18. A （B主客颠倒，“对我们”主客颠倒。C搭配不当， “问题”与“关心”搭配不当；“目前”语序不当。D语序不当，“目 前”应放在“在书法教育与实践中”前。）19.B（ “无可厚非”不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理 解或原谅无可非议”没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。根据 语境应用“无可厚非”。“趋之若鹫”形容许多人争着去追逐某种事 物，多用于眨义。“争先恐后”争着向前，唯恐落后。根据语境应用 “趋之若鹫”。“终南捷径”指求 取官职或名利的最佳途径，也泛指 达到目的的便捷途径。“旁门左道”指非正统的学术派别和宗教派别。 也泛指不正当的方法、途径等。根据语境应用“终南捷径”。“举

24、足 轻重”指所处地位重要，一举一动都关系到全局。“举重若轻”形容 做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。根据语境应用“举足轻 重”。）20 .C（根据语境，从前后“吹捧” “吹嘘”的照应可排除A,从句 式看，不是“把”字句排除B、D）. C （原句和C是拟人，A是拟物，B是比喻，D是通感）21 .从修辞看，原句用排比，更加突出秋天的各种颜色。从句式看，原句用的是短句，而且句式整齐，灵活而又富有韵 律美。从语言风格看，原句生动形象，描写性更强，与上下文语言风 格一致。从句式看，原句属于变式句，将定语放在后面独立成句，有突 出强调的作用。从语意层次看，原句表达出了感知各色条子的过程，层次性更 强

25、。从情感表达看，原句强烈的描写，表达了内心的欣喜，效果更好。C.我们应积极丰富多彩地创办科普活动，激发青少年尤其是公众 对科学的热情。D.我们应积极举办丰富多彩的科普活动，激发公众尤其是青少年 对科学的热情。20 .文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，喻体是“名画”。 请指出比喻的本体、相似性及表达效果。（5分）（二）语言文字运用II （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2122题。钙，为人体必需的常量营养素，它的主要作用就像是建造高楼大 厦的砖。身体里99%的钙都是在骨骼里，所以有人也把它叫做“骨骼 的守护者”。中国居民营养调查报告显示，我国居民平均每人日钙摄入量 仅为388.8毫

26、克，要知道，人一天需要的钙是800毫克。并 且，大概也就是15%,更多的钙实际上是被当成废物排 泄了。如果有维生素D在，情况就不一样了。它俩是“兄弟”，一起摄 入，吸收率能翻倍。?有一些可能被成骨细胞“砌”到了骨 头里；有一些可能变成了结石；还有一些逛游一圈，无所事事，最后 又排泄了。怎么才能让它沉积到骨骼里呢？这就需要一种神奇的营养 素一一维生素K,它能指引着血液中的钙精准地沉积到骨骼上。要想不 缺钙，饮食均衡是前提，多吃一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和 肉类。另外,增加吸收率，刺激骨骼增加钙的利用度。21 .下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”，用法相同 的一项是（3分）A.许久许

27、久，我俩也像入睡了一样，停止了一切的思念和情绪。22 张伯伯，我要像您一样，做革命的螺丝钉，拧在哪里就在哪里发光。七、（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1820题。广州的黄埔区历史悠久，不说别的，隐藏在都市里的幸福里、融德 里、迳下村、深井村，一个个 的村落,就够你伸大拇指。无 论你冲着一座古塔、一座古祠，还是一棵老树走去，都会找到你的惊奇 与惊喜。这不，顺着一条莲花溪，无需询问，就到了莲塘村。莲塘村有五个大花瓣似的莲花溪，让“莲塘村”这个名字也就是说，无论顺着哪一条进来，都不会走错。莲蓬一直拥挤到老桥边， 再挤就挤到桥上去。每个人心里都有一个周敦颐的莲塘村人爱

28、这里开得 又大又鲜亮的莲花。你看他们刻于黄蜡石上的话语：根扎污泥终不染，洁身自好永流芳。 还有刻于陈公祠前面的：德如莲藕心永明，道似莲花不染尘。刻于戏台 边上的：一身正气如莲洁，两袖清风比荷轻。荷花成了村子的主题，也 成为村子的象征。莲塘人选择了莲塘，莲塘就成了最好的去处。他们总 能在这里找到乐趣。你看，有人在洗涮，有人在垂钓，有人在谈天，有 人在耍闹。抬眼间，莲蓬中又绽开一枝枝 的嫩荷,它们都具 有自己的身高优势，有的像静雅的蜡做的雕塑，有的像灵动的水中芭蕾。 蜻蜓和彩蝶飞舞其间，逗引出一串脆亮的叫唤。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19 .请将文中画波浪线的部分改成几个较短的

29、语句。可以改变语序、 少量增删词语，但不得改变原意。（4分）20 .文中画横线的句子使用了排比和引用的修辞手法，请结合材料 简要分析其表达效果。（4分）（二）语言文字运用（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成222题。食物腐败变质的原因有很多，有三种主要原因无法避免。第一， ，它们和我们一样也需要食物，而它们“吃喝拉撒”都在食物上，就导致了食物腐败；第二，除了微生物，食物内部含 有的各种酶类会分解食物；第三，空气中的氧气会导致食物氧化。腐败、 变质的食物，不只感官品质大大下降，营养价值大大流失，安全性也会 降低。如果吃了腐败、变质的食物，甚至会有生命危险。冷藏是我们保存食物很常用的方法。在

30、低温环境下，微生物的生长 速度在低温下慢，繁殖速度受到一定程度的抑制，食物内部酶的活性以 及其他化学反应速度都减慢了，就像动物进入冬眠一样，食物的腐败变 质速度大大降低，食物就可以保存较长的时间了。不过，虽然低温保存 基本不会损坏食物的营养素，但营养素也会随着时间慢慢流 逝， ，尤其是没有厚实的皮包裹的水果，比如草莓等各种莓 类。21 .下列句子中的引号和文中“吃喝拉撒”处引号作用相同的一项 是（3分）A.这是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。22 或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。C.其结果，往往是“下笔千语，离题万里”。D.这样的“聪明人”还是少一点好。22.请在文中横线处补写恰当的语

31、句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）【答案】18.古色古香 名副其实亭亭玉立（3分。每空1分）19.莲塘村的人爱莲花，他们每个人心里都有一个周敦颐， 莲塘村的莲花开得又大又鲜亮。（4分。一句1分，两句2分，三句4 分）2.三个“刻于”运用排比的修辞手法，节奏鲜明，说明关于荷 花的诗句无处不在，荷花成了村子的主题和象征：引用村民们刻在黄蜡石上、陈公祠前、戏台边的话语，写出人们对荷花的喜爱，并且含蓄 典雅，增加了文章的文采和感染力。（4分。每点2分）（二）语言文字运用II （本题共2小题，9分）. （3分）A （A项与原文都是表示特殊含义）21 .食物表面

32、有不少微生物；不仅会引发疾病；所以水果最好现买现吃/所以水果不能长时间存放。（6分，每点2分）八、（一）阅读下面的文字，完成下面小题。绿尾虹雉是我国独有的鸟，在其他国家是的。除 此之外，还有至少100种鸟类只能在我国见到，在现有的687种我国 哺乳类动物中，有20%都是我国的特有种，而这一比例在两栖类更是达 到了 67%左右。是什么造就了我国物种的?个人认为，冰期的幸存者绝对有话语权。在上一个冰期来临之时，地球表面被冰川大面积覆盖，而个别区域，由于地形、温度、水分多 因素的影响，形成了适合生物生存的“避难所”。秦巴山地抵挡住自 北而来的冷空气，为华中地区塑造了温和的气候；横断山脉海拔落差 大，

33、即使高海拔地区，但常年的积雪并不能阻碍物种 的栖息繁衍。18.下列句子中的“个人”和文中加点处的“个人”，用法相同 的一项是（）A.无论个人外表怎样，只要内心永远保持年轻、积极，依然可以 很美很健康。B.他只身一人在大城市里打拼，除了购房，个人问题成为了他最 头疼的问题。C.他因在社区建设中不求回报的付出而被授予了 “最美社区个人”光荣称号。D.部分老师认为应该在高中校园内开设相关网络游戏课程，个人持反对意见。19 .请在文中横线处填入恰当的成语。.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。比之AI下棋与写诗，AI

34、绘画给人们带来更深一层的冲击感。很多人认为，它不仅宣告机器向着人类艺术创造的顶峰再下一城，似乎更 加拿捏住了人类引以为傲的审美，比如游戏制图、 影视美术、工业设计等领域。AI看上去稍加训练便可以替代，想象力 甚至超越人类。事实上，还会因为拥有一个前所未有的工具而所向披靡。当熟知美术知识的画师们下场指挥起AI,可想而知,o在普通人手里，AI常常会不受控制，但到了画师手里，它们就像被驯化的超级战马。“只要你愿意,就能成为一个非常 优秀的由AI辅助的艺术家，”阿文说，“完全没有必要抗拒。”20 .文中画波浪线的句子使用了对比和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。21 .请在文中横线处补写恰

35、当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。【答案】18. D19.绝无仅有独一无二/有一无二/举世无双/寡二少双冰天雪地/雪窖冰天/冰天雪窖20.除此之外，还有至少100种鸟只能在我国见到。在我国687种现有的哺 乳动物中，有20%都是我国的特有种，而这一比例在两栖类更是达到了67%O【解析】18.本题考查学生理解词语含义的能力。原文和D项均是在正式场合发言的自称，有本人的意思。A. “个人”有所有人、每一个人的意思。B. “个人问题”是生活中的常用词，可以理解为私人问题。C. “个人”强调单独的个体，与集体相对。21 .将画师与普通人使用AI的效果进行对比，

36、突出了画师能够 借助AI工具而所向披靡，与前文更匹配。将AI工具比作被驯化的 超级战马，形象生动地写出AI在画师手中能够发挥出更好的效果。22 .而且对一些职业造成了威胁画师们不仅不会被淘汰他们将会创作出更优秀的作品九（一）阅读下面的文字，完成下面小题。冒充者综合征，又称自我能力否定倾向，是指个体按照客观标准 评价为已经获得了成功或取得成就，但是其本人却认为这纯粹是_ ，他们没有能力取得成功，感觉是在欺骗他人，并且害怕被他 人发现此欺骗行为的一种现象。说得简单点，就是我们总是觉得自己 o被过度表扬或者总是被忽视的人都易产生这样的症状。被过度表 扬的人虽然在他人眼中光鲜亮丽，但是他们对于外界的评

37、价要比常人 更为敏感。而另一种极端一一总是被忽视的人也更容易成为“冒充者”。 从小的我们都有这样一种心理一一因为自己所获得的成就没有被外界 认可，那么就会认为不是有效证明自己的途径。每个人都或多或少有点不自信，这。当自己觉得自己是个“冒脾货”的时候，不妨尝试问问周围的朋友，看看别人眼中的 自己是怎样的。不妨回忆一下，在获得这些成就的过程中你付出了多 少。相信做过这些之后你会重新定义自己的能力和价值。23 .请在文中波浪线处填入恰当的成语。24 .文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。浩瀚宇宙，有太多尚待人类探

38、索的奥秘， _。黑洞是存 在于宇宙空间中的一种天体，它由质量巨大的恒星坍缩而成，引力极其强大。，但可以借由间接方式得知其存在与质量，并且 观测到它对其他事物的影响。在银河系中，按照理论， ,但遗憾的是，人类到目前为止仅仅探测到了几十个。在黑洞内，所有的物质都会聚集到一个点上，这个点密度无限大,体积无限小，它就是奇点。而在黑洞的边沿是事件视界，所有越过事i=i件视界的物质都会被吸入黑洞内，黑洞就像宇宙中的饕吸巨兽吞噬一切，甚至连光都无法逃脱。人们对于黑洞的探索从未停止。19世纪爱因斯坦提出相对论；20世纪60年代，物理学家约翰惠勒为“黑洞”命名2019年4月10日， 人类历史上首张黑洞照片面世；

39、近期，天体物理学家又提出了一种新 的黑洞类型设想。此外，黑洞也常常出现在科幻小说和科幻电影中， 如刘慈欣的小说三体和星际穿越系列电影，都展现了人们对 黑洞的无限遐想。25 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。26 .文中画波浪线的句子使用了比喻和比拟的修辞手法，请结合 材料分析其构成和表达效果。27 .简述第三自然段的主要内容。要求使用并列关系的句子，表 达简洁流畅，不超过35个字。【答案】17.无稽之谈/夸大其词 名不符实/徒有虚名 无 可厚非/无可争议（其他合乎语境的成语亦可）18.（示例）我们从小 都有这样一种心理一一如果自己

40、所获得的成就没有被外界认可，那么 就会认为这不是证明自己的有效途径。【解析】17.本题考查学生正确使用成语的能力。处，语境强调冒充者综合征者对已经获得的成功或取得成就持 否定倾向，认为没有根据或夸大其词，可用“无稽之谈/夸大其词”。 无稽之谈：毫无根据的说法。夸大其词：指说话、写文章时的用语夸 张，超过事情原有的程度。处，语境指冒充者综合征者认为自己名实不符，可用“名不符 实/徒有虚名”。名不符实：名声与实际不符。徒有虚名：空有名声，名与实不相符合。处，语境指对“每个人都或多或少有点不自信”的评价，可用 “无可厚非/无可争议”。无可厚非：表示虽有缺点，但是可以理解或 原谅。无可争议：指对一个问

41、题的看法、观点或做法，没有其他不同 的看法、观点可以辩论、争论和议论。18 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有：一是语序不当，“从小”应该修饰“都有”作状语，“有效”应 该修饰“途径”作定语；二是搭配不当，“因为那么”不搭配，应改为“如果那 么；三是成分残缺，“不是有效证明自己的途径”前面缺少主语“这”。19 .黑洞就是其中之一黑洞无法直接观测 应该存在很 多黑洞（意对即可）20.将黑洞比作饕餐巨兽；用“无法逃脱”形容“光”也会被吸入黑洞，赋予无生命的“光”以“有生命” 的动物或人物形态。化无形为有形，生动形象地突出了黑洞引力之 大。（意对即可）21.（示例）黑洞既是物理学家一直

42、关注的研究对象，又是科幻作品中常见的创作元素。【解析】19.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，前面说“浩瀚宇宙，有太多尚待人类探索的奥秘”，后 面介绍“黑洞”的情况，说明“黑洞”就属于尚待人类探索的奥秘之 一。可填：黑洞就是其中之一。第二空，后面说“但可以借由间接方式得知其存在与质量”，由 “但”可知上下句形成转折；再由“间接方式”可知此处应为直接观测。可填：黑洞无法直接 观测。第三空，前面说“按照理论”，说明是“应该”的情况；而后面 “但遗憾的是，人类到目前为止仅仅探测到了几十个”，说明前面“应 该”的是数量很多。可填：应该存在很多黑洞。20 .本题考查学生正确使用常见的修辞手法

43、的能力。“黑洞就像宇宙中的饕餐巨兽吞噬一切”，此句运用比喻手法， 本体是“黑洞”，喻体是“饕餐”，相似点是“吞噬一切”；“甚至 连光都无法逃脱”，运用比拟手法，以“逃脱”来写“光”，把“光” 拟人或拟物化，赋予它以动物或人的动作、情态，用“无法逃脱”形 容“光”也会被吸入黑洞。效果：黑洞是我们无法肉眼看到的、抽象的东西，而将其比喻为 贪吃的饕餐，说它“吞噬一切”，很生动形象；“连光都无法逃脱” 形象地说明它吸力巨大。总之，比喻和比拟都化无形为有形，生动形 象地突出了黑洞引力之大。21 .本题考查学生语言表达之概括信息的能力。由“此外”可知，第三段分为两部分，第一部分第一句“人们对 于黑洞的探索

44、从未停止”是中心句，后面几句都是用具体事例论证人 们对于黑洞的探索，且都是物理学家的探索，由此可概括出：黑洞是 物理学家一直关注的研究对象；第二部分，“黑洞也常常出现在科幻小说和科幻电影中”，后面 举了刘慈欣的小说为例，此处说明黑洞“是科幻作品中常见的创作元 素”。两句话是并列关系，可用“既又”关联。最后整理答案 为：黑洞既是物理学家一直关注的研究对象，又是科幻作品中常见的 创作元素。注意字数限制。十、（一）语言文字运用I （本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成1819题。古代汉语最大的特点就是 ，用它写作诗歌和散文，可以达到回味无穷的境界。同样是写风雪夜归，刘长卿逢雪宿芙蓉山主 人，只用

45、了二十个音节，弗罗斯特的雪夜林边小驻却用了一百 零八个音节。虽然它们都达到了卓越的艺术境界，但是谁更精致更上 口， 唐诗宋词享有“古汉语之花”的美誉。它音韵和谐，音节齐整，是世界上最精致的诗品，跟古代汉语的这个特点密不可分。 但是古代汉语也有明显的短板，它不太适合严密的逻辑论证，在科学 原理的表述方面，也有些 。例如“圜,一中同长也”“方，柱隅相也”，刚刚启蒙的孩子很难理解“中”指圆心，“长”指半 径的长度；也很难理解“柱隅”就是直角，“相II”就是相匝的意思。 民间当然不会用这样的交际工具，不仅它会抑制理论科学的发展，也 会叫三百六十行的师傅们难以无法授徒。他们得用各自时期的白话一 一要知道

46、，中国古代理论科学无法与古希腊罗马相比，但在各种工艺 上，却长期领先。这仿佛是一种悖论，其实这在一定程度上是文白两 种语言环境作用的结果。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流 畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）（二）语言文字运用H （本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成2022题。我们常有这样的体会，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。诗词 深深扎根在脑海深处、古文修养浸透在血液之中，正是传统文化的内 化于心，也是“童子功”的厉害之处。俗话说：“熟读唐诗三百首，

47、 不会作诗也会吟。”想要练就古诗文的“童子功”，多读多记是必要 条件。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手 们出口成章的背后，又何尝不是从小的阅读背诵和长年的储存积累。当然，多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要。在当前古 诗文教育中，有些家长只看重孩子背诵的数量和准确度，有些老师“考 什么就教什么”，这样的填鸭式灌输，也让学生们在实际运用 中“丈二和尚摸不着头脑”。“童子功”的底子要从小打下，更要常读常新。古人云：“读书 百遍，其义自见。”它的意义也正在于此。就拿“但愿人长久，千里 共婵娟”一句来说，小时候我们按照表面意思理解，或许只能明白这 是苏轼借月亮表达对弟弟的思念

48、之情。但若干年后，当我们一个人身 居异乡，又恰逢中秋之夜，当我们抬头仰望圆月，自然别有 一番滋味，对词义的理解也更深了一层。20 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）21 .文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表 达效果。（4分）.第二自然段的两个引号各表达怎样的意思？请简要分析。（3分）c.这些石头，像莲花瓣、老人、卧虎；有的侧身探海，有的怒目相向。D.像水稻这样的一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂 种优势必然制种困难。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）【答