学校教学常规管理工作自查报告四篇范文.docx

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1、学校教学常规管理工作自查报告根据相关文件的精神，为抓好我校的教学常规管理工作, 促进我校教育教学质量的提高，推动基础教育和课改。我们 本着求真务实的态度，对学校的教学工作进行自查自评，希 望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势，找出不足 与问题，从而全面促进我校的教育教学工作，使我校的教学 工作能登上一个新台阶。一、教学管理方面情况1.教学常规管理方面（1）课程管理方面开足开齐课程，执行课程计划，分配和安排好教师的课 程，编好总课程表和授课表。（2）教学要求方面制定和实施好教学计划，学校的各种计划在开学第一天 发到教师手中，教师的各种班科计划于第一周上交学校，学 校组织人员进行检查，符合要

2、求的签上“同意执行”；备好 每一堂课（包括各种要素和可能发生的情况），向40分钟要 质量。音体美教师上课准备充分，文科作文指导课教师有作 文指导教案，有下水作文。另外，教师能积极到多媒体教室 上课，能利用现代技术辅助教学，效果好；同时教学后做好五、存在问题：1 .校本教研制度仍需进一步完善。学校虽然搞了一些校本教研活动，但效果并非明显。学校虽能积极探索对师生发 展的评价，评价机制初步形成，但还不够成熟。2 .教师作业批改还没有规范化，比如：批改符号、评价 方法等。3 .教研科研活动针对性、实效性有待突破。学校的教研 活动仍停留在听课、评课等常规活动上，且大多局限于语文、 数学、其他学科的教育教

3、学研究活动教少；教研活动未能结 合学校实际定出研究专题，未能抓住本校教学中存在的主要 问题和薄弱环节来进行研究。4 .学生素质参差不齐，学生的行为陋习仍存在，养成教 育还有待加强。六、以后整改方向1 .进一步完善教学管理制度。要结合学校实际，完善或 重建质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细 则，努力改革教师评价制度。2 .加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务理论学 习。要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的 途径和方法。二是引导好教师更好地参加网上的教研工作。3 .推进教科研，深化教改。树立“科研兴校”的意识, 营造教学参与研究的氛围。通过本次的常规工作自查自究,我们

4、发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我 们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使学校的教 学常规工作再上一个新的台阶。学校教育教学常规管理工作自查报告质量是学校的第一生命线，课堂是学校实施课程的主阵 地，提高课堂教学实效，把教育教学管理扎实于平实，落实 于常规。根据上级文件精神，进一步加强小学常规管理，规 范办学行为，加强学校管理工作，提高学校管理水平和教学 质量。结合我校实际情况，开展教育教学常规自查自纠工作, 现将自查情况汇报如下：一、教学常规管理1 .重视课程计划管理。我校非常重视课程计划管理，做 到严格按课程计划开足开齐课程，积极创造条件落实课程计 划，力求在课程开设上保

5、证学生全面发展不偏向。学期伊始, 着手修订教育教学常规管理细则、教学常规考核奖励细 则、教学质量评估奖励制度和作业设置与批改制度 等相关制度。学校按照义务教育课程计划和新课程方案，结 合学校的实际，研究制订具体的课程实施方案，并认真组织 实施，严格管理。(1)落实要求。在学校教学管理制度中，学校能根据 义务教育课程计划，科学安排功课表，结合学校实际，制定 相应的制度。对教学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、 作业批改、考试考核）都作明确的要求。（2）按照关于课堂教学管理要求，制定动态管理模 式，要求各校每月开展一次学校教学管理制度检查，报送中 心初中。学校还强化集体备课制度，开展教研，不断提

6、高教 师研读教材和备有效课能力，娴熟驾驭课堂能力，提高有效 教学效益。（3）加强巡查。校领导成立课程巡查小组，及时登记， 了解教师按照功课表上课等情况。2 .我校非常重视课程计划管理，做到严格按课程计划开 足开齐课程，积极创造条件落实课程计划，力求在课程开设 上保证学生全面发展不偏向。严格按照课程计划规定的周课 时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课 时。有针对性的开展综合实践、科学、体育、音乐、美术等 课程，切实保证课程实施过程与课程计划的一致性。并开展 这些学科教学研究，切实解决这些学科教育科研、教师素质 等方面存在的实际问题，有效促进了教师专业化水平。经过 排查，各校没有发

7、现随意增减课程、调整课时等现象。二、加强研究，促进教师成长校本研修这一基于学校自身问题，解决教师教学中出现 的问题的有效手段。我校的老师听课的积极上比以前提高了 不少，认真聆听教者与学子们的交流，完整地笔录教学过程, 圈点课堂上的智慧火花。课后教者进行深入地反思，其他老 师除了对教者成功的闪光点进行肯定外，还提供了自己的思 考与设想。在活动中，校长、教导主任能以身作则深入教学 第一线任课，随时了解课堂教学的动态。1 .强化教研组建设。（1）成立教研组机构。本学期，我校将进一步完善教 研组长负责制，我校教研组长仍由教学经验丰富的名优教师 担任，加强教师备课、教学、辅导学困生等环节的过程性管 理；

8、并立足教学需要，精心组织每周一次的教研组活动和每 月研讨活动，讲究活动的有效性，提高教师课堂驾驭能力。（2）强化集体备课制度，扎实推进有效教研。集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广 益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。因此， 本学期，我校开展一年级数学集体备课，扎实推进有效教研。 集体备课要认真做到三个必须，让集体备课成为教师建构有 效教学的途径。三个必须：活动必须做到“三定”（定时间、 定内容、定中心发言人）、“四备”（备教材、备教法、备 学法、备手段）；教研组、备课组必须按照教材内容将重点 备课任务合理分解，落实到人，便于教师明确任务，提前准 备，提高备课质量；教师

9、参与集体备课活动必须根据自己的 教学风格和自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解, 编写好教案，在集体备课的基础上，进行二次备课，让教案 更具有实效性、针对性，提高有效教案编写能力。继续抓好 教师优秀教案展评，提高教师备课实效性。（3）研读课标，领会精神。期初学校要安排时间，精 心策划，认真组织教师自学课程标准，把握学段要求；并组 织教师自学所任教学科教材分析，把握教材分析、教学重点、 难点和学科要求。2 .理论学习，正确把握学段目标（1）研读标准、教材要求。本学期期初将组织教研组 长深入学习课程标准、教材分析等内容，开展学段标准研读、 教材分析等讲座，帮助教师明确学段学科具体要求。（2）继

10、续深化有效教学聚焦数学等专业知识, 提高教师专业素质。实现从“教课本、学课本”向“用课本 教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学 科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。（3）加强网络研讨。各校重视网站建设，鼓励教师把 教学困惑上传学校网站，引发同行参与讨论。学校还不定期 开展网络研讨，使教师更为透彻了解教学新法子。3 .教研有成效每学期期初认真制订教研教学工作计划，认真组织实施 常规的教研活动，做到人人每学期上一节达标课（每周四上 午按教研计划进行轮流开课）。活动开展渐趋正常，并做好 活动记录。学校能以教研组为载体，组织教师定期或不定期 开展听课、评课、议课活动，举行公

11、开课、研讨课等活动。三、实施质量监控，完善监控机制1 .加强检查。学校重视对教学环节的检查和指导，本学 期已两次检查教师的备课教案和学生作批改情况，把检查结 果撰写成教学常规检查小结，及时反馈；学校领导经常深入 课堂听课，听课节数符合要求。教师能拟订好学科教学计划， 教学计划具备了规定的项目，措施也较为具体规范。教师的 备课、教学、作业批改、考试考核都非常认真。教师课后有 教学反思，部分教师还写在网站上。2 .学校能严格教学环节管理。落实要求。在学校教学管 理制度中，对教学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、 作业批改、考试考核）都作明确的要求。加强检查。并做好 记载，本学期已两次检查教师的备

12、课教案和学生作批改情况, 把检查结果撰写成教学常规检查小结，及时反馈。同时，各 位老师都能自觉地严格遵守期中、期末考试及评卷的有关规 定，老师对试卷的评改较为认真，有批有改，重视语言激励。 对考试、检测后有简单质量分析。3 .学校领导经常深入课堂听课，听课节数符合要求。教 师能拟订好学科教学计划，教学计划具备了规定的项目，措 施也较为具体规范。教师的备课、教学、作业批改、考试考 核都非常认真。U!学校能重视档案管理。学籍档案设置齐全，有专人管理。 重视把教学教研资料作为学校常规管理资料的重要组成部 分，分类建档工作较为规范，便于教学教研资料的查找，取 得良好成效。在校学龄儿童入学率、标准毕业年

13、龄的同龄人 按时毕业比重都有达到要求，残疾儿童入学率达到百分之 百，对全校留守儿童进行建档造册，实施关爱留守孩子帮扶 制度和“谈心日”制度。加强对留守孩子的心理健康教育。 针对一些留守孩子的品德行为偏差和心理障碍问题，班主任 老师都能定期开展思想教育和情感教育，开展心理咨询、心 理矫正活动。五、存在问题1 .校本教研制度仍需进一步完善。学校虽然搞了一些校 本教研活动，但效果并非明显。学校虽能积极探索对师生发 展的评价，评价机制初步形成，但还不够成熟。2 .教师作业批改还没有规范化，比如：批改符号、评价 方法等。3 .教研科研活动针对性、实效性有待突破。学校的教研 活动仍停留在听课、评课等常规活

14、动上，且大多局限于语文、 数学、其他学科的教育教学研究活动教少；教研活动未能结 合学校实际定出研究专题，未能抓住本校教学中存在的主要 问题和薄弱环节来进行研究。4 .学生素质参差不齐，学生的行为陋习仍存在，养成教育还有待加强。六、以后整改方向1 .进一步完善教学管理制度。要结合学校实际，完善或 重建质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细 则，努力改革教师评价制度。2 .加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务理论学 习。要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的 途径和方法。二是引导好教师更好地参加网上的教研工作。3 .推进教科研，深化教改。树立“科研兴校”的意识, 营造教学参

15、与研究的氛围。通过本次的常规工作自查自究, 我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我 们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使学校的教 学常规工作再上一个新的台阶。学校教学常规管理工作自查报告回头看看我们所做的教育就不难发现一一我们教书的 目的在上面的评价方向的引领下片面地弄成了只要学生的 “好分数”。而把学生综合素质的提升这真正应该体现的宗 旨落实上出现虚浮现象。这应该就是我们当前教育已经面临 危机一一为了学生能有过硬的“应考”能力，考到高分，教 师的工作与教育的真正内涵出现偏差，所谓的音乐、体育、 美术等课程为学生素质的提高带来的效应不明显。孩子们的 书包变成了 “资料袋”

16、。如此种种足以体现出我们所做的教 育一定程度上还没有达到“一切为了学生的发展”这一主 旨。因此，最近一段时期我们的教育教学工作的重点为：以 每一位学生的发展为工作宗旨，更多地关心学困生，想方设 法让每一位学生都能够在我们老师的启发、教育、帮助下获 得应有的发展。做好这一点就是要做好差生的转化工作；以 每一节课为立足点，打造有效课堂，提高教师课堂教学力， 从而提高学校教育教学质量；多渠道加强家校联系，最大限 度地提升家庭对学生的协助管理；以教师敬业精神为抓手, 加强教师师德师风建设，多渠提升教师的爰岗敬业作风。大 力推进学校特色建设，全面提高办学水平和教学质量。一、主要完成的工作及得失：1 .严

17、格教学常规管理，分年级段进行教学常规管理，主 要通过每月一次的教学常规大检查进行检查并评分公示。教 案提前一周进行储备，年级段长每周一进行检查登记。坚持 完成了四次常规工作大检查，但在评分的基准点上还没有严 格按照上级文件进行。今后的教案检查，年级段长应在相应 的位置给教师的教案给相应的评价，并严格按照上级文件精 神进行评分。按照上级检查的结果看，我们的教案还应该注意几个问题:(1)没有较好地体现新课程提出的三维目标(特别是 学科渗透法制教育方面的目标还要进一步贯彻)；(2)有的教案日期还不够具体；(3)有的教案板书设计凌乱；(4)有的教师没有及时填写教学后记。今后我们一定要严格按照上级文件精

18、神进行督促检查 及评分。检查应该具体到每一个细节的项目，争取让老师们 的常规评分细化到理想境界。通过评分拉开教师间的绩效差 距，力求通过常规检查，推动教学工作。2 .坚持每周四的业务学习，力争搞活校本教研，不断提 高教师素质。积极探索实现“打造有效课堂，提高教学效率” 这一办学目标的有效途径。分年级段组织公开课评比活动及 推门听课活动，不断提升教师的备课能力和授课水平。还拓 展开展了 “经验交流活动”，以此，让老师们不断改变观念， 提升能力，更好地服务与教育教学工作。在这方面，我校现 阶段还要思考的是如何开展好集体备课，真正意义上提高全 体教师的备课水平。3 .全力打造平台，让更多的老师得到相

19、应的锻炼，不断 打造名师、能师。具体认真组织开展几方面的活动：(1)送教活动：三位老师送课到XX乡；XXX老师送教 到XX小学。这些课堂都得到组织活动学校及老师的一致好教学反思工作。(3)教师课堂教学方面掌握对教具、学具的应用，优化课堂教学结构，激发学 生的学习动力，同时，教师还坚持持教案上课，使用普通话 进行上课，课堂上做到不接听或拨打电话，不抽烟，不坐着 上课，不将违纪学生逐出教室。(4)批改作业方面做到及时、认真、规范的批改作业，语数每周作业达4 次以上，次数达要求，作业题目型多样，针对学生的学习情 况，教师布置分层作业。在节假日还布置趣味多样的作业。 但对学生的评语鼓励性还不够，部分教

20、师只是在敷衍了事, 作文的批改也不够认真，部分教师没有旁批和总评。另外, 学校还建立教师错题收集本和错题改正本。(5)质量检测方面要求教师在期末考试后，做好成绩分析和问题处理。4 .教研管理方面(1)继续教育方面积极鼓励教师参加县级以上的培训活动和外出学习；倡 导教师参加校本教研，建立教研组，开展教研活动。(2)听课、评课记录要求每个教师每个学期听课不少于8节(行政领导不少于20节)。评。（2）优质课观摩活动：积极组织教师外出参加培训学 习,回来后及时开展了心得交流活动。20XX年3月份，分别 组织英语组老师、数学组老师、语文组老师参加了 “名师高 效课堂教学观摩展示活动”。20XX年4月组织

21、一、二、三年 级的语文教师参加了优质课观摩活动。20XX年4月22日至 20XX年4月23日组织了我校老师参加了 “中小学学科渗透 法制教育优质示范课”观摩活动。在今后我们还应该，加强新理念的学习和新技能、新方 法的研讨。力争通过搞活校本培训提升教师的课堂教学力， 从而提高学校的教育教学质量。一定程度上讲，我们现在所 做的校本教研，都还很被动，不是老师们主动意识上的研修, 所以收效不和明显。比如说，学科渗透法制教育的渗透工作 与我们以往长期坚持的学科教学渗透德育教育工作有很多 共属的地方，但是，现阶段正在推行的学科教学渗透法制教 育是现阶段我们教育在这一特定的历史时期的一项政治性 任务，我们必

22、须提高认识，抓好落实。争取营造一个“知法、 学法、守法”的教学氛围，让全体师生都能成为学科渗透法 制教育的践行者。4 .结合实际，开展多种学科活动，促进学生综合素质提 高。另外，加强对学生的养成教育，培养学生良好的学习和 行为习惯。在学生素质提升方面，按计划开展作文、英语、 数学、书画、合唱、朗诵、广播操等竞赛，让学生在学中动， 在动中学，德、智、体、美、劳全面发展。在今年全县的英 语技能比赛中我校参赛的7名学生获得一个一等奖和两个二 等奖、两个三等奖的好成绩。今后还应该将这方面的学科活 动搞得更生动，并一如既往地坚持下去，争取让孩子们得到 较多的锻炼。5 .以班级为单位，多渠道教育学生养成良

23、好的学习习惯, 将写字教育贯穿于每一个课堂，每位教师都成为写规范字教 育的引导者。但是，在这方面，学校对教师的写字水平的提 高的督促力度上还不够，还要形成一个常态化的管理模式， 让教师和学生都能提高写好规范字的意识。推普工作方面， 虽然全体教师上课都能用普通话，但是，校内全校时尚在课 堂以外的时空内使用普通话交流的氛围还很不到位。这对我 们今后的语言文字工作提供了一个努力的方向。6 .一如既往地推进“学科渗透法制教育”活动，提高学 生的法制意识。全体老师和学生都参与到这项活动中来，取 得了良好的成效。但是，全体师生学科渗透法制教育的分为 还不够浓厚，今后作为教师在这方面还要下一番功夫，争取 让

24、学生在“润物无声”中受到学科教学内容中的法制意识 的熏陶，逐渐提高法制意识，最终做一个学法、知法、守法 的好学生。另外，我们还必须加强非人教版教材的“学科渗 透点”的挖掘和推进工作；以及抓好音体美等非考试科目的 学科教学渗透法制教育的落实。7 .认真实施“课堂教学与德育的整合”，争取让课堂都 能成为学生修身立德的乐园。这一点，应该是全体教师都应 该抓好落实的重要环节。特别是科任教师的课堂，更应该像 班主任老师一样，既传授知识，又挖掘教学内容中的德育资 源对学生进行相应的德育教育。8 .分年级段进行教学常规工作管理。全体教师共分八个 教研组进行管理，认真开展了教研活动，以及认真组织了每 月的月考

25、，结合月考情况让老师们加强家校联系，做好走进 百名学生活动。极大程度上注重了全体学生的整体提高。但 是，差生的转化工作是一个教育教学工作中永成不变的话题, 必须由全体教师的尽心尽力、想方设法才能达到理想状态。 在下学期我们还要加强艺体教研组和科学实验教研组的教 研教学工作。为培养创新型人才作出一定的努力。9 .全校推广多媒体教学。全校三十个班集体，只都安装 多媒体设备。大部分老师都在尝试着使用多媒体辅助教学， 但是，使用过程中还存在种种问题，还没有真正体现多媒体 设备为教学带来的良好的辅助效果。这还需要全体老师，站 在为学生终身发展着想的立场出发，尽最大努力使用好多媒 体设备，提升自己的教育教

26、学效果。10 .认真组织老师们完成了各种教学常规资料，并通过每月一次的常规大检查做好了记录、提出了问题。n.组织开展了 “走近百名学生活动”，加强家校联系, 协助组织召开了全校学生家长会和六年级毕业班学生家长 见面会。12 .分年级段尝试了 “自主出月考题”，从中发现不少 的老师对教学内容的系统性把握得很不错。也让教师在复习 中注意了怎样把握好自己的教学内容中的一处处重点。13 .积极组织教师参加上进主管部门组织的各种教学研 究活动，取得一定的成效。XXX等老师在优质课比赛中获 奖;XX等老师的论文获奖；XX等教师辅导学生获奖。总之，我校的教学常规工作正严格按照文件有关要求进 行，在全体老师的

27、共同努力下取得了一定的成效，但是，现 阶段家庭、社会对学校教育的期望值很高，然而种种原因造 成教师的敬业精神还无法适应教育发展的需要。要想真正搞 好教育教学工作，我们还要在教室敬业精神和工作能力方面 继续努力！（3）认真开展校本教研，并办有校刊。（4）实施教师“1+1”青蓝工程，签订责任书，完成帮 扶内容。（5）每学期开展两科优质课竞赛，还开展学生学科知 识竞赛，开展教案、作业展评、教法学法交流活动。（6）对后进生进行定期辅导，效果好。（7）学校建有校本作业资源库，实行每学期一次的师 生同题考试。还开展形式多样的文体活动，以丰富校园文化 生活。14 档案管理方面按教育部门的要求，建有教学常规管

28、理档案。二、教学工作中存在的一些问题1 .由于教学经费的紧缺，教学常规的建设和管理都显不 够，教学活动的开展和教研组的建设都相对较紧；2 .档案、文件资料的管理建设还不够，在接下来的时间 内，要不断补充3 .现代信息技术教育设施不够，学校没有建设局域网， 同时机房里的电脑都修不好，已经上才艮了，却还没有得到 解决，三、今后努力的方向1 .全面推进素质教育，促进学生的全面发展，在义务教 育阶段，为学生的终身发展打下良好的基础。2 .加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教 育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研 理论，为教师的专业发展打下基础。3 .加强教师的校本研究，严格要

29、求全校教师的队伍建设, 根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务 水平，适应教育日新月异发展的要求。4 .现在运动场基本上已经弄好，但运动的设施还不够健 全，加强学生的运动意识建设。总之，全校教师都在严格的要求自己，集中精力的做好 教学工作，一直以来，我们取得了一些进步，相信在即将到 来的期末水平测试中，也会取得好成绩的。学校教育教学常规管理工作自查报告质量是学校的第一生命线，课堂是学校实施课程的主阵 地，提高课堂教学实效，把教育教学管理扎实于平实，落实 于常规。根据上级文件精神，进一步加强我校常规管理，规 范办学行为，加强学校管理工作，提高学校管理水平和教学 质量。结合我校实际情

30、况，开展教育教学常规自查自纠工作， 现将自查情况汇报如下：一、教学常规管理.重视课程计划管理。我校非常重视课程计划管理，做 到严格按课程计划开足开齐课程，积极创造条件落实课程计 划，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。学期伊始, 着手修订教育教学常规管理细则、教学常规考核奖励细 则、教学质量评估奖励制度和作业设置与批改制度 等相关制度。学校按照义务教育课程计划和新课程方案，结 合当地和学校的实际，研究制订具体的课程实施方案，并认 真组织实施，严格管理。(1)落实要求。在学校教学管理制度中，学校能根据 务教育课程计划，科学安排功课表，结合学校实际，制定相 应的制度。对教学的各个环节(计划、备

31、课、上课、辅导、 作业批改、考试考核)都作明确的要求。(2)按照关于课堂教学管理要求，制定动态管理模 式，要求各校每月开展一次学校教学管理制度检查，报送存 档。我校还强化集体备课制度，使用“滚筒式”教研，不断 提高教师研读教材和备有效课能力，娴熟驾驭课堂能力，提 高有效教学效益。(3)加强巡查。按照关于课堂教学管理要求，各校 领导成立课程巡查小组，及时登记，了解教师按照功课表上 课等情况。1 .我校非常重视课程计划管理，做到严格按课程计划开 足开齐课程，积极创造条件落实课程计划，力求在课程开设 上保证学生全面发展不偏向。严格按照课程计划规定的周课 时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、

32、调整课 时。有针对性的开展综合实践、科学、体育、音乐、美术等 课程，切实保证课程实施过程与课程计划的一致性。并开展 这些学科教学研究，切实解决这些学科教育科研、教师素质 等方面存在的实际问题，有效促进了教师专业化水平。二、加强研究，促进教师成长校本研修这一基于学校自身问题，解决教师教学中出现 的问题的有效手段。我校的老师听课的积极上比以前提高了 不少，认真聆听教者与学子们的交流，完整地笔录教学过程， 圈点课堂上的智慧火花。课后教者进行深入地反思，其他老 师除了对教者成功的闪光点进行肯定外，还提供了自己的思 考与设想。1 .强化中心教研组、备课组建设。(1)成立了中心教研组、学校备课组机构。本学

33、期， 我校将进一步完善教研组长、备课组长负责制，我校教研组 组长仍由教学经验丰富的县级骨干教师担任，加强教师备课、 教学、辅导学困生等环节的过程性管理；并立足教学需要， 精心组织每周一次的教研组活动和每月网络研讨活动，讲究 活动的有效性，提高教师课堂驾驭能力。(2)强化集体备课制度，扎实推进有效教研。集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广 益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。因此， 本学期，我校将采取“滚筒式”方式，扎实推进有效教研。 “滚筒式”方式即以年级为单位，单周集体备课，双周指定 人员上观摩课，集体评议。集体备课要认真做到三个必须, 让集体备课成为教师建构有效教学

34、的途径。三个必须：活动 必须做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四 备”（备教材、备教法、备学法、备手段）；教研组、备课组 必须按照教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，排 出一学期的分工一览表，便于教师明确任务，提前准备，提 高备课质量；教师参与集体备课活动必须根据自己的教学风 格和自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，编写好 教案，在集体备课的基础上，进行二次备课，让教案更具有 实效性、针对性，提高有效教案编写能力。继续抓好教师优 秀教案展评，提高教师备课实效性。（3）研读课标，领会精神。期初各校要安排时间，精 心策划，认真组织教师自学课程标准，把握学段要求；并组 织教

35、师自学所任教学科教材分析，把握教材分析、教学重点、 难点和学科要求。2 .理论学习，正确把握学段目标（1）研读标准、教材要求。（2）继续深化有效教学等专业知识，提高教师专 业素质。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学” 的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。（3）加强网络研讨。鼓励教师把教学困惑上传，引发 同行参与讨论。并不定期开展网络研讨，使教师更为透彻了 解教学新法子。3 .滚筒式教研有成效每学期期初认真制订教研教学工作计划，认真组织实施 常规的教研活动，做到人人每学期上一节达标课（每周四上 午按教研计划进行轮流开课）。活动开展渐趋

36、正常，并做好 活动记录。学校能以教研组为载体，组织教师定期或不定期 开展听课、评课、议课活动，举行公开课、研讨课等活动。三、实施质量监控，完善监控机制1 .加强检查。学校重视对教学环节的检查和指导。本学 期已两次检查教师的备课教案和学生作批改情况，把检查结 果撰写成教学常规检查小结，及时反馈；学校领导经常深入 课堂听课，听课节数符合要求。教师能拟订好学科教学计划, 教学计划具备了规定的项目，措施也较为具体规范。教师的 备课、教学、作业批改、考试考核都非常认真。教师课后有 教学反思，部分教师还写在教育平台上。2 .学校能严格教学环节管理。落实要求。在学校教学管 理制度中，对教学的各个环节（计划、

37、备课、上课、辅导、 作业批改、考试考核）都作明确的要求。加强检查。并做好 记载，本学期已两次检查教师的备课教案和学生作批改情况, 把检查结果撰写成教学常规检查小结，及时反馈。同时，各 位老师都能自觉地严格遵守期中、期末考试及评卷的有关规 定，老师对试卷的评改较为认真，有批有改，重视语言激励。 对考试、检测后有简单质量分析。本学期召开了毕业班教育 教学专题会议，为提高教学质量出谋划策；各校也以期中检 测为契机，开展质量分析，增强教师质量意识。3 .学校领导经常深入课堂听课，听课节数符合要求。教 师能拟订好学科教学计划，教学计划具备了规定的项目，措 施也较为具体规范。教师的备课、教学、作业批改、考试考 核都非常认真。U!学校能重视档案管理。学籍档案设置齐全，有专人管理。 重视把教学教研资料作为学校常规管理资料的重要组成部 分，分类建档工作较为规范，便于教学教研资料的查找，取 得良好成效。在校学龄儿童入学率、标准毕业年龄的同龄人 按时毕业比重都有达到要求，残疾儿童入学率达到百分之 百，对全校留守儿童进行建档造册，实施关爱留守孩子帮扶 制度和“谈心日”制度。加强对留守孩子的心理健康教育。 针对一些留守孩子的品德行为偏差和心理障碍问题，班主任 老师都能定期开展思想教育和情感教育，开展心理咨询、心 理矫正活动。