新教科版五年级科学上册期中测试卷及答案.docx

《新教科版五年级科学上册期中测试卷及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教科版五年级科学上册期中测试卷及答案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新教科版五年级科学上册期中测试卷及答案一、选择题（共22分）.（本题2分）我们在观察牙齿的时候发现，最前面的牙是什么样的？（）A.扁扁的B.尖尖的C.厚厚的.（本题2分）我们需要撕开食物，一般会用到口腔里面哪个部位的牙齿？（）A.前排B.两侧C.后端.（本题2分）下列是消化器官的是（）。A.肺B.心脏C.食道.（本题2分）人体活动需要的能量来自于（）器官对食物中营养的消化和吸收。A.呼吸B.消化C.循环.（本题2分）下列哪种饮食习惯对身体较为有利？（）A.细嚼慢咽B.狼吞虎咽C.无肉不欢.（本题2分）咀嚼一块馒头会感到甜，是因为馒头在口腔中初步消化，这个过程起消 化作用的是（）oA.牙齿B.唾

2、液C.舌头.（本题2分）每次呼吸运动不能把肺中气体全部更新的原因是（）。A.每次呼吸时吸入的气体不能全部进入肺泡.缺少体育锻炼，肺活量小C.每次呼吸时，即使尽力呼气，肺内仍存留一定的余气量D.呼吸深度不够8 .（本题2分）下列做法，哪一项能让物体产生声音？（）A.通电B.弯曲C.振动9 .（本题2分）抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音会有什么变化？（）A.变大B.变小C.不变10 .（本题2分）用击打过的音叉轻触水面会引起水的波动，水面的波动是因为什么引起 的？（）A.音叉振动的声波B.音叉的重量C.音叉与水面的触碰11 .（本题2分）吉他上的弦越粗发出的声音就会（）。A.越高B.越低C.越强二、

3、填空题（共19分）12 .（本题3分）人说话时发出声音的器官是,发声时我们能用手感受到它在O在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是O13 .（本题3分）声音的强弱与（）有关；声音高低与（）有关，橡皮筋拉得越紧，声音越（ ）o14 .（本题2分）将一只正在发声的闹铃放入真空环境中，我们 （选填“能”或“不 能“）听到闹铃声，若充入空气，我们 （选填“能”或“不能”）听到闹铃声。15 .（本题4分）越短、越紧、越细的物体振动越（）,发出的声音越（）；越长、越松、越粗的物体振动越（），发出的声音越（）o16 .（本题2分）下图是人体耳朵的结构图，请观察并回答问题。在耳朵结构中，收集声音的是，将振动

4、转化为听觉信号的是。（填字母）.（本题2分）“小胖墩”身材产生的主要原因是（）,“豆芽菜”身材产生的主要原因是（）。17 .（本题3分）在口腔中，有搅拌食物作用的是,能切碎食物的是，能湿润食物，消化食物中的淀粉的是o三、判断题（共20分）.（本题2分）声波遇到物体时会使物体产生振动，声音就这样通过物质传播下去。（ ）.（本题2分）尺子伸出桌子的距离越短，同样方法拨动时发出的声音就越高。（）18 .（本题2分）用同样的力拨动橡皮筋，橡皮筋绷得越紧，振动越慢。（）.（本题2分）声音的产生与物体有直接关系，没有物体，就不可能有声音。（）19 .（本题2分）听小骨是外耳的一部分。（）.（本题2分）手弯

5、曲放在耳郭外面，可以听到清晰且响亮的声音。（）20 .（本题2分）身体的各种运动需要养分，而养分来自于消化器官对食物养分的吸收。 （ ）.（本题2分）食物被我们吃下后，先经过口腔、食管、胃、大肠，再到达小肠。（21 .（本题2分）经常刷牙可以预防龈齿。（）22 .（本题2分）肺活量增大，能为人体提供更充足的氧气。（）四、连线题（共22分）23 .（本题12分）把各种食物的主要作用连接起来。油脂类让我们保持健康奶类和奶制品豆类和豆制品支持我们的生长发育鱼虾类、蛋类蔬菜、水果类给我们提供能量谷物类24 .（本题10分）请把耳朵的下列结构与它的功能用线连接起来。鼓膜传递振动耳蜗产生振动听觉神经将振动

6、转化为听觉信号耳郭把声音信号报告给大脑听小骨收集声波五、简答题（共10分）25 .（本题5分）宇航员在太空中面对面讲话，为什么听不到声音。26 .（本题5分）写出食物在人身体里“旅行”的过程，以及食物在这些过程中发生的变化。六、综合题（共7分）27 .（本题7分）小明同学是个爱运动的孩子，每天坚持体育锻炼。小天同学不爱运动, 体质较差。体育课上，跑完100米，老师测量了一下同学们的呼吸次数和恢复正常呼 吸次数所用的时间，记录如下：同学100米赛跑后一分钟呼吸次数恢复正常呼吸次数所用时间1号同学29次3分钟2号同学35次5分钟(1)号同学的数据是小明的。(2)推测一下，在跑步时，一分钟呼吸次数

7、号同学更多。(3)你认为，号同学的肺活量更大，每分钟吸入肺里的气体 号同学更多。参考答案：1. AB2. CB3. AB4. CC5. BA6. B声带振动鼓膜7. 振动幅度振动快慢高不能能8. 快高慢低A E9. 营养过剩营养不良舌头牙齿唾液10. 4 20. 21. X 22. 4 23. x 24. N 25. 7 26. x 27. N 28. N油脂类、让我们保持健康奶类和奶制/豆类和豆制品一支持我们的生长发肓29.鱼虾类、蛋类蔬菜、水果类 /给我们提供能量谷物类30.传递振动产生振动将振动转化为听觉信号把声音信号报告给大脑收集声波.因为太空中没有空气，声音不能在真空中传播31 .建

8、议写出“口腔T食道T胃一小肠一大肠一肛门”这一过程，并着重说出食物成分 在口腔、胃、小肠三个部位的变化即可。口腔中初步消化淀粉，胃内初步消化蛋白质， 小肠对淀粉、蛋白质、脂肪都能进行消化。32 .1211课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱 以理论知识为中心的旧模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、 科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。本学期在实践教学 中力求体现新课标的特点，始终围绕“以探究为核心”的理念进行教学设计和组织教学活 动。为了迎合学生的心理需要，提高课堂教学效率，培养他们的探索精神和科学素养。 通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽 象思维能力、分析问题解决问题的能力;通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中， 主动获取知识，体验成功的喜悦;通过实验，培养学生的思维品质及创新精神.