（基础篇）2022-2023学年上学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业7 散文诗二首（含答案）.docx

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1、(基础篇)2022-2023学年上学期初中语文人教部编版七年级同 步分层作业7散文诗二首一.试题(共11小题)1 .根据拼音写词语。(1 )当你mu yu 后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做doo gao 的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。(2) pai hudi 了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。(3)母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下 的 yin bi ?2 .给下列加点的字注音。匿笑 祷告沐浴蒂梗 遮蔽 菌茗 荫蔽 3 .填空。(1)金色花的作者是 (国家)诗人 ，他曾在1913年获 奖。(2)荷叶母亲

2、的作者是我国现代诗人、女作家 ，原名 该诗人的代 表作有诗集 及散文集 等。4 .写出词义或根据词义写出词语。(1)匿笑：O(2) ：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决；也比喻事物在某个范围内来回波 动、起伏。(3) :倾斜，歪斜。5 .读准多音字。(1)应景 应该(2)荷叶 负荷 6 .改正下列词语中的错别字。(1)跳舞花瓣匿笑笑嬉嬉改为.(2)沐浴祷口繁闷白莲一改为(3)莲篷雷严遮蔽适意改为7 .判断下列各句运用的修辞方式。(1)假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ (2)母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了

3、，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 8 .仿写母爱：文人笔下永远的话题，是世界最纯朴无私的爱。结合语境，把文段补充完整。有人说：母爱是春天的一场雨，润物细无声；有人说，母爱是夏天的一屡微风，送来一丝清凉；有人说：母爱是, ；有人说：母爱是, O9 .将下列句子改为否定句，并与原句相比较，体会原句所传递出的感情色彩。(1)但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？否定句：感情色彩：(2)除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？否定句：感情色彩：10 .仔细阅读课文荷叶母亲，完成下面的表格。写红莲环境红莲我的心情一写红莲二写红莲三写红莲11 .阅读文段，回答下面问题。半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓

4、阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时， 那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色 的花须。那一朵红莲，昨夜还是菌茗的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！一一徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那 朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无 法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上 面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动一一

5、母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？(1)找出语段中表现感情发展线索的词语。_不适意_f(2)语段中，“那一朵红莲，昨夜还是菌茗的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着”,很美，但“我”“仍是不适意”，为什么？(3) “雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”，请把 你对加点词的理解写出来。(4)语段中，“我”的注意力大多聚集在红莲上，笔墨也写红莲多一些。你认为语段的“主人公”是红莲还是荷叶？为什么？(基础篇)2022-2023学年上学期初中语文人教部编版七年级同 步分层作业7散文诗二首参考答案与试题解析一.试题(共11小题)

6、1.根据拼音写词语。(1)当你011 yti_后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做ddogdo 祷 告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。(2) pdi hubi 徘徊 了一会子,窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。(3)母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下 的yin bi 荫蔽 ？【解答】答案：(1)沐浴 祷告(2)徘徊(3)荫蔽2.给下列加点的字注音。匿笑 ni祷告 dio沐浴 mi蒂梗 di gVng1 遮蔽 zh- bihan dan荫蔽 yin2 【解答】答案：ni dao mu di gengzhe bi han

7、dan yin3 .填空。(1)金色花的作者是 印度 (国家)诗人 泰戈尔，他曾在1913年获 诺 贝尔文学奖。(2)荷叶母亲的作者是我国现代诗人、女作家 冰心，原名 谢婉莹 该诗人 的代表作有诗集繁星及散文集寄小读者等。【解答】答案：(1)印度 泰戈尔诺贝尔文学(2)冰心谢婉莹繁星寄小读者4 .写出词义或根据词义写出词语。(1)匿笑：偷笑。(2) 徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决；也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。(3) 欹斜：倾斜，歪斜。【解答】答案：(1)偷笑。(2)徘徊(3)欹斜5 .读准多音字。(1)应景 ying 应该 ying(2)荷叶 he 负荷he【解答】答案： y

8、ing ylng2 2) he he6 .改正下列词语中的错别字。(1)跳舞花瓣匿笑笑嬉嬉嬉改为嘻(2)沐浴祷告繁闷白莲繁改为烦(3)莲篷雷声遮蔽适意篷改为蓬【解答】(1) “笑嬉嬉”的“嬉”应为“嘻”；(2) “繁闷”的“繁”应为“烦二(3) “莲篷”的“篷”应为“蓬”；答案：(1)嬉；嘻(2)繁；烦(3)篷；蓬7 .判断下列各句运用的修辞方式。(1)假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 比拟(2)母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 比喻、反问【解答】(1)长在那棵树的

9、高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞”是比拟中 的拟物，把人当物写。(2) “你是荷叶，我是红莲”比喻中的暗喻，“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽” 为反问。答案：(1)比拟。(2)比喻、反问。8 .仿写母爱：文人笔下永远的话题，是世界最纯朴无私的爱。结合语境，把文段补充完整。有人说：母爱是春天的一场雨，润物细无声；有人说，母爱是夏天的一屡微风，送 来一丝清凉；有人说：母爱是 母爱是秋天的累累硕果，,送来幸福和喜悦；有 人说：母爱是母爱是冬天的一场白雪， 带给人无限的希冀。【解答】仿写句意在赞美母爱，以母爱作喻，运用“母爱是-的句式。答案：母爱是秋天的累累硕果，送来幸福和喜悦；母爱是冬

10、天的一场白雪，带给人无限 的希冀。9 .将下列句子改为否定句，并与原句相比较，体会原句所传递出的感情色彩。(1)但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？否定句： 但是你猜不出这就是你的孩子的小小影子。感情色彩： 原句是反问的形式，更能够表现出孩子因为母亲猜不出自己而感到欢快得 意，从而体现出孩子的天真、顽皮。(2)除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？否定句： 除了你，没有谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。感情色彩： 原句以反问的形式增强语势，更能够体现小母爱的独一无二，从而凸显出 子女对母亲的依恋。【解答】答案：(1)否定句：但是你猜不出这就是你的孩子的小小影子。感情色彩：原句是反问的形式，更能够

11、表现出孩子因为母亲猜不出自己而感到欢快得意，从而体现出孩子的天真、顽皮。（2）否定句：除了你，没有谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。感情色彩：原句以反问的形式增强语势，更能够体现出母爱的独一无二，从而凸显出子 女对母亲的依恋。10.仔细阅读课文荷叶母亲，完成下面的表格。写红莲环境红莲我的心情一写红莲繁杂开满、亭烦闷的雨声；亭浓阴的天二写红莲雷严左右欹不适意作了；雨斜，无依越下越大无靠三写红莲雨肆不动摇不宁的心意的下绪散尽、感着；在大动荷叶的覆盖下【解答】答案：一写红莲：繁杂的雨声；浓阴的天开满、亭亭 烦闷二写红莲：雷声作了；雨越下越大左右欹斜，无依无靠不适意三写红莲：雨肆意的下着；在大荷叶的覆盖下

12、不动摇不宁的心绪散尽、感动11.阅读文段，回答下面问题。半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色 的花须。那一朵红莲，昨夜还是苗茗的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！一一徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无 法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一一一回头忽然看见红莲旁边的 一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨

13、点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上 面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动一一母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空 下的荫蔽？(1)找出语段中表现感情发展线索的词语。烦闷 一不适意一 不宁的心绪散尽了 一 受了感动(2)语段中，“那一朵红莲，昨夜还是茄茗的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着”, 很美，但“我”“仍是不适意”，为什么？(3) “雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”，请把 你对加点词的理解写出来。(4)语段中，“我”的注意力大多聚集在红莲上，笔墨也写红莲多一些。你认为语段的“主人公”是红莲还是荷叶？为什么

14、？【解答】(1)本题考查文章内容梳理。文章是以作者的情感变化为线索。结合“我觉得 有些烦闷”“仍是不适意”“我不宁的心绪散尽了”“我心中深深地受了感动”分析，烦闷; 不宁的心绪散尽了；受了感动。(2)本题考查文章内容含义理解。由前后文可知白莲已经凋谢了，红莲今晨开满了，可 是天还阴沉着，可知“我”的不适意是担心红莲被风雨摧残。(3)本题考查词语理解。解释“勇敢”和“慈怜”的意思，对荷叶而言，“勇敢”是说 它毫不惧怕大雨的摧残，“慈怜”是说它对荷叶如慈母般的保护。(4)本题考查文章主旨理解分析。文章主要是为了赞美母亲对孩子的保护，对孩子的爱, 也表达了作者对母亲的热爱。所以“主人公”是荷叶，作者将红莲的笔墨写得多一些， 是为了通过红莲来烘托出荷叶的勇敢慈怜。答案：(1)烦闷；不宁的心绪散尽了；受了感动。(2)因为那一朵白莲已经凋谢了，而且天还阴沉着，“我”担心红莲被风雨打残。(3) “勇敢”是说荷叶毫不惧怕地迎接大雨的狠打，“慈怜”是说荷叶似母亲般保护着红莲。(4) “主人公”是荷叶。写红莲是为了衬托出荷叶的勇敢慈怜。