部编人教版小学一年级语文上册第三单元培优提升卷（及答案）.docx

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1、最新部编人教版小学一年级语文上册第三单元培优提升卷（及答案）时间：90分钟满分：100分学校：姓名：班级：考号：一、书写1.把下面的韵母按顺序排列，写在四线格上。2.把下面的音节组成句子写下来。1 1) zai ta men hua chuan2 2) wei xiao jT ma ma yuan zi li zai二、连线题3 .把能组成词语的字连起来，并写出词语的音节。车 草 家 纸 是三、填空题4 .我会写出由“a、o、e、i、u、IT组成的八个复韵母。示例：天空是星星的家。z1 一1，1、mmgzhanghongsheng jmg【解析】13.此题考查后鼻韵母。首先要明确后鼻韵母有“a

2、ng eng ing ong”四个，然后在文中进行寻找圈画，可以找出“mhi9 zhang hong sheng jlng”五个后鼻韵母。14 .此题考查三拼音节。三拼音节，是指在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三 拼音节。短文中三拼音节有：xi2 （小）hua （画）jia （家）tian （天）hua （花）niao （鸟）jiao （叫） huan （环）。重复的音节画一个就可以了。15 .此题考查拼读情况。通过拼读，儿歌内容如下“我是一名小画家，给咱地球画张画。画蓝天，画白云，画绿草，画红花，再 画一只小鸟叫喳喳。我们生活在地球。爱护环境美化她。”

3、第二句话中讲了“我”给地球画画时，画了 5 种景物，分别是蓝天，白云，绿草，红花，小鸟。草莓和雨伞不在其中。17. shi ye zi 18.形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼huav :tiong:x）cik:sunn:lo. 【解析】16.本题主要考查对三拼音节的掌握。三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母, 音节。儿歌中四个含三拼音节有：Hang xiao suan.本题主要考查考查对整体认读音节的掌握。整体认读音节有：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying 共 16个。儿歌中的整体认读音节：shi

4、 ye zi17 .本题主要考查猜字谜。两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。这个谜底是手。18 . 白 多 大20.细尾巴，身子黑，脑袋大、21.青蛙【解析】19.这道题考查反义词。黑，像煤或墨的颜色，跟“白”相对，因此黑的反义词是白。少，数量小，跟“多”相对，因此少的反义词是多。小，指面积、体积、力量等不及一般或不及所比较的对象，与“大”相对，因此小的反义词是大。19 .这道题考查阅读情况。儿歌共有两句话，第一句写了小蝌蚪的样子和生长环境，第二句讲了小蝌蚪变成小青蛙的过程。小蝌 蚪是什么样的？在第一句中明确写道：细尾巴，身子黑，脑袋大。然后用“ ”在儿歌中画出来。

5、20 .这道题考查阅读理解。儿歌第二句讲了小蝌蚪变成小青蛙的过程，“多了四条腿，少了细尾巴，脱 下黑衣裳，换上绿裤褂”都是小蝌蚪的变化，发生这些变化后，最后小蝌蚪“变成一只小青蛙。”22.弯蓝天山 23.刀眉毛小桥22.弯蓝天山 23.刀眉毛小桥校园 大海 蓝天 青山24.镰【解析】22.考查韵母。在诗歌中找出韵母为an的字即可。弯 wan 蓝 lan 天 tian 山 shan.考查根据诗歌连线。由原文“月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，山路弯弯到校园。”可知月儿在蓝天上, 小溪出青山，大河流入海，山路到校园。23 .考查联系生活实际。例如：香蕉、眉毛、拱桥等5.拼一拼，写一写

6、。shmiao6 .照样子，写一写。ma ma xi huan chi shui gud.四、信息匹配7 .仿照儿歌中的句子来说一说吗？）的家。）的家。）的家。（草地花儿天空星星大地小草）8.看图读音节，并分类写下来。8.看图读音节，并分类写下来。shT ziylng wubo luo lao hubai he da xiang ya li kong que鸟类：兽类：水果类9.把音节送到合适的图片下面。bai cai cha beipai duiwu gul fei jT bai tu* f)i gcOb q A匕五、现代文阅读课内阅读。家蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土

7、是种子的家。我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。10 .找出儿歌中的整体认读音节的字写下来。11 .他们的家在哪里？连一连。小鸟鱼儿种子白云蓝天树林泥土 小河12 .照样子，写句子。蓝天是白云的家，是的家课外阅读。huawo shi yi ming xiao hua jia, gei zan di qiu hua zhang hua0hua lan tian, hua bai yun, hua lu cao, hua hong hua, zai hua yi zhi xiao niao jiao zha zhaowo men sheng huo zai di qiuoai hu huan ji

8、ng mei hua tao.从儿歌中找出含后鼻韵母的音节，写下来。13 .用“画出儿歌中的三拼音节。15.“我”给地球画画时，画了哪些景物？用“4”画出来。开心阅读。liang ke xiao shu shi ge cha, bu zhang ye zi bu kai huao neng xie hui suan hai hui hua, tian tian gan huo bu shuo hua17.用“”画出儿歌中的整体认读音节。.用拼音写出这首儿歌的谜底。谜底： 开心阅读。小蝌蚪望安小蝌蚪，细尾巴，身子黑，脑袋大，水里生，水里长，长着长着就变啦！多了四条腿，少了细尾巴,脱下黑衣裳，换上

9、绿裤褂,变成一只小青蛙。18 .写出下列词语的反义词。黑()少()小().小蝌蚪是什么样的？用“在儿歌中画出来。19 .小蝌蚪长着长着变成了 o六、诗词曲鉴赏课内阅读。月儿弯弯王清秀月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，山路弯弯到校园。20 .找出儿歌中含有“an”的字，写在下面的横线上。21 .连一连。月儿小溪大河山路校园大海蓝天青山22 .生活中，还有哪些事物是弯弯的？写一写。参考答案1. ao iu ie iin ang【详解】本题主要考查对韵母排序的掌握。单韵母的顺序:a o e i u u 复韵母的J频序:ai ei ui ao ou iu ie tie er an en

10、in un tin ang eng ing ongi和ii占上面两个格子，g占下面两个格子。2. (1) ta men zai hua chuano(2) ma ma zai yuan zi 11 wei xiao jlo【详解】本题考查连词成句。(1) z折场menhuWchuWn通过拼读可以判断是“在、他们、划船”三个词语，连起来可以组成句子“他们 在划船。“因此，调整词语顺序后，正确的句子是“齿menzAihu9chun。(2)wei xiao ji ma ma yuan zi 11 zai通过拼读可以判断是“喂小鸡、妈妈、园子里、在四个词语，连起 来可以组成句子“妈妈在园子里喂小鸡。正

11、确的句子是“m。ma zai yuan zi li wei xiaoju小草 xi&ocWo 画家 huAji。下车 xiAche 不是 bii shi 白纸 bWizhi下车，音节是X访che,从车上下来。小草，音节是xiWoc茬o,一种禾本科的植物。不是，音节是biishl,表示否定的意思。白纸，音节是bAizhi,指白色的纸张。画家，音节是hu9ji3从事绘画创作与研究的绘画艺术工作者。4. ai ei ui ao ou iu ie iie根据所学拼【详解】本题考查了学生对于韵母的掌握，完成此类题目较简单，结合题目中所给字母, 音知识组成复韵母。quandianmiaolue【详解】考查

12、音节拼写。1 iu sh6u qiu q询 为二拼音节，直接拼写即可。quWn为三拼音节，涉及到去点原则，将U的点去掉即可。dian miao qi6ng 为三拼音节， 直接拼写即可。6. 0lao yTng zai kong zhong fei.(2)bai yun xiang mian hua tang.【详解】略草地 小草 大地 花儿 天空 星星根据第三单元中的儿歌，按照“()是()的家”的格式仿写。而两个事物之间是有从属关系。依次是：小草长在草地上，所以草地是小草的家。花儿长在土里，所以大地是花儿的家。星星在天空中，所以天空是星星的家。7. ying wu bai he kong qu

13、e shT zi lao hu da xiang bo luo ya H【解析】略wu guT ； bai tu ； pai dui ； cha bei ； bai cai ； fei jT【详解】略种子8. 是云鱼子11.篮茶树林泥土.河12.草地牛羊【解析】1。本题考查整体人读音节的识记。需要认字，并能正确写出整体人读音节。整体认读音 节一共 16 个：zhi chi shi ri ； zi ci si ； yi wu yu ； ye yue yuan ； yin yun yingo根据此找到：是(shi) 云(yun).鱼(yu) 子(zi)。9. 本题考查提取信息能力。根据“树林是小鸟的家”，所以“小鸟”连线“树林”；根据“小河是鱼儿的家”,所以“鱼儿”连线“小河”;根据“泥土是种子的家 所以“种子”连线“泥土”；根据“蓝天是白云的家”，所以“白天”连线“蓝天10. 本题考查仿写句子。根据格式以及两个事物的从属关系来仿写。