小学三年级安全课程《安全标志要记牢》省级课教学设计说课稿.docx

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1、小学三年级安全课程安全标志要记牢省级优质课教学设计说课稿各位评委老师好:今天，我说课的题目是安全标志要记牢。下面，我从教材分析、教学目标、教 学重难点、教学方法、教学准备、教学流程六个方面对本节课的设计进行说明。教材分析：安全标志要记牢是三年级课本中第2课的教学内容。课文通过“真实再现 行动在线拓展延伸”三个环节，分别讲述了忽视安全标志引发的意外伤害案例，认识生活中的交通安全标志及其作用，引导学生做生活中的有心人，认识更多的安全 标志，时刻提醒自己重视安全，珍惜生命。基于此，我把本课的教学目标定为：教学目标1、认识最基本的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。2、提高安全意识和自我保护意

2、识，重视安全标志，做到自觉遵守交通规则。3、培养学生尊重生命，珍爱生命的情感。教学重难点1、能认识三种交通标志：指示标志、警告标志、禁令标志2、帮助学生树立安全防范意识，重视安全标志，不要忽视这些无声的警告，不要 心存侥幸、明知故犯。教学方法本节课我主要采用了知识理解和图片展示相结合、知识渗透和活动开展相结合、知识掌握与熟读儿歌相结合的方法。教学准备为了丰富课堂，提高学习效率，我搜集了没有重视安全标志的提示而引发的安全 事故的案例、搜集与我们日常生活相关的安全标志图片，制作了课件辅助课堂教学。教学流程本节课我安排了六个环节：创设情境，导入新课识记标志，安全你我辨 析行为，安全出行一拓展认识，处

3、处平安一安全标志，我来设计一回顾总结， 畅谈收获一、创设情境，导入新课出示课本案例，通过案例与学生对话，让学生发表自己的感想。教师小结：丁丁同学就是因为只顾追蝴蝶，没有注意到信号灯正提示他不能过马 路，结果受伤住院，多危险啊！在生活中有很多“不说话”的小帮手，它们就是安全 标志，牢记这些安全标志，不仅会给我们的生活带来便利，更重要的是能使我们避免 意外事故的伤害。我们今天一起来学习：安全标志要记牢。（板书课题）（本环节学生通过与真实案例对话，内心会受到强烈的震撼，从而激发他们认识 交通安全标志的兴趣。）二、识记标记，安全你我这一环节我设计了两部分（-）快快乐乐识标记首先，通过猜谜语的形式引出交

4、通信号灯，找学生谈谈对交通信号灯的了解。教师总结：信号灯指挥着往来的人群、车辆有秩序地行进，就像生命的守护神。 可是有些人红灯亮了还继续往前走，这样做对吗？ 丁丁就是因为闯红灯受伤了。咱们 再来看几则新闻案例。学生读案例，谈感受。教师总结：同学们，为了保障我们的安全，一定记住交警叔叔的话：横穿马路要注意,左右车辆瞧仔细;红灯停,绿灯行,遇到黄灯等一等;看指挥,守规则,斑马线上急忙行。学生熟读儿歌，掌握交通小常识。接着依次认识交通指示标志、警告标志和禁令标志。1.指示标志：指示车辆、行人行进的标志。通常为蓝底和白色图案。（板书指示标志）认识其他指示标志2、警告标志出示标志，引导学生仔细观察一下形

5、状、颜色。师总结：这组标志是三角形的，颜色是黄底、黑边、黑图案，这种标志称为警告 标志，是提醒车辆、行人避免危险的标志。（板书：警告标志）认识其他警告标志3、禁令标志。出示标志，学生观察特点，汇报交流教师总结：这组标志大多数图案上都有压杠，表示禁止，称为禁令标志。是禁止 或限制车辆、行人交通行为的标志。除了个别标志是倒正三角形，大多数为红圈、白 底、黑图案上压红杠。（板书：禁令标志）认识其他禁令标志（二）趣味识记大比拼活动一：将课前搜集的交通标志分类。活动二：我说你猜。我描述情境，让同学们找出相应的标志。（在这个环节中，我给同学们充分的交流、体验、思考的时间和空间。理解安全 标志的作用，牢记安

6、全标志。为完成本课的教学重难点打下基础，使同学们真正成为 学习的主人，同时也体现了新课改的精神。）三、辨析行为，安全出行出示图片，辨析人物行为，并说明原因。（本环节通过辨析、交流、评价，强化了学生的交通安全意识，同时牢记安全第 一，文明出行。）四、拓展认识，处处安全1、学生展示自己搜集、认识的安全标志，并说说它的作用。2、教师出示其他安全标志：你认识哪个标志？通常在哪些地方能看到它？3、同学们，我们学校是山东省安全示范学校，为了保障同学们的安全，学校做了大量细致的工作，请仔细回想一下我们的校园里都有哪些安全标志？（出示照片）（本环节让学生懂得生活中安全标志随处可见，平时一定要留心观察，时刻提醒

7、 自己注意安全，生命就在自己手中。）五、安全标志，我来设计同学们，我们周围还有哪些地方容易发生危险？根据提示，请大家自己动手设计 安全标志，或写几句简练的安全标语，提醒小伙伴们注意安全。1、我要在白洋河畔设计一个（禁止游泳）的标志。2、校门口下雨天时容易滑倒，我设计一个（小心路滑）的标志。3、在学校附近，汽车容易碰到行人，我设计一个（前方有学校）的标志。4、在高压电的变压器旁我设计一个（小心有电）的标志。（本环节的设计，既让学生有意识地远离生活中不安全的因素，又培养了他们观 察、动脑、动手及生活实践能力。）六、回顾总结，畅谈收获1、同学们，说说这节课你有什么收获？结束语：平安是宝，平安是福，平安是我们共同的心愿。希望同学们做生活的有 心人，观察、认识更多的安全标志，时刻提醒自己重视安全，珍惜生命。最后祝各位评委老师平安幸福！板书设计：2、安全标志要记牢指示标志记住标志警告标志安全出行禁令标志