评语大全之礼仪大使评语.docx

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1、礼仪大使评语【篇一：文明礼仪标兵评】“文明礼仪小标兵”评比活动方案为激励全体学生积极向上，勤奋学习，努力使自己成长为一个有修 养的现代小学生，学校德育处决定开展“文明礼仪小标兵”评选活动, 表彰奖励在2011年“文明礼仪、行为习惯”中上涌现出的优秀学生， 促进学生自觉形成文明礼仪好习惯，营造良好和谐的校园氛围，使 文明礼仪之花开遍校园。一、评选名额：班级20%二、评比条件：1、举止优雅大方，着装得体、干净，发型简洁，上学、放学佩戴 好红领巾和标志。2、参加学校各种集会态度严肃、认真，升旗仪式上高唱国歌，周会 认真倾听他人发言，主动鼓掌。3、使用文明用语，见到老师和客人主动问好，不说粗话脏话，知

2、错 就改不说谎，互帮互助讲团结。4、在校内随时捡起丢掉的垃圾、纸屑；注意室内外保洁。5、保护学校的各项设施，环保意识强，节约水电。6、课间做到轻声、慢步、右行，和同学们做有益的小游戏，不追逐 打闹。7、上操站队快静齐，动作到位要标准。8、早自习认真读书，到专业教室上课排队，途中不大声喧哗。9、遵守上学和放学的规定，自觉排好路队、遵守路队秩序。10、心理健康，能自我调节，不自暴自弃。三、表彰奖励时间：2015年3月文明礼仪活动总结中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的 优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪标准，我校 结合本校实际，开展了生动，丰富具有教育意义的文

3、明礼仪标兵评 选活动。特总结如下: 一、加强宣传、形成习惯。文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉 提高文明礼仪意识，标准自己的行为，使之形成良好的习惯，社会 才会发展，人们的生活才会愉悦。红领巾监督岗每天进行检查，做 好记录，每周评出学生中的文明之星，在校会上进行表扬，以此鼓 励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。二、开展活动，促良好习惯养成。的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为 此我校组织了学生文明礼仪演讲比赛，活动中学生积极性很高，不 但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进 了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。在组织的“

4、文 明礼仪标兵”评选中我校的 十名同学荣获“文明标兵”称号。总之，本学年我校在不断学习、不断标准、不断评比的基础上，学 生在文明礼仪教育上有了更深远的认识，文明礼仪素质大大增强, 校内形成了良好的文明氛围。2015年3月【篇二：文明综合礼仪评价】三个板块大队部间操督查细则（大队干部记录、统计）1、1、上下楼梯靠右行走、安静有序;2、行队中安静有序，两列队，靠右行;3、主动向来宾、老师、工作人员打招呼。生活区文明礼仪督查细则（各班生活委员记录）1、集队迅速，行队整齐有序，遇到来宾、老师、工作人员主动打招 呼;2、餐厅内安静候餐，按量取餐，文明就餐，不挑食不浪费；餐后摆 3、按时午休，不影响他人休

5、息，假设有事离开宿舍须请假；起床后 整理好床垫，听从安排。及时离开，在指定地等待，不奔跑打闹;学科老师督查评价（功能室和室外学科老师每周上交一次评价表，除班主任的其他学科实行抽测评价的方式，希望老师们多多配合）1、进入功能室或室外上课迅速，行队中安静有序，不影响其他班级 上课。2、见到学科老师主动问好，离开时主动说再见，虚心接受学科老师 的教导。3、课堂上专注学习，不做与学科无关的任何事情，不交头接耳，不 影响他人，整体学习效果好。各位老师下午好！在校园里我们常常会看到这样一种现象：一个班 级整整齐齐地排着两列队，穿着统一的服装，或洁白的礼服，或灿 烂的黄色运动服，安安静静地靠着右边穿过走廊，

6、上下楼梯，像一 道美丽的风景线，让我们感觉眼前一亮；我们还会看到另一种现象: 一个班级排着两列队，只是两列队，其中有两三个并列的，也有三五个聊天的，还有七八个穿着不一样的服装的，拖拖拉拉地走过走 廊，上下楼梯，让我们不禁感觉眼前的队伍真像残兵败将？?同一个老师走进两个不同的教室，也会有两种现象出：一个班的全 体同学不约而同地抬起头来，亲切地打招呼“王老师好！陈老师好！ ” 此时的我们温暖顿生，再疲惫也会打起了精神？一节课结束了，老 师准备离开教室，全体教室起立道一声“王老师再见！ ”而另外的一 个班是：老师走进教室，全班同学视而不见，好似来了就来了，上 完课离开时就走了？还有另外两种情况，来到

7、功能室或操场上课，有的班级队伍整齐按 时到达，有的班则拖拖拉拉，上课三五分钟才到？如此种种现象，我想在座的每一位老师更喜欢看到第一种现象，因 为他们的让我们爽心悦目，他们让我们情绪高涨，他们让我们课堂 高效？?从3月份开展文明礼仪活动到现在已经两个月了，我们惊喜地看到 类似第一种现象的班级越来越多了，在此特别感谢各位班主任的精 心教导和各位老师的配合。为了全力推进此活动，让“文明”和“礼仪 深入到每个孩子的内心深处，落实到每个孩子的一言一行中，落实 到每个班级的集体行为之中，大队部把文明礼仪的十条细则分解成 三个板块进行督查评价：1、2、3、此评价细则为讨论稿，在执行的过程中假设有意见和建议请

8、你及时 与我们交流，我们将逐步完善。我们不是靠评价来实施教育的，这 只是一种催促，一种推进，一种提高教育效果的手段。让我们师生一起行动，营造和谐、温馨的校园学习氛围，营造美好、 健康的校园生活环境。为了全面、准确、公平、公正地评选出本学期最合格的礼仪班（六 一儿童节中颁奖），我们还要麻烦各位学科老师及时参与，现在需 要耽误大家一分钟时间，给你所教的年级各班级做一个初步的评价。（晓霞和波波提前把评价表发到各位非班主任老师的手中，会议结 束把填好表回收上来）。大队委检查班级间操行队中的文明礼仪生 活区组织各班生活部长检查各班在生活区的文明礼仪学科老师结合 自己在本年级各班的上课和观察中，评价各班的

9、文明礼仪整体情况（如下检查细则）【篇三：学习标兵评语】黄轩科：他，一个阳光男孩，明亮的笑容里总是溢满了欢乐。他亲 切友好，常向身边的同学伸出关爱之手，身为班长的他，工作认真 负责是老师的得力助手，同学们心目中的好榜样。学习上，他稳重、 踏实，考试名列前茅，但他从不放松对自己的严格要求，生活中， 他严于律己，让辛劳的父母放心。他善思考，求上进，爱挑战，用 刻苦与勤奋换取成功与进步，他是我们学习的好榜样！毛佳宁：毛佳宁是一名聪明、可爱的小女孩，小小的脑袋里装满了 智慧。在遇到老师的时候，她会面带微笑地说：“老师好！她上课认真听讲，思维开阔，作业一丝不苟，她热爱劳动，乐于助人。 她爱笑，用笑容融化生

10、命中的挫折，用笑容架立与其他同学沟通的 虹桥，用笑容迎接随着朝阳冉冉升起的灿烂未来。是一个品学兼优 的好学生。是大家学习的好榜样。二年级学习标兵 “书山有路勤为径，学海天涯苦作舟。”她用勤奋和坚持去追求自己 的理想；用爱心和友善去帮助他人学习，为班级绘出了一道道学习 的色彩。”之以木桃，报之以琼瑶。”她以助人为乐，真诚奉献之心, 持“团结友爱交朋友，从我做起爱集体”之态，为集体谱写一首首生 活的乐曲。如此多娇，如此阳光的女孩。她，就是宾嘉沁。陈昱齐：她是一个活泼可爱的女孩，在学习中，她一丝不苟，名列 前茅；在生活中，她待人友善，笑眉可人。在任何地方看见师长, 都要向他们问好;无论哪一位同学遇到

11、困难，她都会伸出热情之手。文明礼仪，从她做起，挽起你我他，让世界都在文明的氛围中。四年级学习标兵黄嘉惠：她是一名品学兼优、乐观向上、勤于实践的优秀学生。各 科成绩一直名列前茅，读书是她课余的一大乐事，广阔的阅读开阔 了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的作文每次都被当作 范文在同学中传闻。程忌：作为班长，他品学兼优，乐于助人、热爱集体，认真履行自 己的职责，他兴趣广泛，除了认真学习课本知识外，他还特别喜欢 看书、绘画、唱歌、体育运动。他不仅是老师的好助手，而且是同 学们的好帮手，经常帮助有困难的同学，是我班新时代的“活雷锋”。五年级学习标兵陈强：五年级的劳动委员，他性格温和，谦虚好学，做事

12、细心，是 学习和生活上强者。学习认真刻苦，有上进心，自主学习能力强、 善于观察、乐于思考，成绩一直名列前茅。生活中，他对自己要求严格,老实善良，从不跟别人斤斤计较。良好的生活习惯和学习习 惯是大家学习的榜样。袁绍：五年级学生，聪明好学，遵守纪律，学习上自觉主动，课堂 上认真听讲，勤于思考，积极举手发言，语言表达能力强，有强烈 的好奇心，作业书写工整美观，学习成绩优秀。能主动帮助学习中 有困难的同学，是同学们的好伙伴。他深深体会到了学习带来的快 乐。六年级学习标兵王俊：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，他凝神贯注于每一堂 课，深邃的眼神，折射出他收获的欣慰；冥思苦想于每一道题，会心的微笑，洋溢

13、着他顿悟的喜悦。在学校的生活中，他自立自强, 让远在他乡的父母放心；在学习的旅途上，他不骄不躁，让老师和 同学啧啧称赞。品学兼优的他，成了班里那颗最闪耀的“明星”！自 信、阳光的他正用爱心、恒心。诚心托起更加灿烂、美好的明天！宾嘉诚：一个阳光男孩。明亮的笑容里总是溢满了欢乐。身为语文 课代表的他，工作认真负责，一丝不苟；学习上，他善于思考，求 上进，爱挑战，用刻苦与勤劳换取成功与进步。他坚信“天道酬勤”; 有志者事竟成。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。他用自己的实 际行动对这句话作了很好的诠释。初一4班学习标兵 王子钮：在学习上，他孜孜不倦，勤奋踏实，不求突飞猛进，只求 日有所长、日有所增。

14、在生活中，他勤俭节约，宽厚待人，不骄不 躁。心态平和。他坚信：唯有勤奋，才能飞得更高，更远!周雪：举止文明温柔娴静，课堂上认真专注、学习上勤勉用心，积 极进取。作业干净整齐。她坚信：每天努力一点，进步一点，收获 就能够多一点。初一5班学习标兵 听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。担任学习委职工 作认真负责，计划性极强，有始有终，令人放心。作业认真，书写 工整，各科均衡发展，成绩保持优秀。连超：为人正直诚恳，尊敬师长,I结同学，关心班集体，能认真陈家梁：为人老实，思想淳朴，待人随和，同学关系好，热爱班集 体。身为班干部，能协助老师管理级，责任心强；学习自觉，聪明 机灵，思维开阔，有强烈的

15、好奇心，对问题有追根刨底的毅力，上 课积极举手，大胆发言，有个人独立的思想，学习成绩优秀。贺春梅：该生是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而心地善良的 女孩。有一颗纯真的心，笑容如春风洋溢，能与同学友好相处。上 课时用心听讲的神情，让人感觉到她的专注、认真，做任何事情都 认认真真，踏踏实实，不骄不躁，学习成绩优秀。初一6班学习标兵 张俊曦，初一 6班学生，学生会干部。他爱学习、勤思考、肯钻研, 崇尚劳逸结合，注重学习效率，是“乐”学、“活”学的典范。在历次 大考中，多次获年级第一名。作业班干部，他热爱集体，尊敬师长,结同学，能时时处处起好表率作用，不愧是个品学兼优的好学生。阳琳，初一 6班学生，

16、学习委员。在学习上，她秉持刻苦钻研，一丝不苟，有始有终的学习态度，注意总结学习方法。在生活中，她 向远大，目标明确，始终相信，天道酬勤。在历次大考中，多次获 得年级前十名，是个脚踏实地、力争上游的优秀学生。乐于助人,结同学，谦逊有礼，深得老师和同学们的喜爱。她志赵志豪：初一 6班学生。他不善于言谈却精于总结，遵规守纪而切 勇于创新、志向远大、品学兼优。他认真对待学习和生活，乐于思 考，积极进取，勤奋坚韧，学习成绩稳中有进。他信奉：天行健, 君子以自强不息。初二1班学习标兵 伍文杰：在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者。不断地学习和 总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。一份耕耘，一份收获。2014年下学期其中考试赢得年级第二名。他正用恒心，信心托起更 加灿烂、美好的明天。唐芷假设：她是一个热情，聪明有善良的女孩。总是把班级工作放 在心上，是老师的好帮手。学习上一直踏踏实实，成绩优异。刘海涛：成绩优异，学习主动，对问题有自己独到的见解，善于抓 住问题的关键，挖掘本质，并且不断反思、感悟、总结、提高。