实验学校2022学年第二学期工作总结.docx

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1、实验学校2022学年第二学期工作总结2022学年第二学期，学校围绕“让*学生享受与主城区 基本同等教育水平”目标任务，坚持立德树人理念，持续推 动学校各项变革，强化团队合作，构建发展共同体，打造学 校教学与德育特色品牌，以“强基工程”为抓手，以提升教 育教学质量为核心工作，进一步增强教师工作的秩序感和效 能感，为办成一所“善择-重责-守则-浸泽”的现代化优 质品牌学校而努力奋斗。一、取得成绩（一）集体荣誉：1.2021年度无废校园。2. 2021年度学校安全综治工作先进单位。3. *实验学校大队被评为*集体二星章。4. 体育：区小学生男子篮球四强赛第二名；区小学生排 球四强赛男子第三名、女子第

2、四名；区男子足球四强赛第三 名；区小学生排球联赛女子组第三名，男子组第三名和体育 道德风尚奖。5. 506班获评区关工委2022年“强国有我”主题教育读 书活动优秀班集体。6. 校合唱团获2022年中小学生艺术节（合唱专场）比赛二等奖。与此同时，学校还十分关注师生的心理健康。学校以市 骨干班主任王明儿老师为领头羊，带领所有老师学习心理健 康教育方面的知识，根据区教育局相关要求，开展特殊群体 学生情况排摸，并开展至少每周一次的跟踪式心理辅导。各 班开展每月两次的心理课。学校心理鄢洁琼老师还组建学校 心理委员并组织了相关培训，本学期在校级层面开展了 5 -25 心理月活动，学校心理墙也正式开放。学

3、校心辅室每周一至 五中午还设立了心辅时间，并设置心理信箱，为心理困惑的 学生及时排忧解难，使每一个学生的身心都能健康发展。（2）主题系列活动，突出安全工作重点。重点开展了消防工作学生安全团队，每月对教学楼、实 验楼的消防器械进行规范检查、登记、反馈。系列化地开展 了消防、交通、防溺水、防诈骗、防灾减灾安全系列教育活 动，邀请法治副校长、检察院未成年人检察科对家长开展了家庭教育法法治讲座，做实做细安全教育工作，丰富学 生安全知识，提高学生安全技能。由于疫情影响，本学期的卫生工作重点放在疫情防控, 扎实开展校门口测温工作与每日晨检上报工作，并积极通过 学校电子屏、微信公众平台、黑板报、宣传窗等途径

4、，做好 教育宣传工作。本学期继续坚持开展每月两次课堂健康教育 班课，重点开展传染病防控、耦齿防控、近视防控等教育工 作。开展全校学生体检和脊柱侧弯检查工作，二年级进行窝 沟封闭检查，保健室根据各项检查数据进行分析，并向学校 领导、班主任和学生家长进行反馈，为下一步开展各类防控 工作打下基础。3 .推进德育队伍建设一一打造智慧“龙津之师”(1)打造班主任工作坊。为充分发挥骨干班主任的优质资源，通过传帮带的形式, 促使年轻班主任的迅速成长，“润泽”班主任室积极打造班 主任工作坊。由届骨干班主任嘟敏敏担任领衔人，骨干班主 任郭敏敏、马雪娇担任导师组长，区骨干班主任担任导师， 区新秀班主任和其他年轻班

5、主任13人担任工作坊成员，作 为班主任培养的后备力量。同时以这些班主任工作坊的成员 来带动全校班主任一起提升解决问题和行动策划的能力，提 升反思意识和创新能力，引领他们由经验型向研究型、专业 型班主任转变。润泽”班主任工作坊组织机构图利用课余时间广泛开展德育报刊杂志的阅读活动，积极 参加班主任外出培训活动，逐步转变教师德育教育视角。鼓 励年轻班主任、辅导员开展德育课题的研究，积极撰写德育 论文和德育案例，部敏敏撰写的课题劳动教育主题班会模 式的开发与探索在宁波教育学会课题中立项，哪敏敏撰写 的文章情绪百变魔法师发表在浙江科学技术出版社出版 的智爱如阳光一书中。周欣欣获少先队活动优质课一等 奖，

6、周欣欣撰写的教案获少先队活动课优秀教案一等奖，林 朝夕获基本功大赛一等奖、主题班会说课比赛一等奖，哪敏 敏撰写的教案获少先队活动课优秀教案二等奖。本学期接待了班主任、新任班主任来我校的交流活动, 鄢敏敏作了主题班会说课、论文答辩展示，还作了讲座一 路辛苦一路歌。“润泽”班主任工作室团队为来自省、市 区各校的德育团队传经送宝，哪敏敏为宁波上海世界外国语 学校作讲座做家长喜欢的班主任，为第三实验幼儿园作 讲座做孩子的情绪管理师；马雪娇为江口、南浦小学作 讲座从基本功大赛看班主任专业能力提升，讲座累计21 场次。（2）依托“家校沟通”教育叙事论坛，有力促进梯队 建设。本学期重点围绕课题“聚焦家校沟通

7、问题解决的班主任 工作室项目化实践研究”开展“家校沟通问题的解决”的各 种策略实践研究。期初联合师训处开展了班主任工作导师育新秀班主任 帮教结对，结合名班主任、区基本功比赛和区主题班会评比 活动，采用纵向团队联盟师徒共赛形式，有力促进了年轻班 主任的德育管理水平的提升，进而塑造一支教育理念新、德 育管理能力强，沟通能力富有艺术的智慧之师。班主任利用 周一夜学，每月安排一期以“家校沟通”为主题的教育叙事 论坛系列活动，通过一个个生动的教育事例帮助年轻班主任 提高与家长交流的技巧，增强班主任与家长有效沟通能力和 解决问题能力。4 .深化德育文化建设一一营造活力“龙津之园”。（1）完善组织结构管理，

8、提升队伍素养。本学期积极探索新颖的少先队工作管理模式，进一步健 全少先队工作管理网络，形成少先队工作决策（分管校长和 学生处主任）、少先队工作操作（学校大队部）、少先队工 作落实（各中队、学生社团、红领巾理事会、红领巾督导岗 和红领巾志愿服务队）、少先队工作监督（党支部、学生处、 教育议事会）至上而下的分层工作管理模式，各尽其职，保 证学校少先队工作有条不紊地顺利开展。进一步加强辅导员 队伍建设，逐步提升辅导员专业素养。做好辅导员的培训工 作，通过网络视频观看培训共同学习先进的辅导员工作理念 和经验；通过班队会观摩等形式，促使辅导员的工作水平和 技能技巧快速提升。逐步形成一支素质优良、精干实效

9、的专 业化辅导员队伍。（2）做好队伍阵地建设，增强育人意识。本学期，我校少先队组织紧密结合学校教育教学工作实 际，按照实践育人的要求，通过完善少先队大会制度，完善 学校少先队工作委员会，定期给队干部进行培训，积极探索 建设红领巾理事会，以提高少先队员的光荣感和组织归属感。 加强了学校少先队标准化建设，规范少先队主题队会，规范 队前教育和入队程序，逐步深化仪式教育，充分利用国旗下 讲话、队课、学生社团活动、红领巾广播等活动阵地，开展 民族传统教育、爱国主义、集体主义等教育，从而达成培养 “四味学子”的育人目标。本学期，大队部举行2021级第 一批少先队员入队仪式，发展117名少先队员，增强学校少

10、 先队员组织力量，促进学校红领巾事业的蓬勃发展。同时在 发挥好区城管志愿服务协会、金钟社区、滴水公益志愿服务 社团等现有实践活动基地作用的基础上，拓展校外和社区少 先队工作，组织开展社区、校外少先队活动，进一步增强学 校社会影响力。(3)开展学校特色活动，培养优秀队员。本学期，少先队大队部充分利用各大节日，开展形式多 样的少先队主题教育活动。以少先队中、小队等形式，组织 少先队员们积极开展各项少先队集体活动，充分发挥少先队 员的自主管理能力，发动每一位队员主动融入队集体，履行 队员义务，发挥自己所长，活跃集体活动，共享快乐生活。 学校除了开展常规的升旗仪式、主题队课、社团活动之外还 开展了丰富

11、多彩的活动。如“追思感恩缅怀先烈”清明节 主题活动、“新时代好少年强国有我”主题教育活动、“关 心社会”学雷锋主题活动、立夏斗蛋大赛、三年级“十岁彩 绘梦”主题活动、六一活动等。队员们在活动中成长，在活 动中展现出最好的自己。（4）依托学校组织结构，培育得力助手。本学期大队部充分发挥少先队的组织作用，共同创建自 主、平等、友爱、向上的大中小队集体，大队委员的工作从 上学期的以辅导员指导为主，大队委员积极完成到本学期大 队委员发挥主观能动性，提前策划、主动组织活动的转变， 大队部各部门各项活动有条不紊的进行着。龙津队刊组、活 动策划组、红领巾广播组，各组成员自发组织。本学期一共 出版、印发了两期

12、龙津队刊、开展了 14期红领巾广播 站，另外活动组织部和龙津编辑部合作开展了 “弯弯腰小队” 活动。根据学校工作需要，组织大队委员们参加了学校开展 承担的各级各类活动，大队委们开展了校园“文明城市”专 项检查、捡拾垃圾、“社会主义核心价值观”抽查、担任了 主持人、小小志愿者、红领巾讲解员等，特色丰富的活动为 他们提供更多更大的锻炼舞台，同时锻炼了大队委们的能力, 也使得他们锻炼成为老师的好帮手，成为一名优秀的队员。5 .拓展德育教育领域创建特色“龙津家校之家”。（1）开设家庭教育系列讲座，拓宽育人空间为进一步推进教育教学减负增效工作，我们积极组织骨 干班主任针对各年级学生年龄特点和教育节点录制

13、家庭教 育系列讲座，并借助数字家长学校和数字家长学校共建共享 联盟两大平台，开展家教宣传活动，这不仅是将学校教育工 作向家长和社会各界进行大力宣传和推广，同时也为为家庭 教育赋能，为孩子们的健康成长助力，真正实现家校共育。（2）引导家长参与学校活动，丰富育人内涵对小学阶段的学生来说，家长的陪伴所带来的安全感以 及陪伴过程中蕴含着的隐性教育，将对孩子一生的成长产生 深远的影响。因此，通过组织三年级成长季活动，六年级的 毕业季活动，邀请家长参与“寄语伴我成长”仪式性课程, 让家长寄语成为激发孩子的理想与未来，让梦想与理想激发 学生成长的内驱力，开启梦想之舟，成就最好的自己。同时， 我们还搭建多种形

14、态活动，如劳动课程中的与孩子一起做家 务、一起分享劳动乐趣、一起参加社会公益劳动。使家校共 育融于教育教学多领域全过程，进一步加强了家长与孩子的 亲密协作，亲子关系不断和谐。（3）开设家校辅助驿站，提升育人成效为顺利推进家校教育的一致性，进一步提升育人成效, 学校德育部门还开设了家校辅助驿站，为学困生、行为有偏 差、心理不健全的特殊学生以及特殊家庭如何有效开展家校 共育做好指导服务工作。（三）深化减负，以素养提升增质量提质.规范办学，夯实教学基础工作（1）严格执行课程计划根据规范办学要求，优化课程实施方案，开足、开齐、 开好课程。严格控制学生在校时间不超6小时，上课时间统 一从8： 20开始，

15、保证大课间活动、体育课、劳动课、综合 实践课、心理课的课时量。继续开设每周2节的“润泽”拓 展课程，认真制定计划、共享资源、做好总结等精细管理。(2)夯实学籍管理工作开展学区周边配套小区的调研工作，对一年级学区招生 疑难问题有预判。严格按照上级政策要求，规范拟定告家长 书，认真做好新一年级的招生工作。学期末根据普教科文件 要求，做好插班生的报名登记工作。做好成长记录系统平台 的管理。教导处提前做好各种设置，及时做好跟进、反馈、 提醒工作。(3)落实教学“五认真”日常教学工作严把“五认真”关，进一步完善备课、批 改、命题制度，细化分层备课要求，倡导集体智慧共享备课 资源，提升教学效率。本学期作业

16、本检查活动走进班级进行 抽查，进一步规范业布置与批改。期末以学科组为单位开展 备课本检查活动，促进教师之间的相互学习，亮相优秀的备 课本，向备课要细节，要效率。1 .质量为先，提升课堂教学品质(1)开展课堂质量追踪本学期继续开展常规听课活动，将多线进行统整。结合 教坛新秀评比练兵、校内师徒结对活动学员展示及部分班级 诊断性了解等，开展了 2次校级集中听课活动，共计30多 节。听课活动以“规范化课堂”、“真实性学习”为准贝), 在听评课过程中，关注教学有效性、作业科学性、参与全面 性。(2)开展学科能力过关为进一步提高学生学科素养，教导处于五月下旬组织开 展了语文、数学、英语三门主要文化学科关键

17、能力过关活动。 经过组内研讨、名优教师把关，制定学科能力过关方案。根 据过关监测情况各学科以班级为单位进行诊断分析，对未过 关学生进行针对性的强化和指导，同时对过关方案进行进一 步修订。(3)积极迎接区级测评积极迎接六年级素养监测和三、六年级统测工作。六年 级语文、数学、英语学科教师通力合作、分块命题、轮流辅 导，利用托管第一时段时间对优秀生进行集训。三年级在分 析学情、研判命题的基础上，针对性辅导和复习；六年级毕 业考是南山县统考，三科老师根据新题型积极做好研判，夯 实基础、突破难点，在最后阶段开展了 3轮模拟考。根据考 试结果来看，三年级统测成绩在区里领先，六年级毕业考、 素养考成绩也逼近

18、第一。2 .加强管理，提高“双减”工作实效(1)探索项目化评价根据双减要求，积极创新一、二年级非纸笔测试实施方 案。结合传统文化节日开展主题化、项目化的游园评价活动。 在端午节前夕，一、二年级分别以端午节、二十四节气为主 题，开展项目化游园评价活动。各学科围绕主题制定评价方 案，年级组团队合作进行实施，努力促使双减工作落地。(2)创新作业管理方法继续完善作业管理办法和公示制度，加强过程监督。在 上学期开展各学科基础作业和个性作业评比展示的基础上， 本学期突出学科个性作业包的建立和交流。以“润慧课程” 为支点，分学科展示学生的系列个性作业包，同时展现个性 背后的课程特色与成果。本学期展示了国画、

19、陶艺、综合材 料、动漫、套笛、合唱、舞蹈、排球、足球、篮球、田径课 程。(3)优化课后托管服务着力保证“5+2”课后服务时间，全体教师参与上课管 理，充实了 “白名单”机构的力量，增设了编程、橄榄球、 围棋、数独、科学实验等课程项目。周二、周四第一时段开 展素养课程，周五第一时段开展外聘课程。我校入选课后托 管服务试点学校。我校课后服务托管服务典型案例经评审送 省里参评。(四)“共同”赋能，助力教师促专业成长.学校入选课后服务试点学校。7 .学校课后托管服务典型案例经评审后选送省级评选。（二）教师荣誉：1 . *飞获评*名校长，推荐参评名校长。2 . *获评名班主任。3 . *获评骨干班主任。

20、4 .*的作业案例获优秀作业案例，并获一等奖，教研论 文获二等奖，学科论文获三等奖；*的英语学科论文获三等 奖，学科育人案例获三等奖；*撰写的论文获精准教学论文 一等奖；*的语文论文获二等奖，*的体育论文获三等奖， *的科学论文获三等奖。5 . *获*教师经典诵读比赛一等奖。6 .*为主设计的五年级虎年小当家寒假实践活动方 案入选省厅教研室“魅力寒假”活动方案设计活动。7 .*撰写的课题劳动教育主题班会模式的开发与探索 在宁波教育学会课题中立项。8 .在2022年*中小学班主任基本功大赛中，*老师获 一等奖；*获得区第二届中小学新秀班主任评比三等奖。9 . *少先队优质课评比，*获得一等奖，*

21、获得二等奖。10 .*少先队论文评比中，*获得二等奖，*获得三等 奖。H.*老师获得2022年度*日报“优秀小记者指导.抱团研修共享资源以学校学科共体题为核心，融合跨省、区域、区内四大 共同体，在校内名优骨干的引领下，聚焦课例打磨，开展主 题阅读，共享教学资源。在“龙津-附城”帮扶活动中，开 展音乐教研帮扶、主题读书分享和六一献爱心三次活动。在 “龙津-墨城”帮扶活动，开出语数英12节同步课堂、10次 研修活动，共享10节数学线上拓展课程，设立2个名师工 作，三个学科师徒结对，数学异地跟岗辅导活动。美术组邀 请特级教师许颖工作室来校活动，将我校美术各科特色进行 了分享展示，同时得到了专家的认可

22、与指导。1 .读书交流共话智慧本学期，继续开展青年教师读书会活动。共读了教育 中的心理学效应作业设计一一基于学生心理机制的学习 反馈结构思考力三本书。其中作业设计读书活动融合 了四大共同体共读，起到了很好的效果。暑假期间，读书团 队还将阅读教育教学、历史文化等书记，并积极撰写读书笔 记，参加教师读书活动。2 .论坛展示共享经验本学期，结合“周一夜学”之“教育叙事”活动，同步 开展“德育”和“教学”专场分享会共六场，分数学专场、 英语专场和综合专场，继续围绕“作业的改革”，在上学期 分享一日作业、单元作业和项目作业优化策略的基础上，对 作业实施中的典型案例进行分享，透过作业去反观课堂质量。 期末

23、，开展教研组长论坛，分享一学年来各组的收获和反思， 在交流互促、不断提升。（五）精准助力，学校发展有智慧支持.教育装备持续更新开学初，学校以宁波智慧校园标杆学校建设为契机，投 入智慧图书漂流系统，使学生通过开放式图书角，可便捷、 快速获得图书资源，分层阅读、分级书库、答题系统、阅读 打卡和校园阅读圈等在不同场景采集学生阅读数据，做到阅 读可视化、可追踪、可调整。书籍的使用效益明显提升，学 生阅读的广度明显增加。五一假期实施的功能教室照明改造工程，成功改造了 27 间功能教室的照明电灯，使得我校功能教室学习环境明显改 善，为保护学生视力，保障学生健康成长奠定了基础。我们 还新装了 4台直饮水设备

24、，进一步改善了学生的饮水环境。 根据2021年度的装备建设计划，暑期对接落实了投资22万 元的云机房建设项目，切实改变机房电脑老龄化的问题。据 不完全统计，2021年度我校共计投入教育装备建设资金120 万余元，提高了教育装备服务教育教学的效率。1 .校园设施不断优化本学期，我们重点改造了学校消防应急灯线路问题，通 过合理规划路线，改变了消防应急灯不能使用的局面，保障 了学校消防安全。我们还重点实施了音乐室、美术室改造工 程，通过前期细致查看，进行合理规划，采用打墙洞，兼并 邻近室方法，使音美教室面积达到义务段教育创优质均衡区 音美教室面积标准。我们还重点改造了蝴蝶园，重新安装了 自动浇灌系统

25、，对蝶园内外植物重新进行种植，制作蝶园的 门牌等，使蝶园焕然一新。此外，我们还整改学校长廊栏杆腐蚀问题，通过重新刷 漆等方法，提高安全保障。我们改装食堂监控，对监控及时 维保。利用寒假，全校三层以上楼层安装了限位器，五月份 又再一次对限位器进行排查，使我校安全技防设备更加完善。 我们还全面排摸了教学区的门、窗、橱、灯、吊扇、开关等 设施的使用情况，利用暑假进行了全面的修理。同时，一如 既往地做好日常维保工作，一学期来，共受理、处置各类报 修200余次。2 .服务保障顺势跟进本学期，我校各种学生活动、校际交流活动日益增多。 这些活动的开展，为学校发展、学生成长注入了生命活力。 同时这些活动的后勤

26、保障任务也对我们后勤服务能力提出 了更高的要求。我们后勤一线的老师，尤其是周维波老师， 新手上路，不等不靠，顺势跟进，圆满完成了这些大型活动 的后勤保障工作。在食堂的运营中，得益于刘一军老师的倾 力付出和食堂员工的积极工作，食堂的服务和菜品依旧保持 着一贯的高水准，得到了师生一致肯定。此外，我们还认真做好了学生平安保险、学生医疗保险、 校园责任险、编外人员雇主责任险等保险项目的参保、理赔 服务工作，为学校平安建设工作添上了一道保险保障。我们 还按规定程序做好了食堂编外人员的招聘工作，顺利做好了 物业服务外包工作，确保学校食堂、卫生等工作的顺利开展。面对再次而来的疫情，总务处在常态化防疫物资采购

27、过 程中，建立起质量可靠、价格合理的物资采购渠道，为常态 化保障关键防疫物资供应奠定了基础。环境消杀工作是学校 防疫工作的重点项目。开学前，我们联系消杀公司对全校各 室各处进行了全面消杀，落实校园消毒人员，明确消毒方法 和药物配置方法，为后续消毒做好准备。开学后，我们根据 防疫消杀工作要求，认真做好了一日两次的环境消杀工作。此外，总务处还根据防疫工作要求，立足学校实际搬迁 了临时隔离室，申请进校必须的场所码，设置了四个进校测 温点，以实际行动夯实疫情期间的后勤保障工作。3 .管理制度规范执行在财务制度执行方面，规范执行“三重一大”科学决策 制度，严格执行各项财务制度，恪守财经纪律，按规定及时

28、公开相关财务信息。还根据上级要求，及时做好各类数据的 上报工作。主要有学校固定资产的年报、月报工作，内控工 作、装备统计年报和单位能耗季报等工作。我校切实履行物资领用管理制度，后台账册记录规范, 账面实物数据相符，做到物资领用有记录，可追溯。4 .校园文化不断丰满本学年，校园文化建设项目也持续发力。学校对教室文 化布置，书吧主题布置艺术连廊布置和四节文化上墙等进行 了前期精心设计、几轮修改与不断论证，暑期进行了精心施 工与管理。通过校园文化项目建成，使文化润心，学生成长。阵厉奋发，笃行不怠。学校的发展离不开每一位老师的 努力拼搏和全心付出，希望在新的一年里我们能够继续齐心 协力，共创龙津实验学

29、校的美好明天。教师”称号。（三）学生荣誉：1 .*获得2022艺术节比赛一等奖。2 . *获第八届青少年陶艺大赛获一等奖。3 .在2022年“红领巾喜迎二十大 争做新时代好队员” 首届红领巾主题朗诵大赛中周楷翔荣获三等奖。4 . *荣获2021年度*晚报（*）百佳小记者荣誉称号。5 . *在2021视觉创意大赛中获得三等奖。6 . *获得区新时代好少年荣誉称号。7 .*少先队奖章评选中，*获*个人二星章。8 .*被评为2022年度*日报“优秀小记者”。9 .在*日报举办的“我为冬奥添风华”征集活动中，* 的作品被评为“优秀作品”。10 .区“小城有大爱”主题征文大赛：*获优秀奖11 .在*日报

30、第一季“我是出镜小记者”找春天短视频 比赛中，*等23人次获得优秀奖。12 .在区关工委2022年“强国有我”主题教育读书活动 中，征文方面：*。13 .在2022艺术节比赛中，*获得三等奖；.在2022”笔墨中国汉字书写大赛中，*获得一等奖;14 .在2022中小学生美术（书法）大赛中，*获得三等奖。15 . 2022年中小学信息技术提升实践活动中，*获得三 等奖，*获得电脑绘画类二等奖。16 . 2022第二届中小学学生创客大赛实物作品类，*获 得三等奖。17 .经典诵读比赛一等奖：*获（指导教师：*）。18 .笔墨中国汉字书写大赛：*获获一等奖（指导教 师：*） o.第二届课文朗诵比赛：

31、一等奖：* （指导教师：*）二等奖：*三等奖：*二、重点工作回顾（一）学习为先，明理增信树学校新风.持续巩固教育成果，发挥党员模范作用学校党支部组织党员通过各种形式开展党史学习教育, 学习中华人民共和国简史等论著，做到学原著、悟原理； 开展十九届六中全会知识竞赛，评选“学习强国”标兵，提 升广大党员教师认知水平；积极响应区“一户一策一干部” 的帮扶政策，结对龚原、杨家堰两村48户农户，并开展走 访慰问活动。学校党支部从制度入手，在规范主题党日的基 础上，积极构建“主题党日+ ”模式下的主题党日新样态， 做好“区党建工作品牌申报”，让主题党日活动与学校日常 工作、共同体活动、教师队伍建设等工作有

32、机结合，积极发 挥党员教师在学校各类活动中的引领作用，探索主题党日的 多样性和有效性，推进主题党日的常态化长效化，让党旗在 学校高高飘扬。1 .开展教师初心工程，提升教师整体素养组织全体教师深入开展“教师初心工程”主题教育活动, 完善学习制度，深入推进周一夜学活动。本学期开展“师德 铸魂 匠心筑梦”暑期教师集中学习活动，开展“守初心 为人师”教育初心故事分享活动。多层面、多类型的活动, 使教师重整心态、重拾初心、重新出发，铸造一支具有凝聚 力和战斗力，爱岗敬业，健康向上的教师队伍。2 .加强民主管理措施，增进教师向心之力做好教代会工作，实施民主管理。我校工会每年都将教 代会列入党、政、工年度计

33、划中，由大会主席团领导教代会 工作，学校工会具体负责操作。2021年6月主持召开了以“建 构五育互融课程，润泽四味学子成长”为主题的龙 津实验学校二届三次教职工大会。实施校务公开，履行监督职能。工会积极参与学校的行 政管理，后备干部的推荐、年度考核、晋级晋职、评先评优、 重要建设项目的安排和大额资金的使用以及收费等均以党 务、校务公开栏的形式进行公示。并建立完善校务公开党政 工齐抓共管的领导格局，进一步促进学校民主化决策、法制 建设和科学管理。加强对学校财务实施监督。每一学期工会 都请财务帐目审查人员，对学校所有的收费项目、票据、收 入、支出情况进行审核，让老师心中有一本明白帐，让全体 教职工

34、共同管好学校这个“家”。（二）打造特色，常规落地增德育实效.强化德育常规管理一一塑造文明“龙津之子”（1）以规范训练为抓手，促进学生良好行为习惯养成。本学期学生处以省文明学校的要求和标准，积极营造内 容健康、格调高雅、文明有序的育人环境，对学生开展了日 常行为规范教育。进一步落实课堂、课间活动、集会、用餐 及进出校门常规养成教育，学生处在全校开展了文明食堂系 列活动（规范饭后整理餐盘、光盘小明星评比、午餐水果在 食堂用完）、路队规范（上学测温排队、放学排队和专用教 室上课排队、规范佩戴口罩）、垃圾分类等。与此同时，学 生处还结合“龙津之队”竞赛和“龙津之星”评比活动，统 筹了值周班级、公益服务

35、岗、值周教师等学生管理和教师管 理组织，形成立体化管理机制，引导学生逐步学会自我管理, 自我调整和自我发展，从而有效促进学生积极行为的形成。 本学期“龙津之队”达到平均数的班级为：101、103、108、 301、302、303、304、306、307、401、404、502、503、504、 505、601、602、603、604、606；被评为校级文明班级是102、 103、104、205、204、203、301、303、404、405、504、505、 604、605；校级优秀中队是中队 109、206、305、406、503、606中队。（2）以劳动教育为抓手，促进学生积极个性品质形成

36、。在中共中央、国务院发布的关于全面加强新时代大中 小学劳动教育的意见指引下，学生处以劳动教育为抓手， 聚焦“生活味”育人目标，开展了 “关爱自然、关爱社会” 为主题的劳动教育活动，即每月一扫（大扫除）、每日整理 （一日三扫）、两周一会（学会一项技能）；同时校级层面 继续开发、挖掘校园公益服务岗，并根据岗位特点开展活动， 具体通过日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三个方面开 展。日常生活劳动面向全体学生，与学校德育活动有机融合, 分年级制定劳动学习内容，通过每周钉钉打卡的形式组织开 展“关爱学校、关爰班级、关爱家庭”的家务劳动，同时通 过美化校园月行动活动，从校园卫生打扫入手引导学生参加 力所能

37、及的劳动任务。在全校掀起一股人人爱劳动，人人会 劳动，以劳动追求幸福生活的浪潮。生产劳动主要全面中高段学生，学生依托现有资源，开 展三、四、五年级耕读园种植，六年级果树养护活动，在种 植、养护过程中，体验劳作的艰辛，品尝丰收的喜悦，体会 劳动的快乐。本学期开展了校园内摘枇杷、包桃子劳动实践 活动。服务性劳动主要指学校开展的校内公益服务岗活动。学 校根据实际需要，设置了红领巾服务岗（值周管理）、餐后 整理志愿岗、报刊杂志分发岗、安全监督岗、弯弯腰服务岗、 垃圾监督服务岗等多支志愿岗服务小队，成员通过公开招聘, 让学生体验不同角色的劳动岗位，使学生参与班级、校园的 自主管理，增强学生的小公民意识。

38、秉承“生活即教育”的理念，在五一劳动节前夕，组织 开展了校第二届学生生活技能大赛，各班在练习和班内比赛 基础上择优推荐选手参加，一年级系鞋带、二年级餐后整理、 三年级叠衣服、四年级穿针线缝纽扣、五年级和六年级削果 皮拼果盘，将一学年来学生劳动教育成果在比赛中一一呈现。在六一儿童节一二年级项目化游园中，组织开展了一年 级识别中草药、制作香囊；二年级剥蚕豆的劳动实践活动， 将劳动项目进行了过关练习。（3）以健康促进为契机，促进学生身心健康发展。本学期学生处继续以“口腔健康”为切入点，上好两周 一次健康教育课，做好学校宣传窗、教室黑板报“卫生与健 康”栏等健康知识宣传，组织学生学习眼保健操正确穴位和

39、 节拍、七步洗手法和巴氏刷牙法等健康技能和健康素养66 条健康知识。组织全校学生进行体检、视力检查和脊柱侧 弯普查，建立健全学生健康档案，并对体检结果汇总分析， 将结果及时反馈给学生家长。（4）以督导评估为抓手，培育学生责任与担当精神。本学期学生处继续开展以“关爱自然、关注社会”为主 题的发展性督导评估相关工作。组织开展“关爱社会，育担 当少年，班主任论坛，组织骨干班主任团队撰写关爱“人”、 关心“事”、关注“物”的关怀主题课程。开展六年级“种 一棵心愿树”活动，引导学生关爱自然；组织五年级开展“给 献血者的一封信”活动，引导学生关注默默无闻的献血者; 组织学生走进敬老院和培智学校，引导学生关

40、爱老人和弱势 群体；组织学生与四川甘洛附城小学联谊活动和义卖活动, 引导学生关爱贫困地区小伙伴。1 .健全安全管理机制打造平安“龙津之家”（1）规范常规工作，保障学校安全运作。本学期我校安全工作，结合“四联三防”建设，让安全 制度、管理更加规范，更贴合我校发展的实际情况。以提高 安全意识为主线，调整和健全了学校安全领导小组，规范学 校安全管理，坚持实行领导带班制，每月展开校园安全排查, 对部分潜在隐患进行跟踪排查。同时，多途径加强安全宣传。 在日常教学过程中结合宁波安全教育平台、利用一日整理课 时间，教师对学生开展常规安全教育，本学期以防电信诈骗、 交通安全、校园活动安全、防疫安全为重点，提升了学生的 安全意识。疫情常态化的大环境下，落实24小时校园封闭 管理，落实入校扫码、测温、登记工作。及时做好师生“三 区”旅居史排查，定期开展核酸检测，疫情防控通知发送及