《正确认识广告》观评课.docx

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1、正确认识广告观评课玉杰老师这节课，教学环节流畅，教学内容适量，时间分 配合理。学生学习兴趣浓厚，教师营造氛围合理，面向全体学 生，学生参与度高。突出学生主体和教学互动性。灵活运用教 学方法策略。坚持启发式，探究式，互动式，参与式教学。充 分考虑教学目标教学内容和学生心理学习特点的一致性，采用 灵活多样有实效的教学方法和手段，注重现代教育技术在教学 中的应用。实现教学技术与教学实际过程的深度融合。教学目 标达成度高，不同层次的学生均有收获，师生交流对话充分， 教学相长。形成民主和协,互相尊重的学习氛围。这节课有以下几个特点：一、目标明确通过本节课的学习，学生认识到生活中广告无处不在，无 所不包，

2、无奇不有，知道了商家做广告的目的，明白作为消费 者我们的生活离不开广告，但也要正确认识广告。二、师生交流互动性强本课开放性活动性和实践性很强，绝大多数乐意这一门课 程的学习，能积极参与到本课的学习中去，教师在教学中融入 情感，引导为主，让学生积极思考，积极发言。教师与学生经 常有眼神交流，让学生感受到教师的注意力在自己身上。使学 生能够愉悦的参与到学习中去，积极思考，大胆发表意见和看 法。三、学习策略得当一是对学生已有经验的补充。例如学生知道叫卖式广告的一种，我就补充叫卖吆喝，给 学生打下传统文化的烙印。二是对学生获得知识的引导。例如，当学生无法分辨招牌是不是广告时，适时地引导学生阅读教材，寻找答案。三是在学生已知上的扩展。学生对于广告的认识是不全面的，教师在他们没想到的地方进行补充。在现实中，多数学生 是不喜欢广告的，因为他们本能的认为广告没什么作用，还影 响他们看电视，做游戏，但是随着教学的深入，学生再回望自 己对生活的过程发现，原来自己和家人生活中根本离不开广告。所以，这是一节成功的展示课。