九年级上册语文期末复习：现代文阅读 46道专项练习题（含答案解析）.docx

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1、九年级上册语文期末复习：现代文阅读46道专项练习题一、现代文阅读现代文阅读。截肢老治保主任要退休了，需要物色一个新的接班人，村民经过评议，推荐两个人选： 大黑和小白O大黑长得五大三粗，皮糙肉厚，站着像半截儿黑铁塔栽在那儿。他走起路来，老远地 面就咚咚响，不用见人，就知道是大黑来了。他要当上治保主任，那些歪毛淘气，还不都给 镇住！小白呢，长得白白净净、文文静静，身子骨单薄。尤其那双娘们儿手，一个鸡蛋都攥 不过来。一次，市场上有人打架。卖肉的抄起剔骨刀，卖红薯的举起铁秤蛇，眼看要出人命， 只见大黑往两人中间一横，一出左手，来个空手夺刀，又一挥右手，来个千斤坠坨。两个人 都傻了眼。大黑的雄风，展示无

2、遗。又有一次，在大街小超市，有人丢了钱包。嫌疑人是个女人，穿得很酷。讯问的时候， 大黑手里掂一根牛皮带，摇晃着从左手倒到右手，又从右手倒到左手，可那女人面无惧色。 小白冷眼观察，忽然一抬头，指着天花板说：“看哪，顶棚上一对蝎子，正在打架呢！ 那 女人忙伸长脖子仰头往上看。小白立刻命令大黑：“你马上把这女人身上的衣服给扒下来大黑不敢，小白厉声说：“让你扒你就扒，出娄子我顶着。”那女人的衣服被扒掉了，原来是个男人。这时，小白一拍桌子：“男扮女装，身上有 赃。” 一搜，果然是他偷了钱包。大黑有些纳闷：“你咋看出他不是个女人？ ”小白狡黯一笑：“我看这人老缩着脖子，就在他伸长脖子看屋顶的时候，他喉头结

3、就 露出来了。”所以，大黑和小白是各有千秋。这天，大黑和小白相伴古村里的盖房工地办事。大黑走路总是扬着头，低头老婆扬头 汉嘛。突然，他“哟” 一声，不好，木板上的一根锈钉，穿透胶鞋底，扎在他的左脚掌上。大黑一下子坐到地上。小白忙说：“别动，我给你拔出来。”“钉子吃到我的脚上来了。”大黑笑说，“不用，我自己来。”说毕，“蹭”的一下， 将带钉的木板拔出，甩在道上。d、白忙捡了那块钉板，放妥在木头垛上，然后很正经地对大黑说：“你先别起来，我 马上给你使劲儿挤挤，带锈的钉子有毒，一会儿你赶快到村卫生站，清洗伤口，打破伤风针， 宁。”这些信的信封里也都放着一笔钱。两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的

4、公墓之行。这时，小城的市长进行干预 了。他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个外 地人提供了一大笔钱。“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续做试验了。我们相信 你们能将死人搞活，还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这个城市 吧！“这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他们的行装，离开了这个城市。“试验”成功了。 22.商人、侄子、女人、市长给两个外地人写信、寄钱，让他们停止试验的目的分别是什么？ 23.文中画线的句子有何作用？24 .本文的题目“成功的试验”有何深刻含义？25 .本文与皇帝的新装一文有何相似之处？阅读下面的小说，完成下列小题。

5、鸥小姐王佳琦如果微信朋友圈是一场艺术展的话，那么半年前的鸥小姐一定是这个圈子中的达芬 奇。她的手机中装有十个图片编辑软件，内置上百种不同的字体和滤镜，让她第一时间将 灵感转化为点赞数。比如，她能把蛋炒饭拍出米其林三星大餐的效果，把小区游泳池拍出希 尔顿大饭店的气势。此外，她的收藏夹里还精挑细选了几个文学爱好者论坛，不过鸥小姐从 不发言，但从里面抄几行诗歌或者美句来配图发表状态，她干得还是很熟练的。但她说她自己并不喜爱这种生活，这么做是迫于互联网社交时代的大势所趋。如果一 个周末过去，“达芬奇”不秀秀自己“过得有多好”，那就会有“拉斐尔”或者“米开朗 琪罗”抢占高地。于是她除了精心处理自拍照片，

6、还统筹规划发送时间，认真回复每一条评论，同时不 忘偶尔也给“拉斐尔们”点个谦逊而不失自信的赞，在心中默默给每一条最新动态打一个分, 见贤思齐，见不贤而内自省也。通过如此心思缜密地经营，鸥小姐的朋友圈可以说是自成一片风景，其中的内容可谓 雅俗共赏、包罗万象。时而关心社会民生，时而放眼国际格局；时而午后闲笔三行小诗，时 而长篇抒发人生感怀；当然也少不了最吸引眼球的自拍美照美术馆、图书馆、博物馆， 高雅大气品位佳；海滩、椰树、下午茶，阳光流水笑春花。不过如果现在点开她的朋友圈， 这些视觉盛宴都已经不见踪影她自认已经是个“圈外人” 了。鸥小姐偶然得知可以设置“关闭朋友圈”的那一天，距今已有5个月了。小

7、半年来， “刷朋友圈”这个事儿逐渐变得矜持而精简，曾经的追捧评论、跟风留言、争抢首赘，如今 已变为每周日晚睡前的规律性“开圈”。说来也怪，自从关圈，鸥小姐的心态似乎上升了好 几个层次：以前她是粉丝心态，每分每秒关注着所有人的风吹草动，身处争奇斗艳的漩涡中， 被动而焦灼；现在却像圈中前辈一样定期视察，举手投足全是从容，慢悠悠翻过这一周的悲 欢离合，点赞率控制在百分之十以下。更别提那些好几天前的热点朋友圈，唯有她迟来的一 句精炼点评，才算为这条状态收了尾、点了睛。关圈更大的好处在于，鸥小姐自己的朋友圈面对来访者时，只能让他们看见一幅精心 挑选、含义百转千回的封面图片，一个赏心悦目的头像，以及一行小

8、字“该朋友已关闭朋友 圈”，这些元素共同组合，就像蒙娜丽莎的神秘微笑。好事虢私者在此遭到当头一棒，仰慕 追求者则在冥思苦想与不得其解中更为之沉醉倾倒。鸥小姐对这件事越想越高兴，她感觉自 己撇开一团缠绕鸡毛蒜皮芸芸众生的乱麻，而后打开了一片直指蓝天的窗。但对鸥小姐来说，关圈并不意味着彻底抛弃它。一次同学聚会后她还是忍不住发了一 句北岛的诗“杯子碰到一起，都是梦破碎的声音”。事后证明她真的是个“圈中奇才”。 第二天同事随口八卦时提到，一位平日总板着脸的单位高层领导深夜时分给那条朋友圈点了 赘。鸥小姐满心欢喜藏也藏不住，四下无人时，偷偷点进那条状态细细查看，点赘的一列头 像后面果然多出了一个。自那之

9、后，鸥小姐的“圈夕卜”潇洒要减去了三分。圈虽还是关着，只是一有间隙的时 间就要把自己以往的朋友圈一一点开咂摸，像数钱一样一张张使劲摩擦着那些赘与评论，只 怕错过了这愉快的时光。而“拉斐尔们”的朋友圈毕竟还是太诱人，鸥小姐再次开始偷偷关注着他们。她总直 接点开头像，看完就走，不留一丝痕迹，但在这之后，那些漂亮的图片在她心里搅起的波澜 却能摇得很远。但最近几天，她都吃了闭门羹越来越多的朋友不知有心还是无意，纷纷 选择了关闭朋友圈。鸥小姐往往颗粒无收。她引以为豪的“洒脱自在”，渐渐又变得焦虑不 安起来。鸥小姐打算复出。她打定主意，要再次在朋友圈中掀起波澜，寻找素材的眼睛已经 擦得程亮。一天晚上她回家

10、乘电梯上楼，突然看见电梯中贴着一张停电通知，那时候灵感女 神就在她肩头敲响了三角铁。短短三层楼的时间，她已经构思好了一整条朋友圈的内容。电 梯缓缓停下，鸥小姐举起手机拍下停电通知的照片，款款走出梯厢，她觉得自己整个人再次 焕发着破网突围的激情。那天晚上，鸥小姐把那张映着电梯里昏黄光晕与自己曼妙身材的阴影照片精心修整， 并配了一句白先勇引过的“我好比浅水龙，被困在沙滩。”多么精彩，她想。她现在对朋友 圈的心态才最有情怀，马上人们又将感叹于她的绝美视角。没什么意外，这条状态刚发出去半小时就博得了一百多个赘，这也坚定了她复出的 决心。直到晚上十一点半，点赘数还攀升，鸥小姐靠在沙发垫上刷手机，客厅中的

11、吊灯与氛 围灯互相配合，把整个房间照得透亮。突然，通明的灯火像被人拦腰掐断，黑暗劈头盖脸地 砸在鸥小姐身上，像生活的真相一样沉重。鸥小姐有点儿恍惚，这才想起停电通知来，忽地 觉得自己到头来，什么“圈”也没进过，也什么“圈”者I，没出过。四下漆黑中,她只和荧荧 发亮的手机屏幕对望着，却再也按不动刷新键了。（选自2017年10月27日“中国作家网”） 26.概括小说的主要内容。27 .结合语境，说说第段加点词语的含义及其作用。圈虽还是关着，只是一有间隙的时间就要把自己以往的朋友圈一一点开咂摸，像数钱一样一 张张使劲摩擦着那些赞与评论，只怕错过了这愉快的时光。28 .自选角度，对第段画线句子作批注。

12、鸥小姐对这件事越想越高兴，她感觉自己撇开一团缠绕鸡毛蒜皮芸芸众生的乱麻，而后打开 了一片直指蓝天的窗。批注：29 .概括鸥小姐的性格特征。30 .揣摩第段画线句子，探究小说主题，大胆说出你的理解。 忽地觉得自己到头来，什么“圈”都没进过，什么“圈”都没出过。阅读文段，回答问题大青衣胡玲原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大户家请 柳月如来唱戏。说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采， 是很多人的梦想。日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯 火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住

13、呼吸，焦急地等待柳月如出场。 青莲猫起身子，钏着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜， 莲步轻移，宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一跷兰花指，一 抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹉一样清脆婉转的声音脱口而出。人们 看呆了，听痴了，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛 带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭； 她笑，青莲也笑。戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。柳月如对镜

14、卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。小丫头，怎么还不回家？青莲紧盯柳 月如，紧闭双唇不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼 神里有股子坚毅倔强劲儿，说，真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么，青莲就是不 说话。最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗？青莲终于开口，愿意，我要唱戏，像你一样。青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易收徒的。 柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒， 十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄 重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎

15、得栩栩如生、活灵活现。不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的 满腔激情，在日积月累中慢慢消散。一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你 的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣？青莲想也没想，说，我没兴趣！男人说，传统戏在 本地已经没市场了，现在还有谁看戏？说着，男人把一张名片放在桌上。青莲小姐，走阳关 大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定。说完，男人离开了。那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如。师傅，有人 说我可以做歌星。柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子。青莲说，没人爱看戏了，我想另 寻出路。

16、柳月如说，即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。青莲脱下戏服，说，不，我 再也不唱独角戏了。柳月如说，你出了剧团，咱们的师徒缘分也就尽了。青莲含着泪，头也 不回地走出了剧团的大门。青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧团。 走穴、和柳月如。五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜，点了杯咖啡喝起来。青莲去得早， 不远处，有几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论。 看，那不是歌星青莲吗？她唱歌挺好听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态 都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话 飘进

17、青莲耳朵里。有个问题我一直想问你。老板来了。青莲说，你当初为什么觉得我能唱出来？老板一笑，因为你有戏剧底子， 唱得有特色，要不然，你怎么会红？要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被 投进一块大石头，波涛汹涌。晚上，青莲做了一个梦。梦里，柳月如和青莲唱。白蛇传。，柳月如演白蛇，青莲 反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了 她的白衣。青莲从梦中惊醒。第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知 道，剧团生意冷清，半年前已经倒闭了。青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说，我是月如的表姑， 你是青莲吧？青

18、莲一惊，你怎么知道？老太太说，月如说过，你迟早会来的。青莲问，师傅怎 么走了？老太太说道：月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁 郁寡欢，剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。临终前,她叮嘱我把一样东西交给你。 说着，老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开，是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅唱 戏时穿的那套。师傅！青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。殳多久，县剧团重新开张。剧团的老板不是别人，正是青莲。锣鼓铿锵，乐声四起， 青莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来。31 .小说围绕青莲写了哪几件事？32 .简析第段和第段画线句子在塑造柳月如形象中的作用。33 .赏析第段画线句

19、子。34 .简述小说最后一段的作用。35 .小说以“大青衣”为题好在哪里？36 .在戏曲文化进校园的今天，读完这篇文章，你有何感想？阅读下面的文宇，回答问题。神气的小雨滴“哗啦哗啦，小雨滴轻轻地敲打着画家的门，对画家说：“我是一滴神气的小雨滴， 这个世界没我可不行。听说你能把任何东西都画得很美，那么你能把我也画在你的画布上吗? 让我这个神气的小雨滴被更多的世人了解。”“不行，不行，你这么透明，又小小的模样，你让我怎么画出你的神气来？ ”画家摇摇 头，想要关上门。小雨滴急忙说：“别看我小，力量可不小，不然你随我走一走看一看，你就知道这个世 界没我可不行了。”画家勉为其难地说：“好吧！我就随你去看

20、看，可是神不神气要我说了算。”小雨滴欢喜地点点头，他让画家坐在云层上，跟着他一起走。小雨滴飘呀飘，飘到了农民家里。“哗啦哗啦”，小雨滴敲开了农民家的大门，农民看 见小雨滴欢喜地叫道：“嘀！小雨滴你终于来了，我们的地正等着你灌溉，快随我去吧！”小雨滴开心地点点头，然后大声地对画家说：“你看我多神气、多威风，农民非常需要 我。”画家看着小雨滴，摇摇头说：“这不算什么，就算没有雨，农民也可以引渠灌溉，庄稼 照样能长得茂盛。”“哼！你说这不算什么。好吧！我再带你去别的地方。”说完小雨滴也不帮农民灌溉田 地了，快速地飘到了一座城市，城市里车水马龙，灰尘缭绕。“哗啦哗啦”，小雨滴敲开了一户人家的门。这家人

21、看见小雨滴笑着说：“快下点雨吧！ 这天闷热得让人没办法忍受。”小雨滴仰着头问画家说：“你看看，我多受人欢迎，我能为城市里的人们消暑避热，还 能帮城市洗净灰尘。”画家摇摇头说：“这不算什么，人们有空调，就算没有你也能消暑避热。还有，你看城 市里那些装满水的喷洒车，他们就能够帮助城市洗净灰尘。”“哗啦哗啦”，小雨滴有些气愤地飘过高山。带着画家飘了很多很多的路，来到了一片大沙漠。小雨滴看着沙漠惭愧地说：“在这堆 沙子面前我可威风不起来，我的身体落到沙堆里一点都不会存积，马上就被这些沙子包围了， 所以我们还是去别的地方找神气吧！”“不！ ”画家指着被困在沙漠里的人说，“小雨滴，你快点下雨吧！你看看困在

22、沙漠里 的人马上就要渴死了，只有你能救他们。”小雨滴皱了一下眉头，说：“我我帮不上他们什么，因为沙漠太可怕了。”画家焦急地说：“你不是很神气吗？你不是想把你的神气画出来吗？ ”“唉！ ”小雨滴叹了一口气，飘进了沙漠，尽力地洒着雨滴。被困的人激动地仰着头， 小雨滴打在他们的脸上、身上，他们欢呼着，把手里能装水的东西都拿出来接住小雨滴。画家坐在云层上也没闲着，他把小雨滴救人的这一幕快速地画在了画板上，因为画家觉 得这时候的小雨滴才真正被人需要，也是最神气的。37 .小雨滴为什么让画家把他画在画布上？答:38 .小雨滴飘到了哪些地方？哪里的人们真正需要他？答：39 .画家认为小雨滴什么时候是最神气的

23、？答：40 .文中画线句子的作用是o.读完这个故事，你有什么感悟和启示？请联系实际谈一谈。答：课外类文阅读那天下午6点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，在车门边来回徘徊。 眼看着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。“小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后，她随即上了车，说 了声“谢谢阿姨”，一时脸蛋儿全红了。近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午5点多。 这时正是下班高峰期，来了几辆公交车，我总也挤不上去。雨还在急速地下着，人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车

24、驶来后，我和许多人 一起先往前门挤，但挤不上去。等司机发话后，才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动， 人满为患。这人贴人的，身体若要移动一下都难。正感叹着我突然感觉好像有一件事还没做。 是什么事呢？哦，对了，没买车票。本想挤到前面去交车钱，可大伙儿都好像没事人一样在 原地一动不动，根本挤不过去。见此情形，司机也没说什么。这样，我也就心安理得地和大 家一样坐了一次免费的公交车。再转乘5路车，前门又开不了，我只好再次从后门挤上车。和10路车一样，车内不 是鼻子顶鼻子，就是脸靠脸的，甚至连身体和湿雨伞挤在一起，也得忍着。“阿姨，请帮传 一下车钱吧。”正当我心里想着又要享受一次免费的“午餐”时，突然身

25、后一个浑身湿透、 年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀，还没等我反应过来，小女孩左手两指夹着一元硬 币伸了过来。“好的。”我伸手接过一元硬币，似乎感觉到这钱好烫，仿佛有一股电流一下 子通遍全身，脸也不由自主地热了起来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去。随后我也 飞快的拿出了自己的钱包，找到一元硬币给前面的人：“朋友，再帮我传一下。”这时，站 在后门的乘客，也都不约而同地向我一样，纷纷掏出自己的钱包，找出一元钱，递给前面的 人。一切又都恢复了平静。不知咋的，冥冥之中，我好像听到有人在与我说话。“你要再 给一元钱。”那人说。“我不是已经给了吗？为什么还要再给啊？ 我极力争辩。“别人都 给一元钱，

26、为什么要我给两元钱呢？ ” “你就是要再给一元钱。”那人紧催不止。“一元钱虽小，可也不能无缘无故多给吧？ ”我与之评理，“我多给一元钱，人家非 但不会说我好，弄不好，反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我不能给。”前面一个拐弯， 一辆10路公交车在我乘坐的5路车前横行而去。看到这辆公交车，我似乎想到了什么。想到了什么呢？我自己也说不清楚，但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中，很费劲的 取出一元硬币，让人帮忙传递着投进无人售票车钱箱。一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交车。夜色中，一个小女孩来到我的面前：“阿 姨好，还你车票钱。”事隔那么久，小女孩还念念不忘还我一元钱。为了还我一元钱，我估 摸她天天都

27、在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今天来了，否则，为了还我一元钱，她不知 要在这儿等候多久。透过这枚硬币，我似乎看到了小女孩那颗金子般的心。在小女孩面前，我为自己深感惭愧（选自2013年2月20日太原日报） 42.城市公交车是城市文明的窗口，本文通过简述一个发生在公交车上的故事，折射出了人 们不同的精神品质。请认真阅读文章后，用简洁的语言概述这一故事内容。43 . “我”与故事中的小女孩有三次相遇。这三次相遇按时间顺序概述，分别是：(1)：(2)：(3)：44 .“一时脸蛋儿全红了”这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述，从而暗示 了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了

28、小女孩当时怎样的心理状态 并概括其性格特征。心理：性格：45 .请用一个词语为这篇文章拟一题目：46 .现今大多数的公交车都是无人售票，没有了售票员的监督，许多人松了一口气，虽然只 是一元两元的车票，却总是能逃则逃。逃掉了车票，也丢掉了做人的基本品德。文章中的“我” 最后之所以“深感惭愧”是因为深深意识到了这一点。请你以此对“我”说几句话，以示对 其人格的肯定和宽慰。参考答案1 .大黑勇敢制止打架；在小白的命令下揭穿男扮女装的窃贼；大黑对脚伤毫不在意， 终致左腿截肢。2 . “小白”是一个智勇双全，尊重生命，爱惜生命，有同情心的人。3 .示例一：对于孔伤脚的带钉木板，“大黑”甩在道上，与“小白

29、”放妥在木头垛上对比， 突出二人对他人生命的不同态度。示例二：对于受伤的脚，“大黑”不以为意、听之任之，与“小白”反复叮嘱、慎重对待形 成对比，突出二人对生命的不同态度。示例三；对于腿被截肢，“大黑”依然如故的“乐”，与“小白”掉泪自责形成对比，突出 二人对生命的不同态度。4 . (1) “甩在道上”写出大黑对带钉的木板处理得很随意，表现了他对别人的安全漠不关 心的态度。(2) “仍乐呵呵的”写出了大黑对截肢无所谓的心理，表现了他对身体不珍惜、对生命不 尊重的态度。【解析】.本题考查梳理和概括文章内容。通读全文，划分层次，结合相关内容回答。第段写大 黑勇敢制止打架；第一一段写大黑在小白的命令下

30、揭穿男扮女装的窃贼；第一一 段写大黑对脚伤毫不在意，终致左腿截肢。依照示例，用“人+事”的形式整合答案即可。1 .本题考查分析人物形象的能力。要在理解文章内容的基础上，结合以下方面解答：典型 事件，对人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。答题时，抓住关键句子分析即可。“让 你扒你就扒，出娄子我顶着”“我看这人老缩着脖子，就在他伸长脖子看屋顶的时候，他喉 头结就露出来了”，写出小白的智勇双全；“小白忙捡了那块钉板，放妥在木头垛上”“你 先别起来，我马上给你使劲儿挤挤，带锈的钉子有毒，一会儿你赶快到村卫生站，清洗伤口， 打破伤风针，必要的话，还要开刀，做一个外科手术，务必将锈钉污染的部分，进行彻底

31、处 理”，写出小白对生命的尊重和爱惜；“一提起大黑的脚，小白就掉眼泪”，写出小白还是 一个有同情心的人。2 .本题考查对比手法。对比是把两种对应的人或事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强 烈，主题更突出。通读全文，结合文意找出文中运用对比的地方。“大黑”的脚受伤以后, “将带钉的木板拔出，甩在道上”“小白忙捡了那块钉板，放妥在木头垛上”，对于扎伤脚 的带钉木板，二人的行为形成鲜明对比，突出二人对他人生命的不同态度；”嘿嘿、嘿嘿, 哪那么邪乎” “我这身子骨，还怕病菌？傻小子睡凉炕，架不住身体棒” “赶快到村卫生站, 清洗伤口，打破伤风针，必要的话，还要开刀，做一个外科手术，务必将锈钉污染的部分

32、, 进行彻底处理”“还是让我大黑哥到卫生站，哪怕只是清洗清洗”，对于受伤的脚，二人的 做法形成鲜明对比，突出二人对生命的不同态度；“大黑脸上仍乐呵呵的” “一提起大黑 的脚，小白就掉眼泪：怪我，怪我，都怪我，怪我没尽到当弟弟的责任，对于大黑的 腿被截肢，二人的态度形成鲜明的对比，突出二人对生命的不同态度。对比中突出了人物形 象。3 .本题考查句子中关键词语的含义。解答此类题目，要遵照“词不离句，句不离篇”的原 则来解答，要理解词义，尤其是语境义。(1) “甩在道上”，根据上下文中的“蹭的 一下,将带钉的木板拔出”等词句，写出大黑对带钉的木板处理得很随意，并且在与小白“忙 捡了那块钉板，放妥在木

33、头垛上”做法的对比中，表现了他对别人的安全漠不关心的态度;(2) “仍乐呵呵的”，结合“大黑的左腿被截了肢”写出大黑对截肢无所谓的心理，根据 上下文中的“嘿嘿、嘿嘿，哪那么邪乎”“连血筋都没冒，你当我是泥捏的呢”“我这身子 骨，还怕病菌？傻小子睡凉炕，架不住身体棒”等句子，表现了他对身体不珍惜、对生命 不尊重的态度。答题模式是：“” 一词（等词）是指（语境义），写出了的特 点或内容，表达了人物的心理。5 .责任心强，工作认真负责。表现在夏冰自己一人悄悄上任，只怕大雪会给民众的生活 带来不便；身体力行作出表率。表现在夏冰在保安讥讽后，毫无怨言地一人去铲雪；一 身正气，关心民众。表现在夏冰在听说送

34、空调的师傅半路出了事,首先想到的是师傅的安危； 有一颗宽容的心。表现在尚主任向他道歉，他原谅了尚主任。6 .交代故事发生的时间；贯穿全文的线索，推动情节的发展；以“雪”的寒冷陪衬 夏冰对待工作与群众的火热的心。7 .没有弄清对方的身份，就开始大摆官架子，批评了自己的上司；处理公事时，一心 只想着讨好上级，忽视民众的利益，最终受害者反是自己的父亲。8 .保安只顾玩手机而嘲讽夏冰铲雪是站着说话不腰疼，与他看到尚主任便拿着铁锹准备铲 雪形成对比；尚主任对夏冰“一台空调跟人的生命比起来，可以说微不足道”的观点表示愤 怒，与后来发现自己弄错了夏冰的身份而主动道歉形成对比；尚主任在知晓送空调的师傅出 事时

35、，只关心空调能否如期安上，与夏冰一心关心送空调师傅的安危形成对比。表现了尚主 任与保安一心巴结上级，工作不务实的作风，突出了夏冰的为人的正直与工作的认真负责, 让文章的主旨更为深刻，引人深思。【解析】.本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关 事件，然后结合具体内容来分析。夏冰看到屋外下大雪，他担心民众的安全，所以提前自己 走马上任，可见他是一个工作认真负责，一心为民的好官员；夏冰在被保安讥讽后，自己拿 起铁锹去铲雪，可见他是一个能用自己的行为作出表率的人；在听说送空调的师傅半路上出 了事，他的想法与尚主任不同，可见他一身正气，工作作风扎实；“我哪里有你说的

36、那么年 轻！夏冰说，当然，改正了就好，你不是也赶来了”可见夏冰有一颗宽容的心。点睛：此题考查分析人物形象。分析人物形象从两个方面入手。一是通过分析典型事例来理 解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写 等）方法的分析来把握人物的思想性格。9 本题考查环境描写的作用。自然环境的作用一般有：交代故事发生的时间、地点及人物 活动的空间，渲染了怎样环境气氛、烘托人物的什么样情感、表现人物某性格、推动故事情 节的发展；揭示文章主题。阅读全文，可以看出全文的事件都与雪有关：夏冰因下雪而提前 上任；到单位首先去铲雪；因为下雪送空调的师傅出了事而与尚主任的处理态度不同；

37、因为 送空调的师傅在雪天撞倒的老人是尚主任的父亲而让尚主任明白了该如何去正确处理事件。 所以说雪是贯穿全文的线索，推动了故事情节的发展。同时在文中也起到交代时间的作用， 必要的话，还要开刀，做一个外科手术，务必将锈钉污染的部分，进行彻底处理。”“嘿嘿、嘿嘿，哪那么邪乎。”大黑轻蔑地嘿嘿完了，一下子就站了起来，并用脚顿 了顿地，“连血筋都没冒，你当我是泥捏的呢？ ”“不流血不见得是好事.”小白分析道，“如果流血，病菌会带出来。不流血，病菌 会窝在里边。”“我这身子骨，还怕病菌？傻小子睡凉炕，架不住身体棒。”大黑把这还当事？他当 过架子工，磕磕碰碰家常便饭，让钉子扎脚也不是头一回了。卜白拗他不过，

38、晚上，他特意跟大黑媳妇儿说：“大嫂，您得盯着点，还是让我大黑 哥到卫生站，哪怕只是清洗清洗。”第三天，小白去县党校学习，一去得二十天。临走时，把此事告诉了村书记。二十天过后，小白回来就去看望大黑。大黑的脚脖子有点肿，两只脚掌的颜色也不一 样。可大黑仍笑呵呵地说：“这几天好多了，你看，封口了。”。小白摇摇头说：“封口，不见得就是算好了，可能”。结果不幸被小白言中，到大黑伤脚发黑的时候，才住了医院，医生摇了摇头说：“太 晚了要命，还是要腿？”四当然还是要命。大黑的左腿被截了肢。媳妇儿推着轮椅，他坐在上面。左腿的裤脚余 下一截儿，往上窝回来，用黑布带绑着。大黑脸上仍乐呵呵的。因结果，自然是小白当了治

39、保主任。但一提起大黑的脚，小白就掉眼泪：“怪我，怪我， 都怪我，怪我没尽到当弟弟的责任。”四因也有人说，假如大黑不截肢，没准这治保主任就当上了。但村书记一口否决：“一 个连自己身体都不尊重的人，能更好地尊重别人的生命吗？ ”(选自2017年1月5日天津日报，作者许福元，有改动)(注)治保主任：文中指负责治安保卫工作的村干部。1 .小说写了 “大黑”这个人物的哪些事？请简要概括。2 .结合小说内容，说说“小白”是个怎样的人。3 . “大黑”的脚受伤以后，他和“小白”的表现形成了鲜明的对比。请举出其中一例，并 简要说明作用。4 .下面的句子富有表现力，请结合加点的词语具体分析。(1)说毕，“蹭”的

40、一下，将带钉的木板拔出，甩在道上。 (2)左腿的裤脚余下一截儿，往上窝回来，用黑布带绑着。大黑脸上仍乐呵呵的。阅读下列小说，完成各题。新官上任李景文并以“雪”的寒冷来陪衬出夏冰的一颗火热的心。7.本题考查文本内容的理解与概括。根据文中叙述的故事，“夏局呀，我真是老眼昏花， 有眼不识泰山！尚主任双手紧握着夏冰的手直摇，我把您当成也是今天来报到的小夏 了”可以看出尚主任的第一个教训是没有确认对方的身份，就开始摆官架子，以致错误 地教训了上级。“唉，教训太深了！尚主任满脸羞愧地低下了头，被撞的,是我的老父亲” 可见第二个教训是他在处理公事时，想到的只是如何计好上级，以致于受伤的是自己的父亲。 8.本

41、题考查写作手法的理解与归纳概括。对比，就是把具有明显差异、矛盾和对立的双方 安排在一起，进行对照比较的表现手法，通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题。 这篇文章的对比主要表现在夏冰与尚主任的工作态度，保安对夏冰与尚主任的不同态度，尚 主任对夏冰的不同态度，尚主任对送空调师傅出事的处理态度上，分点概括出三处即可。9. 热爱生活、不断进取、不怕困难、永不停步、勇往直前。10. 与小溪流形成对比，突出小溪流不知疲倦、不断进取、坚定执着的精神。11. 这句话写出了大海丰富多样的性格特征。“复杂”指大海的博大精深、包容一切, “单纯”指大海一望无际的蓝色给人们带来心灵的宁静与纯洁;因为大海时而波

42、涛汹涌，时 而风平浪静，所以说他“是这样猛烈，又是这样柔和”。12. 示例:可以为城市中的人们带来清新的空气;可以净化环境，令人们的生活环境更加美好。13. 照应开头；突出中心，强调小溪流永不停息、不懈追求的执着精神。【解析】.考查对文章内容的理解。课文写小溪流在向前奔流的过程中遇到了 “枯树桩”、“乌鸦” 和“泥沙”，他们都劝小溪流歇歇，小溪流”为什么？才不听你的咧!就不能停留！ ”“休息? 为什么？那可不成！”，再结合“欢声地歌唱着，不分早晚地向前奔流。他精神旺盛，精力 饱满，向着两边广阔的原野欢呼。”“小河不知疲倦地奔流，奔流。” “永远不休息，永远 不休息！ ”可知小溪流在长大的过程中

43、不变的是那种热爱生活、不断进取、不怕困难、永不 停步、勇往直前精神。9 .考查对对比衬托写法的理解。“泥沙”“沉船”都劝小溪流停下来休息，写出他们，半 途停顿起来，甘愿掉队。与小溪流的勇往直前形成鲜明的对比，衬托小溪流坚持前进，坚持 成长的可贵。10 .考查对句子的理解。此句表现大海的多变性格。复杂的是他的经历，单纯的是他的思想； 猛烈的是他的外在形式，柔和的是他的内心性格。大海温柔而宽厚的，又是暴躁而凶残的。 当没有风暴时，她是人类的朋友；当风暴来临之时，她又成为残害人类的敌人。11 .考查学生的知识迁移能力。此题为开放性试题，言之成理即可。如净化空气，改善环境。 13.考查结尾段的作用。文

44、段的作用一般要从结构和内容两方面作答。结构上，总结全文,与开头句子“小溪流有一个歌，是永远唱不完的”相呼应。内容上，点明中心，强调小溪流 永不停息、勇往直前的执着精神。14. “我”攒钱买书，还差6毛钱的时候，捡到一块“值钱”的“水晶石”。多年后，“我”依旧珍藏着那套书，并创作出版了自己的作品。15. 运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了小男孩得到书后无比喜悦的心情。16. 老者是一个和蔼可亲、善解人意、富有爱心的人。17. 言之有理即可【解析】.考查对文章内容的概括。先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章 的主要内容.写人、事的段落我们可以从“谁做什么结果怎么样。”这几方面来

45、摘取文段的 关键词来概括。先写小时候“我”想买一套安徒生童话；为此，“我”攒钱买书，可 还差6毛钱的时候，于是一块很值钱的水晶石，用它抵6毛钱；“水晶石”原来是不值 钱的石英，但最后老者还是把书卖给了 “我”；许多年过去了，那个小男孩却一直珍藏着那 套书，并创作出版了不少自己的作品。14 .考查对修辞手法的理解。“他的心情像外面的天空一样晴朗”将“心情”比作“天空”， 生动形象地写出了小男孩得到书后无比快乐喜悦的心情。15 .考查人物形象分析。分析人物形象，抓住人物的肖像，语言，动作，心理等描写，特别 是那些富有特征的细节描写来分析人物形象，还要注意作者对人物的介绍和评价。抓住第二 段中对老者

46、的外貌描写，神态描写“微微一笑”，第3、4、5段中的动作描写，第5、6、7、 9段中的语言描写来分析老者的形象，老者是一个和蔼可亲、善解人意、富有爱心的人。16 .解答这类理解启示类题目，先理解作者的思想感情，结合文本，说出自己的理解。如， 伯乐的重要性，虽说金子总会发光，但没有一个赏识你的伯乐，你不会的一个发展的机会。 文中善解人意、富有爱心的老者成就了一位作家。17 .揭露贪官的罪大恶极，为下文写廖晨生失忆后对钱的刺激毫无反应埋下伏笔。18 .示例：面无表情呆若木鸡仍然没有什么反应一个激灵.运用动作描写，形象地写出了廖晨生猛然醒悟，争抢硬币的情形，表现了他动作的敏捷 和贪婪。19 .示例：

47、千里之堤毁于蚁穴，莫以恶小而为之。【解析】.考查文章开头的作用。提示从内容和结构两个方面分析。内容上“四处放着钱”说明廖 晨生贪污的钱之多，罪大恶极；结构上这是一个伏笔，因为贪的钱太多，以至于廖晨生对钱 麻木，没感觉，为下文写廖晨生失忆后对钱的刺激毫无反应埋下伏笔。18 .考查对人物神情的梳理。此类试题，一般在文中都有原词可以用，只要仔细阅读，根据 情节发展，在文中找就行。刚进审讯室廖晨生两眼发直，眼睛呆滞无神；接着“廖晨生缓缓 出了 口气，面无表情地看了看曲局长。”一一面无表情；再是“廖晨生看了看曲局长手里的 钱仍旧呆若木鸡。”一一呆若木鸡；最后“廖晨生一个激灵，啊了一声。”一一一个激灵。

48、20.结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具 有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作 答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。 划线句子没有运用修辞，抓住“踩、弯下身、抠、放进”这几个动词，运用动作描写，生动 形象地写出了廖晨生在一元硬币的刺激下，突然醒悟，争抢硬币的情形，表现了他动作的敏 捷和贪婪。21.考查对作者写作意图的理解。此文廖晨生的“贪”就是从1分钱开始的，一点一点堕落 腐化，成为大贪官，也葬送了自己的前途。告诉人们：千里之堤毁于蚁穴，莫以恶小而为之。1.1. 商人的目的：不希望重病而死的妻子重返人间。（不愿意失去现在新娶的年轻的太太） 侄子的目的：不希望叔叔复活拿回他的财产。（不愿意失去已经继