感受、交流、探究、表达——观课有感.docx

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1、感受、交流.探究、表达观课有感Z感受、交流、探究、表达观课有感本次研修我学习了三节道德与法治课例，三节课各有特点。 其中父母多爱我一课是三年级上册的内容，生活离不开 他们和四通八达的交通都是四年级下册的内容。父母多爱我这节玉杰老师意在通过了解父母为自己的 成长付出的心血，引导学生体会、感受父母对自己的疼爱，唤 起学生对父母由衷的爱，并尝试走进父母的内心世界，加深对 父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。课堂上玉杰 老师组织学生通过自主思考与合作探讨，使他们切身理解、感 受父母对自己的疼爱及养育之恩，并学习以恰当的方式孝敬父 母，学习和自己的父母正确沟通。教学目标设计合理、准确， 教师深入

2、了解学情，教学重点难点准确。对于父母爱的表达， 三年级学生理解起来有难度，对父母的了解并不深，不清楚怎 样去爱父母，针对这个情况，教师着重引导他们加深对父母的 理解，尝试接纳父母对自己爱的表达方式，学习用行动去爱父 母，学会表达，学会与父母沟通，去发现爱、感受爱、理解爱、 辨析爱，从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。 教学效果较好。在生活离不开他们这节课上，教师注重引导学生认识 各行各业劳动者的重要性，懂得社会的有序运行离不开各行各 业劳动者提供的服务，不同职业的劳动者只是分工不同，没有 高低贵贱之分，每个劳动者都是平等的，都在为社会贡献力量。 课堂上通过让学生体验劳动者工作的艰辛，

3、认识到他们的工作 虽然平凡，但不简单，教育引导学生树立尊重劳动者，珍惜他 们的劳动成果，感谢他们付出的意识。教师课前安排了 “寻找 最美劳动者”社会实践这一环节，体验没劳动者的日常，感受 劳动者背后的酸、甜、苦、辣，体现了品德与社会课程与学生 生活相结合的特点。通过小组调查、交流等环节，让学生学会探究，懂得集体智慧的力量，培养与人合作意识。让学生大胆 参与活动，体验劳动，小组交流，整节课气氛宽松、和谐，学 生主观能动性发挥好，教学效果较好。在四通八达的交通的课堂上，教师让学生结合自身出 行经历描述不同的交通方式带来的不一样的体验，引导学生根 据实际情况，了解多样的交通方式，同时知道地理环境对交

4、通 方式的影响。课堂上玉杰老师将重点放在学生对交通工具特点 的总结和汇报上。组织学生组成学习小组开展合作学习，分别 对汽车、火车、轮船、自行车、地铁、飞机这些交通工具的乘 坐体验和特点进行研究。孩子们准备充分，课前准备及课上的 交流使学生对交通工具的研究更加有兴趣，体会更加深刻，把 各种交通工具带给我们不同的体验及各自不同的优势和不足分 别进行汇总分类，学生人人参与、积极投入交流学习，合作搜 集、分析、整理资料，总结交流效果好。锻炼了三年级孩子们 自主收集、整理、分析并汇报资料的能力，培养了他们合作、探究性学习的习惯。既尊重每个学生的学习权利，又充分发挥 特长，把学习的主动权交给他们，使他们在学习中感受乐趣, 体验到学习的成功，收到良好的教学效果。