福建省宁德市霞浦县2022-2023学年七年级上学期期中语文试题(含答案).docx

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1、福建省宁德市霞浦县2022-2023学年七年级上学期期中语文试题学校:姓名: 班级： 考号： 一、句子默写1.默写。（1），洪波涌起。（曹操观沧海）（2） ,随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）回乐烽前沙似雪，。（李益夜上受降城闻笛）（4）正是江南好风景，o （杜甫江南逢李龟年）（5）峨眉山月半轮秋，o （李白峨眉山月歌）（6）马致远天净沙秋思中用宁静美好的景色来衬托孤寂悲苦心情的句子是:,O（7）王湾的次北固山下一诗中，蕴含着时序交替的自然理趣的诗是：，o二、基础知识综合2.阅读下面的文字，按要求作答。青年兴则国家兴，青年强则国家强。在工厂车间一线，【甲】;在疫情防控期 间

2、，32万余支青年突击队、550余万名青年奋战在抗疫一线；在重大科技【乙】任 务中，一批具有国际竞争力的青年科技人才脱颖而出，北斗卫星团队核心人员平 均年龄36岁，中国天眼研发团队平均年龄仅30岁新时代中国青年展现出“衣食无 忧而不忘艰苦、岁月静好而不丢奋斗”的整体风貌，将个人奋斗的“小目标”融入党和 国家事业的“大匕n图”，为党和人民事业注入【丙】 的力量。广大青年用 行动证明，中国青年的新时代是好样的，是堪当大任的！根据拼音为口处选择正确的读音，为口处加点字选择正确的汉字。（只填序号） （A. yin B. ymg） （A.蓝 B.篮）（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填

3、序号）【乙】 （A.攻关B.攻克） 【丙】 （A.源远流长B.源源不断）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（4）下列四个句子填入文中【甲】处，排序最恰当的一项是（）让“中国制造”走向世界拧好每个螺丝、焊好每个接头青年工人苦练本领、精益求精口争当“青年岗位能手,，C. C. D. A. B. 三、诗歌鉴赏3.阅读下面的古诗，完成各题。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。(1)下列对诗句的理解不正确的一项是() A. 一个“遥”字，写出自己和故园长安相隔之远，再见思乡之切。B.诗人以“故园菊”代表整个故园长安，形象鲜明，具体可感。C. “送酒”是由陶渊明

4、因无酒而闷坐菊花丛中的典故引出联想。D.诗人以写实的手法描绘故园长安的菊花在断壁残垣间竞相开放。(2)欣赏诗歌要特别注意体味核心意象，请分析“故园菊”所负载的意义。四、对比阅读阅读下面两个文段，完成下面小题。甲谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ” 兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大 兄无奕女，左将军王凝之妻也。乙学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而 从心所欲，不逾矩。4 .用划分下句的朗读节奏，划两处。未若

5、柳絮因风起.解释下列句子中加点词。（1）与儿女讲论文义（）（2）撒盐空中差可拟（） （3）不亦说乎（）（4）不逾矩（） 6 .用现代汉语翻译文中划线句子。（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）人不知而不愠，不亦君子乎？7 .甲文中，为什么谢太傅不评价侄儿侄女的回答？乙文第二段主要是从什么方面来说的？8 .很多优秀人物都是从小就善于学习的人，这从甲文中谢太傅“，以 及乙文中“”都可以看出。五、现代文阅读阅读从百草园到三味书屋选段，完成下面小题。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（招自己的全形印在雪 上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕

6、鸟。薄薄 的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一 块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些枇谷，棒上系一条长绳， 人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所 得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑 去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰士的父亲是小半天便能捕 获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性 急，来不及等它走到中间去。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了

7、，而且还是全城中称为最严厉的 书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也 许是因为站在石井栏上跳了下来罢都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。 Ade,我的蟋蟀们！ Ade,我的覆盆子们和木莲们！ .请用简洁的语言概括选段的内容。9 .请分析下面句子。“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些枇谷，棒上系一 条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住 了11 .对于“我”为什么被送进书塾去，下面分析最恰当的一项是（）A.因为“我”实在太淘气了，家人为了让我守规矩，把“我”放进书塾。B.因为“我”已经到

8、了上学的年纪，父母希望“我”能够求学成为有用的人。C.因为家人要工作，没时间管“我”，加上“我”无所事事，家人给我找寄托。D.因为百草园有神秘的传说，而且是不太吉利的，家人不希望我经常呆在百草园。12 .选段口中运用了什么修辞手法？结合文章分析表达了“我”怎样的情感？13 .阅读下面的文字，完成各题。棉花开处生乡愁邓荣河进入秋分，家乡的棉花一天天进入盛开期。上个周末回老家，路过一片棉田，看 着白花花的棉花，我不禁想起了小时候种棉、拾棉的情景。每年谷雨前，家里的那几亩棉田便被老父亲提前拾掇得平平整整。一到谷雨，便 开始播种。那时没有现代化的大型播种机械，一切都靠人工，父亲在前边用小锄头一道 道开

9、沟，娘亲则紧跟在后边一粒粒地撒种。那种朴素得不能再朴素的画面,就是米勒画 的关于农民、土地油画的翻版，深深地印在了我脑海里。其实，在娘亲的眼里，我和年 幼的弟弟也是两粒寄托着太多希望的种子，我们和棉花在同一片土地上生长。种植棉花费工费时，棉田的打药、除草由父亲完成，而平日里拾掇棉田的所有零 杂活儿，几乎全由娘亲承包了。从棉花刚刚挺起腰身，娘亲便开始整日劳作在田地里， 娘亲用娴熟的双手给棉花整枝、打杈、掐顶，娘亲的棉田里总是那么生机勃勃，碧绿一 片。和齐整的棉田相比，瘦弱的娘亲是那么的渺小，但同时又是那么的伟大！正是靠着 这副瘦弱身躯的不停劳作，才拥有了成片成片的希望。在娘亲的精心呵护下，我和弟

10、弟 也茁壮地成长。当然，我们的成长离不了棉花这一美丽而又坚实的后盾。丰收的棉 花，成为我们穿衣、吃饭、读书的全部依仗。在焦急得不能再焦急的期盼中，雪白雪白的棉花盛开了。于是，拣拾棉花成为娘 亲最劳累也最幸福的农活儿。棉花盛开时节，娘亲几乎从早到晚一直在棉田里拣拾，中 午只在用间地头啃几口干粮充饥，每每放学归来，我和弟弟也总会拿着个小书包紧跟在 娘亲身后。虽然我们拣拾的动作不那么专业，甚至有点笨拙，但娘亲看在眼里喜在心上， 在漫漫的人生征途中，我和弟弟第一次以劳动者的身份，与土地进行零距离的亲近。伴随着冬天的临近，责任田里的棉花只剩下了光秃秀的空棵子。此时的娘亲，仍 难得半日空闲。夜深了，在昏暗

11、的油灯下，娘亲的纺车仍在“吱呦呦”她歌唱。洁白洁 白的棉花絮，在娘亲的指间一缕缕抽长；补丁摞补丁的日子，竟也织成了一团团的诗行。我和弟弟则在满是阳光气息的棉被里，由这个梦乡，进入那个梦乡，娘亲家纺的粗布褂 子，成为我和弟弟人前人后最值得骄傲的依仗。如今，年过七旬的娘亲已不再到田间劳作。看着眼前白花花的棉田，不禁想到娘 亲：勤劳一生，到老白头，不正像家乡土地上那雪白雪白的棉花吗？(1)下列对文章的分析，不正确的一项是() A.文章运用倒叙的写法，作者由眼前盛开的棉花，回忆起“娘亲与棉花”相关的往事， 令人动容。B.第口段画线句运用叠词，写出父亲为棉田开沟时的仔细，娘亲撒种时的认真，表现 了父母对

12、棉田的细心呵护。C.第口段中，“娘亲看在眼里喜在心上 喜的是“我和弟弟能帮娘亲干活了。D.文章字里行间充满了诗意，“补丁摞补丁”难过的日子，被作者说成一团团诗行。(2)通读全文，请简要概括娘亲和棉花之间的那些事。一(娘亲拣拾棉花)T(3)联系上下文，按照要求赏析。棉花盛开时节，娘亲几乎从早到晚一直在棉田里拣拾，中午只在田间地头啃几口干粮 充饥。(赏析加点词语)在娘亲的眼里，我和年幼的弟弟也是两粒寄托着太多希望的种子，我们和棉花在同一 片土地上生长。(从修辞的角度，赏析句子)(4)标题棉花开处生乡愁有什么含义？请谈谈你的理解。六、名著阅读.朝花夕拾阅读填空。(1)朝花夕拾中，正直、倔强、爱国的知

13、识分子，在社会黑暗中一步步走向了末路, 他是 O(2)朝花夕拾中，大谈鬼神之事，而实际上借此来分析旧时代“愚民”如何因绝望于黑 暗社会，愤慨于人世的不平，而在冥冥中寻求寄托，寻求“公正裁判”的文章是七、填空题.以下文字是对鲁迅朝花夕拾相关内容的概述，请据此填空。这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼：这是场让人痴念的盛事，“我”宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿这场充满地方民俗风情的“盛事”是指，这些情境出现在鲁迅朝花夕拾 中的里。八、作文14 .根据题目，按要求写作在生活中，我们除了和人交朋友，还会有一些特殊的朋友：或许是你倾注爱心养大 的动物，或许是留下你成

14、长足迹的日记本，或许是深刻影响了你的那本书它陪伴你 健康快乐地成长，它让你对生活有了更丰富的认识和感受。请以特殊的朋友为题写一篇记叙文。要求：（1）将作文题目抄写下来；（2）字数不少于500字；（3）不要出现所在学校的校 名或师生姓名。参考答案：1. 秋风萧瑟 我寄愁心与明月 受降城外月如霜 落花时节又逢君 影入平羌江水 流 小桥流水人家 夕阳西下 海日生残夜 江春入旧年(1) B A(2) A B(3)广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！ (4)D2. (1)D(2)欣赏诗歌要特别注意体味核心意象，像岑参行军九日思长安故园中的“故园菊”所负载 的意义已经突破了单纯的惜

15、花和思乡，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴 望。3. 未若/柳絮/因风起5.(1)小辈 (2)大体 (3)同“悦 愉快 (4)越过6. (1)不一会儿，雪下大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”(2) 人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？ 7.第一问答案示例：因为他只希望 侄儿侄女对下雪有自己的描述，谁优谁劣并不重要。(答案不唯一，言之有理即可。)第二问： 主要是从个人修养方面来说的。8.与儿女讲论文义吾十有五而志于学9.选段中主要写了“我”在百草园雪地捕鸟的快乐生活(或者乐趣)。10.句子用了一系列 的动词，准确生动地写了雪地捕鸟的全过程，从捕鸟活动中写

16、出了儿童的天真好奇，突出了 捕鸟的乐趣。11. B 12.三个“也许”主要运用了排比的修辞手法，用疑问、猜测、无可 奈何的语气，表现了“我即将要告别百草园时的依恋、无奈的情感。13. (1)A(2) 母亲拾掇棉花。母亲纺棉花。(3)“一直”的意思是表示动作始终不间断或状态始终不变，表达了作者对母亲的赞美。比喻，母亲对我们兄弟的呵护照顾就像是对棉花一样，让我们茁壮成长，表达了作者对母 亲的赞美。(4)看到棉花开花，让“我”不禁想起童年依靠种棉花的童年岁月，想到了辛勤劳作的父母和家乡，想到了如今头发已白如棉花的娘亲，涌起无限的思念之情。14 .(1)范爱农(2)无常15 .迎神赛会五猖会.范文特殊

17、的朋友我家鱼缸里养着一群大小不一、形态各异的金鱼。其中，两条身体花斑、体型庞大的金鱼漂亮而又威严，它们是这群金鱼的首领。一条雪 白的金鱼，长着修长的尾翼，头上泛着一小片红，就像红玛瑙一样，因此得名“红玛瑙”，它 是我最宠爱的金鱼，也是鱼群中的“小公主”；还有一条全身金黄，尾翼上有一片黑的鱼儿, 它那小巧玲珑的身姿使人不禁充满怜爱。这群小金鱼在水里你追我赶，模样憨厚可爱。每次喂鱼食时，它们都高兴得乐开了花，纷纷游上来，准备美餐一顿。只要我往水中一 投鱼食，那几条身材肥大的鱼便疯子似地游过来，吃得津津有味，满嘴流油，而那些身材瘦 小的金鱼却一粒鱼食也得不到，有时还被大鱼们愤怒地咬上儿口，后来小金鱼

18、们也学乖啦, 不再与大金鱼们抢夺食物，而是游到水底静静地等待大鱼们吃饱喝足，然后游上水面等待我 的专食。有几次，我发现它们有时候扒在鱼缸上一动不动，刚开始我还以为是小金鱼死啦，便坐 在鱼缸旁嘟着嘴生闷气，爸爸看了关心的问我怎么回事，我把事情的经过一五一十的告诉了 爸爸，爸爸听了，强忍住笑告诉我：“它没死，这是在睡觉，鱼是没有眼皮的，所以睡觉也 是不会闭着眼睛的，而且一动不动。鱼如果死了的话肚皮会向上，身体也会僵硬，而且水也 会发出一种难闻的气味。”原来如此，我松了一口气，看来养鱼的知识可真不少啊！在鱼缸底部，爸爸放了一层彩色的鹅卵石和一丛长长的水草，鹅卵石上还建着一座亭子 和一座大山，山上流着蓝蓝的水，山旁有一座稻草屋，整个景象漂亮又朴素。小金鱼们在水 草之间来回穿梭，好像在玩“捉迷藏”，逗得我和妹妹哈哈大笑。有时我们淘气的用手拍鱼缸， 周围那些胆小的鱼儿便以迅雷不及掩耳之势游向远方。我打心眼里喜欢这些小金鱼们。喜欢它们五彩缤纷的外衣；喜欢它们休暇时嬉戏打闹的 模样；喜欢它们进食时争先恐后的场景。它们已经成为我生活中一群形影不离的特殊的朋友。