语文小升初基础知识专题复习：07病句.docx

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1、小学语文小升初专题复习：07病句姓名：班级：考号：一、单选题（共7题；共32分）L下列句子中没有语病的一项是（）A.作为一个山野老农，他就这样来完成自己的价值。B.大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。C.在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起了这位亲爱的战友来。D.我摸摸后背，汗水已经让衬衫浸湿了，浑身凉冰冰的。2 .下列句子中没有语病的一项是（）A.过了好久，钱塘江才恢复了安静。B.现在要飞到广阔的世界里去了！C.即使一根极细的电线，它就能灵巧地避开。D.伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。3 .选择题。（1）加点字的注音有误的一组是：（）A.沧海一乘（li）瘦前（xu

2、e）B.暴露（lu）速缩（quan）C.叱危风云（zha）泛澈（Ian）D.澄碧（ch玲ng） 冠冕（guan）（2）下列词语中没有错别字的一组是：（）A.幽雅 B.酱油 C.潮讯 D.伶俐目的地 作贡献 后脑勺 湿林林余音绕梁 别出心才 轻歌曼舞 惟妙惟肖粼粼的波光 浑身疙瘩肉 滥用化学品 沙哑地喊话（3）加点字意思不同的一项是：（） A.由湖阴先生壁 书戴嵩画牛B.路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊C.送孟浩然之广陵处士笑而然之D.三军过后应开颜霜树底空枝（4）下列句子中，加线的成语使用不恰当的一项是：（）A.老鼠听到猫的叫声，立刻钻进洞里，吓得心惊肉跳。B.虽然大家多次提醒和批评他，但他仍坚强

3、不屈,固执地坚持自己的意见。C.弟弟刚取得点成绩就忘乎所以,到处显摆，一点也不谦虚。D.昨天的家庭作业没完成，到校后我忐忑不安地想:老师千万别检查我的作业啊。（5）下列句子中表示说”的词语使用不恰当的一项是：（） 气。要求学生能判断，会应用。（9）地名中的第一个字母大写，分段书写的，每段第一个字母大写，其余字母小写。特殊情况可全部大 写。（10）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，分析题目，抓住题眼，明确写作的任务，恰当选择材 料。4 .【答案】D【解析】【分析】本题考查句式的变换，要熟悉常见题型，然后根据题目要求写句子。（1）要求变换语 序，使得句子不变，先读懂句子的意思，“西湖是杭州最有

4、名的景点。，语序可以把主语和宾语交换位 置，即杭州最有名的景点是西湖。意思不变，句子通顺。（2）反问句改为陈述句方法:1、将反问句中的肯 定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）2、将反问句中的反问语气词（怎、怎 么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、检查改后的句子是否读得 通顺。去掉反问词怎么呢，把会改成不会，把标点改成句号，即勤劳的槐乡孩子不会伸手向 爸爸妈妈要钱。（3）两个句子是递进关系，所以要用表示递进关系的关联词，即不但而且”，句子 是：孔子不但学识渊博，而且品格高尚。（4）语病是国庆节不是我国的传统节日，1、直接把“传统二

5、字划掉。2、把国庆改为重阳。3、划掉国庆节和。故答案为：D【点评】修改病句的题，要熟悉常见的病因，然后修改病句，改完后要读一读，看句子是否通顺、正确。5 .【答案】C【解析】【分析】本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根 据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。用 词不当。搭配不当。成分残缺。词序混乱。重复啰唆。前后矛盾。不符事理。归 类不当。指代不明。A多读书，可以丰富和提高我们的知识。把提高改为增加，属于搭配不当。B我们讨论并听取了李经理所做的工作报告。属于前后矛盾，先听取之后讨论。D这学期，小红同学表现突

6、出，被评为“三好学生”的称号。属于前后矛盾，去掉的称号。故答案为：C【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病 句时要对症下药。6 .【答案】D【解析】【分析】修改病句四部曲：一读，读病句。二找，找病因。病因概括起来有：搭配不当、成分残 缺、重复累赘、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。三改，改的方法有增、册h调、换等。四查，检查 修改后的句子是否正确。A句的语病是脑海表现脸谱用词不当，应该把表现改成浮现，脑海中浮现脸 谱。B句的语病是重复，大约、十六七罗，重复，都表示概述，把大约去掉即可；C句的语病是缺少主 语，可以在看见前面加上一个主语。如：朦

7、胧中，我看见一个好的故事。这个故事很美丽，有趣。 故答案为：D【点评】病句的题，要熟悉常见病因，熟悉改法。然后根据题目内容，认真读句子，找出病因，确定病 句。7 .【答案】B【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻 辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一 步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。A：关联词语不当，删掉不但、而且。B：正确。C：用词不当，把耳熟能详改为约定俗成。

8、D：缺主语，删掉使。故答案为：B【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。二、语言表达.【答案】（1）轮船在这黑黑的夜里徐徐下沉。（2）船头飞驶过来。（3）人们凝视着雕像。（4）救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执。【解析】【分析】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象， 充实丰满即可。轮船在这黑黑的夜里徐徐下沉。（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删 掉一个、阴森森的、往前翘起的、在一片浪花中这些修饰限制的成分。（3）删掉透过

9、阴惨惨的、薄雾、这尊、黑色的、徐徐沉进大海这些修饰限制的成分。（4）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的 病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句 式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借 语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判 断。几乎与大概表意不明，删掉大概。故答案为：（1）轮船（在这黑黑的夜里）（徐徐）下沉。（2）船头飞驶过来。（3）人们凝视着雕像。（4）救援工作进行得井然有序，几乎没

10、有发生什么争执。【点评】（1）本题主要考查学生扩句的方法，加上定语、状语、补语等枝叶，使句子具体，培养语言 表达能力。（2）、（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（4）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句 时要对症下药。9 .【答案】（1）蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳舞。（2）把武断换成果断【解析】【分析】（1）本题要求改写拟人句，要熟悉拟人的修辞手法，即赋予物人的情感、动作。题干 的句子蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。，要赋予蝴蝶、蜜蜂人的动作，句子非常简短，只能改飞来飞 去，改成跳舞符合句意。所以是：蝴蝶、蜜蜂

11、在花丛中跳舞。（2）修改病句四部曲：一读，读病句。二找，找病因。病因概括起来有：搭配不当、成分残缺、重复累 赘、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。三改，改的方法有增、册h调、换等。四查，检查修改后的句 子是否正确。本题的语病是用词不当，从从不犹犹豫豫，得知句意应该是办事果断，所以把”武断改成 果断。意思是不顾情理是否持平而随意评决他人的是非曲直。故答案为：（1）蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳舞。（2）把武断换成果断【点评】（1）考查修辞手法，要清楚常见修辞手法的特点，能根据句子识别修辞手法，在理解的基础上 能写出对应的句子。（2）病句的题要熟悉常见病因，反复研读句子，修改病句，改完后要读一读，看句 子是否

12、正确。10 .【答案】为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫 土，守护着城市的环境。人们把它们比作城市之肺，是十分形象和贴切的。【解析】【分析】修改病句四部曲：一读，读病句。二找，找病因。病因概括起来有：搭配不当、成分残 缺、重复累赘、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。三改，改的方法有增、册h调、换等。四查，检查 修改后的句子是否正确。题干明确指出错误点：有一处语病，一处标点使用错误，一个错别字。因为给 出的是个片段，所以我们要逐句去分析。第一句为了环境生活更舒适，人们在城市里种植了大量的花草 树木。这里语序有误，句子强调的是环境，而不是生活，所以应该

13、把环境和生活交换位置，即为 了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。第二句这些树木花草是城市的绿色卫士， 守护着城市的环境。这里很明显标点使用有误，书名号一般出现在文学作品名称中，这里应该把书名 号改成前后引号，表示特殊含义，即这些树木花草是城市的绿色卫士，守护着城市的环境。第三句人 们把它们比做城市之肺，是十分形象和贴切的。，比做一词书写有误，应该是“比作，即人们把它 们比作城市之肺，是十分形象和贴切的。故答案为：为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的绿色卫 士，守护着城市的环境。人们把它们比作城市之肺，是十分形象和贴切的。【点评】病句的题要熟

14、悉常见病因，然后以句子为单位，逐句分析句子，找出病因然后修改句子。改完后 要读一读句子是否正确。11 .【答案】（1）精卫填海女蜗补天都是我喜欢的神话故事。（2）青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（3）直不起腰。（4）爸爸推开门，望了一眼，发现了正在偷懒的我，立刻大踏步走了进来。（5）妈妈一刻也不闲，一会 儿收拾卫生，-会儿洗衣服，像勤劳的小蜜蜂。【解析】【分析】（1）修改病句四部曲：一读，读病句。二找，找病因。病因概括起来有：搭配不当、 成分残缺、重复累赘、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。三改，改的方法有增、册h调、换等。四 查，检查修改后的句子是否正确。本题的病因是表述有误，因为蟋蟀的住宅不是

15、神话故事，所以应该 去掉这个作品。改为：精卫填海女蜗补天都是我喜欢的神话故事。（2）扩句要注意三点：不能改变原来句子的意思。加上的修饰词语要准确，必须与主干搭配恰 当。按题目的要求或提供的例子扩句。题干没有具体的扩句要求，扩几处均可，注意写完后读一读句 子，看句子是否通顺，标点是否正确。答案不唯一。（3）本题考查补写句子的能力，要读懂例句的特点，例句的特点是脸上一阵热与身体部位有关，所以 补充的句子也要与身体部位有关，“累得一般与直不起腰搭配。（4）本题考查写句子的能力，先要读懂句子，看清题目要求。例句出现了连续的动词低下头、吻，仿 写的句子也要有连续的动作，注意要是一个主语发出的动作。答案不

16、唯一。（5）本题考查写句子的能力，直接看题目要求，用一会儿一会儿写句子，写的时候注意不耍丢 掉儿、写完后检查句子是否正确，标点是否正确。答案不唯一。故答案为：（1）精卫填海女蜗补天都是我喜欢的神话故事。（2）青草丛中隐藏着一条倾斜的隧 道。（3）直不起腰。（4）爸爸推开门，望了一眼，发现了正在偷懒的我，立刻大踏步走了进来。（5） 妈妈一刻也不闲，一会儿收拾卫生，-会儿洗衣服，像勤劳的小蜜蜂。【点评】（1）修改病句的题要先熟悉常见病因，然后反复研读句子，找出病因，修改病句，改完后要读 一读句子是否正确。（2）扩写句子要注意看题目对扩句是否有具体的要求，按照要求扩句。另外特别注 意扩动词时，前面用

17、地，（3）、（4）、（5）补写、仿写句子的题目，要读清楚例句的特点，然后看题 目要求，读懂要求，按照要求作答。写完后要检查句子是否通顺、正确，特别注意标点符号的运用。12 .【答案】（1）夜书所见的作者是南宋诗人叶绍翁。（或：夜书所见是南宋诗人叶绍翁写的。） （2）小朋友们听着动听的歌曲，跳着优美的舞蹈。（3）公园里开满了五颜六色的花。【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义 重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言

18、规范有所了解，首先要仔细 阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。（1）不合逻辑，删掉的作者或写的。（2）搭配不当，在优美之前加跳着。（3） 五颜六色和红花前后矛盾，删掉花。故答案为：（1）夜书所见的作者是南宋诗人叶绍翁。（或：夜书所见是南宋诗人叶绍翁写的。）（2）小朋友们听着动听的歌曲，跳着优美的舞蹈。（3）公园里开满了五颜六色的花。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。13 .【答案】（1）虽然解决这个问题的方法很多，但是，他一个也没想出来。（2）树上结满了许许多多的果子。（3）这排果

19、树大部分是我栽的。（4）指南针是我国古代四大发明之一。【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义 重复；G不合逻辑；H句式杂糅；|表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细 阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。（1）关联词语搭配不当，把而且改为但是。（2）语义重复，删掉数不清。（3） 大部分和全部前后矛盾，删掉全部。（4）不合逻辑，句尾加之一。故答案为：（1）虽然解决这个问题的方法很多，但是

20、，他一个也没想出来。（2）树上结满了许许多多的果子。（3）这排果树大部分是我栽的。（4）指南针是我国古代四大发明之一。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。14 .【答案】（1）他穿着白色的上衣，戴着鲜艳的红领巾。（2）参加庆祝活动的人很多，有工人、农民和学生。【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条 理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不 合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔

21、细阅读句子， 第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。（1）用词不当，把带着改戴着。（2）分类不当，删掉青年。故答案为：（1）他穿着白色的上衣，戴着鲜艳的红领巾。（2）参加庆祝活动的人很多，有工人、农民和学生。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改 病句时要对症下药。15 .【答案】（1）冰箱里有土豆、黄瓜、西红柿等蔬菜。（2）爸爸热；直冒汗（3） 阿嚏！ 牛打了一个喷嚏。（4）奇妙；这部科幻小说把我们带进了一个奇妙的世界。【解析】【分析】（1）怎样修改病句：认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方， 根据病

22、因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合 理。此题分类不当，西瓜属于水果，删掉西瓜。（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连 贯，表述只要合理即可。如：小猫吓得直哆嗦。（3）仿写时把人物说的话放在前面，用双引号，提示语放在后面，其后用句号。如：唯唯小唯 小声的叫着。（4）先用所给的字组词，然后再用所组的词造句。如：妙一一美妙一一童年是一首轻快的音乐，弹奏着 美妙的音符。故答案为：（1）冰箱里有土豆、黄瓜、西红柿等蔬菜。（2）爸爸热、直冒汗（3） 阿嚏！ 牛打了一个喷嚏。（4） 1、奇妙2、这部科幻小说把我们

23、带进了一个奇妙的世界。【点评】（1）做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。（2）、（3）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。（4）此题考查组词造句能 力，平时要锻炼语言表达的能力，多听，多读，多写。用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来， 耍语句通顺，表意明确。16 .【答案】（1）第句有语病，修改：将就是改为就要，去掉的过程；第句有语病，修改： 在青少年时期后添加有没有或能否。（2）我还有作业没完成，不能和你一起出去玩了。我婉言谢绝了伙伴的邀请。（3）如：树林的深处：在一个夜深人静的夜晚，成群结队的小鸟呼朋引伴的声音渐渐树林的深处传

24、来， 我循声走去，它们中一些在树上翩翩起舞，另一些则在旁欢呼雀跃，好不活泼。【解析】【分析】（1）病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等。 判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛 病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。第句有语病， 修改：将就是改为就要，去掉的过程；第句有语病，修改：在青少年时期后添加有没有或 “能否。（2）考查用词语或句子代替说的能力。表示说的一字词语有：喊、叫、呼、吼等。表示说的二字 词语有：恳求、责备、劝告、介绍等。表示说的多字词语有：议论纷纷、窃窃私

25、语、破口大骂。也可以 用人物的心理描写、神态描写、动作描写代替说。（3）解答此类题就是化抽象为具体，如秋天的深处可以把“深处换为真实的想法，先理解所给词语 的意思，再想象怎样去表现这个词语，思路就打开了。看到秋天的深处我想到植物树木的凋零，我还想 到的是田野里的收获。故答案为：（1）第句有语病，修改：将就是改为就要，去掉的过程；第句有语病，修改：在 青少年时期后添加有没有或能否。（2）我还有作业没完成，不能和你一起出去玩了。我婉言谢绝了伙伴的邀请。（3）如：树林的深处：在一个夜深人静的夜晚，成群结队的小鸟呼朋引伴的声音渐渐树林的深处传来， 我循声走去，它们中一些在树上翩翩起舞，另一些则在旁欢呼

26、雀跃，好不活泼。【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。 改病句时要对症下药。（2）主要测试学生对词语说近义词的掌握。平时注意多积累，增加词汇量。（3）本题旨在考查学生表达能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。17 .【答案】（1）通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。（2）美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。（3）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（4）这个故事使人感动得落泪。（5）贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。（6）因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。【解析】【分析】（1）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变

27、原意，句子更通顺，有 一定条理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重 复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读 句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分 由整体到局部地判断。此题缺主语，删掉使。（2） 被字句改把字句原则是把被字句前后主语调换即成为把字句。把被改成把。即成为把 字句。此题把兄妹俩和美妙的琴声互换，把被改成“把即可。（3）陈述句变为反问句，把容易改不容易，在容易碰壁前加难道，后加上吗，句末的句 号改为问号。（4）考查反问句改为陈述句的

28、方法。问号改为句号；删掉疑问词怎能呢等。去掉否定词 “不。（5）本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然 后把说后句子中的第一人称我改成第三人称他。（6）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的 关联词语填写。前一个分句表示事情发生的原因，后一个分句表示事情的的结果，属于因果关系。所以 用因为所以。故答案为：（1）通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。（2）美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。（3）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（4）这个故事使人感动得落泪。（5）贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给这位姑娘听

29、的。（6）因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。 改病句时要对症下药。（2）掌握被字句改把字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在 句首加上难道，句尾加上吗，句末的句号改为问号。（4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：难道吗？ 和怎能呢？ 等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（5）掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。（6）本

30、题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联 词语，使句子连贯。18 .【答案】（1）公园里，银杏叶落满地，孩子们捡起落叶，转动叶柄，仔细端详。（2）花圈堆满了屋子。（3）你想，四周黑油洞洞的，很容易碰壁。（4）伯父说，哈哈，还是他的记忆好！（5）火红的太阳从东方冉冉升起。【解析】【分析】（1）解答此类题就是化抽象为具体，如秋天的深处可以把深处换为真实的想法， 先理解所给词语的意思，再想象怎样去表现这个词语，思路就打开了。看到秋天的深处我想到植物树木 的凋零，我还想到的是田野里的收获。（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的

31、主干使它更简洁即可。删 掉大大小小的、整间这些修饰限制的成分。（3）考查反问句改为陈述句的方法：问号改为句号；删掉疑问词：还吗。否定词不改为肯 定词很。（4）考查改第三人称转述句,先把说后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除,然后把说 后句子中的第一人称我改成第三人称他。（5）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的 病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句 式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借 语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句

32、类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判 断。徐徐地冉冉语义重复，去掉徐徐地。故答案为：（1）公园里，银杏叶落满地，孩子们捡起落叶，转动叶柄，仔细端详。（2）花圈堆满了屋子。（3）你想，四周黑油洞洞的，很容易碰壁。（4）伯父说，哈哈，还是他的记忆好！（5）火红的太阳从东方冉冉升起。【点评】（1）本题旨在考查学生表达能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？ 和怎能呢？ 等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（4）掌握

33、引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。（5）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句 时要对症下药。19 .【答案】（1）班里静得连针掉了都能听见。（2）樱花盛开，花团锦簇，许多行人不禁驻足观赏。（3）辽阔的天空可以任我飞翔；我的梦在星空；无边的星空可以任我想象。【解析】【分析】（1）例句是夸张，因为太阳的热量在地球是上不可能会晒化柏油路和铜牌，突出了气 温之高。又如：班里静得连针掉了都能听见。（2）本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修 改。修改病句不能改变原句的意思。检

34、查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。用词不当。 搭配不当。成分残缺。词序混乱。重复啰唆。前后矛盾。不符事理。归类不当。指代不明。此题“停下脚步、驻足语义重复，删掉停下脚步。（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连 贯，表述只要合理即可。湛蓝的天空可以任我飞翔。我的梦在星空，广袤的星空可以任我想象。故答案为：（1）班里静得连针掉了都能听见。（2）樱花盛开，花团锦簇，许多行人不禁驻足观赏。（3） 1、辽阔的天空可以任我飞翔2、我的梦在星空3、无边的星空可以任我想象。【点评】（1）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、

35、程度等方面着意夸 大或缩小的修辞方式。要求学生能判断，会应用。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句 时要对症下药。（3）仿句的几个注意点：话题一致。句式一致。修辞一致。结构一致。衔接一体。情感色彩一致。20 .【答案】（1）伯牙摔破了木琴，剪断了琴弦，一辈子再也不弹琴了，在伯牙的心里，他认为钟子期死 后，这个世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。（2）对比（3）虽然道具是虚拟的，但是演员的表演比真实的更好看（4）人生路上，一个问候，可以让我们感受到人间的真情。（5）春天的阳光柔柔的，暖暖的，洒在身上，让人感到温暖又舒服，就像是母亲用手轻轻抚

36、摸着我的 脸。【解析】【分析】（1）本题考查文言文的理解，抓住重点字词的意思，概括句子的意思即可。即伯牙摔 破了木琴，剪断了琴弦，一辈子再也不弹琴了，在伯牙的心里，他认为钟子期死后，这个世界上再也没 有值得他为之弹琴的人了。（2）本题主要考查修辞手法的理解与运用。常见的修辞手法有：比喻、拟人、 排比、反问、设问等，我们在日常的学习中要理解每个修辞手法的特点，在理解的基础上会运用。本题 通过两种不同类型的人，进行了对比。（3）修改病句四部曲：一读，读病句。二找，找病因。病因概括 起来有：搭配不当、成分残缺、重复累赘、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。三改，改的方法有增、 删、调、换等。四查，检查修

37、改后的句子是否正确。本题的语病是关联词用法有误，两个短句是转折关 系，所以用虽然但是。（4）仿写句子，要读懂例句的特点，然后根据提示写句子。示例一个问 候，可以让我们感受到人间的真情。（5）本题考查画面描写，要想象一下阳关下的景色、情景。写的时 候要写具体。示例春天的阳光柔柔的，暖暖的，洒在身上，让人感到温暖又舒服，就像是母亲用手轻轻 抚摸着我的脸。故答案为：（1）伯牙摔破了木琴，剪断了琴弦，一辈子再也不弹琴了，在伯牙的心里，他认为钟子期死 后，这个世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。（2）对比（3）虽然道具是虚拟的，但是演员的表演比 真实的更好看（4） 1、人生路上，一个问候，可以让我们感受

38、到人间的真情。（5）春天的阳光柔柔的， 暖暖的，洒在身上，让人感到温暖又舒服，就像是母亲用手轻轻抚摸着我的脸。【点评】【（1）文言文的理解是学习文言文很重要的部分，在日常的学习中，注意积累一些常见的文言 文字词的意思，对今后的学习有很大的帮助。（2）考查修辞手法，要清楚常见修辞手法的特点，能根据 句子识别修辞手法，在理解的基础上能写出对应的句子。（3）找到病因，修改病句即可。改完要读一下， 看句子是否通顺。（4）仿写句子，要读懂例句的特点，然后根据提示写句子。（5）根据所给词语想象 画面，然后描述出来即可。21 .【答案】（1）我欣赏野花和野菊。（2）父亲保持着他那惯有的严峻态度。（3）地底下

39、挖了很多的地道。（4）玫瑰花的样子妖艳的，不像牡丹那样有韵味。（5）可爱的小狗在碧绿的草地上愉快地玩耍。（6）书，被高尔基称为人类进步的阶梯。【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使 它更简洁即可。删掉喜欢、茶树下面、紫色的、黄色的这些修饰限制的成分。（2）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的 病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句 式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借 语感感知句子有无

40、毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判 断。经常和惯有语义重复，删掉经常。（3） 不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。主要写出了地底下挖了很多 的地道。（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，用上不像仿写一个相同或相似的句式，能做 到语意连贯，表述只要合理即可。如：桂花颜色素雅，不像玫瑰花那样的鲜艳。（5）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。 那条白色的小狗在那片草地上欢快的玩耍。（6）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，用上不像仿写一个相同或相似的句式，能做

41、到语意连贯，表述只要合理即可。如：书，是人类文明的桥梁。故答案为：（1）我欣赏野花和野菊。（2）父亲保持着他那惯有的严峻态度。（3）地底下挖了很多的地道。（4）玫瑰花的样子妖艳的，不像牡丹那样有韵味。（5）可爱的小狗在碧绿的草地上愉快地玩耍。（6）书，被高尔基称为人类进步的阶梯。【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句 时要对症下药。（3）此题考查在理解句意的基础上抓住关键词语来概括其主要意思。（4）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。A

42、.我要先把这本书看完，不能和你们一起去玩了。我婉言谢绝。B.不见妈妈回家，我自言自语:难道妈妈又加班了？我得给她打个电话。C.今天的话剧真是太精彩了！ 小林边走一边不住声地赞叹。D.爸爸看见小偷把手伸进一位老人的口袋，怒不可遏，冲他轻声呼唤:你在干什么？（6）下列句子中没有语病的一项是：（）A.这学期，我读了不少诗歌、寓言、童话和文学作品。B.为了避免以后自己不懈怠，我制定了新的读书计划。C.京剧继承并发展了中国传统戏曲的表现手段。D.航天员在太空行走的每一步，都具有非同寻常很不一般的历史意义。（7）学校要进行大队委的竞选演讲，请你帮助参加竞选的同学参考一下，下面的建议哪几条有助于他（她）当选

43、：（）竞选演讲一开始，就说出自己的竞选目的是为全校少先队员服务，组织好少先队活动，同时锻炼自己 的能力。演讲的时候点也不能停顿，要快速地讲完。竞选演讲时，引用范仲淹岳阳楼记中的名句先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。为了增加演讲的感染力，可以虚构一些自己的故事，以更加吸引人。演讲的时候可以加进去一些动作，对特别重要的地方也可以进行重复。A.B.C.D.（8）下列句子在表达方法上与其它三项不同的-项是：（）A.这一幕一幕的故事，何其悲哉，何其壮哉，何其伟哉，惊天地而泣鬼神。B.六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，没有秋意。C.家是温暖的港湾，家是心灵的归宿，家是情感的寄托。D.起初是全场肃静

44、，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他旗帜飘拂的声音。（9）下列说法不正确的一项的是：（）A.桥对雨、洪水等的环境描写，衬托出一位心为民的老支书形象。B青岛路用拼音来写是：QingDao LuC.夏天里的成长一文围绕夏天是万物迅速生长的季节”这句话，从三个方面进行了具体的描写。D.狼牙山五壮士一文既关注了人物群体，也对每一位战士英勇杀敌进行了细致的描写，这是典型的 点面结合的写法。（10）小天要写篇题为闲不住的奶奶的作文，以下材料不合适的是：（）A.奶奶每天午睡两小时。B.奶奶每天上午去老年大学上课。C.奶奶每天都做家务。D.奶奶周末跟着艺术团去农村义演。4.下列句式变换有误的一项是（）。（5

45、）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。（6）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。22.【答案】（1）背影挡住了视线。（2）像一片片飞舞的鹅毛，飘落下来。（3）小白蛇说，猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。（4）元旦联欢会上，他第一个上台表演节目。【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使 它更简洁即可。删掉父亲、那弯腰低头缝补的、我的这些修饰限制的成分。（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构 分为三部分：本体（被比喻的事物）

46、、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同 一类事物。把晶莹的雪花比作一片片飞舞的鹅毛恰当，（3）考查改第三人称转述句。先把说后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，删掉 敬爱的猎人然后把您改为猎人，句子中的第一人称我改成第三人称她。（4）本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修 改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。用词不当。 搭配不当。成分残缺。词序混乱。重复啰唆。前后矛盾。不符事理。归类不当。 指代不明。首先和第一个语义重复，删掉其一。故答案为：（1）背影挡住了视线。（2）像一片片飞舞的鹅毛，飘落下来。（3）小白蛇说，猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。（4）元旦联欢会上，他第一个上台表演节目。【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中