小学学年度第一学期学生管理制度.docx

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1、小学2022-2023学年度第一学期学生管理制 度一、学生管理制度1 .学校严格执行学生入学资格及学籍管理制度。学校建 立健全学生学籍管理制度及学生成长档案。按照规定办理学 生转学、借读、休学。2 .学生享有法律规定的受教育者的权利。学生必须履行 法律规定的义务，必须遵守学校章程和规章制度，认真执行 小学生守那么和小学生日常行为规范。3 .学生要努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有 纪律的新人。树立正确的学习观念、端正学习态度，掌握良 好的学习方法，形成主动学习的良好习惯4 .学校少先队组织受学校党组织领导，是学校教育中 对少年儿童学生进行教育、引导、服务的重要力量，少先队 要认真搞好自身

2、建设，配合学校党政全面贯彻教育方针，在 推进素质教育中发挥积极作用。5 .学校积极为学生的全面开展创造条件，对取得优秀成 绩和对学校作出重大贡献的学生，学校按照根据法律法规和 教育行政部门的有关要求制订的奖惩规定，给予表彰与奖励。6 .学校对违反小学生守那么、小学生日常行为规范 和学校规章制度的学生，学校按照法律法规和教育行政部门7、师德制度。（1）不准体罚或变相体罚学生，或讥讽、 歧视、辱骂、虐待学生；不准劝迫学生转（退）学和以各种方 式侵犯学生的正当权益；不歧视学困生和智障生。（2）顾全大局，服从学校工作安排及调动，不允许以 任何理由怠误工作，按时保质保量完成各项任务。坚决杜绝 各类弄虚作

3、假现象，严肃考风考纪，任何人都不得剥夺学生 参加考试的权利。（3）以身作那么，廉洁从教。不准擅自在 校外兼课；不准利用节假日或其他休息时间办各种收费补习 班以及对现任教学班的学生进行有偿家教。不准向学生推销、 代购教辅资料和其他商品。不准利用师生关系、家校关系或 教师职务向学生、学生家长索取或变相索取钱物及要求家长 帮助办理个人私事。（4）教师之间不许搬弄是非、拉帮结 派，不得谩骂领导或其他教师。（5）不准有违背党和国家 方针、政策和法律的言行，不准参加有损国家和人民利益的 活动。不准参与“黄、赌、毒”活动、封建迷信及邪教活动。 严禁在校内进行一切带有赌博性质的活动和娱乐活动。8、任务制度。按

4、学校规定及时上交计划、总结、表簿 等各类材料，不得拖延或应付差事；按学校规定及时上交各 种代收费款项；不准推诿有关教育教学等各项责任。学校安 排的各类工作任务拒不接受的，又无正当理由，年度任何考 核不能为“优”。9、业务制度。（1）业务学习。全体教师要利用课后或 业余时间，反思教学情况，找出缺乏，抓紧弥补，做到教学 的有始有终；积极参加学校组织的各类业务学习活动，做好 笔记和心得。（2）各类培训。教师要听从学校合理安排， 积极、准时参加门组织的各类培训活动，要有过程、有结果、 有材料、有提高。（含国培、进修学校、室等）10、岗位制度。领导、财会宿管、统计人员、村小负责 人、班主任、教研组长、文

5、体教师、图书实验员等按相应职 责要求尽职尽责，做好学校的正常管理。（如：学校食堂、 校园安全、学生住宿、板报更新、美化绿化、室内外卫生、 班级布置等。）的有关要求给予教育、批评。7.学校对学生作出处分决定前，应当告知学生有权进行 陈述申辩，学生对所受处分不服的，可以根据有关规定提出 申诉。二、学生课堂常规1、按时上课，不迟到，不早退，不无故缺课。2、上课铃响立即进教室，准备好学习用具，静待老师 上课。3、上课由班长口令“起立”向老师表示敬意，老师示 意后才坐下。4、上课要专心听讲，认真思考，仔细观察，勤于笔记， 做到眼到、耳到、手到、脑到，使自己处于积极的思维状态。5、回答老师提问要起立，声音

6、要响亮。向老师发问要 先举手，经允许后方能起立发言。6、课前应认真预习，自觉培养自学能力，提高听课质 量。课后应认真复习，独立完成作业。7、要保持正确的看书写字姿势，尤其要保持适当的视 距，注意培养良好的用眼习惯。8、要自觉遵守课堂纪律，不讲空话，不做小动作，不 打瞌睡。早晨到学校要注重朗读，不允许做作业。9、注意保持教室内外清洁，不乱丢乱扔。值日生在每 堂课前要擦净黑板，整理好讲台。10、上课时学生不开关门窗，课间在教室内不喧哗，不 奔跑，不打闹。进出教室从前门走。n、认真做眼保健操。12、集会时安静听讲，不吃东西，不乱丢乱扔。13、体育课、实验课、计算机课要由老师带到上课场地。14、参加学

7、校各类活动时要认真倾听、不说话、不做作 业。三、学生综合素质评价方案一、指导思想坚持科学开展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素 质教育，切实推进基础教育课程改革实验，坚持“以学生发 展为本”的理念，以“小学生综合素质评定”作为重要工作 手段，充分发挥评价的导向、诊断、激励等功能，促进学校 素质教育的实施。二、实施的原那么（一）开展性原那么。（二）客观性原那么。（三）科学性原那么。（四）公平性原那么。三、实施的范围、内容（一）评价的范围学校一年级至六年级全体学生。（二）评定内容学生综合素质评价内容分为四个方面: 道德品质、科学素养、艺术修养、运动健康。四、组织管理学校的学生综合素质评价工作在学

8、生综合素质评定工 作指导小组的指导下开展学校学生综合素质评定工作领导小组及职责。1、工作委员会成员：组长：成员：学校领导、任课教师2、工作职责：(1)根据学校评定方案，制定具体的评定工作程序；(2)认定学校年级评定小组成员；(3)组织并监督年级评定工作；(4)对年级评定结果进行审核；(5)及时纠正评定中的错误和仲裁等。五、评价的程序和方式.学生自评。1 .学生互评。2 .班级评价小组评价。3 .学校评价工作领导小组审核。4 .公示。在各班级内公示每位学生的评价结果。5 .上报。六、评定的过程性管理1 .将小学生综合素质评定纳入学生评定管理中，充分利 用评价实施细那么加强学生的管理，给学生正确的

9、学习生活导 向。2 .认真学习解读评价实施细那么，并将细那么中的关键表现 与加强未成年人思想道德建设有机结合起来，促进学生良好 行为习惯养成和道德品质的形成。3 .加强对学生成长记录袋的建立和管理的研究，通过学 生的成长纪录袋，较好地反映学生的成长过程，反映学生综 合素质的不断提高。应用面谈、座谈会、评课或教师述职等交流方式，日常 观察、常规检查记录等调查方式进行，要求领导评价时要实 事求是，注意营造和谐、民主的气氛，关注教师个体差异和 工作特点，表达关怀，注重发现教师的闪光点和进步，帮助 教师树立自信心，实现自我开展。（四）学生评价应用问卷调查、学生作业、学生成长册填写或个别征求 意见等调查

10、方式，师生对话等交流方式进行。要求评价前应 让学生了解评价目的、内容、过程、程序适合学生年龄特征 的评价工具，要信任学生，鼓励学生讲真话、实话，适当顾 及学生对班主任和科任教师的不同接纳程度，以大多数学生 的意见为准。（五）家长评价应用调查问卷等调查方式，家长开放日、家委会座谈、 校长接待日等交流方式进行。要求评价前要让家长了解评价 目的、内容、过程、程序以及工具等，针对家长的城乡地域、 文化素质等差异，设计相应的评议工具，要信任家长，要正 确引导家长客观、动态地评价教师，鼓励家长讲真话、实话， 适当顾及家长对班主任和科任教师的不同接纳程度，有分析 地看待评价结果。四、作业管理制度为加强学生作

11、业管理，落实减轻学生课业负担的文件精神，全面提高学生的作业质量，经学校研究决定，制定以下 制度:一、同学科、同年级的作业做到作业内容、数量、要求等方面统一，同组教师协商，教研组长把关。使作业更好地 服务于课堂，服务于学生学科素养的有效提高，防止作业过 多、过滥。二、作业布置的常规检查。教科研室每学期组织两次系统检查或一次检查一次作业展览。教研组长期中考试后召开 学科代表会议，进行座谈，了解作业情况。教科研室也可进 行随机检查。对检查反映出的问题，及时反应给任课教师， 教师要调整好作业布置的质与量，对学生作业总量有效控制。通过检查，发现教师在提高作业效能、减轻学生负担等方面 的好做法、好经验，及

12、时加以推广，使作业轻负高效。第三，印发讲义资料的审批制度。讲义印发，应根据学科特点和年级特征，有量的限制，建立必要的审批登记制度。 这样管理者对学生练习题的印发有总体把握，防止发得过勤、 过多，同时防止练习题偏少，学生得不到应有的训练。教师 先在教务主任处登记，教务主任审批后，方可在油印室印制。 印发了的练习题，教师必须进行讲评。第四、对于教辅资料的管理。坚持一教一辅，对充满于 市场的资料做到去伪存真、好中选优；教师对现成的资料、 试卷进行精挑细选、系统整合，为我所用。提倡教师结合学 校和学生的实际，编写高质量、有特色的练习题。这也是提 高教学质量的有效措施之一。第五，教师“下水作业”制度。但

13、凡要求学生做的题目， 教师必须先做一遍；但凡要求学生做的作文，教师必先做一 篇。教师在下水作业的过程中，了解作业的难易程度、所需 时间、规范格式、容易出错的地方和适合的学生群体，这样 才能做到布置作业适量且具有针对性，切合不同层次的学生。第六，建立纠错本制度。提倡学生建立纠错本，对上次 作业或试卷中出现的错误，在纠错本上再做一遍，通过纠错， 学生认真反思出错原因；教师通过二次批改，掌握学生的订 正情况，决定全班讲评还是个别辅导，提高课时利用率。第七、作业有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠。 并做到全收全改。第八，“软作业”评价制度。所谓软作业，就是一些需 要学生思考、自学的作业，还有一些需

14、要较长时间才能完成、一时交不上来的作业，如社会调查、长篇名著阅读、实验性 作业、研究性学习，等等。这些作业的高质量完成，对于增 进学生的学科素养无疑是很有帮助的。但是，因为这些作业 不是通常的纸笔作业，时间间隔又长，难以批改，容易为人 忽视。所以管理者一方面要引导教师去研究、布置，同时还 要分阶段去检查，通过对这些作业的文字描述、性质揭示等 第评定、赋予学分等不同方式，让这些作业由“软”变“硬小学2022-2023学年度第一学期教师管理制 度为了进一步规范教师的教学行为，严明教师的工作制度, 提升教师的综合素质，保证正常的教学秩序，提高教育教学 质量，根据教师法、教师资格条例及有关教师管理 的

15、规定，结合本中心小学实际，经校委会讨论，特制定即墨 区第一实验小学教师工作制度。1、出勤制度。全体教师要按照学校规定，按时上下班， 不迟到、不早退，无特殊情况不准请假或外出，确需请假或 外出必须按学校规定，履行请假手续。（零星假按适当比例 折合，一般五个零星假、每次一个小时左右的为一天事假，） 婚、丧、产假按相关文件规定执行。2、开会制度。每周一，全体教师必须按时参加升旗仪 式（特殊情况除外）。按时参加学校组织的各项活动，遵守纪 律，不迟到、不早退。开会期间不得做与开会无关的事情, 做好笔记，手机调成无声或关机。3、师表制度。上班期间教师着装得体，言行举止文雅， 学生、家长面前要为人师表。办公

16、室干净、整洁，桌上物品 摆放有序、整齐，离开教室或办公室要及时关灯、锁门窗。4、上课制度。（1）有课的教师在上课铃响前一分钟, 必须到达教室门口，巡视学生准备情况，上课铃响进入教室; 不准无教案上课。不许提前下课。上课时间不许接待家长或 随意离开教室。不准上课迟到、早退和随意停课、私自找人 顶课、调课以及违规补课；不准无故缺课；不准在课堂上使 用通讯工具。（2）无课的教师在办公室认真备课，批阅作 业，无工作需要不得串岗。不准在工作时间内擅离职守或从 事与教育教学无关的活动。（3）班主任教师要按一日活动 常规做好教育、保安全活动安排，杜绝上课的随意性。5、上班制度。工作期间要自觉遵守作息时间，不在办 公室闲谈及高声说笑；不玩游戏，不上网聊天，不看与教学 无关的音像资料，不做与教学无关的事情。不准在工作期间 饮酒和酒后从事教学的活动，不准在教学区抽烟。6、课间制度。大课间由值周教师、体育教师或值周领 导组织，确保学生大课间活动有生气、有特色、有精彩。坚 决杜绝利用大课间时间上课。全体教师必须积极、认真参与 大课间活动（教师特殊情况除外）。