优秀师德师风演讲稿（17篇）.docx

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1、优秀师德师风演讲稿（精选17篇）发布时间：2022-08-14优秀师德师风演讲稿（精选17篇）优秀师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导，各位老师们：大家上午好!今天我演讲的题目是奉献幼教，无怨无悔！首先非常感谢镇教委和中心幼儿园领导举办了这次庆三八师德演讲活动，给了我们这次 学习和交流的机会，我感到无比的光荣与自豪。今天是一个特殊的日子，三八妇女节，借此 机会，向在座的各位女教师们致以节日的祝贺，并通过你们向全镇默默耕耘在幼教事业上的 女教师们道一声：你们辛苦了，祝你们节日快乐。同时也向多年来关心和支持我们工作的各 级领导致以诚挚的感谢，谢谢你们！当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子，当果实成

2、熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。我是一片绿叶，是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，虽然在父母眼中还是孩子的 我，但在幼儿的家长眼中，我却是一名教师，陪伴在我身边的不再是毛绒玩具和巧克力，而 是一群群稚气未脱的天真孩子，还有数不清的责任和承诺，但既然我选择了幼教这个职业, 我就会用辛勤的汗水浇灌这一颗颗幼苗，给他们人生起点上的方向和力量，让他们在无微不 至的呵护下茁壮成长。记得刚来幼儿园工作时，一位朋友曾告诉我：你会在孩子们的吵闹中渡过每一天，然后 你会在吵闹中重复每一天，最终你会放弃这份工作。然而刚踏上工作岗位的我自信心十足， 认为自己大学学习的理论知识足够于让孩子们亲近我、喜欢我。然而想

3、象毕竟不能等同于现 实，面对孩子们陌生、害怕的眼神，面对孩子们哇哇大哭的声音，面对他们的顽皮捣蛋，面 对他们不听我指挥，面对这一切的一切，我开始茫然，我束手无策、无计可施，更让人头疼 的是户外活动的时候，我会满操场追着他们乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音，此时的 我开始怀疑自己的价值何在?我是否能胜任一名肩负着神圣使命的幼儿教师?我不停的反思 自我，我想到了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，就等于获得了成功。 所以，我要首先战胜自我。著名教育家马卡连柯曾经说过：世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性, 因此，在教学中我们要重视幼儿的个别差异，要热爱每一个孩子，要善于用

4、发现的眼光去捕 捉他们的优点，在这里，我特别感谢我们幼儿园的几位优秀的老教师，因为，在我刚参加工 作时，面对孩子和家长我总是不知道如何去交流去表达。这些老教师看到后耐心的帮助我、 指导我。她们告诉我，只要怀着一颗爱心，平等的欣赏、对待身边的每一个孩子，让孩子们 感受到你的爱，这样就足够了，最终，我成功了，孩子们渐渐流露出的亲近让我倍感欣慰与 成就，是啊!一百个孩子一百个样，他们是独立的个体，有着各自的优点和缺点，而我们需 要科学的培养他们，教育他们，另外，我们也应该用一颗客观公正的心去分析他们，高尔基 曾说过：单单爱孩子，母鸡也会做，但是要善于教育他们，却是一件伟大的事业。幼儿教 师不但要爱孩

5、子，还要教孩子怎样去认识世界，怎样去生活，怎样去做人。教育是爱的事业, 她需要走进孩子，才能发现教育，才能让每个孩子幸福的像花儿一样健康成长。当过幼儿教师的人都知道，幼儿园的工作繁复琐碎，每天的活动都安排的很紧凑，早晨, 要准备好幼儿做游戏用的材料和教学活动所用的教学具等，然后微笑着迎接每一位孩子的到 学生的整个起真实的影响."高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之，与各位共勉.优秀师德师风演讲稿篇9各位同仁：大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许 会惊奇地问：那是什么呢?我将毫不迟疑的回答您：那就是爱!爱，不是索取，不是等价交换, 而

6、是付出，是给予，是自我牺牲。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。教师应用自我博大的爱去 温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才 能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。 我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需耍、教育的需要。这种爱 是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会职责紧密相连的。出当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个 头，多像一枚枚蒋蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每一天清晨老师，您早。那童稚的问候， 给我带来了一天的快乐和生机;每一天

7、傍晚随着一声声老师，再见。给我留下明天的期望之 光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的 爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是期望，守巢的是自 我;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的 是自我。身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面 向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种职责和 爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然， 教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要

8、求相结合的。要爱中有严，严 中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。优秀师德师风演讲稿篇10尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家下午好！坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演 讲，于是,我把它取名为"追求"!由学生到教师一一是我人生的一大转折点!想想去年的这段日子，我正在人生的十字路 口上徘徊着，矛盾着，斗争着20年的6月份，我怀着无比激动的心情，由那有"寒装素裹"之称的北国来 到了秀美的江南水乡;从那一刻起，我真正领略到了江南风光："江南好，风景旧曾谙, 日出江花红胜火，春来

9、江水碧如蓝，谁不忆江南?"但是给我印象最深的还不是这风景, 而是这里的人!他们的热情好客，他们的团结进取，他们的精明强干，他们的年轻有为 无不给我留下了深刻的印象！8月，我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这美丽的万红小学，在这个全新的 环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是因为他们的热情，让我感 受到了家的温馨;正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干, 年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！在这里，我的收获很大，我不但很快地适应了新的环境，而且还结识了新的朋友，更重 要的是我接受了一个全新的教育!在这个上下一心，团结向上，共同进取的集

10、体里，学校为 了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和实施方案，各教研组组织 了"结对子"活动，以老带新，有经验的老师发挥传，帮，带的作用，积极地挑起 了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课 让我真正懂得了什么叫"民主",什么叫"合作",什么叫"个性 ",什么叫"创新"是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。 对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的， 但正是因为有了师傅的带领，有了优秀教

11、师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对挛生兄弟，密不可分。的确，在这里, 不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤 于奉献的精神更为让我感动!我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人 景仰;教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古;我们更知道，教师不是明星，不 能象明星一样妇孺皆知相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎! 但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4： 30是老师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时, 却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶

12、在案上，各自忙着 自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生有的老师甚至加班到9点，10点! 究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!是啊!青年就该有 青年的干劲!正是因为我们年轻，所以我们要有所追求，"路漫漫其修远兮，吾将上下 而求索。"我一直相信初中的班主任对我的寄语："勤奋，进取，不断地追求，总 有成功的一天!"您是否还记得李大钊先生的话："青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。" 问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言， 今天，就让我们也留下我们的16字宣

13、言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！追求永无止境，奋斗永无穷期。年轻的万红，就如同那刚刚起飞的大雁，承负着一份份 厚重与博大。年轻的翅膀不能停止飞翔，年轻的万红更不能停止飞翔!我们坚信，在上级领 导的关怀下，在社会同仁的支持下，在我们大家的共同努力之下，万红定能飞出那蓝天，白 云的空间，定能飞出那海阔天空的舞台，万红将永远万紫千红！优秀师德师风演讲稿篇11尊敬的各位领导、各位朋友：大家好！今天，我演讲的题目是：有一种爱叫滋养你是我花圃中的一棵小芽，长大。邀一片阳光驱走你的寒冷，掬一捧甘露润泽你的心灵。这，是一位27年如一日，快乐着学生的快乐，幸福着学生幸福的老师，在自己的教育 博客中

14、写下的一段随笔。不是豪言壮语，不是铮铮誓言，却如拂面的柳风。她，就是我们实 验小学的阙副校长一一孩子们的天使，家长们的福音，实小人的骄傲！我执着地相信：师德，应该从教师的言行开始;美育，应该从教师的仪容开始;美好的理 想、美好的情怀、美好的言行和美好的氛围，应该是学校作为精神家园的应有之义。她，阙校长，正是这样一位使者！她是学校主管教学的副校长，她用知性影响着老师们走人格魅力引导学生成长之路。一年，她有幸接触了朱老师的新教育，新教育倡导的学生晨颂、午读、暮省 阅读方式，正是我们民族地区语文教学所缺失的部分。于是，她架起了老师和学生读书的桥 梁。她告诉老师和学生：书是有生命和灵性的，读书是教师和

15、学生的本分，读书的人居敬持 志、切己体察，读出弦外之音、象外之意，读出字里行间的意蕴。这样会有陋室溢满书香， 心中荡漾书香的美境。她组织教师读书沙龙，取名文运茶香，开展我的读书故事演讲，为的是让老师们陋 室溢满书香、心中荡漾书香;她组织语文教研组开展学生读书征文、经典诵读、美文诵 读活动，为的是让学生闻书香、品书香、爱书香。为了让师生有目的有计划的读书，她首先身体力行，自己做到博览群书：读苏霍姆林斯 基，读陶行知，重温大师教育的精髓;读李镇西，读窦桂梅，聆听时代教育的最强音;读沈从 文，读彭学明，品味乡土气息的神韵;读论语，读诗经，感受中华五千年古国文化的魅力。博览群书，集众家之长，她浑身散发

16、出浓浓的书香;笔耕不止，倾情吟唱，她用燃烧的 激情、细腻的笔触，写下了动人的诗篇一行行在她的博客中记载了这样的话语：真正的美好阅读是来自心灵的洗礼，它使人生丰富 多彩、妙趣横生，使人生健康圆满，它使我们心情变得温暖而又柔软，纯净而又明媚。她找到了影响老师和学生的美好意境。带着微笑，揣着自信，洋溢着诗情画意，阙校长走近了学生，走进了课堂。亲其师，信其道，阙老师成了孩子们最信任的人。晨颂，开启了一天的黎明，也成了学生们的最爱。老师范读、师生共读、学生领读、竞 赛读朗朗的读 书声，交汇成了一曲曲欢快明亮的天簌之音。午读，开启了校园书香的宝匣，成了学生们的最快乐。诗集、童话、报纸、名人传记、 历史故事

17、学生们自由地翱翔书海，品味书香、品读书韵，读书的身影构建了校园风景一 道道。当老师被每日的繁忙琐碎折腾得疲惫不堪的时候，当师生的灵性被汹涌而来的题海渐渐 吞噬的时候，阙校长像一叶小渡船，做阅读的传递者，做书香的滋养人。教育是生命影响生命的的事业，教育是心灵感动心灵的故事。携手，走向成熟一一做 幸福的教师，这是阙老师记录自己教育生活的一本专集，宛如一条生命的河流，清澈，温 婉而又微波荡漾。从年以来，阙老师坚持给孩子们写文章一一和孩子们聊天，用贴近学 生的语言，和他们聊生活，谈学习。土家山歌天开文运我的留守婆婆学会书写生活钓鱼的回家吧近百 篇聊天，短的几百字，长的几千字，字字都是心血，句句都是深爱

18、啊！在孩子们眼里，他们的阙老师是神圣的、伟大的，她是好老师还是大作家。别人的作品 发表在报刊上，阙老师的文章却写在孩子们的心里。他们最喜欢上的是阙老师的语文课，最 喜欢读的是阙老师的和孩子们聊天。那微笑的脸，那美妙的书声告诉我们一一用爱滋养 的花儿最香，用爱滋养的果实最甜，用爱滋养的孩子最可爱！阙老师向学生传递读书幸福的同时，也不忘自己的同事，她把组建的教师读书会，取名 文运茶香，希望老师能在感受丰厚民族文化的同时，养成一种清雅的读书习惯，手捧书卷, 书韵茶香，丝丝缕缕浸入心田。她向老师们推荐书目，每月组织一次读书交流活动，每期开 展一次浸染书香，提升内涵教师读书演讲活动。优秀师德师风演讲稿篇

19、12教师是人类灵魂的工程师，要教育人，塑造人，必须具备良好的思想素质。教师具 备的思想素质表现在：正确的世界观、人生观、价值观，为人师表，行为端正，诲人不倦, 虚怀若谷，忠诚教育事业，热爱本职工作。爱护孩子，能满腔热忱的传授专业知识和技能, 是孩子的良师益友。同时还要不失时机的对孩子进行思想教育。聪明活泼的孩子人人都喜欢，但任何班集体中总有那么几个性格孤僻或者顽皮的孩子。 前者平时少言寡语性情忧郁，后者上课不注意听讲，小动作不断，影响上课，大多不被同学 们喜欢。因此，在课堂上要以爱为出发点，从多方面激发他们的兴趣，用执著的爱，点燃孩 子心灵的火花，寻找他们身上的闪光点，尽可能为他们提供表演的场

20、所和机会，尽量扬其所 长、避其所短。哪怕是一条简短的节奏，或者回答一些常用的知识方面的问题。并及时给予 表扬与肯定，让他们意识到被信任、体会到成功的喜悦与自信。成功的欢乐是一种巨大的情 绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望，使他们积极参与到学习过程中来。老师虽似无心，但却留意着关心，将在孩子的心灵上产生极大的作用，激发起孩子的上 进心、唤起孩子强烈的求知欲。老师的话语像一股甘甜的山泉，老师的关心是一缕柔柔的春 风，每个孩子得到老师适当的表扬，他就学会自尊，得到适当的鼓励，他就学会自信。在铸 造灵魂的过程中，作为老师，既要有满腔热忱，又要有慈母的温情，深刻含蓄的情感，更容 易使孩子受到感染，引起

21、他们强烈的内心体验。对于那些聪明好动的孩子，如果总是采用批 评的办法，有时能起些作用，但只能当时见效，坚持不了多长时间。于是，我注意用目光去 激发他们的积极性，召唤他们的注意力。让他们觉得老师喜欢我，老师关心我。培养他们的 自尊心和自信心。师生情感沟通了，教育就会在孩子身上产生明显的效果。让我们的孩子在温暖中生活，让我们的孩子在宽容中生活，让我们的孩子在平等中生活。 让孩子感觉到心理流露着的是最纯真的爱。教师是塑造孩子心灵的工程师，教师是孩子健康发展的保健师，是社会精神文明的建设 者。这种建设者直接影响到社会物质文明的建设。愿我们的孩子在教师的关爱中健康成长, 准备去迎接明天的挑战！优秀师德师

22、风演讲稿篇13尊敬的各位老师：大家好！很荣幸能站在这里和各位共诉心声。此刻，我的内心是惶恐的，作为一名年轻教师，让我来讲述有关师德师风的故事，自己 深感为难，因为我还没有经历过那些轰轰烈烈的感人事例。但蓦然回首，我发现，其实优秀 的师德风范，往往就在自己身边，就在那些微不足道的点点滴滴之中。所以，今天我就和各 位分享一下我在一中这几年的点滴感悟。我进一中时，正值学校刚搬迁。当时的，是一块人烟稀少的土地。那年夏天，我到一中 报到，没有一辆直达的公交车，光转车就足足花了一个小时。光溜溜的马路上，没有商铺、 没有行人，只有大片大片的施工场地和以讹传讹的谣言。一中人，作为开荒的黄牛，坚守着 这块土地。

23、自从搬迁，老师们的作息时间被完全打乱。为了赶交通车，老师们得每天6点半 起床。由于是寄宿制管理，老师们得值晚班，晚自习一直到深夜10点半，如果是班主任， 还要等到11点半查完学生寝室之后才能休息。这对于许多刚有了小孩的女老师来说，是很 痛苦的：上午她的孩子还没起床就得匆匆地离家，直到深夜孩子熟睡时她才回家，整整一天 的时间，听不到孩子叫一声妈妈，彼此离得是那么近，却又是相隔那么远。而这样的值班, 一周有两次。虽然看似不近人情，但没有一个女老师提出抗议。虽然搬迁给老师们的家庭生 活带来了极大的不便，但一中没有一个人抱怨，没有一个人选择离开，没有一个人消极怠工。 大家都坚决服从上级的要求，坚守自己

24、的岗位，站好自己的讲台。所以，什么是良好的师德 师风？我想，在大是大非面前，坚定地服从，这就是良好师德风范的具体体现。地势要比高一些，记得xx年发生凝冻灾害时，从到道路结了冰，路很滑，很危险。但 面对恶劣的天气，那段时间，没有任何一个老师迟到，没有一个老师请假。正如一位老教师 说的，也许学生有理由可以迟到，但老师绝对不行，因为教室里还有五十多份爱等着你。一 中的老师不仅在给学生传道授业，更多的是身体力行，为学生做出表率，每个一中人想告 诉学生的是：人生不仅仅只是一场考试，一场考试的结果或许很重要，但健康的心态、广博 的知识和对生命真正地尊重和热爱，才是我们追求的终极H标。所以，什么是良好的师德

25、师 风？我想，用自己的言行教导学生，对学生无微不至的关爱，这就是良好师德风范的具体体 现。曾有很多人怀疑过搬迁后的一中是否会就此没落，但是，作为一名一中人，当我看到这 个优秀的具有优良师德风范的教师团队时，我坚信一中还会再创辉煌。这几年的高考成绩, 一中每一年都有突破。今年，作为高三年级理科班的班主任，我所带的班级有41人考上一 本重点线。虽然成绩归根到底还是学生的，但就是这小小的荣誉，就能带给我这普普通通的 一中人大大的满足。所以，什么是良好的师德师风？我想，不计功名，安贫乐道，将学生小 小的进步和荣誉，当做是自己大大的满足和幸福，这就是良好师德风范的具体体现。以上，就是我的所思所想。接到汇

26、报通知时，学校领导一再提醒，内容要感人，要有激 情。但我想，教师的工作既是伟大的，同时也充满了平凡。所以，我的发言里没有疾病和死 亡、没有泪水和抱怨，点滴之中见平凡，平凡之中见伟大，或许，这正是一中人、一群普普 通通的人民教师最朴实无华，又真实伟大的师德风范。优秀师德师风演讲稿篇14尊敬的各位领导、各位评委：大家好！著名教育家陶行知先生说过这样一句话：老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。那么 教师职业到底是苦还是甜?请大家把右手放在胸前，静静的闭上眼睛，感觉到了吗?砰砰的新 调整时我们为教育事业奉献后收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那又是什么让无数教 师默默奉献，辛勤耕耘?我想一定是教师对

27、教育事业的热爱，是爱岗敬业的精神让他们义无 反顾的投身教育事业。记得第一次走进班级时，许多家长半信半疑的看着我，这么年轻，能带好班吗?我也问 过自己：我能胜任吗?只能摸着石头过河，好在我的指导老师孙保铭给了我很多帮助和建议, 让我对带班有了很大的信心，按照孙老师说的，每天我都最早到校监督学生读书，晚上留部 分学生抽查当天所学的内容，除了教学生语文，还充当了半个数学，英语老师，学生家长不 止一次说：睢老师，别看你年轻，可你是我见到的老师之中最负责的一个。这个时候我只是 淡淡的一笑说：这都是我应该做的。终于，在孙老师的帮助下，在任课老师和家长的配合下, 班里很多学生的成绩比刚入学时有了很大提升，班

28、里的总成绩也基本稳定，保持着年级第一。不过，作为年轻班主任，带班不是一帆风顺的，四个班之中，我们班捣乱的学生多，问 题学生多，像赵志豪，唐鹏一类的学生，很是让人头疼。像我们班一个叫张家凯的学生，进 入八年级开始捣乱，上课说话影响课堂秩序，为此没少找他谈心，又一次上课我看见他说话 就严厉的批评了他。下午到校没看见他来，就联系了家长，家长也说没见到。等到晚上的时 候，我意识到事情有点严重，随即将此事上报学校，并让和张家凯关系好的同学设法联系他, 最后学生通过QQ知道他在附近一家网吧上网，王志兴老师和孙保铭老师又和我一道找回了 张家凯。经过和他的又一次谈心了解了情况，离异家庭的他没人关心，父亲经常打

29、他，妈妈又不 在身边，他自己也不想上学。父母过来后也做了深刻的检讨。之后几天我一直关注张家凯这 个孩子，是不是的关心他的情况，能够明显感到他的进步，这让我很欣慰。此时我说了这么多，和周围那些默默奉献的同仁们相比，我所做的只是沧海一粟，像徐 淑芳老师，霍瑞莲老师，杨伟林老师以及坐在台下的各位老师，你们才是真正点亮自己照亮 别人的人。站在这里，我只有感恩，感激，感谢，感恩学校给了我一个成长的舞台，感激学 校领导和同事给了我帮助和指导，更感谢我的学生教会我如何成为真正的老师，那就是一 爱!最后请允许我用一首诗来结束我的演讲：我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风既

30、然目标是地平线留给世界的只能是背影！我的演讲完了，谢谢大家！优秀师德师风演讲稿篇15尊敬的各位老师：下午好，今天我演讲的题目是用爱托起明天的太阳。世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。 您也许会惊奇地问：那是什么?我将毫不迟疑的回答您：那就是爱!爱，不是索取，而是付出; 不是等价交换，而是自我牺牲。有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献 一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般 的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教 师的多元角色也曾让我

31、动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境 创设;有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案;有时候，幼儿教师像医生，因为要处 理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管因为这些，我曾 想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回 家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳我慢 慢体会到：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起, 和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。记得有这样一段经历，每次活动排队的时候，孩子们一个个争先恐后的抢占第一，在很 长一段时

32、间里，我对孩子们的这一举动不以为然，只觉得他们就是想带头，一天，身体弱小 而又不爱言语的冰冰再一次被挤到后排时，她用一双期盼而又委屈的泪眼看着我。活动结束 后，我把冰冰揽在怀里，在她耳边告诉她，不站第一也没关系，大家都做火车箱，我们的火 车才能很长很长，可她低头说了一句老师，我想和你牵手当时，我的心被震动了，我慢慢地 牵起她的小手，心想，是啊!一次小小的牵手，竟能让孩子感受到被关注的快乐。有了这些琐碎的经历，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵 手、一个拥抱慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来 越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮

33、了，枯燥的工作，便也多了许多乐趣。多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜;多少次，和孩子一起念儿诗， 我重温了童年的圣洁和美丽;多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。而这无数的多少次，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总 是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富 有创意的事业而骄傲、而自豪。作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。古人云：师者，传道、授业、解惑也。教 师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者，更是道德的 引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去

34、了，在幼儿园工 作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓厚的师幼爱里，我成长了许多，也收获了许多。我深 深的感受到：爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱是一泓出现 在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼 儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我 们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友 们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的 振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。优秀师德师风演讲稿篇16尊敬

35、的各位领导，各位老师们：大家上午好!今天我演讲的题目是奉献幼教，无怨无悔！首先非常感谢镇教委和中心幼儿园领导举办了这次庆三八师德演讲活动，给了我们这次 学习和交流的机会，我感到无比的光荣与自豪。今天是一个特殊的日子，三八妇女节，借此 机会，向在座的各位女教师们致以节日的祝贺，并通过你们向全镇默默耕耘在幼教事业上的 女教师们道一声：你们辛苦了，祝你们节日快乐。同时也向多年来关心和支持我们工作的各 级领导致以诚挚的感谢，谢谢你们！当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子，当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。我是一片绿叶，是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，虽然在父母眼中还是孩子的 我，但在

36、幼儿的家长眼中，我却是一名教师，陪伴在我身边的不再是毛绒玩具和巧克力，而 是一群群稚气未脱的天真孩子，还有数不清的责任和承诺，但既然我选择了幼教这个职业, 我就会用辛勤的汗水浇灌这一颗颗幼苗，给他们人生起点上的方向和力量，让他们在无微不 至的呵护下茁壮成长。记得刚来幼儿园工作时，一位朋友曾告诉我：你会在孩子们的吵闹中渡过每一天，然后 你会在吵闹中重复每一天，最终你会放弃这份工作。然而刚踏上工作岗位的我自信心十足, 认为自己大学学习的理论知识足够于让孩子们亲近我、喜欢我。然而想象毕竟不能等同于现 实，面对孩子们陌生、害怕的眼神，面对孩子们哇哇大哭的声音，面对他们的顽皮捣蛋，面 对他们不听我指挥，

37、面对这一切的一切，我开始茫然，我束手无策、无计可施，更让人头疼 的是户外活动的时候，我会满操场追着他们乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音，此时的 我开始怀疑自己的价值何在?我是否能胜任一名肩负着神圣使命的幼儿教师?我不停的反思 自我，我想到了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，就等于获得了成功。 所以，我要首先战胜自我。著名教育家马卡连柯曾经说过：世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性, 因此，在教学中我们要重视幼儿的个别差异，要热爱每一个孩子，要善于用发现的眼光去捕 捉他们的优点，在这里，我特别感谢我们幼儿园的几位优秀的老教师，因为，在我刚参加工 作时，面对孩子和家长我

38、总是不知道如何去交流去表达。这些老教师看到后耐心的帮助我、 指导我。她们告诉我，只要怀着一颗爱心，平等的欣赏、对待身边的每一个孩子，让孩子们 感受到你的爱，这样就足够了，最终，我成功了，孩子们渐渐流露出的亲近让我倍感欣慰与 成就，是啊!一百个孩子一百个样，他们是独立的个体，有着各自的优点和缺点，而我们需 要科学的培养他们，教育他们，另外，我们也应该用一颗客观公正的心去分析他们，高尔基 曾说过：单单爱孩子，母鸡也会做，但是要善于教育他们，却是一件伟大的事业。幼儿教 师不但要爱孩子，还要教孩子怎样去认识世界，怎样去生活，怎样去做人。教育是爱的事业, 她需要走进孩子，才能发现教育，才能让每个孩子幸福

39、的像花儿一样健康成长。当过幼儿教师的人都知道，幼儿园的工作繁复琐碎，每天的活动都安排的很紧凑，早晨, 要准备好幼儿做游戏用的材料和教学活动所用的教学具等，然后微笑着迎接每一位孩子的到 来，与孩子们聊心情、谈见闻，和他们一起学习创造，休息时为他们梳小辫、剪指甲，对孩 子们出现的问题不厌其烦的一遍遍教导指正，循循善诱。每天到了放学时间，仔细检查孩子 们的衣服是否整齐。迟迟未接的孩子，就陪伴着他们，安慰着他们。幼儿园孩子自我保护意 识薄弱，因此安全尤为重要，在每一天中，老师们都会打起十二分精神，关注着每一个孩子, 谁能知道，温柔轻盈的幼儿园老师都有着怎样的一颗沉着紧绷的心，送走孩子们后，我们幼 儿教

40、师还要打扫卫生，制作教学具，修改教案，写好活动反思，观察记录等等，我们天天都 认真谨慎的带领孩子们迈好人生的每一步，让他们收获生活的经验，学习的习惯，与人相处 的美德等等，我们在平凡的岗位上默默的工作着，我们都懂得平凡与平淡的真谛，所以，我 们虽然很累，但是我们很充实，很幸福。孩子们的天真，孩子们的真诚，孩子们的单纯，孩子们的爱，渐渐地消除了我心中原有 的那份困惑与迷茫，我清楚的知道，自己从事的是太阳底下最光辉的职业，我所走的是一条 充满青春气息的希望之路。生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说都是忙碌的，每一 天都在重复着昨天的节奏，但是，我们不同，因为我们和孩子们在一起，他们每天都会成长

41、 和进步，每天都会带给我们不同的惊喜和欣慰，我要告诉我的那个朋友，我深深爱上了那份吵闹，因为那不是吵闹，是对我每一天的问 候，我想大声的对她说：我对我的选择，无怨无悔！我的演讲完毕，谢谢大家！优秀师德师风演讲稿篇17我今天演讲的题目是教师也应经常回头看教师是太阳底下最神圣的事业，教师是人类灵魂的工程师，教师似红烛，似春蚕 „„人们给了我们教师太多的荣誉，想到这些，确实很自豪。其实，也曾经因周 围人的挥金如土而倍感寒酸，也曾耳闻同学下海发财而跃跃欲试，偶然读了一篇题为回 头看里有智慧的文章，其中张果老倒骑驴的做法让我重新梳理自己的想法，重新审视自 己的职业。我为什么不能学

42、学张果老倒骑驴，凡事回头看呢？张果老，八仙之一，他的奇特之处是倒骑驴，很多人为之而不解。唐代诗人李焚在他的 一首小诗中说：他人骑大马，我独骑驴子;回顾担柴汉，心中较些子。看来，回头看是得 到快乐的途径。回头看有人担柴，有人步行，心里自然多了几分安慰。我是一名小学教师，我深知教师的清贫与辛苦。每月拿着不足两千元的工资，除去礼尚 往来，除去柴米油盐、吃喝拉撒也就所剩无几了。买房要贷款;买车?想都不敢想。看着前面 的悍马（现在应该是宝马了）想想自己骑着自行车，作业要背回家里改，教案要背回家里 写，每日早出晚归，披星戴月，心中似乎真的觉得有些不平衡。然而，回头看，有多少打 工者为了生活而奔波，今天还在

43、这里工作，明天也许就没了饭碗;有多少农民工为了多挣钱 而从事危险的工作;有多少行业，虽然拿着高薪，新春佳节却只有不足十天的假期，想回家探望双亲 恐怕时间会都耽误在火车上了。而我们，虽然工资不高，却能按时领取;虽然校舍不是洋房 别里，却也是安全舒适;享受着每周的双休，享受着每年三个月的带薪寒暑假„„ 想到这些，我应该觉得满足啊!每天，当我们迎着第一缕晨光走进校园，听到一声声清脆的老 师好时，每天，当我们踏着暮色欣赏孩子们一篇篇优秀习作时;每年，当教师节来临，聆听 着电话里真诚的问候时，我我不是也觉得很幸福吗?如果我们的眼睛不是总盯着前面的宝 马，而是经常的回头看，像李焚那

44、样心中较些子也就不是难事了。当然，凡事回头看，并不是停下前进的脚步，不思进取，而是在前进中把握自己，让 自己前进的脚步更踏实，更稳重。张果老倒骑驴并没有后退半步，据说还日行千里呢！教师，本就是高尚的事业，让我们告诉自己：不要让前面的宝马迷失方向，经常回 头看，我们会更快乐，更充实。来，与孩子们聊心情、谈见闻，和他们一起学习创造，休息时为他们梳小辫、剪指甲，对孩 子们出现的问题不厌其烦的一遍遍教导指正，循循善诱。每天到了放学时间，仔细检查孩子 们的衣服是否整齐。迟迟未接的孩子，就陪伴着他们，安慰着他们。幼儿园孩子自我保护意 识薄弱，因此安全尤为重要，在每一天中，老师们都会打起十二分精神，关注着每

45、一个孩子, 谁能知道，温柔轻盈的幼儿园老师都有着怎样的一颗沉着紧绷的心，送走孩子们后，我们幼 儿教师还要打扫卫生，制作教学具，修改教案，写好活动反思，观察记录等等，我们天天都 认真谨慎的带领孩子们迈好人生的每一步，让他们收获生活的经验，学习的习惯，与人相处 的美德等等，我们在平凡的岗位上默默的工作着，我们都懂得平凡与平淡的真谛，所以，我 们虽然很累，但是我们很充实，很幸福。孩子们的天真，孩子们的真诚，孩子们的单纯，孩子们的爱，渐渐地消除了我心中原有 的那份困惑与迷茫，我清楚的知道，自己从事的是太阳底下最光辉的职业，我所走的是一条 充满青春气息的希望之路。生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说

46、都是忙碌的，每一 天都在重复着昨天的节奏，但是，我们不同，因为我们和孩子们在一起，他们每天都会成长 和进步，每天都会带给我们不同的惊喜和欣慰，我要告诉我的那个朋友，我深深爱上了那份吵闹，因为那不是吵闹，是对我每一天的问 候，我想大声的对她说：我对我的选择，无怨无悔！我的演讲完毕，谢谢大家！优秀师德师风演讲稿篇2各位领导、各位老师大家好我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔 耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套 了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这 种高尚的师德吧！教师的

47、品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对怎样做一名学生 最喜欢的教师这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的 目标，十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。 在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师 呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。 教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过一个真正的教师指点他的学生的，不是已投 入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑

48、大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的 人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有时遇到同学值日不认真, 我会拿起答帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学 生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。 我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨 露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生 们一定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他, 他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随 即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做 什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针 对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏