部编版小学四年级语文上册《观潮（一）》集体备课教学设计.docx

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1、部编版小学四年级语文上册集体备课教学设计课题观潮（一）主备人使用人教学目标1 .认识7个生字，会写13词语。2 .有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。3 .感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读 感受与他人交流。重点有感情地朗读课文。边读边想象画面，感受钱塘江大潮的神 奇壮观。难点联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。教学准备课件课时数1教学过程一、谈话导入，揭示课题1 .（出示图片）今天呀，老师带着同学们一起去领略 自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮，伸出你们的手， 与老师一起书写课题。齐读课题。（板书：观潮）2 .“观潮”和“天下奇观”两个词语中都有”观“字， 意思一样

2、吗？快查查字典，看看分别是什么意思。3 .比拟：“观潮”的“观”字和“天下奇观”的“观” 字的意思一样吗？在理解了 “观”字意思的基础上，再去 理解“天下奇观”。4 .小结：同一个字在不同的语言环境中的意思是不一 样的，读书的时候，要一边读，一边想，这样才能感受到教师札记祖国语言的丰富多彩。二、初读课文，朗读正确.小声地读一读课文，把课文朗读正确。1 .指名读，纠正学生朗读中的错误读音。（薄雾闷雷涨注意学生在朗读加点字时的字音。）.出示我会读，四字成语。（宽阔、笼罩、薄雾、假设隐假设现、昂首东望、风平浪 静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天 卷地、依旧、恢复）三、整体感知，理清脉

3、络1 .小声地再读一读课文，读完了课文，请你说说：你 知道了什么？a、八月十八一一最正确的观潮日b、盐官镇一一最好的地方c、观潮人最多d、响声最大e、浪潮一一最壮观f、人的情绪一一最高涨2 .你能把这六方面的内容连在一起吗？可以说一句 话，可以说两句话也可以是一段话，说说这篇课文的 主要内容。3 .通过你们的学习，已经把课文读成了几句话，由厚读薄了。能不能把这篇课文读得更薄一些，把整篇课文读 成一句话？4 .指导朗读：(1)要突出钱塘江大潮的历史悠久。(2)突出它是天底下美丽而罕见的景象。5 .能不能把这句话再读厚？通读这篇课文，找一找哪些语句表现出了钱塘江大潮是“天下奇观”？6 .在这篇课文中，作者是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的？四、朗读全篇，感受“天下奇观”按照“潮来前一一潮来时一一潮过后”的顺序，分三 大组朗读课文，教师朗读课文第一自然段。观上(一)远潮来前雄伟壮观近潮来时潮过后有声有色教 学 反 思