2022年初中教师个人工作总结三篇.docx

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1、星转斗移，转眼一个学期的教学工作即将画上一个句 号，然而对这一个学期的教学总结和思考却远远没有结束， 回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，有收 获的甜蜜，也有不慎的失误，为使今后的工作做得更好，现 总结如下：一、紧跟时代步伐，全面认识地理新课程标准本学期我任教了八年级下期的地理，随着新课程改革的 不断深入，我们这些年轻教师必须紧跟时代步伐，进取响应 政策。新课程改革它为教学的创新供给了一个坚实的平台和 有力的支撑。教学改革作为对课程改革的呼应，必然会有全 方位的实质性的推行。标准作为国家对学生理解必须阶段教 育之后的结果所作的具体描述，是国家教育质量在特定教育 阶段应到达的具体指标

2、。它具有法定的性质，所以它是教育 管理、教材编写、教师教学、学生学习的直接依据，我们必 须按照国家课程标准推进教学改革。经过向老教师的不断学习了解到，新一轮基础教育课程 改革，对地理课程目标进行了规范，除了总目标外，还包括 “知识与技能”，“过程与方法”，“情感态度与价值观”等三 个领域的分目标。我认真钻研、解读了新课标对这三个分目 标的要求，它直接关系到上课的效果，以及评价上课的基准。二、不断反思，制定提高教学质量的具体措施4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教 育总之，我要不断改善工作方法，更好的完成地理教学工 作。总经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。时光飞逝，转眼本学

3、期又要结束了。这一个学期，我担 任的是八年级前4个班和七年级两个班的教学工作。在这半 年里，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。在担任初中的 地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的 实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学 工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后 的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、本学期的工作表现1、认真学习贯彻义务教育地理课程标准，钻研教材。 了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握 知识的逻辑，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、 需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相 应的措施，考虑地理思维和，

4、解决如何把已掌握的知识传授 给学生。2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈， 调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。增强上课技能， 提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入 浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流, 充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学 得愉快。3、为了不断提高自己的教学水平，积极认真参加集体教研活动。研究探讨课程教法，虚心请教其他老师。在教学 上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的 意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足， 改进工作。4、我努力去听其他老师的课，以向他们学习，弥补自 己在教学过程中的

5、不足之处。上课时务求每一课都上得生 动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一 个学生提出的问题。5、本学期为了配合学校的教学改革，调动学生的积极 性和主动性，组织学生搞好课堂小组合作学习，做到兵教兵， 兵练兵，以好带差，以差促好，进一步提高教学效果。二、不足之处当然，在工作上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不 能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中; 因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。 还如学习困难生的转化工作，这些还需要激励学生的学习兴 趣，知道学习地理对生活的好处：能让他们今后更好的生活。三、今后的工作思路1、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别

6、人先进的 教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深 华。2、继续以学生为主体，继续强化课堂小组合作，注意 基础知识教学，调动学生的学习兴趣。3、重视地理概念和规律的教学方法，重视地理知识的 应用。总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工 作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得更好成绩。本学期地理教学在新的教学理念指导下，课堂教学要面 向学生的生活世界和社会实践，教学活动必须尊重学生己有 的知识与经验，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生 参与教学，让课堂充满创新活动，要把教学过程作为师生交 往，共同发展的互动过程，实现教师的主角的转换，实现课 程与教学的整合。根据新

7、课标的要求，要大胆尝试，在学习 中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问 题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的 进取性。充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生 互动”的教学原则，帮忙学生构成“自主学习，合作学习， 探究学习”的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整 合，并帮忙学生在学习中构成正确的情感、态度与价值观。 其总目标是要构建贴合素质教育要求的课程新，它必须是课 程功能、课程理念、课程架构以及课程实施与评价的大变革、 更新观念、调整主角、提高整体素质，正成为我们地理科教 师教育最紧迫的任务。(1)建合理的知识框架为应对期末会考，本学期的教学不得不快速

8、度、少时多 量的进行。根据地理课程标准中“必须变革？学科中心?知识 本位？下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理 和乡土地理作为学习载体的地理课程”在教学中，我主要采 取教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归 纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，使 知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学 生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。(2)以课改理念教学地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地 理教学，不再是盲目的教学教材，传授知识要点。而是要教 授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。另外，在教学 中还得注意方法的指导和学习方式的变革。为

9、此，本学期在 教授基本地理知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识， 经过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所用。在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学 习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动 或方式。这样的教学即可培养学生的实践本事和协作、探究 精神，同时，还能够培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱 国、“爱家”意识。诚然教学中仍然存在很多不足之处，如：有部分学生学 习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显着、 会考成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里 去不断完善和提高。可是，相信只要有不懈努力的恒心和毅 力，今后的教学定会取得更加显着的成效

10、。三、教学收获地理教材几乎每页都有各式地图，经过学习地理，使学 生了解大自然的奥秘，了解我国一些经济文化现象，会用地 理的思想和方法看待身边的一些事情，尊重自然规律，做大 自然的好朋友。学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、 原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并 熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。初中地 理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生 认识不一样地区的居民，如何利用当地的自然条件，发展生 产和促进社会提高，以及不一样的地区所出现的程度不一样 的环境、资源、人口等问题。初二学生，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙 的中国人，连一点中国地理常识

11、都不认识，从这点，激发学 生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。他山之石， 能够攻玉。针对学生实际，我在教学中学生的这种心理状态, 有针对性地对学生进行教学，认真做了以下几方面的工作。(1)激发学生的进取性及学习兴趣在教学过程中，我充分利用已有的知识基础，引导学生 思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生 较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课资料的丰 富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。例如在讲“选 择适宜的交通运输方式”的时候我就是以新年走亲访友创设 实际情景，让学生结合实际为自我的出行制定最佳的方案。(2)要联系人们生活的实际与地理环境的关系“人地关系”是学习地

12、理知识的主要线索，所以列举的 问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系” 材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外， 也能够从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度 举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科 的关系。例如在讲“中国的资源”的时候，我利用南海是实 际情景一一南海近海大陆架拥有丰富“油气田”资源，海洋 生物资源，旅游资源等进行讲解，学生很感兴趣，并且也心 领神会，掌握的很快。在如地理知识在生产建设中的作用，主要体此刻农业、 工业及其联系纽带一一交通输业等方面。我也顺带把地理知 识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业的密切关系结合讲 解，异常是地图

13、知识、地名和各种交通路线的地理分布知识 结果令人满意。(3)制定一系列的教学方法在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、 听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理 学习”图向学生介绍地理学习的.形式。针对初二学生的特 点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成 学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外 活动等。在教学中我根据教学资料的特点和学校条件选择了恰 当的教学方法，如：主角扮演、分组活动、问题解决、读图 导学、实验探究、启发引导、自学讨论、发现教学等；于此 同时要注意学生学习方法的指导，为培养学生的自主、合作、 探究的学习方式奠定基础，例如：自

14、主探究的预习消化法、图象分析法、归纳总结法、记忆巩固法等。四、存在的问题今年是本人第X年任教，第X次讲初二地理，教学经验 的不足，也无法避免的存在一些不足之处。五、今后的努力目标当前的基础教育课程改革对教师提出了更高的要求，不 仅仅要教，更要不断的学习，适应性理念，掌握现代教育技 术，用于自我的教学过程之中，今后的教学工作，我必须应 以素质教育为突破点，锐意进取，进取学习新的理念，新的 思想，尽力地培养学生技能。持续努力，只求更好！2022年初中教师个人工作总结本学期我所担任的是七年级的地理教学工作，回顾本学 期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作， 现对本学期工作做如下总：一、主

15、要经验和收获1、课堂教学应以学生为主体在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是 学习的主人。仅有学生处于进取主动状态，经过认真的分析、 思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴 趣，理解所学的地理知识，获得相应的本事。在本学期的教 学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问 题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终 身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段 和方法来激发学生兴趣。重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、本事基础, 从实际出发进行教育。同时注意因材施教，针对不一样的学 生提出不一样的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体 情景

16、给予了耐心帮忙，鼓励他们经过一系列的探索活动去发 现论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本到达 教学要求。对学有余力的学生，采取研究习等多种方式，培 养他们的创造和探索本事。如涉及学生解决地理问题的技 能、方法策略的构成，即地理知识产生和发展的过程等，收 到了良好的教学效果。注重学生主体作用的发挥。进取创设学生的求知情境， 要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不 一样的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学 生想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点， 使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、 分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使

17、学 生对地理事实获得具体的、明确的认识。经过一学期教学， 使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考本事、 识图本事、分析和解决问题的本事等方面提高迅速。2、在知识爆炸的今日掌握知识的多少已经不是最重要 的，而如何掌握知识才是最重要的，所以教学中注重方法的 传授。地理概念和规律是地理知识的核心资料，培养学生关 注地理现象，引导其从现象的观察、分析中构成地理概念， 学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单 纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分 析概括本事，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些， 并且充分发挥他们在发展智力、培养本事方面的作用。可是, 知识的理解、

18、本事的培养都需要一个过程，不可要求其过高 过急。3、重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实 际联系。帮忙学生经过熟悉的现象理解所学地理知识。如气 温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让 学生明白地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用, 增强学习地理的兴趣和信心。4、应经过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生 应用地理知识解决简单问题的本事。在讨论中，教师要做必 要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考， 自我提出解决问题的办法，并能对所得果进行分析、确定。5、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的 重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同

19、时也要构成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。6、适当课后作业帮忙知识巩固。大多数学生能够及时 按质按量按时完成教师所布置的作业，但也存在个别学生作 业完成不及时质量不高甚至拖沓的情景。今后应注重思想教 育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。二、存在问题及改善方法措施当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的 转化工作，一节课下来，总觉得原先会的还会，不会的还不 会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时资料 讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后 的教学中，努力做到：1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学 习兴趣。2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理知识的应用