《让我们的家更美好》观课报告1.docx
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1、让我们的家更美好观课报告这节课的教学设计好,新课标精神以及现在教学要求建立 的师生平等、充满和谐的课堂文化等都体现得淋漓尽致。玉杰 老师的个人素质高,语言魅力强,对学生的个性化评价到位, 课堂教学效果好。从整体上把握教材,激励学生积极参与教学活动:问题让 学生自己解决;方法让学生自己探索;规律让学生自己发现; 知识让学生自己获得。课堂上给了学生充足的思考时间和活动 空间,同时学生有了表现自我的机会和成功的体验,培养了学 生的自我意识,发挥了学生的主体作用。整个教学过程,结构 严谨,层次分明,符合学生的认知规律,发展了学生的思维能 力,教学效果显著。通过名人名言,观看视频方式,让学生对“家”的概
2、念有 所认识。创设情境,引入新课部分:“学生是教学活动的主 体”,而“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方法”。选取的素材紧密联系学生的生活实际,具有一定的生 活实用性。在不同层次的练习中,建构知识框架,练习设计由易到难, 努力做到将所学内容与生活的密切结合,让学生体验到成功的 快乐。教学中,试图呈现生活情境,引导学生观察思考“不同家 庭责任单的相同之处”,使学生迅速进入学习状态。以原有的 知识和经验为基础,经历独立思考、小组交流等环节,鼓励学 生大胆地呈现个性化的理解。通过比较分析沟通新旧知识间的 联系,引导学生自主得出结论,加深了对“自立自强”的理解。 积极乐观面对“家庭变化”。教师整个教学过程注重学生参与 的主动性,在互相启发的学习活动中,使学生逐步掌握的学习 方法,受到思维的训练,获得知识同时发展能力。教学中,教师呈现生活情境,引导学生观察思考“不同的家庭责任单有什么共同之处? ”,使学生迅速进入学习状态。以原有的生活经验为基础,经历独立思考、小组交流等环节, 鼓励学生大胆地呈现个性化的理解。引导学生自主得出结论, 加深了对“担当家庭责任”的理解。教师整个教学过程注重学 生参与的主动性,在互相启发的学习活动中,使学生逐步掌握 科学的思想方法,受到思维上的训练,获得知识,发展能力。
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