坚持才会有收获观课报告.docx

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1、坚持才会有收获观课报告听了玉杰老师的这节课，感觉收获很大。下面简单谈谈自 己的一点感受。玉杰老师在本节课的教学中主要设计了以下三 个层次的内容：由学生喜闻乐见的童话故事讲起，说明“坚持 才会有收获”的道理；接下来引导学生联系生活实际，畅谈自 己的坚持，展示自己的收获并通过绘本故事青蛙看海让学 生体会坚持过程中也会遇到困难，要有毅力去面对；最后安排 的活动是让孩子说梦想，谈打算，鼓励孩子继续努力，不断进 步，实现自己心中的梦想。在本节课教学过程中，教师准确把握这三个层次的内容， 层层递进，步步深入。一、关注学生的生活体验，让课堂贴近生活陶行知“生活即教育”的思想是指导道德与法治学科新课 程改革的

2、大方向。在教学设计中，玉杰老师努力从学生的现实 生活中，寻找教育教学最适合教育点，探寻教学的活水源头, 从生活中来，最后指导学生更好地回到生活中去，指导生活。例如最后一个环节“让孩子说梦想，谈打算”，将本节课所学 内容灵活地运用到自己的梦想、行动中，让课堂更贴近学生， 更能指导学生生活。二、关注学生的参与度，让课堂充分动起来在本节课中，玉杰老师充分调动学生的积极性，通过各种 活动让学生融入课堂。小组合作学习过程中学生参与度较高， 很多同学都能积极参与进去，动脑想、动手写、动口说。表演 青蛙看海情景剧，更是让学生动了起来，真正做到了寓教 于乐。但本节课也存在一些遗憾：一、小组展示环节，只用一个小组起来展示，其他同学补 充，有些太仓促，可以找两个小组展示，让展示环节更加扎扎实实，不要流于形式。二、运动会上，小力面对困难放弃了，教师可以引导学生 可以就这个环节进行拓展，如：你有没有遇到过类似的事情呢? 让学生说说自己再坚持做一件事时，是不是也想过放弃，能更 好地体会到成功不是一蹴而就的，学生的感受会更深刻。以上是自己的一点拙见，不当之处，敬玉杰老师们批评指 正。